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故事的作文500字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的故事的作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
故事的作文500字 篇1
從前，有一個(gè)孩子搬了家。那房間很大，孩子的媽媽就買了一個(gè)大書架給他。
雖然書架高大又漂亮，層層排排好像裝得下世界一樣，但孩子還是非常討厭書架，因?yàn)闀馨押⒆拥姆块g占去了起碼三分之一的地方，玩具被擠在了一邊，所以，孩子一來到房間總要狠狠地踢一下書架，書架非常傷心。
一年很快就過去了，孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，孩子的媽媽給孩子買了幾本課外書，書架終于派上了用場，孩子不情愿地把它們放在書架上，書架“嘻嘻”地笑了。
沒過幾天，書和書架就成了好朋友，并交換了它們的故事。它們都喜歡對(duì)方廣博的知識(shí)和優(yōu)雅的風(fēng)度，孩子呢？他也發(fā)現(xiàn)了書架并不只是幾塊木板那么簡單，還有豐富的知識(shí)，慢慢地對(duì)書架也友善起來。
隨著孩子的長大，書架的朋友越來越多，而孩子越來越喜歡書架了。他有時(shí)會(huì)靠在書架上沉思，有時(shí)又會(huì)摸摸書架，仿佛在向老朋友打招呼。孩子長大了之后，成就了一番事業(yè)，他說：“這全是我小時(shí)候買的書架幫的忙，開始我很討厭它，自從二年級(jí)后，我的書越來越多，我慢慢地學(xué)會(huì)整理書，并把它們放在書架上。書架教我形成了一個(gè)好的'習(xí)慣，再養(yǎng)成了一個(gè)好的性格，然后形成了我的人品，最后成就了我的一番事業(yè)。”
如果你也有書架，請(qǐng)你愛護(hù)它吧！
故事的作文500字 篇2
聽別人說，每一顆星星，都是有天使之的守衛(wèi)，全是他人許過的一個(gè)心愿，每一顆星星的身后都是有一個(gè)動(dòng)人的故事。凝望那漫天繁星，許許多多，忽閃忽閃，我禁不住動(dòng)心：是星星裝點(diǎn)星空，他們把輝煌散向地面，他們?nèi)墙艹龅摹Ｐ切莿?chuàng)作背景，要我禁不住想到了自身的舊事。
記得我自小就有一個(gè)做官的夢(mèng)，我常對(duì)爸爸純真地說：“爸爸，班長是否較大 的官？我想當(dāng)班長”。爸爸說：“是呀！班長是較大 的官，但班長不是說當(dāng)就當(dāng)?shù)?，要努力學(xué)習(xí)，校園內(nèi)主要表現(xiàn)好，教師、同學(xué)們都對(duì)你有感覺、認(rèn)同你，才可以當(dāng)班長�！甭犃税职值迷挘瑥哪且惶靹傞_始，我也對(duì)著爸爸說的去干了。
一個(gè)學(xué)年以往后，又要?jiǎng)傞_始選班干部了，我?guī)е判牡那榫w報(bào)名參加了竟選，想著：“不可以入選班長，能當(dāng)上一個(gè)班干部也就如愿以償了�！钡业脑竿]有完成，難過無比�；氐郊�，我對(duì)爸爸說：“我沒當(dāng)上班干部。我照您說的干了，但我卻連組長都沒當(dāng)上。”爸爸聽后，主要表現(xiàn)出了一副無法回應(yīng)的模樣，支支吾吾地說：“沒……沒當(dāng)上……沒事兒�！蔽乙宦牽薜酶y過了，爸爸立刻走回來寬慰我講：“當(dāng)班干部，是要滿了七歲才行�！蔽夷菚r(shí)候一點(diǎn)也不搞清楚，當(dāng)班干部和年紀(jì)有什么關(guān)系？但我還是堅(jiān)信了爸爸得話。
二年級(jí)上學(xué)年，在我滿七歲那一天，放學(xué)后回到家，我迫不及待地要見爸爸，向他道喜，那時(shí)候爸爸公出了，我便立刻打電話給他，興高采烈說：“爸，我當(dāng)上值日生和組長�！卑职终f：“好��！你需要再接再厲，不要辜負(fù)教師對(duì)你的期待�！甭牭贸�，在爸爸很高興。哈，我的愿望總算完成了。
