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文章摘抄及賞析
文章摘抄及賞析1
《一生定要美麗一次》
生長(zhǎng)在非洲荒漠地帶的依米花，默默無(wú)聞，少有人注意過(guò)它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會(huì)在一生中的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵。
那是無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)，與非洲大地上空的毒日爭(zhēng)艷。
但是，它的花期很短，最多只有兩天。兩天后它就會(huì)隨著母株一起枯萎，開(kāi)花意味著它的生命的終結(jié)。
在非洲的'荒漠地帶，植物的生長(zhǎng)需要水分，而開(kāi)花的植物對(duì)水分的需求更大。非洲一般植物都有龐大的根系采水，以供自身的水分需求。但是依米花沒(méi)有根系，它只有惟一的一條主根，孤獨(dú)地蜿蜒盤(pán)曲著鉆入地底深處，尋找有水的地方。那需要幸運(yùn)和頑強(qiáng)努力，一株依米花往往需要四至五年的時(shí)間在干燥的沙漠里尋找水源，然后一點(diǎn)點(diǎn)積聚養(yǎng)分，在完成蓓蕾所需要的全部養(yǎng)分后，它開(kāi)花了！所以在它最美麗的時(shí)候，它因耗盡了自己的所有的養(yǎng)分而凋零。
用五年的時(shí)間為開(kāi)一朵花努力，這是何等頑強(qiáng)而心酸的事情。假若依米花生長(zhǎng)在水草豐沃的地方，它將會(huì)美麗一輩子的，偏偏，它的家鄉(xiāng)在荒漠。
這個(gè)世界上，萬(wàn)物都有燦爛一回的時(shí)候，這是上蒼賜給萬(wàn)物的權(quán)利。
人要比依米花智慧和理性，人想燦爛一回的理想要比依米花更強(qiáng)烈。但我們卻往往沒(méi)有一生都不屈不撓和努力，在遭遇困難和阻撓的時(shí)候，往往接受環(huán)境給予自己安排的命運(yùn)。
人生的道路有幾十年，但像依米花那樣地勇往直前的歲月真的太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅(jiān)持，每個(gè)人都會(huì)比現(xiàn)在做得更好！
文章摘抄及賞析2
1、世上再也沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻，它都是同樣分秒不差地滴答著�！郀柣稌r(shí)鐘》
賞析：這句話運(yùn)用比喻象征擬人等手法，寫(xiě)出了時(shí)鐘的無(wú)情，提醒我們珍惜時(shí)間。
2、人行秋色之中，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無(wú)意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。——余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動(dòng)形象。
3、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢(shì)，壓得人呼吸困難，心寒眸酸�！喙庵小堵�(tīng)聽(tīng)那冷雨》
賞析：這句話運(yùn)用疊字，展現(xiàn)了文字的音韻美，表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗。
4、那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。——張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現(xiàn)了牡丹卓越的風(fēng)姿。
5、桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮�！獜垚�(ài)玲《秋雨》
賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫(xiě)出了雨中房屋的淡定和冷清。
6、時(shí)間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當(dāng)，會(huì)在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復(fù)一月，年復(fù)一年的消磨掉。——張愛(ài)玲《心愿》
賞析：這句話運(yùn)用比喻和象征的修辭手法，寫(xiě)出了自己對(duì)時(shí)間的看法，時(shí)間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7、像一個(gè)巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開(kāi)的鮮花，永不凋謝！——《秋葉》
賞析：這句話運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，寫(xiě)出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài)，表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好。
