未來的作文(大全8篇)
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的未來的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來的作文 篇1
看到這個題目，不由得產(chǎn)生了一個疑問：未來是什么？我的路該怎么走？
想必大家都聽過張雨生的那首歌吧？《我的未來不是夢》中有幾句是這樣唱的：“我知道我的未來不是夢，我認真聽過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動”。沒錯，從小到到，我們誰都不知道，直到上了學，才知道未來是一個什么詞。未來，充滿了無限的憧憬；未來，是每次失敗后的奮力起身加油的動力；未來，是我現(xiàn)在要完成的目標。有人說：“未來遙不可及，隨之漸行漸遠�！蔽艺f：“未來是美好的，一個擁有自己的未來才是真的美好”。
在我的家中，我的二哥是一位小學老師。那時年幼，我的爸爸沒有時間照顧我，把我?guī)У蕉缒抢锶ネ妗Ｃ看蔚蕉绲募依铮梢钥吹剿臅坷镉泻芏嗟恼n外書籍，最讓我醒目是那幾個大字：“學高為師，身正為范”掛在那墻壁上。我只認得字，不懂那八個字的意思，便跑去問二哥。二哥說：“知識要學得多才能成為別人的老師，做人要正當，才能給別人樹立好的模范。等你以后知識學多了就知道了”。從那時起，我的理想就是當一名合格的人民教師，為什么我會喜歡這個職業(yè)呢？那是我認為當教師能教給別人更多的知識。當然還有二哥的言傳身教影響了我。
在小鎮(zhèn)上學的時光在我的.印象里只有一位老師，語文、數(shù)學她都會。從一年級到三年級她兩門課都教，沒有數(shù)學老師。直到四年級，來了一位支教的數(shù)學老師，從那以后，她就教語文了。從中可以知道那時的教師是缺乏的，沒辦法，沒有老師來呀。她那時每天要上七節(jié)課。現(xiàn)在想想是多么的不容易，一天下來就很累了，晚上還要批改當天的作業(yè)。
老師雖辛苦，可她能帶給別人知識的海洋�，F(xiàn)在的我也正朝著老師的道路行走著，我不怕路途的艱辛，因為老師是我人生的追求。
未來的作文 篇2
還記得那些手寫書信的日子嗎？一字一句的情義深深的印在信紙上，貼上郵票寄往千山萬水的地方，那份期待和情義儼然和信息的傳遞有著不一樣的情懷。 無意間瀏覽到一則信息，有家熊貓慢遞的郵局，你可以寫信給未來的……
還記得那些手寫書信的日子嗎？一字一句的情義深深的印在信紙上，貼上郵票寄往千山萬水的地方，那份期待和情義儼然和信息的傳遞有著不一樣的情懷。
無意間瀏覽到一則信息，有家熊貓慢遞的郵局，你可以寫信給未來的自己，幾年后的自己，幾十年后的自己，時間一到郵局便會將你的'信件寄出。寫給未來自己的一封信，有時候會覺得太過遙遠，但誰都不知道今后的幾年里會發(fā)生些什么事。如果太過遙遠那就試著一年寫一封信給自己吧，風景可以看，但心態(tài)卻會改變，試著用筆記下你的感受，化成一封信在往后的年月里讀起來便會有另一番滋味，苦也好，甜也罷。
也許在歲月的長河里，那些祈求永恒不變的東西恰恰最容易變，例如年限，面容。在期待未來的時候，最容易幻想，在空白的信箋里描繪藍圖，寫下一個個場景，還有詩意的生活�？瞻仔殴{里藏著的情懷和期待，不過是恰恰我們想得到的，我們都希望能過的更好，不辜負此生，不留下遺憾，那就告別過去吧，在信箋里留下哪怕一句話也好，給未來的自己及。
