學(xué)習(xí)的作文[實(shí)用6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　我有許許多多的學(xué)習(xí)用品，鉛筆盒、橡皮、卷筆器等都是我心愛的學(xué)習(xí)用品，但卷筆器是我的最愛。

　　我的卷筆器是以白色為主色，正正方方的。卷筆器的兩側(cè)都印著一個(gè)可愛的小狗，圓圓大大的腦袋上長著一雙又黑又長的大耳朵。最奇特的是它的.身上有許多又圓又黑的斑點(diǎn)，媽媽說這是一只斑點(diǎn)狗。它那一條像扇子似的尾巴左右搖擺著。這只小狗正蹲在一面明亮的大鏡子前照鏡子呢！它仿佛得意地在問我：“小主人，我好看嗎？”

　　我的卷筆器不僅可愛，而且給我?guī)�來了很大的幫助�?/p>

　　這個(gè)卷筆器也有耳朵、嘴巴、肚子和尾巴。當(dāng)我要卷筆的時(shí)候，卷筆器就跳了出來。我把它的“耳朵”向內(nèi)按，再把鉛筆塞進(jìn)卷筆器的“嘴巴”里，接著把“尾巴”快速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，肚子里的齒輪開始活動(dòng)，卷出來的鉛筆屑都掉進(jìn)了齒輪下方的正方形垃圾桶里。

　　看著這一支支尖尖的鉛筆，這都是歸功于我的卷筆器，我愛我的卷筆器，它是我的好朋友。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　葉圣陶先生說：什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。好的習(xí)慣終身受益，壞的習(xí)慣就飽受其害了。我的兒子今年上小學(xué)一年級了，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣就讓我歡喜讓我憂。

　　多看書、看好書。從他一歲多開始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)他多看書，愛看書的習(xí)慣，選擇那種圖畫很大、色彩很鮮艷、字?jǐn)?shù)不多的書，比如《嬰兒畫報(bào)》這類適合幼兒的書。每天睡覺前都要給他講故事，他聽得津津有味，還不時(shí)用小手在書上指指點(diǎn)點(diǎn)，漸漸的就到了不講故事不睡覺的地步。有一回我們帶他出去玩，回來晚了，他困得哈欠連篇，連眼睛都快睜不開了，還堅(jiān)持要聽完故事再睡覺。我快速的讀完一個(gè)故事，話音剛落那邊他已經(jīng)睡著了。再大點(diǎn)以后，只要路過書店那是一定要進(jìn)去的，而且至少要買一本回家的。去年暑假他隨他姑姑一家去洛陽玩了兩天，回來后他姑姑驚訝的說我兒子比他哥哥認(rèn)字都要多�。ㄋ�哥哥已經(jīng)上三年級了）一路上見的招牌、路牌、廣告牌上好多連他哥哥都不認(rèn)識(shí)的字他都能讀出來。去年上小學(xué)以后，老師要求每天閱讀課外書，已經(jīng)養(yǎng)成的愛看書的好習(xí)慣使我和他都輕松了很多。我在雙河工作，孩子的爸爸工作也忙，沒有太多的時(shí)間管教孩子，都是靠他自己閱讀、安排自己的事情，而且閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞佳句，他也會(huì)運(yùn)用到寫作中。有一回，秦老師讓他們寫關(guān)于春天的小作文，他就運(yùn)用了“小草弟弟探出了頭，桃花姐姐咧嘴笑了�！边@樣的好句子，為小作文增色了許多。

　　自己的事情自己安排。我們一直這樣對他說的，也是這樣做的.。這樣讓他養(yǎng)成有條理，有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。放學(xué)以后和放假期間，做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、玩耍時(shí)間都由他自己安排，我們不督促、不干涉。如果他自己安排的不合理，那他就要承擔(dān)后果。有一次，他沒讀英語就去玩了，我們也沒督促他。到了晚上，我們找了個(gè)借口說買東西要出門，他一聽也要去。我們就問他自己的事情都做完了？他想想英語還沒讀呢，我們告訴他自己的事情沒干完就不能和我們出去，說明他自己安排的不合理。他哭了，很想跟我們?nèi)�，但有言在先，他也就乖乖在家讀英語了。事后還對我說：“媽媽，做錯(cuò)事了就要受懲罰�！爆F(xiàn)在他很自覺，都是做完自己的事以后才去玩兒。上個(gè)周末，在我睡午覺時(shí)，他已經(jīng)自覺的把功課全完成了。

