感受作文7篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的感受作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感受作文 篇1
細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，用心感受那一份份的真善美。
——題記
上帝造人時(shí)，賦予了我們一雙美麗的耳朵，拼在一起，宛如一個(gè)心的形狀。細(xì)想便會(huì)發(fā)現(xiàn)，用耳朵聽(tīng)到的，不正是要用心才能體會(huì)到其中那豐富的含義嗎？
安靜聆聽(tīng)，感受內(nèi)心之真。在讀完《當(dāng)玫瑰開(kāi)花的時(shí)候》，當(dāng)我在為老園丁短命而不幸的愛(ài)情悲嘆后，在想，這些因金錢(qián)、體格、容貌、品德而愛(ài)上老園丁的女人們，她們是真心的嗎？很顯然，答案是否定的。這些女人們都僅僅只是看到了老園丁身上對(duì)自己有利的那一部分，而忽視了老園丁的完整，才會(huì)選擇和老園丁相處，她們肯定欺騙了自己真實(shí)的內(nèi)心，甚至在他們的相處過(guò)程中，根本就不存在愛(ài)�，F(xiàn)實(shí)生活中也并不缺乏這些的人，他們并不能看到對(duì)方的`完整，只是在表面顯得好像愛(ài)著對(duì)方，其實(shí)純屬是在利用對(duì)方。他們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自己的心聲，和自己真心相愛(ài)的那個(gè)完整的他或她在一起，這樣的愛(ài)情，才是真正且持久的愛(ài)情。
靜心聆聽(tīng)，感受人間之善。記得有一次看到的一則小故事，講的是臺(tái)中處理學(xué)生糾紛的方法。故事中，兩個(gè)男生因?yàn)橐患∈缕鹆藸?zhēng)執(zhí)，吵著吵著，眼看著就快要打起來(lái)了，這時(shí)，班導(dǎo)出現(xiàn)了，他先讓毫無(wú)理智的兩個(gè)人分開(kāi)，帶到了辦公室，讓他們倆面對(duì)著面站著，中間隔著一塊玻璃，告訴他們，如果誰(shuí)看著對(duì)方笑了，誰(shuí)就必須向?qū)Ψ降狼�。一開(kāi)始，兩個(gè)人都在怒怒地盯著對(duì)方，后來(lái)變成兩個(gè)人做盡各種滑稽的表情，就是不肯認(rèn)輸，到最后兩個(gè)人同時(shí)撲哧一笑，什么矛盾都沒(méi)有了，還成了一輩子的好朋友。他們?cè)诿鎸?duì)面地站著，看著對(duì)方時(shí)，心里在想著什么，我不得而知，但有一點(diǎn)可以肯定的是，他們?cè)谛呐c心之間一定進(jìn)行了一番斗爭(zhēng)和交流，聆聽(tīng)了彼此之間的心聲，才會(huì)輕而易舉地就化解了矛盾，還成了一輩子的好朋友。所以，一定要靜下心來(lái)聆聽(tīng)，感受人心的善良。
細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，感受自然之美。四月的春天，是萬(wàn)事萬(wàn)物蘇醒、重新活動(dòng)的最佳時(shí)節(jié)。前段時(shí)間，學(xué)校組織了春游，去了植物園。那天晴日當(dāng)空照，正適合踏春游玩，賞玩植物，聆聽(tīng)大自然的呼喚。中午時(shí)，大家都有些乏了，但我還依舊精力充沛，于是舉著相機(jī)在院子里走著，尋覓著，期待可以發(fā)現(xiàn)些什么。果然，在牡丹園里，我發(fā)現(xiàn)了一片漲勢(shì)甚好的牡丹，紅的，白的，粉的，各色齊全，爭(zhēng)奇斗艷。好一幅春花爛漫圖！大自然，真美！我仿佛聽(tīng)到了春天特有的生機(jī)勃勃。
生活中處處都是真善美，只要我們?cè)敢馊ふ�，去發(fā)現(xiàn)，去聆聽(tīng)，去感受，也一定會(huì)體會(huì)到那份專(zhuān)屬自己的真善美。
感受作文 篇2
今天是教師節(jié)。
我和同學(xué)們商量著去給程老師送花和賀卡。云老師在第二節(jié)課大課間把我叫去辦公室，讓我把學(xué)生送給她的鮮花都扎成一束，給程老師送去。又交代讓我在A(yíng)4紙上做一張賀卡，并附上祝福語(yǔ)和全班同學(xué)的親筆簽名。在辦公室的老師聽(tīng)了紛紛把自己學(xué)生送的鮮花遞過(guò)來(lái)，也讓扎進(jìn)去。邱老師更為熱心，不單單拿出了花，還給了我一張賀卡，說(shuō)寫(xiě)在這上面好看，并幫我把一大捆花扎了起來(lái)。
