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【通用】幫助別人作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的幫助別人作文7篇，歡迎大家分享。

【通用】幫助別人作文7篇

幫助別人作文篇1

　　暑假里，我觀看了《飄揚的紅領(lǐng)巾》——“大山的呼喚”，講的是大山里的留守兒童張玉玲的故事。我被故事里主人翁的事跡深深地感動了！一個13歲的女孩張玉林，父母長期在外打工，只留下她在家里照顧爺爺奶奶。玉林感到非常的孤獨，不快樂。直到有一天，她聽說了“幫助別人，快樂自己�！边@句話。她開始了幫助別人的行動。那時山里正好鬧旱災(zāi)，玉玲組織了一個少先隊員送水隊，為全村困難的.家庭送水，他們一邊送水一邊唱著歌。她還幫助很多老人家，為他們送去食物和水。

　　玉林像一個大姐姐一樣，她找到了同樣的留守兒童，帶著他們?nèi)ヅ郎�，爬上高高的山頂，大聲地呼喚爸爸媽媽，把想對在城里打工的爸爸媽媽說的話喊出來：“爸爸媽媽，我們好想你們！爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我會好好學(xué)習(xí)的！”于是，小玉玲在幫助別人的時候也找到了自己的快樂。

　　有一天，奶奶的病發(fā)作了，在床上痛苦地打滾，小玉林非常著急，奶奶叫她用小刀在自己的手背上劃幾刀，這是他們鄉(xiāng)下的土辦法，用刀子劃幾道傷口，把污血擠出來，就沒那么辛苦。小玉林不忍心，她第一刀劃錯了，因為非常緊張，第二刀還是劃錯了，第三刀總算劃對了。經(jīng)過這件事，她想要當(dāng)一名醫(yī)生。爸爸媽媽不在的時候，自己也可以幫奶奶治病。

　　看了《飄揚的紅領(lǐng)巾》，我決心以后要向張玉林學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅強(qiáng)不屈、樂于助人的好品質(zhì)！相比這些大山里的孩子，我們是多么幸福，可以享受爸爸媽媽的愛撫，可以坐在明亮的教室里上課，吃得飽、穿的暖。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，幫助有困難的人們！

幫助別人作文篇2

　　朋友，你知道“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思嗎？把愛灑向需要幫助的人，就是把快樂留給自己。

　　上個星期二，我看見我的同桌楊晨在書包里翻東西，看樣子很想找什么東西。于是，我上前奏曲問他：“你在找什么東西呀！看急的你�！睏畛堪欀碱^說：“我的.鉛筆盒丟了！”我果斷地說：“一會兒再找吧，快上課了，我借給你鉛筆。”楊晨感動地說：“管悅超，謝謝你。你下一次丟了東西盡管向我借�！蔽倚χf：“不客氣，我們都是同學(xué)！”我倆都笑了。

　　昨天，我正在看書，媽媽走過來，說：“王昱森給你打電話，讓你接�！蔽夷闷痣娫捳f：“王昱森，是不是叫我去玩，我不去�！蓖蹶派B忙說：“不是，不是！我有一道題不會，問問你�！蔽也辉谝獾卣f：“那我現(xiàn)在就去你家�！�

　　同學(xué)們，生活中許多需要我們幫助的人，你幫助他們你會發(fā)現(xiàn)自己也很快樂！人人獻(xiàn)出一點愛，世界將會變得更美好！

幫助別人作文篇3

　　樂于助人，是中國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，我曾經(jīng)幫助了許多人，最讓我記憶猶新的，還是那一次……

　　那是上五年級的一天下午，我走在放學(xué)回家的路上，忽然，我隱隱約約地聽到一個小孩的哭泣聲，我急忙向前跑去。果然，一個小女孩在邊走邊哭，我走上前，半蹲著身子，親切地問道：“小妹妹，你怎么了？你的爸爸媽媽在哪兒？別哭，告訴姐姐怎么了？”她嗚咽著，用那雙又紅又腫，睜得大大的眼睛看著我，又開始了她的“演唱會”。過了好一會兒，她才說：“我和我媽媽走失了！” 我想：“如果把她送回家，那我就要耽誤很長時間，算了，走吧！”可看見她那傷心的樣子，我又不忍心離去。這時，我的耳旁又響起了一句話：“幫助別人，等于幫助自己�！焙萌俗龅降装�，我又問：“小妹妹，你家住哪兒？”她帶著哭腔回答道：“南苑新村××號樓××室！”我拉著她的手，來到了南苑小區(qū)。上樓梯時，她對我說：“姐姐，謝謝你！”我摸了摸腦袋，不好意思地說：“不用謝！”她又說：“剛才，有許多人問我怎么了，我一一回答，但是，卻沒有一個人送我回家�！蔽衣犃�，滿臉羞愧，因為，我剛才也想不送她回家，自己走自己的路。

