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以感謝為主題的作文：那個為我提燈的人
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的以感謝為主題的作文：那個為我提燈的人，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個人的存在到底對誰很重要？這世上總有一些人記得你，就像風(fēng)會記得一朵花的香，凡來塵往無不如此，我終于明白其中的深意與情思。
年少的我，青衫薄，愛輕狂，總幻想著自己能夠化為青鳥，在初一這片充滿轉(zhuǎn)機的天空下劃下最美的弧線。
可是，當(dāng)九月的第一片葉子在風(fēng)中徜徉的時候，初一來了。盡管懷著鴻鵠大志，我還是被打了個措手不及。初一就像銳利的劍，我還沉浸在對未來的幻想中時，它已將劍鋒刺進(jìn)了我的喉嚨。我掙扎在茫茫學(xué)海中，跟著大部隊艱難前行，像只迷途的青鳥，沒有了自己的方向。
但是，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的人，那就是語文老師，烏黑的頭發(fā)，斜兩邊劉海，戴著眼鏡，每天上課都精神抖擻。面對我們這群不積極上進(jìn)的學(xué)生卻總能鎮(zhèn)定自若，也許是真正經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，所以有專業(yè)的態(tài)度吧！
每次上課她都能打破死寂，讓我們振奮，從不在乎其它人是怎么說怎么想。只管做自己的事，這一點讓我不得不佩服�！靶锊氐丁庇脕硇稳菟詈线m不過了，每次笑完我們都有“好事”從天而降，讓我們都被她所征服。我們班的課代表性情低調(diào)，不愛言語，她總說沒有起帶頭作用，用盡了辦法也仍然一點反應(yīng)都沒有，她很無奈。印象最深的是語文老師說：“提高語文成績最好的辦法就是上課積極發(fā)言，那些徘徊在90到95分的人最應(yīng)該加把勁哦。”對此，我很彷徨，想舉就是舉不起來。小學(xué)上語文課，真不知道哪來的勇氣，舉手發(fā)言，心生佩服了自己那時候的勇敢。
我的寫作水平，在老師的悉心教導(dǎo)下，得到了極大的提高，這讓我很想跟她說聲；“謝謝”。這一年來我，我悟出了一個道理，語文老師讓我明白：沒有比腳更長的路，沒有比船更寬的河，只要誠心在，山高人為峰，奮斗我為王。
貶謫之旅，更是傷懷。斷腸之處，心有情思。
感謝你讓我走出童真，進(jìn)入成長階段，請您用微笑來挽救我們的真誠，更顯得真切親密，你是我們的引路人——我敬愛的語文老師。
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