學(xué)習(xí)的作文【實(shí)用8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我們的小區(qū)，住著一位保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物的小女孩，她就是年僅9歲的劉佳宜，我們小區(qū)的人都稱她為“可愛的環(huán)保女孩”。
有一次，我來到河邊玩。河邊有很多人在散步，垃圾也很多。我往遠(yuǎn)處望，看見一位小女孩在撿什么。我走近一看，原來是劉佳宜在撿垃圾。我好奇地問：“佳宜，你為什么要撿垃圾？”劉佳宜頭也不抬地說：“地球是我們的家，我們只有一個(gè)地球，我要為保護(hù)環(huán)境出一份力�！蔽倚睦镆惑@，小小年紀(jì)就會(huì)保護(hù)環(huán)境，真了不起呀！她的袋子裝滿了，就來到垃圾桶旁，將不可回收的垃圾倒入垃圾桶。然后，就來到了回收站，把可回收的廢品賣掉了。我想：原來她只是為了賺錢才撿垃圾的�？墒牵义e(cuò)了，在學(xué)校舉行為孤寡老人獻(xiàn)愛心的捐款活動(dòng)時(shí)，她毫不猶豫地將她周末撿垃圾所得的30元錢捐出來。我對(duì)她是為了賺錢才撿垃圾的想法，深感慚愧。我真是“以小人之心度君子之腹”。同時(shí)，我的心里燃起了對(duì)她敬佩的火光。
劉佳宜不僅保護(hù)環(huán)境，還愛護(hù)動(dòng)物。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽去霞山公園鍛煉身體，看見劉佳宜手里拿著一個(gè)鳥籠，里面有一只可愛的`小鳥。我問她：“你家又沒養(yǎng)鳥，怎么會(huì)有鳥？”她說：“去年冬天，我走在回家的路上，看見一只小鳥受傷了，我把它抱回了家。我先用紗布給它包扎了傷口，然后，我和爸爸用鐵絲做了個(gè)鳥籠，我看它的樣子十分可愛，就給它取名叫：‘可兒’。冬天過了，‘可兒’的傷也漸漸轉(zhuǎn)好了，我就打算將‘可兒’送還給大自然�！闭f完，佳宜看了看“可兒”之后，我?guī)退蜷_鳥籠，佳宜就手捧“可兒”，說：“飛吧！‘可兒’！去尋找你的父母，去投入大自然的懷抱吧”“可兒”展開了翅膀，圍著佳宜飛了幾圈，好像在說：“小主人，我舍不得你！”佳宜強(qiáng)忍著眼淚說：“去吧！你的母親一定很擔(dān)心你！”“可兒”似乎聽懂了佳宜的話，向遠(yuǎn)處飛去。四周只剩下兒童游戲時(shí)的歡聲笑語。佳宜放飛“可兒”后，忍不住哭了起來。我的眼眶也濕潤(rùn)了。我心里對(duì)佳宜充滿了感動(dòng)和崇高的敬意：佳宜，你是好樣的。
保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)，讓我們以劉佳宜為榜樣，向她學(xué)習(xí)，我們將會(huì)有一個(gè)更優(yōu)美舒適的生活環(huán)境。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
燕山小學(xué)三丁班有一個(gè)小男孩，那就是我鄭玉霄。我是一個(gè)瘦小子，大大的頭里裝著許許多多的“金銀財(cái)寶”，而且我非常愛學(xué)習(xí)，總趕在時(shí)間的前面。
有一次，語文課上，李老師提出了一個(gè)問題，很多小朋友都愁眉苦臉，而我和呂香璁則把手高高舉起，李老師的目光落在了我身上，呂香璁心急如焚，都要說出聲來，可李老師還是喊了我，我準(zhǔn)確地把答案說了出來。李老師夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。呂香璁頓時(shí)火冒三丈，因?yàn)槲液退氲?一樣。
還有一次，李老師布置完作業(yè)，我拿出本子迅速地抄完作業(yè)后作了起來。我的筆像按了加速器似的“向前沖�！辈贿^不一會(huì)兒的工夫我就把作業(yè)全都給“消滅”得一干二凈。其實(shí)這一點(diǎn)我是向張雅儀學(xué)的。
這就是我，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的、總趕在時(shí)間前面的我。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
放寒假啦！這一年已經(jīng)結(jié)束啦！我又長(zhǎng)大了一歲，在這一年里我學(xué)會(huì)了很多東西。