8、幾個(gè)小伙伴，借著月光畫(huà)竹影，你一筆，我一畫(huà)，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國(guó)畫(huà)的意味�！S子愷《竹影》
賞析：寥寥數(shù)筆，寫(xiě)出了幾個(gè)小伙伴作畫(huà)的情景，幽默風(fēng)趣，用筆簡(jiǎn)練而獨(dú)到，充滿了豐子愷作品獨(dú)特的魅力。
9、麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。
賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語(yǔ)言精致優(yōu)美，富有感染力，言語(yǔ)間充滿了對(duì)桐花的喜愛(ài)，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開(kāi)放的勝景。
10、他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析：這句話運(yùn)用比喻的手法寫(xiě)星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫(xiě)出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11、這時(shí)，一個(gè)鳥(niǎo)兒是一片樹(shù)葉，一片樹(shù)葉是一個(gè)鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹(shù)就是一首歌。
賞析：該句運(yùn)用比喻修辭手法，將停在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)比作樹(shù)葉，將鳥(niǎo)鳴比作音符，將老槐樹(shù)比作一首歌，生動(dòng)形象的表現(xiàn)出冬天老槐樹(shù)的熱鬧、充滿生機(jī)的景象。
12、人生如夢(mèng)。生命從無(wú)到有，又從有走向無(wú)，生生死死，構(gòu)成社會(huì)和世界。從人生無(wú)常這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，人生有如夢(mèng)幻。因此，一個(gè)人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回�！案∩魤�(mèng)”，“人生幾何”，從生命的短暫性來(lái)說(shuō)，人生的確是一場(chǎng)夢(mèng)。因此如何提高生活的質(zhì)量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個(gè)永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，與永恒的自然相比，人生不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。
賞析：從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在這大自然的包容中，在這歷史的長(zhǎng)河中，“人過(guò)留跡，雁過(guò)留聲”，人來(lái)到這世界上走一遭，應(yīng)當(dāng)留下一點(diǎn)足跡，一點(diǎn)與山河同在的精神。
13、對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂(lè)，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值。
有的人本來(lái)很幸福，看起來(lái)卻很煩惱；有的人本來(lái)該煩惱，看起來(lái)卻很幸福�；畹煤康娜耍菀仔腋�；活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)�，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
賞析：人生的.煩惱是自找的。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下它。每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
14.我可以把我的友誼在水彩畫(huà)幅創(chuàng)作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當(dāng)時(shí)間流逝，早已不小心掉進(jìn)了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當(dāng)年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風(fēng)破浪。那幅畫(huà)早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。
