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意義的作文（實(shí)用）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的意義的作文3篇，歡迎大家分享。
意義的作文 篇1
上個(gè)星期，學(xué)校組織臺(tái)州晚報(bào)小記者到臨海市國(guó)苑院去體驗(yàn)軍人的生活。
星期六早晨6時(shí)30分左右，我們來(lái)到學(xué)校門口會(huì)合。我找到自己班級(jí)的車，興高采烈地踏上去國(guó)苑院的路程。路上風(fēng)景迷人：一排排身材魁梧的大樹，那滔滔不絕的江水“嘩，嘩，嘩”地流向遠(yuǎn)方。我們有說(shuō)有笑，十分開心！
不知不覺中，車子已經(jīng)停在國(guó)苑院的大門前。我們協(xié)調(diào)有序地下了車，排好隊(duì)伍，跟著一個(gè)軍人進(jìn)了國(guó)苑院。國(guó)苑院里還有許多來(lái)自各個(gè)學(xué)校的小記者，都在這里體驗(yàn)軍人的生活。
我們觀賞了國(guó)苑院一番，就在大樓前集合，經(jīng)過(guò)汈教官的分批，我們開始分班。汈教官皮膚焦黃，頭上總戴一頂軍人帽。噢！我們是3班。我們的教官——黃教官，黃教官的臉有點(diǎn)黑，腰板筆直的，走起路像一陣風(fēng)那么快，說(shuō)起話來(lái)十分有趣、幽默。
一天下來(lái)，我腰酸背痛，扒在床上就睡。而最讓我記憶猶新的是——緊急疏散。
星期天下午，汈教官喇叭聲響起的時(shí)候，大家都三三兩兩，成群結(jié)隊(duì)的從宿舍里出來(lái)，在大樓前集合。由汈教官帶領(lǐng)我們到空地上。
首先，我們?cè)谠靥げ�。然后，汈教官發(fā)表了熱情洋溢的講話：“今天下午，我們來(lái)演習(xí)緊急疏散，大家聽我的警報(bào)，把那邊帆棚，當(dāng)防空洞，明白了嗎？”“明白了！”大家異口同聲的回答。
當(dāng)空襲警報(bào)響起的'時(shí)候，我們嘰嘰喳喳地跟著黃教官來(lái)到防空洞。正當(dāng)我們坐下休息的時(shí)候，解除警報(bào)在我們耳邊縈繞。大家紛紛地從防空洞跑出來(lái)，在汈教官面前集合。
汈教官一本正經(jīng)地說(shuō)：“接下來(lái)，我們要防備的是光激彈。光激彈會(huì)向四面擴(kuò)散，而……”這時(shí)我提心吊膽，想：“如果真有光激彈，它會(huì)不會(huì)把人給炸飛了？”當(dāng)汈教官大聲說(shuō)：“光激彈，從東邊落下來(lái)�！庇行┩瑢W(xué)傻乎乎地站在空地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，摸摸腦袋，好像在想：“我應(yīng)該躲在哪里？”而我卻像機(jī)靈的小猴子，在棵小樹苗旁躲下。頭朝著西邊背朝著東邊扒下。當(dāng)我們剛扒下一會(huì)兒，汈教官又大聲說(shuō)：“光激彈從南邊落下，我像一陣風(fēng)一樣跑到北邊的一棵樹苗旁躲下……
一眨眼工夫兩天就過(guò)去了，我們又要回去了，只好戀戀不舍地離開國(guó)苑院，離開和我們接觸兩天的黃教官和汈教官。
��！這一次軍訓(xùn)太有意義了，讓我體會(huì)到軍人的生活是多么的辛苦，我想對(duì)所有的軍人說(shuō)：“你們辛苦了！”
意義的作文 篇2
幾乎所有的心理疾病和人格缺陷都緣于不自信。缺乏自信的人會(huì)產(chǎn)生一系列的問題，偏激、怯懦、多疑、狹隘、冷漠等等。
那么，人怎樣才能擁有自信呢？實(shí)際上，自信不僅僅是一種自我激勵(lì)的口號(hào)，也不僅僅是一種良好的自我感覺，還應(yīng)該是一種可以操作的能力。這種能力的范疇很廣，包括處世能力、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力等等。