我寒假的作業(yè)是這樣的，上午語文寒假作業(yè)兩頁(yè)，語書，練字，下午數(shù)學(xué)寒假作業(yè)兩頁(yè)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的`完成老師補(bǔ)置的每一項(xiàng)作業(yè)，聽老師的話，晚上我有時(shí)看會(huì)電視，玩會(huì)電腦，在新的一年里一定會(huì)吸取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)回自己的短處。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
那段歲月是我無法遺忘的，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，都是她來幫我的。
那個(gè)幫助我的人是張子墨，她是一位女生，她的臉像西瓜一樣的圓，眼睛不算太大，但水靈靈，就是鼻子大，而且還有兩個(gè)痘，紅彤彤的`櫻桃小嘴，烏黑茂密的頭發(fā)，身高大約一米六左右。她非常喜歡黑色，所以她總穿色黑衣服黑色褲子和黑色鞋子，所以我稱她為黑貓?zhí)介L(zhǎng)。
記得我上課注意力不集中，回家也不努力，語文成績(jī)直線下滑，張子墨好像比我都著急，每天下課主動(dòng)給我補(bǔ)習(xí)，有時(shí)我困了，煩了，她就會(huì)講個(gè)笑話給我聽，也說來奇怪，張子墨講的笑話很好笑，我聽了好幾遍都沒有聽膩，什么“手拿菜刀砍電線，一路火花帶閃電。”什么“樹不要皮，必死無疑；人不要臉，天下無敵。”什么“人不犯我，我不犯人；人若犯我，禮讓三分；人再犯我，我還一針；人還犯我，斬草除根。”什么“老天，太藍(lán)！大海，太咸！人生，太難！工作，太煩！和你，有緣！想你，失眠！見你，太遠(yuǎn)�！边�有“念了十幾年書，想起來還是幼兒園比較好混�！边�有什么“我又不是人民幣，怎么能讓人人都喜歡我。”“我這人從不記仇，一般有仇當(dāng)場(chǎng)我就報(bào)了�！薄笮σ换睾�，居然不困了，就這樣，我對(duì)語文學(xué)科感興趣了，成績(jī)也提高了不少。
后來，笑話都聽過了，張子墨就教我畫畫，她總說：“中國(guó)孩子畫蘋果是跟著老師畫，日本孩子畫蘋果是觀賞老師手中的蘋果后再畫，美國(guó)孩子是任挑一只蘋果自己畫，我呢，隨心所欲畫”我感覺畫筆在她的手里就像魔法棒，彩色筆是蝴蝶魔法棒，揮一下蝴蝶就飛到草紙上了，變出色彩繽紛的圖案；水彩筆是云彩魔法棒，將圖畫紙渲染上生動(dòng)豐富的景色；而蠟筆就是粉彩魔法棒，給圖畫紙鋪上一層深淺變化的彩色紋路。她說她有了這三種法寶，就可以盡情地陶醉在畫畫的樂趣之中。我們就在這樣在邊玩邊學(xué)的環(huán)境里愉快的學(xué)。
多虧了張子墨，我非常的感謝她與我同舟的歲月。有她伴我逆水行舟，進(jìn)亦近依趣亦。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
大家在生活中有時(shí)會(huì)遇到困難，而在這時(shí)他人就會(huì)伸出互助之手，與我們風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)，而他人遇到困難時(shí)，我們也會(huì)伸出互助之手去與他們克服困難。我也是曾經(jīng)遇到困難，而得到過他人伸出援助之手的人，每當(dāng)我得到過幫助后，我就會(huì)被感化，去把互助之手帶給第二個(gè)……
打開記憶的大門，讓我們?nèi)セ貞浺幌峦拢?/p>
記得有一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們繼續(xù)做鐘表，同學(xué)們都在下面安靜地做了起來。我也不例外，結(jié)果當(dāng)我拿做鐘表所需要拿的東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)——沒有�。。∥矣职阉械牡胤椒艘槐�，結(jié)果還是一樣，我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻。要知道，如果沒了材料，我的clock……
“你怎么了？”我的同桌賈德玉問。
“我……我……我做窗口的.材料找不到了.”
