為身邊的老師點贊_贊頌老師的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的為身邊的老師點贊_贊頌老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在我和孩子身邊，有這樣一位老師，她個子不高，卻聲音洪亮，年紀(jì)不大，卻教學(xué)經(jīng)驗了得；活潑中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)謹(jǐn)中不失變通。她就是北京東路小學(xué)二（五）班的楊明慧老師。

　　初識楊老師，是在一年級新生家長會上。當(dāng)時作為新生家長的我很是忐忑，一年級對于孩子而言是陌生的，對于我們家長而言同樣也是陌生的。楊老師就在我這樣忐忑的心情下進(jìn)入了我的視野，格子襯衫，藍(lán)色短裙，披肩長發(fā)，笑臉瑩瑩，清爽中不失大氣，讓我心情倍感振奮。接下來的1個半小時的家長會，楊老師把開學(xué)初的注意事項，一年級的學(xué)習(xí)要求，以及剛剛和孩子們短暫相處后的感受都和我們家長一一進(jìn)行分享，娓娓道來，我迷糊的思路也被逐漸打開。

　　接下來，一年級新生的校園生活正式開始，孩子們也在楊老師的帶領(lǐng)下開始了有條不紊的校園生活。每天，通過楊老師上傳到班級QQ群的孩子們的照片和視頻，我們都能看到孩子們在學(xué)校方方面面的表現(xiàn)。無論是嚴(yán)肅的課堂，開心的課間，悠閑的午餐，還是歡鬧的體育課......幾乎每一個孩子的點點滴滴都會出現(xiàn)在楊老師的鏡頭下，點點滴滴的記錄中，傳達(dá)的是楊老師對孩子們濃濃的愛和關(guān)注。

　　當(dāng)然，生活不光是鮮花，孩子們的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，楊老師對孩子們的愛和關(guān)注更體現(xiàn)在她的嚴(yán)格要求，并且是全方位的嚴(yán)格要求。五班孩子從來是最早到學(xué)校的，7點40之前必須進(jìn)教室，7點40開始早讀；五班的孩子必須每天佩戴紅領(lǐng)巾入校（入隊后），進(jìn)入校園后要主動和門衛(wèi)爺爺、老師問好；五班的孩子每天中午都會有30分鐘的自由閱讀時間；五班的孩子是全年級最早開始每日小練筆的；五班的孩子也是在完成《12歲以前的語文》必背內(nèi)容之后，全年級最早開始背誦《小古文》的......

　　種種的嚴(yán)格要求帶來的必然是成績的斐然。從一年級到現(xiàn)在，五班的各項成績均居全年級前列：多次榮獲校優(yōu)秀中隊榮譽稱號；多次在全年級運動會上獲獎；今年5月，更是因為五班孩子整體出色的課堂表現(xiàn)，應(yīng)變能力，現(xiàn)場寫作能力和朗讀能力被孫雙金校長欽點作為全校唯一一個班級參加“24屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會”，孩子們出色的表現(xiàn)受到了與會專家老師的一致好評。

　　不積跬步無以致千里，五班孩子們的每一個進(jìn)步，每一項收獲，每一段精彩的篇章，都離不開楊老師傾注的無限熱血和關(guān)愛。再次為楊老師點贊，孩子們有你，實為之幸。祝愿你今后的人生道路不斷地輝煌與精彩！

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