自卑者在許多能力的表現(xiàn)上是有欠缺的。他們往往由于能力不強(qiáng)，就懼怕困難、擔(dān)心失敗、消極逃避、自卑畏縮，乃至產(chǎn)生了種種心理障礙。因此自卑者應(yīng)該通過(guò)努力和奮斗，有意識(shí)地鍛煉和提高自己的各種能力。奮斗是自卑轉(zhuǎn)化為自信的最重要的途徑。然而在現(xiàn)實(shí)中，自卑者卻常常很難進(jìn)入奮斗過(guò)程當(dāng)中，因此建立自信也就無(wú)從談起。有的人怕進(jìn)入奮斗過(guò)程遭遇失敗，有的人缺乏奮斗的動(dòng)力，有的人缺乏奮斗的耐力，更有的人存在著對(duì)奮斗認(rèn)識(shí)的觀念誤區(qū)。
有位非常自卑的年輕人向我提了一個(gè)疑問：“人們老說(shuō)要奮發(fā)、努力，要每天比別人多做一點(diǎn)事情。但是，我卻懷疑奮斗到底有沒有意義。比如，我的好友考上了清華大學(xué)，我就覺得我的人生沒希望，活得沒有意義了。因?yàn)閺男∥液退且粯拥模伤F(xiàn)在那么好了，而我呢……你一定會(huì)說(shuō)，你也可以考呀，只要你比別人努力一百倍、一千倍，你也肯定可以考上的。但是，你不覺得我的命是這么苦嗎？為什么我就要比別人多努力一百倍、一千倍才能得到別人正常努力就得到的東西呢？我的朋友，她其實(shí)并不是很努力的呀。她以前讀高中時(shí)，晚上看書看到9點(diǎn)就睡了。
“我從小受的教育就是‘學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書山有路勤為徑’。但是我又得到什么了呢？我有時(shí)真為自己覺得不值。就因?yàn)槲覜]有本科文憑，我就要比他們努力一百倍、一千倍嗎？就因?yàn)槲覜]有生在富貴人家，我就要比他們努力一百倍、一千倍嗎？就算我努力了，又會(huì)怎樣？別人難道就不努力了嗎？”
關(guān)于這類奮斗的疑惑，我常常遇到�，F(xiàn)概括出以下幾點(diǎn)“奮斗無(wú)用論”：“我以前奮斗過(guò)，但沒有用；社會(huì)上都憑關(guān)系背景，我奮斗又有什么用；我和別人已差得太遠(yuǎn)了，再怎么奮斗也沒用了；我自己一無(wú)是處，光憑奮斗根本不行……”
那么，我們應(yīng)該怎樣看待關(guān)于奮斗意義的困惑呢？
首先，奮斗不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一種幸福的姿勢(shì)。就對(duì)奮斗的意義有疑惑的年輕人來(lái)講，她對(duì)于奮斗的真正含義的理解有一定的偏差。她認(rèn)為奮斗是痛苦的，是在受折磨。比如她提到了她考上清華的朋友，并不是很努力。我想，她可能只是看到這個(gè)同學(xué)不是很痛苦地學(xué)習(xí)，反而輕松愉快地考上了大學(xué)，因此，她覺得她的同學(xué)沒有奮斗。
其實(shí)，“奮斗”不是為了成全某種功利的'目的，它本身就意味著激情、快樂與自豪，意味著收獲與贈(zèng)予。這樣的“奮斗”，方能吸引人始終含辛茹苦地奮斗著。
其次，人的心理常常容易受到傷害的原因之一，就是要求事事都合理公平。所以才會(huì)有不少人產(chǎn)生“社會(huì)上都憑關(guān)系背景，我奮斗又有什么用”的觀點(diǎn)。其實(shí)，把事事都公平作為人類的理想而為之奮斗是應(yīng)當(dāng)?shù)模舭压疆?dāng)成現(xiàn)實(shí)的，則很幼稚。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界里，不存在絕對(duì)的公平。不少年輕人遇到不公平的事，往往愛發(fā)牢騷、抱怨，甚至有的人還將“不公平”作為自己消極無(wú)為、逃避現(xiàn)實(shí)的托詞而不努力，結(jié)果喪失了許多轉(zhuǎn)變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
第三，有的人總是想證明自己。他們把目光盯在別人身上，這類人以是否戰(zhàn)勝了別人來(lái)定自己的榮辱。別人一有成就，他就覺得自己被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉下了，奮斗也覺得沒什么意義了。這樣的人，只把豐富的人生定為一個(gè)目的，那便是要比別人強(qiáng)，比別人更成功。
