小學(xué)五年級(jí)作文(集合7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
你們玩魔方嗎？這幾天，我們班在數(shù)學(xué)老師引誘下，全班同學(xué)在瘋狂地玩轉(zhuǎn)魔方呢！
每次看著廖老師雙手熟練靈巧地玩魔方，全班同學(xué)眼睛都直直地盯著，心中都在暗暗地發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì)魔方！我也要像廖老師那樣用手在魔方上跳舞！
由于魏老師出去聽課，廖老師就利用這兩節(jié)課教我們玩轉(zhuǎn)魔方。廖老師先告訴我們還原魔方的步驟一共有七步，廖老師一步一步地教我們，她教得是那么詳細(xì)，那么認(rèn)真�？傻攘卫蠋熃掏曛螅嗤瑢W(xué)都似懂非懂，腦子里完全就是一團(tuán)霧水。這時(shí)，老師卻撒手不管了，讓我們自己琢磨琢磨。“哎！噢！唉！……”教室里一下子聽見玩轉(zhuǎn)魔方的聲音。
我也拿著魔方在這邊東轉(zhuǎn)一下，西搬一下，簡(jiǎn)直就是在亂轉(zhuǎn)，我腦子里一直在轉(zhuǎn)：白色為底面，要拼白色先拼一個(gè)十字架，再把四角對(duì)齊……轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然覺得不對(duì)勁，就停了下來，我同桌看了看我，不經(jīng)意地說：“王藝樾，你應(yīng)該先把這邊轉(zhuǎn)過來，再把這個(gè)放到這里，不就對(duì)好了嗎？”我同桌一邊說，一邊對(duì)我的`魔方指手畫腳。聽她這么一說，腦袋好像開竅了一點(diǎn)，一邊說：“哦哦，哦，對(duì)對(duì)，就是這樣的，我怎么沒想到呢！”一邊用手拍著頭，一邊飛快地玩轉(zhuǎn)著，果然對(duì)了，四邊都對(duì)齊了。我的腦子里又想：接下來要把剩下的四個(gè)斜邊白方塊兒移到十字架里去，就讓拼好的白色九宮格對(duì)著的四面成一個(gè)小“T”，原本“T”是五個(gè)格子主成，就讓“T”變成四個(gè)格子……
教室里，同學(xué)們這兒一群，那兒一堆，全都拿著魔方，時(shí)而專注地玩著，時(shí)而抬著頭，在費(fèi)盡心思地想，時(shí)而看看別人是怎么玩轉(zhuǎn)的，時(shí)而露出愜意的笑容，手仍不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……盡管，已經(jīng)下課了，可沒有一個(gè)同學(xué)離開教室……
全班同學(xué)簡(jiǎn)直玩魔方玩瘋了，下課，魔方不離手，走路，魔方不離手，談話離不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一樣，牢牢地吸引了全班同學(xué)，讓我們?yōu)樗偪�，為它玩轉(zhuǎn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
閱讀是快樂的，在空閑的時(shí)候，讀一本書，就是一種樂趣；閱讀是快樂的，在疲勞的時(shí)候，讀一本書，就是一種享受；閱讀是快樂的，它給予了我們充足的“營(yíng)養(yǎng)”。
讀一本書，總有你喜歡的文章，喜歡的段落，喜歡的字眼，喜歡的……這一連串的喜歡，包含著作者多少種含義，多少種心情哪！有的是作者的感悟；有的是作者是歡笑；有的是作者的淚水；還有的是作者的……也許你讀了，會(huì)帶給你許多無限的、美好的瑕想�？傊喿x是快樂的。
閱讀是快樂的。讀一篇日記，就可以看到作者今天所看到的、聽到的以及想到的等東西；讀一篇幻想，就可以知道作者想象到的自己，想象到的生活……讀了這些，就會(huì)讓你深刻地感受到，閱讀是快樂的。
閱讀是快樂的，就拿我來說，我最喜歡看《夏洛的網(wǎng)》。書中的主人翁蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間真摯的友誼深深地感動(dòng)了我。最令我感動(dòng)的`就是夏洛為救威爾伯而壯烈犧牲的事。夏洛，一只不起眼的蜘蛛，就像沙漠中的一粒沙子，沒有人理會(huì)。但是，就是他卻為了威爾伯付出了那么多，卻毫元怨言，正是這種友誼，一代傳一代，永遠(yuǎn)延續(xù)下去……讀后，我時(shí)刻提醒自己：一定要向夏洛學(xué)習(xí)，珍愛友誼，讓友誼長(zhǎng)存。
閱讀是快樂的，我曾在一本書中看到過這樣一句名言：好書，就像好友，能夠長(zhǎng)久地滋潤(rùn)我們的身性，伴隨著我們成長(zhǎng)。是啊，讀一本好的書，就等于交了一個(gè)好朋友啊！