我想告訴你，在未來某一天你會在偶像的演唱會上歡呼雀躍，如同你年少一樣狂熱的去愛一個人，奮不顧身。
我想告訴你，在未來的某一天你會考上心儀大大學，會遇見很多人，會做自己喜歡的事情，沒有遺憾。
我想告訴你，在未來的某一天你會結(jié)婚生子，會有自己的家庭，你需要操持柴米油鹽。
當你看到那封來自從前的信箋，希望你除了回憶還會有收獲。
未來的作文 篇3
20年前，交警叔叔和阿姨們整天站在塵土飛揚的馬路上工作，無論是炎熱的酷暑還是嚴寒的冬季都不能離開工作崗位，真是太辛苦了。在20年后的今天，我也成為了一名交警。因為科技的進步，我的工作輕松多啦！
這天早晨，我來到交警大隊，只見掛在墻上的液晶電視正在播放隊長的留言：“彭瑤同志，今天由你去西街管理交通�！蔽伊⒖倘チ塑噹�。車庫里有14輛極速警車，速度最快的一輛就連世界一流跑車也追得上。不過我的車技并不怎么樣，所以就選擇了一輛速度適中的警車。
我開著車來到西街，只見這里因為修路和爭道，發(fā)生了交通堵塞�，F(xiàn)在是烈日炎炎的夏天，雖說車里都有空調(diào)，但困著也不是辦法。我立刻開始工作。我熟練地操縱著車里的按鈕，警車下方的機械腿伸展開來，把車身頂?shù)诫x地面三米的地方，讓大家都能看到我。然后，從警車的左右兩側(cè)伸出了兩只機械手臂。我按下一個紅色的按鈕，前擋風玻璃頓時變成了一個大屏幕，身下的交通狀況也能一目了然。我又把信息感應器戴在手臂上，開始根據(jù)大屏幕上的情況做出指揮動作。車外的機械手臂感應到我的`動作，也擺出了相同的姿勢。這樣，每個司機都看到了我的指揮。我還時不時通過車內(nèi)的擴音器向司機發(fā)出指令，不一會兒，交通就暢通了。如果是在20年前會怎么樣呢？我肯定會被太陽烤成“黑人”的！
第二天，我去高速公路值勤。警車上的電腦通過衛(wèi)星監(jiān)控超速行駛和各種違規(guī)情況，一旦發(fā)現(xiàn)車輛超速，即使不在我的視力范圍以內(nèi)，衛(wèi)星也會給違規(guī)車輛拍照，然后向?qū)Ψ降碾娔X發(fā)出一封處罰郵件，對方的電腦會馬上將處罰通知自動打印出來。如果違規(guī)車輛仍然不停止違規(guī)行為，我的警車就會發(fā)射一種聲波路障。這種路障雖然看不見，但卻可以形成一種屏障，把違規(guī)車輛給攔下來，不讓一個違反交通法規(guī)的人逃脫懲罰！
這就是20年以后的科技，怎么樣，羨慕吧？
未來的作文 篇4
有一則寓言故事是這樣的：上帝老了就喜歡收藏東西，他收藏過花和鳥，也收藏過骨頭與魚。后來，上帝發(fā)現(xiàn)花期過了，花就謝了；冬天來了，鳥就飛了；地震和海嘯來了，骨頭和魚就被深埋在地下了。于是，上帝就創(chuàng)造了一個叫“時間”的東西，好讓自己便于收藏。
過去的東西就是已發(fā)生的東西，未來的東西就是還未存在的東西。我們總在抱怨過去的早逝與未來的遲臨，然后“掩面嘆息”。殊不知我們活在過去與未來之間，存在于無數(shù)個正在被我們忽略的瞬間。
常聽人說，“我不用學習了，我什么都懂！”這種說法甚是可笑，在過去的時間里，你可以懂任何東西，那么，在未來的時間里，你也可以不懂任何東西。舉個例子，在中國，當電腦還未普及的時候，有部分教師被公派去修習電腦課，而實際上他們連電腦是何模樣都沒有見過，有的只是幾大本專業(yè)書。有人認為，條條款款，背下就行。待電腦真正普及時，那些“就行”的人，不得不連連搖頭。別忘了，有一個家伙一直居住在我們的大腦中，那就是“遺忘”。