“那我借給你吧�！彼f著把東西給了我。
“這……這……這怎么好意思借呢�！�
“沒關(guān)系，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。你就拿去吧，不用那么客氣�！蔽铱纯词种械目垼只叵肫饎偛潘乃魉鶠�，頓時(shí)感覺有一股暖流流淌入我的心里。謝謝你，賈德玉！
在社會(huì)上還會(huì)有許多像賈德玉一樣的人，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，把互助之手傳遞下去。只要人人獻(xiàn)出一片愛心，世界將會(huì)變得更美好。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我有一個(gè)高大帥氣的表哥。他很聰明，又是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。但如此人才，喜歡沒日沒夜地玩電腦，這使他學(xué)習(xí)一落千丈，上課打瞌睡，我得勸勸他。
有一次，我到他家吃晚飯。吃完后，我去他房間玩。剛進(jìn)房門，我就看見他戴著耳機(jī)，拿著話筒，玩著CF，床上躺著被他隨手一扔的書包。我悄悄站在他后面。因?yàn)槠饺绽锉砀鐚?duì)我最好，所以我等他完好一關(guān)后，就大膽的走上前，猛地摘下他的耳機(jī)，奪過他的話筒，放在他的電腦桌上，生氣地說：“為什么我每次來都看見你在玩電腦？你能不能在那好好寫作業(yè)，認(rèn)真看看書？”表哥怔怔的看著我，然后不慌不忙地說：“我們沒作業(yè)，而且我已經(jīng)很差了，還能補(bǔ)上嗎？”我頓時(shí)有些泄氣。但我馬上振作起來，想：一定要在他破罐子破摔之前成功勸他學(xué)習(xí)！
于是，我又語重心長(zhǎng)的說：“你爸媽生你也不容易，而誰又不是望子成龍望女成鳳呢？是吧！所以你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才來孝敬父母，不做‘啃老族’，自己也吃香��！”我都軟硬皆施，軟磨硬泡了，可表哥還是不屑一顧地說：“管他呢，反正電腦好玩，我就是想玩電腦�！卑�，這個(gè)倔表哥！勸說失敗。
雖然第一次勸說失敗了，但我不氣餒，我要學(xué)灰太狼的不輕易放棄！這不，我又逮著了和他見面的機(jī)會(huì)。我們新年時(shí)拜訪表哥家，我去他房間玩兒。我暗笑一下，慢慢走上前，抽出一張?jiān)诰W(wǎng)上找到的最恐怖又惡心的臉的照片：這臉滿是痘痘，還是密密麻麻的，呈紅色，難看極了！我給表哥看，他頓時(shí)嚇了一跳，他那張照片推開。我說：“如果你長(zhǎng)期玩電腦，不學(xué)習(xí)，你的臉會(huì)因受到過多的.輻射而長(zhǎng)出許多痘痘們就像照片上一樣。你只要看書學(xué)習(xí)，認(rèn)真汲取知識(shí)，少玩電腦，不僅成績(jī)提高，知識(shí)拓展，身心也會(huì)健康！”說著，我也指了指他臉上的痘痘。表哥似乎嚇壞了雙手捂臉，不住的說：“行，行�！�
果然，他少玩了電腦，經(jīng)常休息，還會(huì)看書學(xué)習(xí)，有一次還向我炫耀他那張痘痘消失了的臉。我很開心，欣慰地笑了。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
近日，某校將獎(jiǎng)學(xué)金改成象征性的一元錢并將剩余的金額轉(zhuǎn)移到“扶貧助學(xué)基金”的賬戶上，此舉動(dòng)收到了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。有的同學(xué)發(fā)出獎(jiǎng)學(xué)金過少，不值得發(fā)，應(yīng)該取消的感嘆。而我的心中感慨萬分，故我欲在“學(xué)生心聲”一欄中各抒己見。
“學(xué)貴明理，切忌功力”。首先我們要知道學(xué)習(xí)是為了自己，為了更好的未來而去拼搏，在自己所擁有的青春年華中打一場(chǎng)勝戰(zhàn)。不能讓自己輸?shù)霓Z轟烈烈而留下遺憾。對(duì)于校方的以弱化學(xué)生的功利意識(shí)而降低獎(jiǎng)學(xué)金額的舉措我是極力支持的。誠(chéng)然，一定的獎(jiǎng)學(xué)金額在一定的'程度上可起到物質(zhì)的激勵(lì)作用，但我們學(xué)習(xí)的最終目的不是為了這筆獎(jiǎng)學(xué)金。正如蒙田先生所言：“財(cái)富所給人帶來的快樂是淺薄的”。諸學(xué)子寒窗苦讀倘若只是為了優(yōu)異成績(jī)帶來的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而非心中更高更遠(yuǎn)更宏闊的志向，那么無論獎(jiǎng)金多么豐厚都無法滿足，也無法使他們獲得真正知識(shí)帶來的快樂。古人云：“黃金千兩，不如明解經(jīng)書”。而學(xué)習(xí)知識(shí)帶來的則是取之不盡，用之不竭的精神財(cái)富，這才是更為寶貴的。