實(shí)際上，人生最重要的目的，是要通過(guò)努力和奮斗來(lái)發(fā)展自己。發(fā)展自己的人往往立足于自己的事業(yè)，建立對(duì)自己適合的目標(biāo)。他們?cè)诔鋵?shí)和提高自己的同時(shí)，享受自己奮斗的樂趣，而不是以外界的好惡來(lái)評(píng)定自己的成績(jī)。他們?cè)诎l(fā)展自己的過(guò)程當(dāng)中，考慮的是所做的事是否適合自己，是否感興趣，是否有價(jià)值。自然，他們因?yàn)橛胁煌谒说�、適合于自己的人生目標(biāo)，也就沒有絕對(duì)落后他人、奮斗也趕不上他人的煩惱和自卑感。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多自卑的人，往往沿著這樣的思路考慮問題：“因?yàn)槲也恍小晕也蝗プ觥艺娴牟恍邪桑 �。如果能換為：“因?yàn)槲也恍小晕乙颖杜Α袆?dòng)起來(lái)→我變得越來(lái)越行了！”，我堅(jiān)信他一定可以走出自卑的泥潭，在漫長(zhǎng)的人生的道路上，留下堅(jiān)實(shí)的足跡。
人的命運(yùn)蘊(yùn)藏于他的靈魂和行動(dòng)之中。所以，消除自卑的關(guān)鍵在于承認(rèn)自卑，承認(rèn)自己的能力不足，但不甘于自卑。靠自己的行動(dòng)建立起自己獨(dú)特的人生價(jià)值�；钪�，就必須不懈奮斗，不然，人生便難以超越和升華。
換一種思路，必然會(huì)海闊天空！
意義的作文 篇3
今年這個(gè)寒假，我和我們班的其他兩位同學(xué)一起參加了有意義的社區(qū)活動(dòng)——發(fā)宣傳單。
下午兩點(diǎn)半我們按時(shí)在八字橋社區(qū)集合。社區(qū)的工作人員給我們講了這次社區(qū)活動(dòng)的內(nèi)容和我們要注意的安全知識(shí)。然后就發(fā)給我們每人兩大疊的宣傳單。
冒著寒風(fēng)，出發(fā)羅！在社區(qū)阿姨地帶領(lǐng)下我們向社區(qū)的居民區(qū)“進(jìn)軍”了。阿姨告訴我們，如果我們看到老爺爺、老奶奶，就要發(fā)給他們“告別千年陋習(xí)、保護(hù)古城河道”的宣傳單，剛好走來(lái)一個(gè)七直多歲的老奶奶，我加快腳步趕緊跑了上去，我禮貌地對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，給您宣傳單�！笨伤齾s笑笑對(duì)我說(shuō)：“小朋友，奶奶不識(shí)字，怎么看呀？”這時(shí)我就負(fù)責(zé)耐心地解釋工作：告訴他們不要在河道里洗滌臟東西，不要隨意向河水里拋灑垃圾。長(zhǎng)期這樣下去我們的清清河水就會(huì)變成臭水溝。所以我們要改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)文明的紹興人。老奶奶聽了我的解釋，終于點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“我懂了，我懂了，謝謝你小朋友。”告別老奶奶，我的心特別的開心，因?yàn)槲页晒α�。就在這時(shí)我又碰到了一對(duì)年青的叔叔、阿姨，我就發(fā)給他們“越城區(qū)計(jì)劃生育行政服務(wù)指南”。他們就拿過(guò)我的.宣傳單認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，然后連聲向我說(shuō)謝謝，因?yàn)檫@正是他們所要了解的資料。這樣讓他們更快更方便地了解了辦理計(jì)劃生育的事項(xiàng)。
不知不覺一個(gè)小時(shí)就這樣在忙碌中過(guò)去了，手上的宣傳單也所剩無(wú)幾了。雖然又冷又累，但我卻很快樂！因?yàn)樯鐓^(qū)活動(dòng)讓我體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦，也感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。我愛社區(qū)活動(dòng)！
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