　　認(rèn)真做題、細(xì)心檢查。兒子做題很認(rèn)真，準(zhǔn)確率高，但就是速度慢，特別是做數(shù)學(xué)題。我感覺這樣考試時(shí)檢查的時(shí)間就少了。以前我?guī)退麢z查時(shí)只要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，就告訴他哪里哪里錯(cuò)了，讓他改正。這樣就給他一個(gè)錯(cuò)誤的信息：反正媽媽還要檢查呢，錯(cuò)了我再改。這樣的后果就是助長了他的依賴性，一點(diǎn)也起不到自查自改的效果。認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題，我改變了方法，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了不告訴他，直到他自己發(fā)現(xiàn)為止。這樣做的效果很明顯，他檢查的時(shí)候認(rèn)真多了，自己能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤了。這次期中考試，他的數(shù)學(xué)得了滿分，就是因?yàn)闄z查出了一道錯(cuò)題，而且及時(shí)改對了。

　　相信孩子，讓他去飛。這一點(diǎn)我做得不好�？偸怯X得他小，什么事不會(huì)干也干不好，很多事我都替他包辦了。諸如冷了穿衣這類小事我也是不厭其煩的說，所以我的兒子就比較依賴我，在我面前就是一個(gè)小男孩，而在他爸爸面前就是一個(gè)小男子漢。他爸爸就很放手，什么事都讓他自己去做。有一回上超市買東西，兒子就很自豪的說：“媽媽，你買東西需要多少錢，我給你算�！蔽乙幌伦佑X得他長大了，我夸了他一句：“你真棒！”他笑笑說:“我和爸爸出門都是這樣的�！蔽也虐l(fā)現(xiàn)是自己包辦了。這次他們班閱讀評比，秦老師表揚(yáng)了幾位自己抄寫詞語的學(xué)生，我感到很愧疚。兒子也要自己寫的，但我總害怕他寫不好、寫錯(cuò)了，又替他包辦了�？磥�，我一定要放手了，該讓他自己飛了，就像風(fēng)箏一樣，線放得越長，飛得就越高。隨著孩子的成長，問題會(huì)越來越多，但我們相信孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，許多問題會(huì)迎刃而解。所以幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家庭教育的重點(diǎn)，我們一定配合學(xué)校和老師把這件事情做好。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　今年四月底，我決定回家學(xué)習(xí)幾個(gè)月，主要是因?yàn)槲乙呀?jīng)有好多年沒有好好學(xué)習(xí)了，沒有充分的時(shí)間去真正的學(xué)習(xí)了。其間，有不少朋友問我回家做什么，我說“回家充電，好久沒有好好學(xué)習(xí)了。”我的回答讓他們或多或少吃了一驚。也許，在他們心里，學(xué)習(xí)應(yīng)該是在學(xué)校讀書的時(shí)候的事情。我�？飘厴I(yè)有一年多了，在他們心里應(yīng)該是工作時(shí)間了，那就應(yīng)該好好編我的新書，多出版幾本新書，或者應(yīng)該另外找個(gè)好工作，或者找份兼職。所以，我的回答太出乎他們的預(yù)料了，以至于有朋友反問我“回家去學(xué)習(xí)？”

　　在我心中，真正意義上的學(xué)習(xí)是由興趣指引的，是深入淺出的，是安靜的，是鉆研的，是讓人沉醉的；而不是學(xué)習(xí)學(xué)校里的功課，學(xué)校里的功課以記憶和考試為主，考試的答案是唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的，為了考試成績而搞題海戰(zhàn)術(shù)，以至于“學(xué)習(xí)”是繁重的任務(wù)，是一份苦差事，常常比工作還累，讓人望而生畏。而我心中真正意義上的學(xué)習(xí)是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，是不能考試的，學(xué)習(xí)的結(jié)果也不是記住書的內(nèi)容，而是通過學(xué)習(xí)，通過自己的思考，創(chuàng)造性的被自己吸收和運(yùn)用。真正的學(xué)習(xí)在于獲得智慧，而興趣是打開智慧大門的金鑰匙。所以，真正的學(xué)習(xí)是自我的，是快樂的。

　　我出生在農(nóng)民世家，我上面不知道有多少代是農(nóng)民的了，至少有三代，我的家人封建思想很濃重。我讀書的時(shí)候，家人一直反對我看課外書，他們認(rèn)為看課外書是不務(wù)正業(yè)的，好的、經(jīng)典的課外書也是野書，看課外書影響功課。其實(shí)，很多學(xué)校的老師也禁止看課外書，不是受“學(xué)而優(yōu)則士”等封建思想的影響，就是受應(yīng)試教育體系的影響。

　　我周圍的人（主要是我們村和外公所在的鎮(zhèn)，不包括網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的很有智慧的文友），幾乎沒有人理解我的想法，支持我的做法。有如此多的人，不理解和不懂得真正的學(xué)習(xí)，這是多么可怕和多么可悲的事情啊！可見，我們這個(gè)時(shí)代的劣根性，并沒有比魯迅的哪個(gè)時(shí)代進(jìn)步多少。