也許是女?huà)z給人類(lèi)創(chuàng)造了甜美彩畫(huà)，怕人類(lèi)不珍惜，加點(diǎn)神水的斑跡，希望給人類(lèi)帶來(lái)多姿多彩的畫(huà)面，在坎坷中鍛造人類(lèi)的靈性吧。
賞析：真不知是人心暫時(shí)停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環(huán)。
15、幸福是要自己去尋找的，無(wú)論你在空間的哪一個(gè)角落，在時(shí)間的哪一個(gè)時(shí)刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕�，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。
賞析：靜下心來(lái)好好想想你所走過(guò)的路，體驗(yàn)過(guò)的生活，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)你一直活在幸福的包圍圈中。
16、人生如畫(huà)，生活本身是一副畫(huà)，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫(huà)的讀者，而經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書(shū)中的主角，在各自演譯著精彩。幸福更是一種感覺(jué)，幸福是一縷花香，當(dāng)花開(kāi)放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責(zé)任！
賞析：每每想任性去做一件事的時(shí)候，心中總有個(gè)聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會(huì)造成怎樣怎樣的后果。這就是責(zé)任！
17、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛(ài)。
賞析：運(yùn)用了比喻形象的寫(xiě)出了“愛(ài)”的重要。
18、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫(huà)樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……
賞析：運(yùn)用了排比，營(yíng)造出靜謐的淡淡的憂傷的氣氛。
19、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈；我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；，我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
賞析：運(yùn)用了排比的手法，將詩(shī)詞串聯(lián)起來(lái)，表現(xiàn)出對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)。
20、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……
賞析：運(yùn)用了比喻，有夜空這一景象引出對(duì)父親的思念。
文章摘抄及賞析3
01
又到了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)季，畢業(yè)以后我也偶爾會(huì)想回到學(xué)校去，在學(xué)校的時(shí)候可以多讀幾本書(shū)，可以多做幾道題，可以多聽(tīng)老師多講幾堂課。而且，尤為重要的就算要多讀幾本書(shū)。我認(rèn)為我讀書(shū)只是一種養(yǎng)成的習(xí)慣，跟我每天早上6點(diǎn)鐘起床一樣，雖然我鬧鐘定在了7點(diǎn)鐘，但是我習(xí)慣6點(diǎn)左右就醒來(lái)，并且馬上離開(kāi)被窩。有些事情變成了習(xí)慣之后，就會(huì)自然而然的去做，就完全不費(fèi)力了。
當(dāng)一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“你真厲害，上班還有時(shí)間和心思看書(shū)。我就做不到，每天下班我就想著玩手機(jī)看電視，然后不知不覺(jué)就到睡覺(jué)的時(shí)間了。”這個(gè)朋友在家里的小學(xué)當(dāng)老師，她說(shuō)她自從畢業(yè)之后，除了教學(xué)用的課本，就沒(méi)有完整的看完過(guò)一本書(shū)。然后她就羨慕我能保持讀書(shū)的習(xí)慣，然后稱(chēng)贊我很認(rèn)真、很努力。
不知道為什么，當(dāng)我聽(tīng)到她說(shuō)我很努力的時(shí)候，我覺(jué)得很別扭。為什么很多人都認(rèn)為讀書(shū)就意味著努力呢？讀書(shū)跟努力雖然有一定的聯(lián)系，但是喜歡讀書(shū)并不意味著就是努力。讀書(shū)可以是一種興趣愛(ài)好，也可以是一種打發(fā)時(shí)間的方式，讀書(shū)跟玩游戲、看連續(xù)劇一樣是一件消耗時(shí)間的事情。只是讀書(shū)似乎需要精力更集中，并且顯得更枯燥一點(diǎn)，但是讀書(shū)真的跟努力無(wú)關(guān)。