我抱著一大捧花，手里拿著兩束單捧的小一點(diǎn)的花和賀卡回到了班里。我一進(jìn)班，全班同學(xué)都投來(lái)好奇的目光，都問(wèn)：“給誰(shuí)的？”我說(shuō)是給程老師的。這么一說(shuō)，同學(xué)們都說(shuō)加我一個(gè)，把我的`也扎進(jìn)去！并一下子拿出來(lái)三四支，我一看，繩子也解不了啊，就撐著往里塞吧！我收了好多，已經(jīng)塞不進(jìn)了，還有人拿，我說(shuō)：“塞不下了！”他們有些遺憾地走了。第三節(jié)課是科學(xué)課，上自習(xí)，我畫(huà)完賀卡后，讓每個(gè)人輪流簽了名，一個(gè)也不差！
第四節(jié)下課，我和幾個(gè)班委一同去了程老師家，到走廊，那一大捧花突然散了，繩子被撐斷了！花太多了，我們只好拾起來(lái)抱著。
到了老師家，一看，哇！還有那么多同學(xué)！這些人在老師小小的家里顯得頗為擁擠，以至于老師臥室里一撥人出來(lái)了，外面一撥人再進(jìn)去。
此時(shí)，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。有對(duì)老師的留戀，有對(duì)老師的感激，也有對(duì)老師的不舍。在這個(gè)特殊的日子里，我們用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。老師，您辛苦了！
感受作文 篇3
有一種文化，穿越歷史，歷經(jīng)滄桑，因?yàn)榫眠h(yuǎn)，所以厚重，所以永不褪色。
——題記
感受節(jié)日，捧一曲流觴月，漾在心中，追尋那埋沒(méi)在心底的記憶。
人需要記憶，但記憶常常會(huì)沉睡，美好的記憶，總需要某些事物來(lái)喚起……仿佛是昨日，我還在捕捉隨風(fēng)飛舞的柳絮;追逐藏入花叢的蝴蝶;聆聽(tīng)春雨潤(rùn)萬(wàn)物的聲音。
但不經(jīng)意間，耳畔便響起了節(jié)日那跫跫的腳步聲。接下來(lái)便是良辰、美景、賞心、樂(lè)事，觥籌交錯(cuò)，歌舞升平，花燈弄影，煙火飛舞……
端午節(jié)，這個(gè)與春節(jié)、中秋等同隆重，在中國(guó)綿延了20xx多年的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們的記憶里，除了龍舟競(jìng)渡助威鼓響，很大程度上恐怕只能隱隱定格于粽子飄香了。
記得小時(shí)候，端午節(jié)那天家里的各個(gè)門(mén)上要插柳枝、插艾藥，孩子們都要在手上系五色的絲線(xiàn)、身上帶裝著雄黃等藥物的荷包，據(jù)說(shuō)這樣可以辟邪和預(yù)防蛇蝎、蚊蟲(chóng)的叮咬。端午節(jié)前后，適逢家鄉(xiāng)麥?zhǔn)盏臅r(shí)節(jié)，母親不只是包粽子，還緊忙著用新磨出的面粉炸油糕、油餅給我們吃�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的端午節(jié)不只有粽子香，還有混合著陽(yáng)光、汗水味道的麥香，以及民俗的節(jié)日氛圍。
那一刻，我常常手拿一只口琴，外加幾冊(cè)連環(huán)畫(huà)書(shū)和幾只醇香的粽子，或躺或在坐濃密的樹(shù)陰下，看書(shū)看得累了，便胡亂地吹奏一些不成調(diào)的音符，或吃一口粽子。生活的艱辛在我幼小且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的心靈留下了記憶的痕跡�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的情景多么帶有朦朧的詩(shī)意，是那樣的溫馨，且耐人回味。
是誰(shuí)，給我們緊繃的心放了一個(gè)假當(dāng)然是節(jié)日!她聽(tīng)到了我們吟詩(shī)，看到了我們作畫(huà)，還有我們的放歌，撫琴。酒正酣，興正濃，我們那一張張緋紅的臉龐，
燦爛的笑靨……這一切，它都見(jiàn)證了。
她像是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃爍著親人的叮嚀與囑咐;
她像是一本多彩的畫(huà)冊(cè)，每種色調(diào)，都流淌著朋友的祝福與歡笑;
她像是一曲悅耳的歌謠，每個(gè)音符，都充斥著生活的激情與夢(mèng)想……
因?yàn)樗牡絹?lái)，那天的荷花一定開(kāi)得別有韻致;那天的.樓閣一定有著別樣的風(fēng)景;那天的云彩一定涂著格外迷人的紅暈……
而今天，節(jié)日里的往事早已成回憶。眼前讓人迷茫的是，不知何時(shí)才有那樣的相聚，才又聽(tīng)見(jiàn)那樣的笑語(yǔ)響起，還能找到當(dāng)初我們那樣的依依等待，下一個(gè)節(jié)日的到來(lái)!