閱讀是快樂的，讓我們一起去閱讀吧！希望它能夠給你無限的快樂與樂趣！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在就由我來介紹介紹我的表妹吧！她今年5歲了，馬上就要上幼兒園了。。。不過，你們可千萬別小看她！
她長(zhǎng)得非常漂亮，將來必定是個(gè)世界頂級(jí)的大美女：一對(duì)兒長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，兩只大大的眼睛，仿佛時(shí)不時(shí)的在笑呢！一個(gè)暫時(shí)不挺拔的小鼻子，當(dāng)然了還有一個(gè)小小的櫻桃嘴，而嘴里呢，攙和著幾顆“巧克力糖”。不過，你們可千萬別被她那美麗的外表而迷惑了！她一發(fā)起火來，就像只母獅子一樣。這不？？她又開始發(fā)出“獅子功”了……
我的舅舅——何呈龍，把我表妹的雙手抓的死緊死緊，而我的表妹就立刻開始“演戲”了——哇哇大哭，直到我的舅舅放開了雙手，她這才停止“演哭戲”，因?yàn)樗�有正事兒要做——我的'表妹就在一個(gè)眨眼的功夫，甩了我舅舅一個(gè)巴掌，然后用稚嫩的聲音對(duì)我的舅舅說：“我以后不想在看見你！”她說完了這句話，我們就哈哈大笑了起來。她就立刻把目標(biāo)指向我們：“你們！別給我吵！沒看見我在講話��！”你說她兇不兇啊！我相信你們一定對(duì)“綿里藏針”這個(gè)詞兒有更深的映象了吧？？
還有一件事兒你們一定不知道吧？現(xiàn)在我就悄悄地告訴你們吧！她只要一看見好吃的，或者是好玩的，她就立刻使用“天真無邪”的招數(shù)，對(duì)方就立刻中招了。
這就是我的表妹可愛天真無邪吧！！呵呵
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光'歌聲伴著太陽公公升起來了，新的人，新的事，新的物，新的一天伴隨著黎明女神的到來而到來了。
新的一天，意味著有新的開始;新的一天，意味著昨天已從你的指縫中溜走;新的一天，意味著你可以對(duì)未來產(chǎn)生新的憧憬;新的一天，意味著你又向理想邁進(jìn)了一步。
新的一天在你的懵懂中悄然無聲地來了，可是，昨天呢？昨天的你又在干什么呢？新的一天
的來臨并不代表你無需去留戀昨天，并不代表你不需去感悟昨天。
昨天，不懂事的你還在泥巴堆邊留連忘返;還陶醉于茫茫的大海之中;還和時(shí)間在玩捉迷藏;還光著小腳丫在林間賽跑，可你意識(shí)到了嗎？時(shí)光老人已偷偷地從你身邊溜走，不留一點(diǎn)痕跡，不見一點(diǎn)蹤影，對(duì)你不留一點(diǎn)情面。他只會(huì)對(duì)愛惜它的人給予寬容，而不會(huì)對(duì)浪費(fèi)他的人留情。昨天如流水般，匆匆地流入了大海�？墒�，你并不用為此而悲傷，時(shí)間無情，上天有情，它會(huì)
再給你一次機(jī)會(huì)，那就是明天----新的一天。不好的`昨天就讓我們把它從記憶中抹滅掉吧！你現(xiàn)在應(yīng)該考慮該如何過明天，使這新的一天充實(shí)而有意義。不過，你千萬要切記，不可過度依賴于明天，如果連明天你都要辜負(fù)，那你的明天也就會(huì)所剩無幾。
要如大禹治水一樣，懂得吸取教訓(xùn)，新的一天，你要好好把握，你必須干出一番大事業(yè)來，證
明自己，報(bào)答時(shí)間，感謝上天的恩賜。
讓昨天成為歷史，讓新的一天成為光輝燦爛的未來吧！淡忘昨天的自己，讓新的一天的自己
成為一顆璀璨的明珠吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
傍晚，剛過六點(diǎn)，婆婆就叫嚷道：“開飯了，開飯了！再不過來飯菜就涼嘍！”可能是飯菜太香了吧，大家爭(zhēng)先恐后去廚房洗手。要我坐下后，卻發(fā)現(xiàn)主菜竟是一鍋魚。我不滿地抗議道：“為什么又吃魚，你們不是知道我最不喜歡吃魚嗎？”“又沒說只給你吃。嗯，這真是‘此味只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞’呀！”看來食物都沒法堵住爸爸的嘴，他正為婆婆做的魚“點(diǎn)贊”呢！我一邊吃著“回鍋肉”，一邊說：“不管好不好吃，反正別給我！”“誰要給你吃了，”爸爸一邊說，一邊給我夾了一塊魚肉，“不過，只吃這一塊。”我不滿地抗議：“明明說好了不給我的.呀！拿去，還你！”“吃點(diǎn)吧，吃魚對(duì)眼睛可好了。你不是有點(diǎn)近視眼嗎？”“我說了我不吃了！”“別敬酒不吃吃罰酒！”爸爸一拍桌子，把魚夾在我碗里，指著我繼續(xù)說，“今天要是不把魚吃了，就不許吃飯！”婆婆勸道：“別強(qiáng)迫孩子吃什么，他想吃什么就吃什么唄！”“媽， 你要知道，挑食對(duì)他可沒有好處啊！”爸爸解釋道�！扒�，吃就吃！”我一邊哼哼著，一邊把魚給吃了�！斑@才對(duì)嘛！”爸爸立即笑了起來。原來緊張的氣氛終于又和睦了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有許多要感謝的人：家長(zhǎng)、老師、同學(xué)……但在這之中，我最想要感謝的人還是我的奶奶。