數(shù)不盡的星星，要我覺得自身每一天也不孤獨(dú)，要我想起我的舊事，相信總有一天，心愿會(huì)變?yōu)閷?shí)際——天空會(huì)出現(xiàn)一顆不屬于我的星。
故事的作文500字 篇3
小時(shí)候，我還沒有接觸到書的時(shí)候，我什么都愛玩，而且什么都敢玩。躲貓貓、陀螺、爬樹……直到有一天，我開始讀書了。
那是我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《淘氣寶馬小跳》，一開始我還很多字不認(rèn)識(shí)。那時(shí)我就愛看圖畫，看得我哈哈大笑，笑得肚子都疼了，加上連讀帶猜，不一會(huì)兒，我竟然一口氣把一本書都看完了！于是我又讓媽媽買了，第2本，第3本，第4本……接著，我又看了《植物大戰(zhàn)僵尸》、《爆笑校園》，還有我愛看的《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，這本書讓我明白了科學(xué)的重要性和創(chuàng)意性。
后來，我上了三年級(jí)，慢慢的我開始看文字類型的書，通過文字讓我聯(lián)想到了更多精彩豐富的畫面，而且這些畫面讓我的思維和想象力不再被控制。
逐漸的我愛上看文字書了，我起床迷迷糊糊看；上課偷偷摸摸看；放學(xué)回家時(shí)邊走邊看；回家寫作業(yè)悄悄看；連上廁所也要看書。
有一次，我寫作業(yè)時(shí)看書，媽媽無聲無息的走過來，嚇得我魂飛魄散，還好我速度夠快，立刻把書收了起來，逃過一劫。媽媽前腳剛走，只見我又看起書來。過了一會(huì)兒，媽媽又走了進(jìn)來，我又立刻收起書……游擊戰(zhàn)一般的寫完了作業(yè)，又趴在床上笑嘻嘻的看起書來，媽媽無奈的.笑了笑，就這樣我又看了《裝在口袋里的爸爸》、《查理九世》等……
書，讓我明白了許多道理；書，讓我心里有了許多多彩的畫面；書，讓我不再調(diào)皮、瘋狂。
書能給我們帶來許多的好處，讓我們一起讀書吧！
故事的作文500字 篇4
小明老用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，這可讓標(biāo)點(diǎn)們大發(fā)雷霆，這天晚上，小明把作文本放在了書桌上，去看電視了。
這時(shí)，小明作文本里的標(biāo)點(diǎn)們都跳了出來，因?yàn)樾∶骼嫌缅e(cuò)標(biāo)點(diǎn)，所以標(biāo)點(diǎn)們準(zhǔn)備讓小明受到教育，不再用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，于是，他們就討論了起來，過了一會(huì)兒，他們就跑到了小明面前，開起了“百家講壇”。句號(hào)先上來說：“我表示陳述完了之后的停頓，句子不論長短，我都用在全句末了”�！白屛襾碚f”。問號(hào)沖到了最前面，“我表示疑問句完了之后的停頓。句子不論長短，我都用在全句末了，或有些疑問句，表示疑問的詞在前半句，我也用在句子最后了 ”�！拔沂潜肀硎靖袊@句完了之后的停頓。句子不論長短，感嘆號(hào)都用在全句末了�！备袊@號(hào)迫不及待地說。逗號(hào)又說了：“我表示句子里一般性的停頓，用在說話需要換一口氣的地方，或者結(jié)構(gòu)上需要停頓的地方”。“我來吧！”頓號(hào)拍著胸脯說，“我表示句子里比較小的停頓，一般用在并列的詞語之間或表示序次語之后的停頓”�！拔冶硎咎崾菊模蛘弑硎究偨Y(jié)上文”。冒號(hào)瞪著兩個(gè)小眼睛說。聽了這么多，小明還是不聽，所以標(biāo)點(diǎn)們的`第一計(jì)失敗了。
但標(biāo)點(diǎn)們還是不放棄，繼續(xù)使用第二計(jì)——“以其人之道還之其人之身”。第二天，標(biāo)點(diǎn)寄給了小明一封沒有標(biāo)點(diǎn)的信，小明讀得口吐白沫上氣不接下氣，才知道自己錯(cuò)了。