　　我真慶幸我讀了不少好書，并且以這些好書為老師，他們常常是古今中外的大師，他們不斷地給我以心靈上的震撼和啟迪，他們指引著我走上正道，所以，我沒有走“讀書做官”的道路。對我來說，讀書不是敲門磚，書中沒有千鐘粟，書中沒有黃金屋，書中沒有顏如玉；書中只有無邊的智慧的海洋，書中只有無際的精神的天空。因而，在我心中，真正意義上的學(xué)習(xí)，是終身的學(xué)習(xí)，學(xué)海無崖的學(xué)習(xí)，學(xué)無止境的學(xué)習(xí)；真正意義上的學(xué)習(xí)是不需要文憑的，和文憑的高底更不需要掛鉤，要說有文憑，也就是童話家鄭淵潔所說的“死亡證書”。

　　我覺得，真正的學(xué)習(xí)是崇高的，所有的人都有這個(gè)權(quán)力和能力，所以，這并不說明有過真正的學(xué)習(xí)的人都是崇高的人、偉大的人，更不說我自己就是一個(gè)崇高的人，所有的學(xué)習(xí)都只是一個(gè)過程而已，只有經(jīng)過持久的、一系列的真正的學(xué)習(xí)的過程才能夠成為崇高的人，偉大的人。

　　我心中真正意義上的學(xué)習(xí)，是一個(gè)神圣的過程，是一件神圣的`事情；是不可侵犯的，是至高無上的，是富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的。所以，在讀書上，我不服從并且不聽從任何個(gè)人、組織和團(tuán)體，只有好書才是我的老師，我的大師，我的圣賢。因而，我從小就對家長的無知指責(zé)和約束，根本就無法容忍，一直在反抗，我只能希望有一天，他們能了解真正的學(xué)習(xí)，希望有一天全天下的人們都能夠理解真正的學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常真正的去學(xué)習(xí)。

　　另外，我是一個(gè)讀書人，所以本文的學(xué)習(xí)的涵義為狹義的學(xué)習(xí)，主要指讀書。其實(shí)，處處留心皆學(xué)問，在生活中，在工作中，只要有心，只要留心，都是學(xué)習(xí)的材料，都是學(xué)習(xí)，大自然和社會(huì)，是一本“天書”，讀不完的“天書”。比如：我主編《錦瑟年華》等叢書的時(shí)候，在整個(gè)過程中學(xué)到了很多東西。

　　所以，真正的學(xué)習(xí)是快樂的；真正的學(xué)習(xí)是畢生的；真正的學(xué)習(xí)是崇高的；真正的學(xué)習(xí)是神圣的。真正的學(xué)習(xí)在我心中，她是我心中無比崇高的神，我一直在學(xué)習(xí)中！

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　幾年前，我就非常想學(xué)防身術(shù)，今天在平陽武道健身俱樂部圓了自己的夢想。

　　武術(shù)教練先教我們伸拳與伸掌的基本動(dòng)作�！�1、2……”隨著教練的口令，我們做著伸拳與伸掌的動(dòng)作，做不準(zhǔn)確的地方，教練馬上幫我們糾正。

　　基本動(dòng)作學(xué)完后，教練又教我們防身術(shù)。只見一個(gè)小徒弟走上前來，先抱拳，然后一邊做動(dòng)作表演一邊嘴里喊著“嘿！”很有武林高手的氣派。看到他的動(dòng)作那么多，我心里不由地變得雜亂起來：這些動(dòng)作太多太難了！我記不了！學(xué)不了呀！教練似乎看出了我們的'心思，對動(dòng)作進(jìn)行了分析、講解，我們很快就學(xué)會(huì)了。

　　學(xué)完防身術(shù)馬上要用起來。教練讓大家一對一練習(xí)。我和一位女生一組，配合得十分“默契”。她出拳時(shí)，我出攔掌擋住她，最后一勾拳“打”到她的脖子。

　　學(xué)會(huì)了自衛(wèi)防身術(shù)后，我等于又收獲了一種保護(hù)自己的方法。今天的學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺！

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　教學(xué)步驟：

　　一、學(xué)生探究階段。

　　1．搜集至少三首你喜歡的、精煉優(yōu)美的歌詞，試分析其語言特點(diǎn)，總結(jié)寫作方法。

　　2．組內(nèi)成員交流看法。

　　3．以《阿房宮賦》為主要內(nèi)容，用你總結(jié)的歌詞寫作方法，創(chuàng)作兩段話，要求能夠用精煉優(yōu)美的語言反映出秦王朝貪婪兇暴導(dǎo)致滅亡的命運(yùn)。