從古至今，寧舍棄千金而求解真知己早成為了共識(shí)，而今我等只因獎(jiǎng)學(xué)金不夠豐厚，并遇不到什么困難，就欲放棄，失去了讀書的動(dòng)力，豈非荒唐？又怎能真正獲得學(xué)習(xí)中的樂趣呢？而夢(mèng)想踩在自己的腳下又怎能不努力學(xué)習(xí)去完成它呢？人生的路漫漫長(zhǎng)，何不用知識(shí)來將自己的生活填滿呢？學(xué)習(xí)，為無形的財(cái)富。這筆財(cái)富有著神奇的力量，也只有持之以恒的人才能真正獲得它并擁有它。每一個(gè)人上帝都給予了他們爭(zhēng)取這筆財(cái)富的權(quán)力，誰能獲得并擁有也要看他自己。從個(gè)人角度而言，學(xué)習(xí)給人帶來的應(yīng)是知識(shí)，技能，還有我們未來的工作，生活所必需的無形的財(cái)富。正如前段時(shí)間，才離開人世間的蘋果公司的董事長(zhǎng)喬布斯，雖然他并沒有完成斯坦福大學(xué)的學(xué)業(yè)，但是，他在退學(xué)前后都在努力學(xué)習(xí)，其中他學(xué)到有關(guān)字體設(shè)計(jì)、電路等知識(shí)，技術(shù)為他后來開創(chuàng)的蘋果公司提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，雖然在這一段學(xué)習(xí)的時(shí)間中，仍然靠著家里的支撐而沒有賺到錢。
事實(shí)上，正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以給人帶來的是隱形的，無形的財(cái)富，人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)才不會(huì)陷入到得過且過的“溫飽”怪圈中，無法得到心智乃至于價(jià)值觀上的提升。從這一點(diǎn)上來看，學(xué)校將這獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)為象征性的一元錢，是有助于學(xué)生端正學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)為個(gè)人知識(shí)，技能這類無形的財(cái)富去奮斗和拼搏。學(xué)習(xí)，為無形的財(cái)富。
為了我們最初的夢(mèng)想，為了更好的明天。我們應(yīng)心存“活到老，學(xué)到老”的態(tài)度，充實(shí)我們生活的每一天，讓我們的每一天都是充滿朝氣的，充滿力量的，讓這無形的財(cái)富伴隨我們渡過一生。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
同學(xué)們心愛的學(xué)習(xí)用品，可能是一只多功能鉛筆，一把尺子或一個(gè)計(jì)算器，而我卻喜歡那小巧玲瓏的筆袋。
這個(gè)筆袋是過生日時(shí)媽媽送給我的。它的形狀是橢圓形的，顏色呈淡藍(lán)色，讓人看一眼就聯(lián)想到波瀾壯觀的'大海。筆袋是用平滑的布做的，上面還畫了一只米老鼠。米老鼠對(duì)我燦爛地笑著，仿佛在說：“小主人，加油！”
瞧，我的筆袋不僅外觀美，內(nèi)部設(shè)計(jì)也很精巧呢！拉開第一層的拉鏈，只見幾支筆正躺在舒舒服服的“被窩”里呼呼大睡；鋼筆正依在橡皮身上悠閑地打盹……再看看第二層，那里層放著我的“寶貝”：有閃著金光的熒光筆，有雪白雪白的膠帶，還有奇形怪狀的貼紙。當(dāng)我要寫字時(shí)，鉛筆從筆袋里探出頭來，大叫：“小主人，快來拿我呀，用我才能寫出字來！”；當(dāng)我用鋼筆寫錯(cuò)字時(shí)，修正膠帶從筆袋里拍拍胸脯對(duì)我說：“快用我吧！我可以把錯(cuò)字貼掉！”
啊！我愛我的筆袋，它給我的學(xué)習(xí)生活帶來幫助與歡笑！
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