遇到你，我的幸運(yùn)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的遇到你，我的幸運(yùn)作文，希望能夠幫助到大家。

　　“大家好，我是MC灰灰”臺(tái)上的小D最近又發(fā)明了一個(gè)新段子，在臺(tái)上一只手拖在胸前，另一只手背在手背上，臉上動(dòng)作表情微微凸起�！澳氵�要我咋說呢”突然間，他雙手相互交叉，嘴微微向前拱……“哈哈哈哈哈”臺(tái)下同學(xué)們早已笑的不行，大趴在桌子上狂笑。

　　他是我們班的“段子手”，而他模仿的老師正是鄭老師，鄭老師是教語文的，常年扎著馬尾辮，說話帶著些笑人的腔調(diào)，笑起來臉上的皺紋微微向外綻開，像一朵盛開的紫馨花，上課喜愛一黃綠色防曬衣，配一拖鞋，一手托著書，一手對下面指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴里念念叨叨的，每次見沒人回答時(shí)突然也會(huì)來一句：“對�！彼矔r(shí)不知道驚醒了多少在睡夢中的同學(xué)……

　　因高一下學(xué)期學(xué)校文理分科，所有同學(xué)全部打亂文理共11個(gè)班，而我第一次見鄭老師的印象是在那堂語文課上，“一馬尾辮，戴著眼鏡，著一拖鞋”這便是我第一次見鄭老師所有的印象，那堂課上已忘記講的是什么內(nèi)容，只記得當(dāng)時(shí)課上很安靜，剛開始我表現(xiàn)很好，幾乎上語文課都會(huì)聽，后來相處一段時(shí)間經(jīng)同學(xué)了解語文課上睡覺老師不會(huì)叫。

　　要知道高中的課堂所謂睡覺已不過乃“兵家之常事”而我第一次睡覺便是在語文課上，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，久而久之也就習(xí)以為常。還記得那節(jié)是早上第一節(jié)語文課，老師讓寫作文，那堂課從剛開始到結(jié)尾全班估計(jì)就倆三個(gè)人醒著。只剩下鄭老師一個(gè)人尷尬的在臺(tái)上聳了聳鼻子，托了托眼鏡大聲道：“我就當(dāng)你們是在想思路了”……

　　我們班也總是很爭氣，或許是因?yàn)榭剂酥攸c(diǎn)班第一，老師也很清楚我們上課睡覺，但也只字未提，也偶爾正經(jīng)地在臺(tái)上拍了拍桌子喊道“都做起來啦！”然后隨即一個(gè)人又穿梭在唐詩宋詞中。不過語文功底真的很高，在那次月考，文言文一向不熟悉的我聽了她在臺(tái)上滔滔不絕如火如荼的講課，動(dòng)作表情神態(tài)都很投入，她會(huì)分析每個(gè)點(diǎn)到每個(gè)細(xì)節(jié)，先給人以一懸念，最后一副恍然大悟。而我不經(jīng)也懊悔那些時(shí)候上課錯(cuò)過的課，從那以后上課從來沒有睡覺過……

　　她工作對待學(xué)生背誦上的事更是抓的很嚴(yán)，誰誰誰背過了在老師那里親自背一遍，她那里有個(gè)小本本，按照背誦時(shí)間，在誰背完后面評上ABC三個(gè)等級(jí)，而我是背誦的“老大難”每次全班幾乎剩下的人都有我，而她也總在清點(diǎn)完人數(shù)一臉驚愕帶著些怒氣看了看我道：“咋又有你�！弊罱K也被奉為“賴子”的名號(hào)。也就是從那開始，如果全班剩的人和我在一塊的老師就說：“你咋和賴子一塊。”

　　還記得那次背誦，我頭次特地把前天全背過，第二天課間去語文老師辦公室，老師先是驚訝的看著我：“怎么了？”我一臉無奈：“背課文”而老師先是雙眼猛的放大，舉到嘴邊的杯子都愣了愣放下了。在我倒背如流的文言文中，老師頭次在我后面評價(jià)了A，拍了拍我的肩膀，推了推眼鏡，笑了笑道：“不錯(cuò)，背的很熟練，繼續(xù)努力，值得表揚(yáng)！”而在當(dāng)天課上也是破天荒表揚(yáng)了我，全班“哇！”的一聲，讓那些沒有背過的同學(xué)不經(jīng)頭低了低，而自此“賴子”的稱號(hào)也不知何時(shí)從未被提及過……

　　此刻正值暑假之日，腦海中不由自主回想起一副形象“一身黃綠色防曬服，配一拖鞋，扎一馬尾辮”嘴角出劃出一抹詭異的弧線，喃喃自語道：“遇到你，多么的幸運(yùn)……”

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