　　二、教師引導(dǎo)階段。

　　1．部分同學(xué)展示總結(jié)出的寫作方法和創(chuàng)作語段，全班同學(xué)客觀評價(jià)品味。

　　2．教師展示《西游記》和《愚公移山》的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)優(yōu)秀歌詞的創(chuàng)作方法。（歌詞略）歌詞寫作方法：（略）

　　3．教師展示仿《游子吟》創(chuàng)作的《阿房宮賦》語段（略），加深學(xué)生印象。

　　三、學(xué)生實(shí)踐階段。

　　作業(yè)：用優(yōu)美的語言創(chuàng)作至少兩段文句，從校園生活入手，反映當(dāng)代中學(xué)生的`精神風(fēng)貌，也可立意自定。

　　案例評價(jià)：在此寫作訓(xùn)練的過程中，學(xué)生針對一個(gè)主題搜集資料、分析資料、總結(jié)資料內(nèi)容、涵泳感悟、學(xué)能致用等各方面的能力都得到了提升，更重要的是借此使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：生活處處有文章，作文原來也有趣，極大地提高了寫作熱情。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　今年的寒假是我有史以來過得最為特殊的一個(gè)寒假。因?yàn)樾滦凸跔畈《緜魅拘詷O高，所以開學(xué)被延遲了，我們只能足不出戶，學(xué)習(xí)也由線下轉(zhuǎn)移到線上。

　　我們所在的鼓樓區(qū)教育部門給我們提供了錄播課程，每天到了時(shí)間，我們就可以根據(jù)課表打開鏈接聽課。錄播課是老師們提前錄好直接上傳的，所以課件都經(jīng)過了老師們的精心打磨，聲音清楚，課件清晰。但是習(xí)慣了線下課程的我，不能舉手站起來回答問題，不能知道其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能隨時(shí)問出我自己心中的疑惑，一些沒有興趣的課程，我有時(shí)候就會(huì)忍不住開小差，感覺老師的聲音如蚊子在我耳邊嗡嗡叫，我越聽越無聊，筆記也記不下幾行。后來媽媽找到了解決辦法，媽媽開始陪著我聽課，讓我跟著老師的節(jié)奏走，遇到難點(diǎn)的地方，還會(huì)讓我重復(fù)聽，直至聽懂為止，需要記筆記的地方停下來讓我慢慢寫，有些我已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，就用快進(jìn)迅速前進(jìn)。就這樣慢慢地，我也就適應(yīng)了自己一個(gè)人聽課的狀態(tài)。錄播課有一點(diǎn)值得我點(diǎn)贊，那就是只要有空，隨時(shí)隨地我都可以學(xué)習(xí)，而且這次講授課件的老師都是各個(gè)學(xué)校推薦的最優(yōu)秀的師資，一個(gè)假期我能聽到那么多名師的課，我真的好開心。

　　在這期間，我也上了可以即時(shí)互動(dòng)的直播課。老師現(xiàn)場授課，雖然看不到每個(gè)同學(xué)聽課的狀態(tài)，但在屏幕上，大家可以搶紅包，可以點(diǎn)擊問題搶答掙積分，有了互動(dòng)，我感覺老師的直播生動(dòng)有趣，聽課明顯認(rèn)真多了。但上直播課對時(shí)間要求比較高，有一次我有事耽擱了，進(jìn)課堂遲到了，老師已經(jīng)講了不少，未能聽前面講的課，后面的課我就聽得有點(diǎn)暈，影響了我整個(gè)聽課的狀態(tài)。后期再回看課程時(shí)，我的學(xué)習(xí)興趣明顯降低了很多。

　　當(dāng)然，這個(gè)假期里，我最喜歡上的是一對一的'線上互動(dòng)課，這個(gè)課太有意思啦，可以和老師在視頻里面對面，還可以和老師一起探討問題，但網(wǎng)絡(luò)要求比較高，一不小心就會(huì)卡機(jī)，遇到這種情況，總會(huì)讓人興致大減。雖然會(huì)卡機(jī)，但并沒能影響我喜歡一對一的互動(dòng)課，就如視頻聊天似的，還可以直接用筆在IPAD上回答老師的問題，老師當(dāng)場批改。因?yàn)橛腥�，我不僅能安心聽課，還能夠提升我上課的興趣，即使持續(xù)兩個(gè)小時(shí)的課，上完后我仍覺得意猶未盡。

　　我的線上學(xué)習(xí)是這樣的，你們的線上學(xué)習(xí)是什么感受呢？快來和我分享吧！

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