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戰(zhàn)爭的作文精華【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
有人說：“人類的歷史是一部戰(zhàn)爭史”；也有人說：“人類的歷史是一部和平史”；還有人說：“人類的歷史是一部兩者兼?zhèn)涞臍v史”。對于以上幾種說法，總體來看，第三種比較合乎實際。
從五千年前人類文明出現(xiàn)起，歷史上總少不了戰(zhàn)爭的陪伴。從炎黃戰(zhàn)蚩尤，到春秋戰(zhàn)國；從三國爭霸，到成吉思汗；從中日甲午戰(zhàn)爭，到兩次世界大戰(zhàn)……就說中國，上下五千年不知發(fā)生過多少戰(zhàn)爭。雖然它們大都發(fā)生在朝代更迭之時，從一定角度看，這些戰(zhàn)爭促進了人類文明的發(fā)展。戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的商鞅變法，使中國由奴隸社會轉向封建社會；甲午戰(zhàn)爭后出現(xiàn)的戊戌變法；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后驚現(xiàn)的辛亥革命；與﹑日本侵略軍鏖戰(zhàn)多年的共產(chǎn)黨，建立了社會主義新中國。從這些方面看，戰(zhàn)爭又促進了人類文明的發(fā)展。
可是，戰(zhàn)爭又對社會危害巨大。過度和長久的戰(zhàn)爭，使社會變得民不聊生。周末七國紛爭、三國爭霸等都是活生生的例子。持續(xù)了幾十年的三國爭霸，使統(tǒng)一后的西晉國力極弱；晚清四場大的帝國主義侵華戰(zhàn)爭，使中國百姓窮困潦倒，國家積貧積弱。人民不滿清朝統(tǒng)治，不斷發(fā)生起義，為的是推翻清朝腐朽統(tǒng)治。戰(zhàn)爭說白了就是一個耗財、耗物、耗時間的機器。東漢末年，黃巾起義后，是三國鼎立的亂世；中國近代一百多年的.戰(zhàn)爭后，是貧困的新中國；海灣戰(zhàn)爭后是混亂不堪的伊拉克。所以說，戰(zhàn)爭在一定程度上又阻礙了社會的發(fā)展。
另一方面，戰(zhàn)爭又推動了歷史的進步。中國最后一個封建王朝---清朝，因為長期的閉關鎖國，而落后于西方國家，最后導致落后挨打。由此看來，戰(zhàn)爭也是必要的。
綜上所述，戰(zhàn)爭既促進了社會的發(fā)展，又阻礙了社會生產(chǎn)力的進步�？偟膩砜�，人類需要和平，但同時也需要適當?shù)膽?zhàn)爭，來解決彼此間的紛爭，縮短國與國之間的差距。長時間的和平會讓一個國家落后于時代，落后于他國，，而長時間的戰(zhàn)爭則會物極必反，民不聊生！
戰(zhàn)爭的作文 篇2
撥開戰(zhàn)爭的硝煙，走過尸橫的土地，越過鮮血的'小溪，我看見了你——戰(zhàn)爭
“你為什么糾纏我們?nèi)祟�，讓我們自相殘殺！”“我糾纏你們，你以為你們?nèi)祟惗鄰�，在我眼里只是棋子，不過我給你們的武器好用吧，槍，榴彈，核武器，未來的激光。它們多強你知道嗎，一顆子彈一個人，多好呀�！�
我無言相對，你又開口了：“戰(zhàn)爭，是每個國家必須的手段。中國的秦始皇，馬其頓王朝的亞歷山大，匈奴王阿提拉，蒙古皇帝成吉思汗，法國拿破侖，德國希特勒，哪個不是用戰(zhàn)爭完成自己的偉業(yè)，人類只相信強權，征服，和暴力，誰有先進武器，誰就是世界的統(tǒng)治者。日本只相信強權，只要中國發(fā)動我，我就給槍，它還不乖乖臣服？”
“說完了吧，我說了�！�
“戰(zhàn)爭有正義，有邪惡，但勝利永遠站在正義一方！這是永恒不變的！就算失敗以后絕對會勝利！”
“那就看是你對還是我對了！哼！”你漸漸消失，我靜靜地站著。
“希望人類能醒悟吧�！蔽铱嘈σ宦�，離開了。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
小時候，因為爸爸媽媽上班都比較忙，所以我在幼兒園一放學，迎面走來接我的就是那個“女中豪杰”——我的`奶奶。
之所以叫她“女中豪杰”是因為她有一張“刀子嘴”。每天我都會看到她那張不怕累的嘴巴：“哎喲，你怎么不穿外套呀？”
“我不冷，天氣這么熱，穿上會出汗的�！�
“出汗也比著涼強�。∧憧慈绻阒鴽隽�，那可不好了，上學要缺課�！�
最后，我終于認輸了，無奈地把外套穿好，氣鼓鼓地回到家，像這類事情我們之間發(fā)生過很多次，每次都是我打“敗仗”，慢慢地，我開始計劃“復仇”，心中有了個注意。
一天傍晚，我在放學時，故意把外套脫掉，奶奶急忙迎上來，又開始了口頭禪，而我卻不理睬把外套扔在地上跑開了。剛開始我很得意，想著這回算報仇了，心里美滋滋的�；丶液蟀l(fā)現(xiàn)奶奶開始和我冷戰(zhàn)不和我說話，也不對我嘮叨了。第二天換我爺爺來接我，當時我有些寂寞了，反而好想奶奶的嘮叨，又有些后悔了，回到家，我走進奶奶的房間去和奶奶撒嬌：“奶奶，我錯了，我 ……”話沒說完，奶奶就說：“我就等你這句話�！闭f完又興沖沖地跑去燒飯了。
