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為思想畫上翅膀
放棄想象的那一刻，就是破壞誕生的時(shí)候。
——題記
許多人認(rèn)為自己的思想是非常廣闊的，其實(shí)不然。譬如在紙上畫一個(gè)圈，他們就會(huì)異口同聲：“它就是一個(gè)圓�！�
但如果換作一個(gè)三歲的孩子來回答，問題的答案就會(huì)變得豐富多彩——一個(gè)輪胎、一塊餅干……月亮、太陽又或者是其它一些東西。
這是為什么呢？因?yàn)樵谒念^腦中，還沒有“圓”這個(gè)概念。當(dāng)他看到這種圖形的時(shí)候，自然而然會(huì)聯(lián)想到一大串與這個(gè)圖形相似的東西，這時(shí)，他的思維就非常廣闊，而等到他到了上學(xué)的年齡，老師和家長(zhǎng)會(huì)告訴他，這是圓，要是答錯(cuò)了，十之八九還會(huì)受到批評(píng)。這無形之中，老師和家長(zhǎng)們就用一個(gè)框架把孩子的思想關(guān)在僵死的框架之中，給了他一個(gè)定向思維——這就是圓，而不是別的。從此，對(duì)于這個(gè)圖案是什么，也只有一個(gè)固定的答案了。
在安東尼的《小王子》中，當(dāng)小王子用鉛筆勾畫出一條正在消化大象的蟒蛇時(shí)，大人們卻認(rèn)為那是一定帽子，于是他又畫了另外一些畫，把蟒蛇肚皮里的樣子畫了出來，大人們卻建議他把那些畫扔到一邊，把心思放在地理、歷史、算術(shù)和語法上。這是多么可悲的一件事情啊！
天鵝，相信大家并不陌生，那一身潔白無瑕、華麗無比的羽毛，總是那么吸引人們的眼球。在動(dòng)物園里，天鵝極受歡迎。但是，天鵝是向往飛翔的，它就真的甘愿被困在囚籠里，喪失自由，供游人觀賞嗎？原來，人類為了防止天鵝飛走，會(huì)將天鵝翅膀內(nèi)側(cè)的羽毛前一部分剪掉，這樣既不損害天鵝的形象，又能防止天鵝飛走，真是一舉兩得呀！
生活中，有不少人也給自己的思想剪掉了羽毛。不管什么事情，他們不去認(rèn)真分析原因、探究根源，更談不上去現(xiàn)場(chǎng)考察，而是不假思索地用定向思維得出結(jié)論。更有人云亦云者，簡(jiǎn)直就是“無腦”的軀殼兒。人作為一種會(huì)思想的智慧者，卻不去思想，這又是多么悲哀呀！帕斯卡爾在《人是一根會(huì)思想的葦草》一文中講到“思想形成人的偉大”“人的全部的尊嚴(yán)就在于思想”。沒有思想，人渺小得如同一根葦草；如若給自己的思想畫上一雙翅膀，放飛思想，那么人就是會(huì)思想的高貴的天鵝。
作為學(xué)生的我們，總有一些同學(xué)老是抱怨作文題材好難找啊，其實(shí)，只要放飛思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處是精彩，生活處處是題材！
當(dāng)然，我們生活的這個(gè)世界，總有一些制度規(guī)則等條條框框。放飛思想不等于我們沒有原則地胡思亂想，它要求我們遵守規(guī)則而不是囿于規(guī)則，學(xué)會(huì)明辨是非，大膽地去想，樂于去想，善于去想。
從現(xiàn)在開始，讓我們都給自己的思想畫上一對(duì)有力的翅膀吧，讓這雙思想的翅膀帶上我們遨游世界，去欣賞更精彩的世界吧！
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