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同學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-17 14:14:48 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

【實(shí)用】同學(xué)作文3篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文3篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】同學(xué)作文3篇

同學(xué)作文 篇1

  我們班有一個(gè)女孩,她很愛學(xué)習(xí),也很節(jié)約時(shí)間,我們大家都很喜歡、欽佩她。

  她就是朱嘉閱,她成績(jī)優(yōu)秀,每次小紅旗都是最多的,今年也是我們班的大隊(duì)委。

  有一次,在下課,我想去找同學(xué)玩,可是班里只剩下我和朱嘉閱二人,我只好去找她了!爸旒伍啠覀?nèi)ネ饷嫱姘!”我一邊輕輕的說,一邊看著她那認(rèn)真的樣子!安涣,我還有事,你去找其他同學(xué)玩吧!”

  我很失落,可是,就在這個(gè)時(shí)候,朱嘉閱對(duì)我說:“算了,我看完就跟你玩吧!”“太好了,太好了!”我高興得一蹦三尺高。

  但一分一秒的過去了,我有些不耐煩了,我心想:算了,不玩就不玩吧!可是她一直看著語(yǔ)文書,也不知道她有沒有看進(jìn)去。

  我小聲地說:“你為什么一直看語(yǔ)文書呀!看語(yǔ)文書好像沒有太大的`作用。”她耐心地跟我說:“老師不是說要復(fù)習(xí)了嗎,語(yǔ)文書上有老師課堂上的筆記,再看一看,就可以多多的加深印象!

  從這個(gè)事我在心里暗暗地發(fā)誓一定要向朱嘉閱學(xué)習(xí),多看看一些知識(shí)?伎己,朱嘉閱是一個(gè)天天向上,能幫同學(xué)的人。

同學(xué)作文 篇2

  一天, 我和騰舸冉爭(zhēng)吵了,就是為了一支筆,他不小心把我的筆頭弄斷了,我一氣之下就不和她玩了。

  我和他吵了一個(gè)星期,見面就爭(zhēng)吵,我這一星期,我干什么都在想我和騰舸冉一起玩的情景。可是,我不知道為什么一見面就爭(zhēng)吵,晚上寫完作業(yè),就想給騰舸冉打電話,說說話什么的。

  第二天,我想通了,不就是一支筆嗎!沒什么大不了的.呀!我上完體育課,就想想她道歉,我是我一到他旁邊,他就說:“對(duì)不起我把你的筆能壞了。” 原來(lái)他也想今天就跟我道歉,就這樣我們就和好了。

  又有一次,把我的微機(jī)書弄丟了,那是因?yàn)樗奈C(jī)書弄丟了,就拿我的微機(jī)書去復(fù)印最后把我的也弄丟了。第二天,到了學(xué)校一見到我,她對(duì)我說:對(duì)不起,尹江姍,我一不小心把你的微機(jī)書也弄丟了,不知道弄哪里去了,對(duì)不起!我一聽,怒火萬(wàn)丈,一氣之下,我就不和他玩了,還指責(zé)了她,我又和她冷戰(zhàn)了二個(gè)星期,見面我也不搭理她,她看我這樣,也不敢和我說話,怕我在次燃起怒火指責(zé)她。這二星期,我一直在想,我到底做的對(duì)不對(duì),我應(yīng)不應(yīng)指責(zé)她,畢竟她也不是故意的,我也不知道為什么和她一見面,就不想搭理她,一天,晚上我和媽媽說了這件事情,媽媽并不贊同我們兩個(gè)爭(zhēng)吵,媽媽說:姍姍,你應(yīng)該和你的同學(xué)和好,因?yàn)橥瑢W(xué)畢竟是你的也是你的最好的朋友,你們?cè)谝黄疬@么長(zhǎng)時(shí)間,為了這一本微機(jī)書就鬧僵了,這樣不好。你可以在借一本,別人的微機(jī)書我去給你復(fù)印一本不就好了嗎?

  我聽了媽媽的話,第二天我借了別的同學(xué)一本微機(jī)書,去復(fù)印了一本,原諒了騰舸冉,我們又像以前一樣,還是好朋友。

同學(xué)作文 篇3

  我同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)很認(rèn)真的人,她的學(xué)習(xí)態(tài)度從我們認(rèn)識(shí)開始就一直很勤奮,而且還帶動(dòng)我一起學(xué)習(xí)。我記得我們剛成為同桌的時(shí)候,我就一直觀察他,我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)非常喜歡自己專研題目的人,對(duì)于一些比較深?yuàn)W的`題目,他總是會(huì)自己去翻看一些學(xué)習(xí)資料。有一次我就問他,為什么你不會(huì)的題目不直接去問老師呢,他說如果問老師了記憶不夠深刻,只有自己去尋找答案的時(shí)候才能夠明白為什么是這樣的解題思路。

  又有一次,我又遇到了一道難題向她請(qǐng)教。她想了一會(huì)兒,為難地說:“這道題有點(diǎn)難,你等一下,我再去看看別人的解題思路!敝灰娝伊撕脦妆緯ふ掖鸢福J(rèn)真地劃、算、寫后,高興地朝我走來(lái)。她興奮地說:“解答出來(lái)了!”然后耐心地為我解答?粗錆M熱忱的雙眼,滿頭的大汗,我心中感動(dòng)不已,可我卻連一句“謝謝”也沒對(duì)她說。有一天老師教我們學(xué)“真誠(chéng)”這個(gè)單元時(shí),我才知道自己原來(lái)欠了她無(wú)數(shù)個(gè)“謝謝”。于是下課時(shí),我走到她身前,真誠(chéng)地說:“謝謝你幫了我那么多!”她笑了笑說:“沒關(guān)系,朋友之間就應(yīng)該互相幫助嘛!”

  也是因?yàn)槲覀儽舜酥g需要幫助,更是因?yàn)槲覀兊挠颜x成為了非常要好的朋友,雖然我知道我在學(xué)習(xí)上不如他,但是我能夠在生活中帶著他一起運(yùn)動(dòng),一起吃飯睡覺。我們彼此成為了很好的朋友,每次周末回來(lái)上課,我們都彼此分享在周末的見聞,也是這樣的不斷互動(dòng),我們感情越來(lái)越深刻。當(dāng)然我也有被他帶動(dòng),我以前不愛學(xué)習(xí)的性格慢慢的變成了愛學(xué)習(xí),果然是跟什么樣的人做朋友最終就會(huì)成為什么樣的人。

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