感受作文 篇4
我的爸爸媽媽都在上班，他們回到家就7點(diǎn)半多了，回到家就要趕緊給我做飯，吃晚飯常常就到8點(diǎn)半以后了，看到爸爸媽媽這么辛苦，我決定要幫助媽媽做家務(wù)。
放寒假了，我有時(shí)間了，吃完早飯，我給媽媽許諾要自己刷碗。首先我把碗筷收拾到廚房了，把碗放到水池內(nèi)，先拿起一只碗，然后打開(kāi)水龍頭，把水流放細(xì)放小，免得浪費(fèi)，這時(shí)候，水流就像小瀑布一樣直瀉而下，流到碗中，濺到我的手上，小水珠在歡快地跳舞，我拿起清潔球在碗里不停地動(dòng)，不一會(huì)兒，碗就刷干凈了。按照這樣的方法，我刷完了我一家三口的.碗，然后我把所有的碗放到碗櫥內(nèi)，我又用抹布擦了擦臺(tái)面上的灰塵和水跡。終于干完了，我輕松地走出廚房，媽媽一看我的手上、身上都濺了很多水，媽媽笑了，趕緊抱住我，親貼地說(shuō)：“碗刷干凈了嗎？”我說(shuō)：“涮干凈了，不信，你檢查檢查！”媽媽高興地說(shuō)：“真是個(gè)好孩子��！”
今天，我刷碗雖然很累，但是學(xué)會(huì)了做家務(wù)，能不讓媽媽辛苦，我很高興，而且我把碗刷得很干凈，我最大的感受就是：世上無(wú)難事，只怕有心人呀！
感受作文 篇5
大氣壓強(qiáng):
大氣在物體上產(chǎn)生的壓迫力叫大氣壓強(qiáng)。雖然你看不見(jiàn)大氣壓強(qiáng)，但是通過(guò)這個(gè)快速實(shí)驗(yàn)，你可以看到它的效果。
需要準(zhǔn)備：
一只平底玻璃杯
洗手盆
一張硬塑料薄片，或一張沒(méi)用的明信片
1、往平底玻璃杯里注滿(mǎn)水，水面剛好達(dá)到杯沿。
2、滑動(dòng)卡片來(lái)蓋住杯子。
3、用一只手扶住卡片，另一只手拿起杯子，在洗手盆上方將杯子口朝下反過(guò)來(lái)。
4、松開(kāi)扶卡片的手，卡片紋絲不動(dòng)，只靠大氣壓支撐！
實(shí)驗(yàn)原理：
大氣壓強(qiáng)作用于各個(gè)方向，包括向上。大氣壓強(qiáng)很強(qiáng)大，可以輕易支撐平底玻璃杯中水的重量�？ㄆ鸬搅嗣芊獾�'作用，在你將杯子倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，它將空氣阻隔在了杯子之外。
實(shí)際上，空氣作用在你身體上每1平方厘米范圍的壓力達(dá)到了約10牛頓，約1千克。而你并沒(méi)有被壓碎，那是因?yàn)槟愕纳眢w在以一種大小相等、方向相反的力往回?cái)D。
感受作文 篇6
小學(xué)時(shí)，我每日幻想著快點(diǎn)步入初中;到了初中，我又開(kāi)始執(zhí)著于高中，但步入高中一年的我，心里不禁多了一絲迷茫，我迷茫，剛步入高中的我該做些什么;我迷茫，迷茫于我那模糊的目標(biāo)!
這樣迷茫的我也是這樣渾渾噩噩的度過(guò)了剛開(kāi)學(xué)的那幾天，但是，慢慢的，迷茫的我漸漸開(kāi)始學(xué)會(huì)尋找，理智的尋找目標(biāo)，我學(xué)會(huì)在同學(xué)的一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)中尋找，尋找我該改進(jìn)的方向。這樣，同學(xué)便成了激勵(lì)我的對(duì)象。
同樣的我，不一樣的是我已不再迷茫，現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了許多，也成熟了許多，最重要的，是我學(xué)會(huì)了規(guī)劃，規(guī)劃我的未來(lái)，不只一位老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)相同的一段話(huà)：“開(kāi)始的你，要么理想過(guò)于簡(jiǎn)單，要么理想超過(guò)了自己切身實(shí)際的可能，這些都還不算是理想，充其量也只是一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大，會(huì)經(jīng)過(guò)相當(dāng)迷茫的一個(gè)時(shí)間段，但我相信你會(huì)度過(guò)并從中找到啟發(fā)，你將學(xué)會(huì)規(guī)劃你的人生，可是你要記�。阂坏┠阋�(guī)劃了，就要拿出你百分百的'精力去為之努力，朝著你規(guī)劃的目標(biāo)去奮斗，只要這樣，我相信你會(huì)成功，因?yàn)椤蚁嘈拍�，而你是我的學(xué)生!”