我們常常忽略掉遺忘，以致于我們忽略掉了那些兩棲的證據(jù)。一種果實七月開花，我們會說，它三月發(fā)芽，九月成熟。一個人十六歲中學畢業(yè)，我們會說，他十六歲前是初中生，十六歲后是高中生。我們要的僅僅是過程，而“七月果實剛剛開花的時候”和“一個人中學畢業(yè)的時候”都不是過程，它們是瞬間，連接了相對于一個過程而言的過去與未來。
不得不承認的是，這個瞬間被我們以自己的意愿無數(shù)倍地放大和縮小，它的“勢力范圍”有的朝過去擴展，有的朝未來延伸。高興時，我們希望時間永遠定格在某一秒。悲傷時，我們希望這個時刻快點過去，新的生活快點到來。
十一歲的時候，鄰居家有只狗丟了。那只狗渾身咖啡色的毛，惹人疼愛。一聽到狗丟了，大家都很惋惜，整棟樓頓時陷入一種悲傷的氣氛里。后來，鄰居重買了一只狗，與先前的那只相仿，也是咖啡色的毛。一次，我在樓道中碰到鄰居樂呵呵地牽著它散步，可是我對咖啡色毛的狗的.喜愛卻不甚強烈了。不僅是狗，任何東西都一定可以在某個人的內(nèi)心中留下什么，它們都有它們存在的唯一性與不可替代性。在過去與未來間的某個特定的時候，我們總會有意或無意地想起它們，然后一拍腦袋，叫起來：“對！我以前也遇到過這樣的。只是……”
只是“什么”，我們就不知道了。
就這樣，我們慢慢地變成了一種兩棲生物。我們既依賴于過去帶給我們的懷念感，又依賴于未來帶給我們的新鮮感，一旦發(fā)現(xiàn)它們并不像我們想的那樣，我們就會氣憤地把過去和未來之間的瞬間統(tǒng)統(tǒng)歸于“過去”，又進入一個新的瞬間。這不需要什么技巧，你只要閉上眼睛再睜開眼睛甚至更短的時間就能完成了。你清楚地知道，這些瞬間就像消耗品一樣，過去了就不會再回來。當它們都過去的時候，未來也跟著過去了。然后，另一個家伙就出現(xiàn)了，那就是“悔恨”。
大家給這些兩棲于過去和未來之間的瞬間取了個名字，從此它就有了廣為人知的代號。時間的工廠里每時每刻都在生產(chǎn)著它們，上帝把它們編號為“現(xiàn)在”。
未來的作文 篇5
踏入30世紀，我已是一位“愛迪生”了。在我的發(fā)明史上，最偉大的要數(shù)近兩年取得專利的“綜合性洗滌機”了。人們對它都贊不絕口。
洗滌機跟普通的雙缸洗衣機沒什么兩樣，但是奧妙就在機器內(nèi)。它是手藝太無限新歡帳上電腦控制的，所有功能選擇都是在電腦進行，所以機器上不會有任何按鈕。此外，洗滌機是兩方面使用的。左邊是滾筒式洗衣機，旁邊是可消毒的洗碗機。說到洗衣機，我會肯定地告訴你，它真是方便快捷。每天，我都不會因洗衣服而煩惱。因為這部洗衣機有兩個特殊功能——時間可調(diào)節(jié)，會自動蒸干。如果你想快速洗凈衣服去做其他事情的'話，那你就在電腦屏幕點擊一個功能——時間段。衣服就會在10分鐘以內(nèi)把衣服蒸干并為消毒，使你再也沒有后顧之憂了。
提起洗餐具，誰都會皺起眉頭，但現(xiàn)在，再也不會出現(xiàn)這種情況了。你只需在洗碗機內(nèi)添加合適的洗潔精，并且在電腦選擇清潔的工序。餐具洗凈后，就選擇消毒、蒸干、輸送等稱心如意的功能。工作完成后，洗碗機會自動把餐具送到下層，安全的擺放。
忘了告訴你們，它還能通過電腦輸入的選擇，隨意縮小、放大，最適合旅行時帶上。