他真誠地向標(biāo)點(diǎn)們認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，標(biāo)點(diǎn)們，我不應(yīng)該亂用你們，我應(yīng)該合理的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)啊”！
故事的作文500字 篇5
書，人類知識(shí)的源泉，我喜歡讀書，因此和書發(fā)生過很多故事。
“呼——呼——”我躺在床邊，風(fēng)呼呼地吹著，樓下，燈籠掛在枝頭上，被風(fēng)吹得搖著頭，一群孩子們?cè)谖枧_(tái)上表演，而我卻在床邊玩手機(jī)。
“砰”門被用力地推開了，我抬頭一看，是爸爸！立馬跳了起來，扔下手機(jī)，拼命地想要沖出房門�？墒�，我這小短腿怎么比得過爸爸的手呢？他把我像拎小雞似的.抓起往椅子上扔去，用腳關(guān)上了房門。
“我說了，我不讀！”我生氣地對(duì)爸爸叫道。
“不行，你都三年級(jí)了，要讀書了！”
我滿臉不高興，一副死都不看書的表情，誰知，爸爸竟拿起衣架打我，我頓時(shí)哭了，心不甘情不愿地拿起一本《西游記》含淚讀了起來。一開始我還挺不想認(rèn)真讀的，可是當(dāng)我無聊了便只好認(rèn)真去讀，嘿，還挺有趣的嘛！我擦了擦淚水又去讀，瞬間被“三打白骨精”這個(gè)片段所吸引，讓我笑口百出，一旁的爸爸看了也笑了起來。一刻鐘過去了，書已經(jīng)被我讀了一半，就是那時(shí)，我體會(huì)到了讀書的快樂。
自上次，我便對(duì)書有了好感，幾乎每天都必須讀書，甚至做出了十分搞笑的事。
那時(shí)是暑假，爸媽還在工作，我趴在桌上想著數(shù)學(xué)題，我想啊想，忍不住去咬筆帽，這題好難！我沒辦法，扔下筆，決定先看會(huì)書吧！我從書包里取出《綠野仙蹤》，津津有味地讀起來，這一讀就是一個(gè)下午，當(dāng)媽媽看到我不寫作業(yè)在看書時(shí)十分生氣，可我卻沒有察覺，還是去看�！芭�！”媽媽怒了，拿起我的書往地上扔，那一瞬間，我被罵得個(gè)狗血淋頭，半天吐不出一個(gè)字，可一點(diǎn)都不恨書。
書，你是我的朋友，我廢寢忘食地靠近你，并走進(jìn)你的心里，你是上天賜給我的最好的禮物。
故事的作文500字 篇6
人們都說眼睛是心靈的窗戶，但是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上很多人都近視，尤其是現(xiàn)在的年輕人，在小學(xué)的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)近視眼，并且這個(gè)普遍率還是非常高的。主要是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的高科技非常的發(fā)展，尤其是電腦跟手機(jī)的發(fā)展和游戲的發(fā)展，讓很多的年輕人每天沒日沒夜的玩手機(jī)。在學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)要學(xué)一天的.書，要看一天的課本，回到家以后還要玩一晚上的手機(jī)，所以近視成了非常普遍的事情。
我記得我有個(gè)同桌叫明亮，他就是這樣近視的。明亮不分晝夜地看書，沒完沒了地看電視，目不轉(zhuǎn)睛地玩電腦，一點(diǎn)兒都不知道要休息。沒過幾天，明亮就像喝醉了酒似的，看東西都看成兩個(gè)。時(shí)間飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月到了，他媽媽回來了。他媽媽一看明亮的眼神和平常的不一樣，走起路來又跌跌撞撞的，正好與近視的狀況吻合。“你這孩子，一點(diǎn)兒都不知道要自己休息，這下可好了，近視了吧！”他媽媽一邊說著一邊拉明亮的手往附近的眼鏡店里跑。