從此以后不知道怎么了，我不再討厭奶奶的嘮叨了，因為它好像成了我每天生活的一部份了。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
“家家有本難念的經(jīng)”，我家自然也不例外。家里動不動就爆發(fā)“戰(zhàn)爭”，那些表面的得勝后，真正的勝利又該是什么呢？
都說“家和萬事興”，可誰家沒有個小磕磕絆絆呢？就例如這次把：爺爺生病了，可是母親不想去探望。其實小時候的事情，我也知道許多。因為我和姐姐是女的，母親受到的白眼和屈辱，也是我們心中永遠的痛。那時的爺爺很強勁、很過分，但他現(xiàn)在只是一個孤寂的老人，一個需要關懷的老人，一個不知道什么時候就會與世長辭的老人。看他躺在病床上，潦倒憔悴的樣子，我的.心揪著。而母親為了這個家奔波勞碌，人未老鬢角便都是白發(fā)了，你再去看看我們同村的幾個媳婦。個個花枝招展，天天沉迷于打牌，而我的母親一天兼好幾份工，含辛茹苦地撫養(yǎng)2個女兒長大，只為有一天，我們能夠揚眉吐氣！在這一點上，我們都不是他們，都無法真正懂得他們的想法，那我們又能說什么呢？我們只能夾在良心與親情之間，苦苦遭受折磨。大人們之間的恩恩怨怨，都是我們孩子肩上的負擔��！
為什么不選擇和解呢？
我們常說，大家都是一家人，沒有什么結解不開。可是當你遇上了，你或許會打退堂鼓吧。不管我們再怎么勸說，那些傷痕已經(jīng)抹不去了。難怪“清官難斷家務事”，他們都可以是被告，也都可以是原告，就算是讓法官來判，又該當如何？
別的，我不懂，我也不想深究，我只是一個孩子。一個希望家庭和睦，生活安樂的孩子。也許傷痕無法被歲月的痕跡抹去，但可以被淡化。逝去了的時光，我們無法再去改變，但是現(xiàn)在掌握在我們手中，而未來需要我們?nèi)プV寫。
在此，我希望爺爺和母親都能放下心中的芥蒂，在爺爺剩余的時光中，補回那難舍的親情與溫暖。長輩既然已經(jīng)道歉，那有些事也可以放下了。何況長輩畢竟是長輩，做錯了事能認錯也是極難得的。母親過去受的苦，我們也都知道，等長大了，我和姐姐都有了工作，會好好孝順父母，那么一切的辛酸都是有價值的。而爺爺剩下的時日不多了，我們更應該孝順他，何況，他是我們爸爸的爸爸，這是無法改變的血緣，不是嗎？
戰(zhàn)爭的真諦是化解仇恨、和平收場，因為“戰(zhàn)爭沒有永遠的勝利者，只有永遠的失敗者”。愿所有仍處在“戰(zhàn)爭”中的人們也去明白這一點！那么世界就會變成美好的明天！
戰(zhàn)爭的作文 篇5
今天，我第一次去上寫作課。我來到那里就看到了自己班上的沈唯威也在，還有別班的`幾個同學。我看到老師還沒有來，就和同學玩了起來。
不久老師就進來了，我們馬上整理一下，準備上課了。這時教室里顯得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能夠聽得見。我看到大家都看著老師，也就專心地看著老師了。老師說：“今天，你們帶了乒乓板了嗎？”大家沒有回答，看來都沒有帶。沉默了一會兒，幾個人說：“我們帶來了書。”老師說：“好吧，沒有乒乓板，用書本來替代也可以。誰有紙球？”沈唯威說：“我?guī)砹思埱颉！崩蠋熃兴鸭埱蚰贸鰜砭徒形覀兎殖赡信畠申犨M行拍紙球比賽。
比賽開始前，老師叫我們各自商量一下出場順序。我們男生聚在一起，一向嘻皮笑臉的陸嘉豪滿臉傻笑地搶著說：“我第一個，我第一個！”我就說：“那么我第三個。”沈唯威別無選擇，只好第二個出場了。
正式比賽開始了，我們沒有輪到參賽的同學就坐在邊上看。陸嘉豪出場就顯得有點傻乎乎的，竟然發(fā)三個球全都輸?shù)袅�。后來，吳佳蕾發(fā)球，他沒有接住紙球。所以很快就輸?shù)袅艘粓霰荣悺ｋm然沈唯威贏回了一場，但是我不爭氣，對王瑜婷的時候輸?shù)袅艘粓�。最后結果，我們男隊輸了。
第二次比賽又開始了。陸嘉豪一個亂打，很快就又輸?shù)袅艘粓�。輪到我上場了。我發(fā)了一球，彎了，球飛出了界線。對方發(fā)球。她發(fā)的是一個高球。我拿起書本往上拍。由于看不清楚，書本沒有打著球，那球卻砸到了我頭上，引得周圍的同學全都哈哈大笑。很快，我也輸?shù)袅艘粓銮�。最后一局，沈唯威顯示了本領。他一下子贏了三個球。因此，沈唯威有點驕傲了，得意洋洋起來。他一得意，就輸了一球。這一次他學乖了，覺著應戰(zhàn)，以是他又贏了一球。對方也不甘示弱，狠狠地發(fā)了一球，也贏了一球。沈唯威在對手發(fā)球過來的時候，猛地用書狠狠打那紙球。紙球迅速飛了回去，對手沒有接住。對手招架不住，只好敗下陣來。
唉，這一場男生和女生之間的“戰(zhàn)爭”，以我們男生失敗而告終！
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