是啊，規(guī)劃了，就要為之不懈的去努力，只要有了目標(biāo)，我就會(huì)為之奮斗，我的目標(biāo)就是成為一個(gè)亮點(diǎn)，讓所有認(rèn)識(shí)我的人都認(rèn)同我。這，就是我所受的9年的教育，我會(huì)努力、拼盡全力完成自己的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，因?yàn)槔蠋熜湃沃?
現(xiàn)在的我就像深埋的種子破土而出，并且，它會(huì)茁壯成長(zhǎng)，像我一樣，努力去追逐自己的理想，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)!
因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo)，我會(huì)永不言敗!
感受作文 篇7
在生活中，我們總能感受到甜甜的幸福，有面對(duì)父母，老師，朋友的關(guān)懷而感到幸福。有親手實(shí)踐后的喜悅，正是這一點(diǎn)一滴的感觸，匯成了一條洋溢著幸福的長(zhǎng)河……
月色皎潔，似乎給夜的世界涂抹上了一層凄涼的色彩，一切都是凝固的。凝固的風(fēng)，凝固的云，還有凝固的……
拿著這張鮮紅而刺眼的試卷，我頓時(shí)慌了神，懷揣著這顆不安，恐懼的心，我邁著沉重的腳步，一步一步的走向家去……
我矗立在門(mén)前，四肢僵硬，自覺(jué)有一股火苗從心間躥了上來(lái)，摸了摸滾燙的臉，繼而將右手按在心口上，試圖平息那顆躁動(dòng)不安的心。我晃了晃腦袋，渴望有一場(chǎng)清風(fēng)吹走我的焦慮，煩惱�？墒牵鞍�，還是進(jìn)去吧！老實(shí)交代這事，說(shuō)不定可以落個(gè)‘從輕發(fā)落’的下場(chǎng)呢！”我自語(yǔ)道。咽了一口口水，閉上眼睛，終于將那躊躇的手在門(mén)上緩緩地，輕輕地扣了扣。
“咔嚓”門(mén)開(kāi)了，映入眼簾的是母親一張威嚴(yán)的臉。面對(duì)著這張熟悉的臉，我，害怕了。下意識(shí)地將試卷揉成一團(tuán)，往身后藏。母親銳利的眼神似乎發(fā)現(xiàn)了異樣，原本嚴(yán)肅的眼神變得更加陰沉了。我深切地感受到，周?chē)臍鉁丶眲∠陆�，不禁打了個(gè)寒顫。她厲省訓(xùn)斥道："是不是考試考砸了？把你身后的試卷拿出來(lái)�！蔽翌濐澪∥〉膶⒃嚲磉f給母親。母親攥著試卷，緊緊地盯著那鮮紅的字良久，沉默著……
那座積蓄已久的憤怒的火山此時(shí)此刻，不顧一切的噴涌而出�！澳阍趺纯嫉眠@么差？這是怎么回事，難道你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？做漏了這么多……”母親怒氣沖沖地喊道。我原本一直強(qiáng)忍著的酸楚，在此時(shí)此刻爆發(fā)出來(lái)。我?jiàn)Z門(mén)而出，不顧一切地向前跑去。
慘淡的月光奪取了群星的光輝，無(wú)人的小巷中靜寂可怕。但我的心更······
我在一片黑暗中，偷偷地啜泣著。心傷于母親對(duì)我的斥責(zé)，埋怨母親的疾言厲色，突然，有種孤單的感覺(jué)在心中蔓延，原來(lái)啊，連她都不體諒我，晶瑩的淚珠從我的'臉頰滑落……
驀然間，我恍惚聽(tīng)到了一聲呼喚從巷子的那頭傳來(lái)，漸漸地，聲音更大了。直到一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，那是母親。她的眼神中略顯疲憊，看到我，她一下子擁住了我，她哭了……“孩子，我對(duì)不起你，我一直想讓你成為一個(gè)優(yōu)秀的人，有時(shí)候，對(duì)你太過(guò)嚴(yán)厲，希望你能理解一個(gè)母親的心情……”媽媽溫柔道。聽(tīng)到這暖暖的話(huà)語(yǔ)，我的淚像斷了線(xiàn)的玉珠，掉落下來(lái)。心間彌漫著幸福的氤氳。
是啊，世上的母親不都這樣嗎？似乎懂得了母親的無(wú)奈，我緊緊抱住她，感受著屬于我的小小的幸福，這小小的溫柔……我牽起母親的手，披著皎潔的月光走回家，月光柔柔的，把我倆的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
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