希望你們嘗試使用我的“綜合型洗滌機”吧，我相信你一定會豎起大拇指的。
未來的作文 篇6
一眨眼，時間就過了40年。有許多東西都變了，包括童年最愛玩的風箏，只不過它已經(jīng)變成了富含高科技。
那時候，人類在航天事業(yè)的進展很慢，而且中途犧牲了許多優(yōu)秀的宇航員。因為這種事的不斷發(fā)生，科學家就想用其他物體代替人類探索外星球，想了非常多的辦法，最終人類選擇了它——風箏！
于是，科學家們就對風箏“下手”了。他們把牽風箏的繩子給去掉了，還把風箏改大了一倍，在上面安上了“眼球攝像頭”，這種高科技拍出來的東西，是超超高清的。因為在太空的東西會到處亂飛，所以他們就讓退下來的宇航員來操控，如果遇到外星生物，風箏就會隱形起來；要是需要聞嗅的時候，它們只要靠近那個物體，就能知道是什么味了。
當然，它的制作過程也是很艱辛的，要想做出一個這樣的`風箏，需要花費三年的時間。它整個身體大部分都是用很堅硬的塑料制成的，因為用鐵的話太重了。
這樣的風箏你們還會喜歡嗎？
未來的作文 篇7
我未來想當一名設計師，把我們的學校設計成一所現(xiàn)代化、多功能、花園似的學校。
一進我們的校園，一個彩色的大屏幕出現(xiàn)在你的眼前，當你還沒有弄明白它是什么東西時，里面就會出現(xiàn)一個又帥氣、又漂亮、還戴著一副黑墨鏡的人，他就是這所學校的校長，熱情的說：郝仕釗，你好。你還會看見我設計的鍛煉身體場地，有足球場、籃球場、乒乓球場，賽跑場，校園的周圍有色彩繽紛的鮮花四季常開，歡快的小魚無憂無慮游的著。
走進教室，你會發(fā)現(xiàn)我設計的桌椅與現(xiàn)在的桌椅是截然不同，按照你的身高來調(diào)換，如果你太高，他就會把你放到后面，如果你太矮，他就會把你放到前面。而且，教室的`東南西北面都有一個黑板，每節(jié)課都變換黑板講課，這樣的話，同學們就不用總是調(diào)換座位了。黑板也不用擦，會自動變得干干凈凈。老師的工作室也是多功能的，老師批改作業(yè)累了，坐椅子會自動伸出兩只手給老師按摩。
從今以后，我一定要好好學習，為我的理想而努力。
河北保定涿州市西丁小學二年級:郝仕釗
未來的作文 篇8
未來的我可能是明星，可能是窮鬼，可能是上班族，可能是土豪。。。。。。而我現(xiàn)在正乘著時光機向20xx年奔發(fā)，尋找未來的我，而我的時光機卻帶著我降落在美國的某個大城市。
“咦，那兒為什么會有這么多人？”我自言自語道。而我的好奇心促使我去看看。
一輛大轎車在人群與鮮花的包圍下停了下來，哦！車門打開了，走出來一位美麗的女子，她身穿可以與鉆石比美的衣服，粉紅色的頭發(fā)披在肩上，嬌滴滴地走在紅地毯上。但我的時光機為什么會降落在這里呢？有可能人群里就有未來的我。的我聽見有人叫我的名字時，我就高聲應道：“我在這里！”可沒人反應，我便震住了，難道臺上的`“她”是我？我便想與她交朋友，所以我趁她下臺時跑過去與她搭話。
從她的口中，我得知未來我會住的非常好--有宮殿式的房子，滿屋子的零食，還有花不完的大鈔票，但她的生活還是挺苦的，每天早晨五點多就到演播室去拍戲，晚上十二點多睡覺，這真是魔鬼般的生活。
“哎呦！好痛，”我被摔醒了，原來是在做夢，當然從中我也明白了：每個事業(yè)都必需要付出，有了付出才會有回報。
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