也是從明亮的在這個(gè)事情中給我們提出了很大的警醒，讓我們知道了過度用眼的危害，尤其是我們中學(xué)生在過度用眼的時(shí)候會(huì)提前戴上眼鏡，讓我們的眼睛沒有那么的明亮，沒有那么的好看。所以中學(xué)生還是要適度的用眼，尤其是電子產(chǎn)品對(duì)我們的危害非常的大，我們不僅看東西的時(shí)候會(huì)走神，也會(huì)導(dǎo)致我們戴上眼鏡變得不好看。所以自從有了她這件事情以后，我們?cè)诳磿蛘咄媸謾C(jī)的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)度，每次隔30分鐘我們都會(huì)休息一下，每次都會(huì)適度的用眼，保持眼睛的明亮程度，也保持自己不會(huì)近視，這樣的話就不需要戴眼鏡，人也會(huì)變得非常的精神好看。
故事的作文500字 篇7
在青青草原的動(dòng)物學(xué)校里，小豬嘻嘻和小猴皮皮是一對(duì)好朋友。
一天下課，他們兩個(gè)用水互相打鬧，后來發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，怎么也關(guān)不上，這時(shí)正好上課鈴聲響了，他們就急忙回教室了，把水龍頭壞了的事情忘得一干二凈。
夜深了，一群小水滴聚在一起聊天。一個(gè)小水滴高興的'說：“看，我今天多漂亮呀！平時(shí)小猴皮皮總是用他沾滿泥土的雙手在我身上搓洗，弄得我臟兮兮的�！庇忠粋�(gè)小水滴說：“是呀！小豬嘻嘻經(jīng)常弄得全身又臟又臭，我?guī)退催^后，他干凈了，可我卻變得黑乎乎的，渾身難過。今天我終于可以美美地睡上一覺啦！”另一個(gè)小水滴卻難過地說：“你們又干凈又漂亮了，可是這樣多么浪費(fèi)水呀！”那兩個(gè)小水滴說：“我們才不管呢！只要我們自己干凈就好�！庇谑�，他們?nèi)齻�(gè)爭吵起來，聲音越吵越大，這樣大的吵鬧聲被水滴爺爺聽見了，水滴爺爺溫和地說：“孩子們，別吵了！我覺得第三個(gè)小水滴說得有道理。水是生命之源，萬物都離不開水，我們要節(jié)約用水。如果沒有了水，小動(dòng)物們餓了就沒有可口的飯菜吃，渴了就沒有甘甜的清水喝。你們說對(duì)不對(duì)？”聽了水滴爺爺?shù)脑�，那兩個(gè)小水滴慚愧地低下了頭。
第二天清晨，不知是誰在水龍頭旁邊立了一塊牌子，上面寫著：“請(qǐng)節(jié)約用水。”小豬嘻嘻和小猴皮皮看到這塊牌子后，想起了昨天的事，頓時(shí)臉紅了，連忙把這件事告訴了老師。
從此以后，校園里再也聽不到水龍頭里的水獨(dú)自嘩嘩地流了……
故事的作文500字 篇8
打完字，合上了手提電腦，轉(zhuǎn)頭看時(shí)，電腦邊上罩著一只蟲子的透明塑料罩下竟是空空如也，慌忙看了看旁邊的水果盤，檢查是否有它的蹤跡……
剛吃完晚飯，在老媽的強(qiáng)烈要求下，我只好坐到書桌邊，將那邊篇有千字的讀后感打字到word中。
“快點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)內(nèi)打完！”說著一盤子柚子落在桌上，緊接著，門被關(guān)上了。紅色的柚子一瓣瓣躺在盤子里，半透明的果肉微微裸露，在微黃的日光燈的照耀下，顯得那么誘人。伴隨著陣陣果香，我立刻拿出了一瓣。一個(gè)黑點(diǎn)沿著桌檐漸漸靠近，翻上桌面，直朝水果奔去，那是一只蟲子！我慌忙隨手拿起一個(gè)透明塑料罩，罩住了它。殺死它？太臟了！
蟲子在四周亂撞著。也許它在想著，前面的地方不是能走嗎？怎么我就是過不去呢？難道見鬼了，調(diào)頭往后卻又是撞到了一堵墻，再向四周走走，卻也是同樣的結(jié)果。它似乎才明白自己被困住了。它靜了下來，待在了塑料罩的中心，長長的觸角耷拉下來，幾乎緊貼著地面。它是絕望了嗎？我想著，出于憐憫，我把柚子放在桌子的另一邊，剝下一小粒柚子，打開罩子，將柚子放進(jìn)去，又馬上合上。它立刻爬到了柚子上，貪婪地吮吸著其中甘甜的汁液。飽滿的'柚子漸漸扁了下去。忽然，它的觸角突然又抬高了，向靠近桌沿的一邊用力沖去，再回到中心，用力沖去。它難道要自殘？我想著，別過頭去，目光回到了電腦上。
合上電腦，在一陣怕蟲子爬到柚子中的恐慌后，再一次看那塑料罩子，它快到了桌沿邊，微微露出了一條縫。難道，是它那一次又一次微弱的沖力讓罩子移動(dòng)了？我心中有些許震撼，這小蟲子竟有滴水穿石般的力量！