02
在中學(xué)時(shí)代讀書(shū)的時(shí)候，我也有一個(gè)本子抄寫(xiě)書(shū)摘，每看一本書(shū)的時(shí)候都認(rèn)真的做筆記，看到生僻的詞語(yǔ)會(huì)記下來(lái)，看到有意思的句子也會(huì)抄下來(lái)。每當(dāng)?shù)搅藢?xiě)作文的時(shí)候，這個(gè)筆記本的作用就來(lái)了，為了讓作文顯得更有文采，就在筆記本里找了許多的詞語(yǔ)和句子安放到作文里。有時(shí)候甚至為了用上某一個(gè)詞語(yǔ)就特地多寫(xiě)一句話，有些句子根本沒(méi)有理解到深層含義，也直接用雙引號(hào)引用到文章中。這個(gè)習(xí)慣一直保留到了高中，在高中的時(shí)候才開(kāi)始慢慢懂得，一篇好文章并不是靠幾個(gè)看似生僻的詞語(yǔ)就會(huì)顯得水平高，也不會(huì)因?yàn)槎嘁昧藥讉�(gè)名人的名言就會(huì)顯得立意更高。真正的好文章是應(yīng)該有自己的.思想，就算看到了直接認(rèn)同的說(shuō)法，也可以轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，不一定非要引用名人名句。
所以，那時(shí)候讀書(shū)有一部分是興趣，也有一部分是功利。那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有朋友圈，沒(méi)有非得沒(méi)看完一本書(shū)就要發(fā)個(gè)朋友圈打個(gè)卡。但是卻會(huì)在下一次語(yǔ)文考試的時(shí)候，把上一次讀到的某個(gè)句子引用進(jìn)去，雖然同學(xué)不一定知道我讀了那本書(shū)，但是老師可以知道，也許就會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因給我的作文多加兩分。所以，我能理解那些看完一本書(shū)就要發(fā)個(gè)朋友圈的人，我當(dāng)年也同樣希望全世界都知道我是一個(gè)好學(xué)的人，想對(duì)每個(gè)人都喊一聲：快來(lái)贊揚(yáng)我，我又讀完了一本書(shū)。
03
我真正知道讀書(shū)是一種興趣的時(shí)刻，是在大學(xué)在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的那個(gè)暑假。大二的暑假我去到我們縣城的電視臺(tái)里面去實(shí)習(xí)，由于家里也不在縣城，距離也有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以周末也不回家。雖然在縣城讀了一年的高中，但是在那里也沒(méi)有什么朋友，但是還好有個(gè)公園圖書(shū)館。所以每到周末我都會(huì)去那里看書(shū)，可以消磨很多時(shí)間。
那個(gè)圖書(shū)館真的很小，只有五六個(gè)書(shū)架，可能也就只有兩三千本書(shū)。然后只有三排的位子，所以可能在周末去的晚一點(diǎn)，就沒(méi)有位子可以坐了。某個(gè)周末我跟往常一樣去小圖書(shū)館看書(shū)，然后看到對(duì)面坐著一位老人家，穿著普通的西褲襯衫，腳下涼鞋加襪子，頭發(fā)已經(jīng)完全白了，看起來(lái)已經(jīng)有七八十歲了。他看書(shū)的時(shí)候鼻梁上掛著一副老花眼鏡，手里還拿著一個(gè)放大鏡。我心想這個(gè)老人家真是好學(xué)，可能是一個(gè)老學(xué)者，來(lái)這里查閱什么資料的吧。然后當(dāng)我看到他看的書(shū)的名字的時(shí)候，我就傻眼了。
老人家正在聚精會(huì)神看張恨水先生的《啼笑因緣》，張恨水先生是明國(guó)時(shí)期鴛鴦蝴蝶派的代表作家，他的代表作《啼笑因緣》就是一本言情小說(shuō)。在之后的我還幾次遇到過(guò)那個(gè)老人，他還是一樣鼻梁掛著老花鏡，手里拿著放大鏡在看書(shū)。也許還是《啼笑因緣》，也許換成了《金粉世家》，但是都不重要了，重要的是那個(gè)時(shí)候我就知道讀書(shū)并不是努力的代言詞了。
04
我讀的書(shū)很雜，在初中的時(shí)候喜歡讀武俠小說(shuō)，那時(shí)候還沒(méi)有上升到讀金庸和古龍，當(dāng)時(shí)看的最多的武俠小說(shuō)是一個(gè)叫戊戟的作家，這個(gè)名字十分拗口，我也是看了他的書(shū)幾年之后才知道怎么讀。他的武俠小說(shuō)都是以“傳奇”為名，包括《武林傳奇》、《江湖傳奇》《黑豹傳奇》等等。我記得初二的班主任是體育老師，有一次開(kāi)班會(huì)我就在下課看小說(shuō)，然后書(shū)就被他收繳了。那本盜版小說(shuō)還是借來(lái)的，而且另外的同學(xué)也沒(méi)有看完，我去要了幾回也沒(méi)有要回來(lái)。等到上了初三了，這個(gè)老師還是我們的體育老師，有一天忽然跟我說(shuō)要我去他辦公室一下，然后他就拿出另外一本武俠小說(shuō)給我。原來(lái)之前那本小說(shuō)被他弄不見(jiàn)了，然后他又收繳了一本，就還給我了，我在想那之后該拿什么換給下一個(gè)同學(xué)呢？