我的奶奶個(gè)子不高，1米58的身材，胖胖的，頭發(fā)“黑里飄銀”，別看她60多歲，但在我們眼里，她做得一手好菜，是一個(gè)頂呱呱的“廚師”。
其實(shí)，奶奶還是我上下學(xué)的好司機(jī)。
記得二年級(jí)的一個(gè)下午，天空灰蒙蒙的一片，看起來要下大雨了——因?yàn)轼B兒不在外面，而已經(jīng)躲到了巢里。蚊子在校園里飛著，還有更多的影子在教室門口“嗡嗡”吼著直打轉(zhuǎn)。這時(shí)，一陣勁風(fēng)刮了過來，雨被喚醒了……
“丁零零”，放學(xué)了，雨好似要捉弄我們一樣，越發(fā)加大了碼速，傾瀉而下。我們背著書包向校門口飛奔而去。一出校門大家像歸巢的小鳥一樣，有的'往家走，有的去取自行車，還有的去找家長(zhǎng)……大伙要走完了，只剩下一個(gè)孤零零的我。我心想：奶奶會(huì)不會(huì)不來了呢？正在我萬分焦急的時(shí)候，我看見了一個(gè)紅色的身影，這個(gè)身影騎著自行車，正匆匆地向我駛來。她停下車，向我跑來。呀，是奶奶！看見她濕透了的布鞋，淌著水的臉，焦急的目光，一時(shí)間，我被這來自心中的強(qiáng)烈感情堵住了喉嚨，那一瞬，我的眼眶里蓄滿了淚水。
就在這場(chǎng)大雨中，我感受到了真正的親情，也就是那一剎那使我刻骨銘心，這也正預(yù)示著我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生涯中克服一個(gè)又一個(gè)的困難。
奶奶，我要感謝您！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天是星期五，我本來是沒有什么事可寫的，可是突如其來的雷陣雨，讓我有了寫作的題材。
下午，第二節(jié)室閱讀課，我們?nèi)喽荚诎察o地看書。忽然，一個(gè)同學(xué)叫道：“快看天空！”我們?nèi)嗟哪抗庖黄鹂聪蛄颂炜�，咦？剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在怎么變得陰沉沉的？我詫異的看著天空，心里暗暗的想。這時(shí)，全班一陣騷動(dòng)，有的說：“這天氣怎么說變就變？”有的說：“這是怎么回事？”；還有的說：“天空剛剛還好好的，現(xiàn)在怎么變成這樣了？”；全班一個(gè)個(gè)好像沒有見識(shí)的小屁孩一樣，討論著這個(gè)問題。老師生氣了，對(duì)我們大聲吼道：“你們沒有見過雷陣雨嗎？是不是個(gè)個(gè)都是一年級(jí)的呀！沒有常識(shí)呀！”全班這才安靜了下來。
過了幾分鐘，我轉(zhuǎn)頭望向窗外，哇！我看見了什么？只見天邊的烏云越來越厚，正在向我們這邊慢慢壓過來。過了不久，我看見了一個(gè)奇怪的景象。在烏云沒延伸到這邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天空一邊是烏云密布，另一邊卻是萬里晴空。又過了一塊兒，烏云蓋住了整個(gè)天空，頓時(shí)狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。我們趕緊關(guān)上了窗戶。隔著窗戶，我看見窗外的大樹被風(fēng)吹得左搖右擺起來。嘩啦啦，嘩啦啦，天空下起了大雨，窗外漸漸起霧了，朦朦朧朧的，我什么也看不清楚了，只能隱隱約約看見近處的房屋，遠(yuǎn)一點(diǎn)的`東西就看不清了。忽然，一聲震耳欲聾的雷聲，把正在津津有味地看書的同學(xué)從書中驚醒了。大家不約而同地“哇”的一聲，然后又是一陣騷動(dòng)，直到老師說：“安靜！”，才又看起書來。
漸漸的，漸漸的，雨停了。我看向窗外，霧散了，雨停了，操場(chǎng)上濕漉漉的，樹葉上躺著小露珠，校園像被洗過一樣，一切都如此的美妙。
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