故事的作文500字 篇9
從我記事以來媽媽每天都會(huì)拿著繪本坐在我的床邊給我讀各種各樣的故事，正是有了媽媽的堅(jiān)持不懈，使我漸漸的喜歡上了讀書，當(dāng)我成為了一名小學(xué)生后，我便開始自己獨(dú)立堅(jiān)持著每天閱讀的習(xí)慣。周末的時(shí)候會(huì)和爸爸媽媽一起去書店看書，從科學(xué)漫畫到名人故事，都是我喜歡看的書。到目前為止我看過的書已經(jīng)把家里兩個(gè)大大的書柜都占滿了。
讀書可以讓我集中專注力，記得暑假里，我早早的寫完了作業(yè)，在書房里看《昆蟲記》，我如癡如醉地看著，因?yàn)檫@本書真的太好看了，我已經(jīng)完全進(jìn)入到這個(gè)書的世界里了。我覺得，我正在與達(dá)爾文一起在森林里觀察有趣的昆蟲，它們有的`穿著華麗的衣服，有的唱著動(dòng)聽的歌，有的正在忙碌，有的正在休息……我一邊聚精會(huì)神地觀察，一邊奮筆疾書，正當(dāng)我在用放大鏡查看螞蟻的時(shí)候，突然，被拍了下肩膀，我轉(zhuǎn)過頭去，呀，是媽媽！我還以為是達(dá)爾文呢？我的腦子里充滿了問號(hào)。原來，剛才我在另一個(gè)世界的時(shí)候，媽媽叫我吃晚飯了，我竟然沒有聽見！看來老師說的對(duì)，在你全身心投入讀書的時(shí)候，你會(huì)與世間隔絕，進(jìn)入到書的世界……
讀書讓我懂得了很多道理，記得那個(gè)難忘的星期天，我正在讀《愛的教育》，看到和他的父親去里渥的故事。那天，瓦梯尼在路上看見了一個(gè)人，他顯擺自己漂亮的衣服，后面才知道原來那個(gè)人是一個(gè)盲人。從這個(gè)故事里我知道了，做事不能驕傲自滿，要陽光，積極的對(duì)待每個(gè)人。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得好。書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉。它不但可以提高我們的寫作水平，還能讓我們開闊眼界，陶冶情操。是書籍讓我的每一天都變得豐富而充實(shí)。大家拿起書本，一起快樂的閱讀，自由自在地暢游書
故事的作文500字 篇10
書本里的故事豐富多彩，而我想做故事里的孩子。
我想做《神龍報(bào)恩記》里的劉娜依，她從小學(xué)刺繡，繡出來的動(dòng)物都會(huì)變成真的，那些動(dòng)物從布里跳了出來，對(duì)劉娜依說：“謝謝你，你給了我們生命，我們?cè)撛鯓訄?bào)答你呢？”劉娜依回答說：“你們自由了，去你們想去的地方吧！要是你們?cè)敢�，�?qǐng)不要忘記我�！眲x那間，動(dòng)物們呼呼地飛到天上去了。一天，她的村子里來了一群匈奴，他們把劉娜依和其他村民們都關(guān)了起來，劉娜依從她的袖子里拿出來針和線，繡出了那些會(huì)動(dòng)的動(dòng)物，她讓這些動(dòng)物找回它們的兄弟姐妹們，一起來救大家。這些動(dòng)物就奇跡般地穿過了墻壁，飛走了。
第二天，匈奴讓大家下地干活，突然一大片烏云遮住了太陽。呀，這不是烏云，是那些動(dòng)物的兄弟姐妹們來了。它們打敗了匈奴，劉娜依和村民們又過上了快樂的生活。劉娜依用自己繡出來的動(dòng)物打敗了匈奴，她真是個(gè)機(jī)智勇敢的姑娘啊。
除此之外，我還想做《智斗綠眼睛龍》里的小皇帝，他用自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了綠眼龍;我還想做《小矮人的學(xué)�！防锏�.魯萊特，她用自己的聰明智慧教會(huì)了小矮人讀書寫字，小矮人們還開了一所學(xué)�！“藢W(xué)校。不過，我最喜歡的還是《神龍報(bào)恩記》里的故事。
我喜歡故事里那些既聰明又很有智慧的孩子，我更想做故事里的那個(gè)聰明有智慧的孩子。
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