　　我們邊走邊談，終于，到她家了，她欣喜若狂，興高采烈地蹦到家，敲了敲門，迎面而來的`是她心急如焚的媽媽，她看見自己的寶貝女兒，又看見了我。連忙問：“是你把她帶回來的？”我點了點頭，她拿了一瓶雪碧，一瓶可樂送給我，我高興地回到了家。

　　哈哈，這件事讓我明白了，助人為樂，別人快樂，自己也為此而感到高興。

幫助別人作文篇4

　　一天，在學(xué)校，我感到頭暈，發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在那里。

　　我的頭開始發(fā)暈了。我真的希望一些同學(xué)能幫我擺脫頭暈。我眼中有一個人說，“你為什么不去上體育課？”因為我的頭太暈了，我分不清上半部分和下半部分，同時我感到頭暈。那人看著我說，“去上體育課。”然后他離開了。這時，我眼睛里的亮光也變得很暗，我繼續(xù)忍受著頭暈，獨自做作業(yè)，心想如果有人能帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室就好了。今天絕對不是躲避這個班的日子。這時走廊里傳來一陣腳步聲，我想:哦，天哪，可能是體育老師來了。他非常擅長打人。上次他打了我們的一個同學(xué)，頭上滿是包。我的生活如此痛苦。我感到頭暈，會被打。我真的`希望有人能幫助我。所以我迅速躲到桌子下面，僥幸躲過了子彈。我心想:體育課的代表，請快來。

　　當(dāng)我再次聽到沉重的腳步聲時，我感到絕望。這絕對是體育課的代表。班主任看到我難過，跑過去問�！澳阍趺戳�？”我說，“我覺得頭暈�！卑嗉壌碚f，“我知道校醫(yī)在哪里。我來抱你�！彼运盐�?guī)У綄W(xué)校醫(yī)生那里，醫(yī)生很快治好了我的頭暈。

　　之后，我問體育課的代表，“你怎么知道我在這里？”班級代表說:“我聽到教室里有一點噪音，就來了。”“謝謝你！”我說。

幫助別人作文篇5

　　那是一個陽光明媚、春意盎然的日子。下午的時候，我哼著小曲、背著書包、騎著自行車去上學(xué)。那一天，我心里很高興。

　　一路上，我越騎越快，越騎越快，突然，“啪”的.一聲，車鏈子掉了！我趕緊停止哼歌，下車把車子反過來�？墒遣还芪以趺促M勁，鏈子就是搭不上，二十分鐘過去了，我急得滿頭大汗，離上課只有十分鐘了……該怎么辦呢？我不由得四處張望起來，對面有一個修鞋的老大爺正在經(jīng)過，沒辦法，死馬就當(dāng)活馬醫(yī)吧。我趕緊跑過去，對他說：“爺爺，我車鏈子掉了，我馬上上課了，你能不能幫幫我？”聽了我的話，修鞋的老爺爺二話沒說，推著鞋箱走到我車子跟前。他慢慢地半彎腰，左手把車鏈子拉直，右手抓住腳踏一轉(zhuǎn)，“咔嗒”一聲，鏈子搭子上了。我高興地連忙向他道謝�！摆s緊上學(xué)去吧！”老爺爺平靜地催促到。這一天，我上學(xué)沒有遲到。

　　第二天，我像往常一樣，背著書包騎著車子去上學(xué)。半路上，我又看見了那個老爺。他正推著三輪車上坡。他的腰彎成了弓形，走一步都看起來很吃力。看看時間還早，我不由得過去幫他推車子。推上去之后，我猛然發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)娜嗆囨溩右驳袅�，“老爺爺，你怎么不把車鏈子搭上？騎著多省勁啊！”老爺爺說：“腰疼得厲害，彎不下去，只好這樣�！笨粗蠣敔斖纯嗟臉幼樱疫B忙說：“爺爺，我?guī)湍惆伞！比挛宄囨溩颖晃掖詈昧�！看著老爺爺騎上三輪車緩緩而前的背影，我心里充滿了一種甜甜的感覺。

　　那次以后，我再也沒有見過老爺爺。可是老爺爺和我搭鏈子的情景，卻深深地刻在了腦海中。它使我懂得了人與人之間的真誠關(guān)心與互相幫助，它促使我不斷去關(guān)心愛別人，幫助別人。

幫助別人作文篇6

　　我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。那是上個學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試。當(dāng)我做到畫線段這道題時，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時間不多了，我見其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時發(fā)出鉛筆寫字的響聲，而我的腦子一片空白，我急得都快要哭出來了。就在我著急的時候，我的同桌×××好像看出了我的心思，就問我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的`題目好像也變得簡單多了，于是我抓緊時間把試卷做完。老師公布成績時，我考了個高分，心里開心極了，也非常感激×××幫助了我。

　　這件小事使我懂得了不管事情的大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。