到了高中就看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)了，那時(shí)候看的《誅仙》、《鬼吹燈》、《盜墓筆記》，那時(shí)候看小說(shuō)真是不分任何時(shí)間，上課看下課也看，在教室看在宿舍也看，我應(yīng)該慶幸我還沒(méi)有近視。而且因?yàn)槭芰斯泶禑舻妮倍�，我后�?lái)還一心想去盜墓，但是最終也不知道洛陽(yáng)鏟去哪買(mǎi)，加上廣東古代屬于荒蠻之地沒(méi)古墓，只好作罷。
大學(xué)的時(shí)候才惡補(bǔ)名著，看了一系列的世界名著和近現(xiàn)代的文學(xué)，包括《白鹿原》，高中時(shí)期買(mǎi)了這本書(shū)，但是也是到了去電視臺(tái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，把書(shū)帶過(guò)去了才看完。
在無(wú)書(shū)可讀的時(shí)候，我連語(yǔ)文課本都看過(guò)好幾遍。其實(shí)語(yǔ)文課本里面有許多值得看的文章，都是從好書(shū)里面節(jié)選出來(lái)的，但是很遺憾可能就因?yàn)槌蔀榱苏n文之后，就受到了大家的鄙棄。我至今記得初一學(xué)的第一篇古文，叫《童趣》，節(jié)選于沈復(fù)的《浮生六記》，雖時(shí)隔多年，我依然可以背出其中的幾句，而后也終于找到了原著，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)全書(shū)并不想節(jié)選的那么有趣，沈三白和蕓娘之間的愛(ài)情讓人心疼。在高中的選讀課本里面，除了有名著之外，還有許多當(dāng)代的經(jīng)典散文。節(jié)選自劉亮程的《一個(gè)人的村莊》的《寒風(fēng)吹徹》，這篇課文我讀了許多遍，也是在大學(xué)的時(shí)候，才買(mǎi)到了原著。
05
畢業(yè)之后我讀了好多雜書(shū)，除了小說(shuō)，也包括跟經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的書(shū)，但是真正能在工作中用的上的其實(shí)并不多。而且每次看完一本書(shū)，如果我沒(méi)有認(rèn)真的拆書(shū)，沒(méi)有認(rèn)真的做導(dǎo)圖記筆記，其實(shí)沒(méi)過(guò)多久書(shū)中大部分的細(xì)節(jié)都已經(jīng)遺忘殆盡。剩下的也就是對(duì)這本書(shū)的一個(gè)大概了解，跟只看過(guò)目錄和簡(jiǎn)介的人相比，我知道的并不會(huì)多多少。 但我依然堅(jiān)持讀書(shū)，從之前買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)，到后來(lái)為了搬家省事買(mǎi)電子書(shū)。因?yàn)槲抑�，讀過(guò)的每一本書(shū)都不會(huì)浪費(fèi)，無(wú)論是它讓我花在看書(shū)上面的時(shí)間得到了快樂(lè)，還是可能在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻我依然可以用的上。但是這一切都跟努力沒(méi)有關(guān)系，我似乎也不是一個(gè)努力的人，我不會(huì)因?yàn)楣ぷ餍枰湃プx書(shū)，也不會(huì)為了達(dá)到某個(gè)目的才去讀書(shū)。
讀書(shū)并沒(méi)有給我?guī)?lái)更好的工作，暫時(shí)也沒(méi)有增加我的收入。我讀書(shū)就是為了讀書(shū)本身，不為其他的，如果真需要一個(gè)原因，那就是我已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。
文章摘抄及賞析4
�。ㄒ唬┟Ｃ；囊�，他懷抱對(duì)母親的養(yǎng)育恩情不停地奔跑著，他知道，稍稍的遲怠都可能導(dǎo)致諾言的崩潰；寂寂長(zhǎng)夜，他挾一身霜冷月，以野草充饑雨水解渴不停地奔跑著，他知道，稍稍的猶疑都可能導(dǎo)致信任坍塌。
從死亡的繩套中，他奔向母親盡最后的孝道，從曠野的天高云淡中他奔跑回死亡的絞刑架。一個(gè)普通的工匠，用至情至信睥睨死亡；一個(gè)渺小的身影，用錚錚鐵骨將對(duì)生命的理解定格成千古絕唱。
賞析：
是��！德謨克里特說(shuō)過(guò)：“說(shuō)真話是一種義務(wù)，而且這對(duì)他們也是更有利的�！蔽覀兊纳詈螄L不是如此呢？雖然沒(méi)有像文中的皮斯阿司那樣為了至情至信，不畏走向死亡的陰影，而驚天動(dòng)地，成了千古絕唱，但是，大家想想看，就拿生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)說(shuō)吧：你愿意和一個(gè)不守信，說(shuō)謊的同學(xué)成為好朋友嗎？你愿意聽(tīng)著別人總是對(duì)你不誠(chéng)信，看著別人經(jīng)常對(duì)你出爾反而嗎？再反過(guò)來(lái)思考，你就知道，對(duì)著你的同學(xué)們滿口謊言，欺騙別人，那他人愿意嗎？他們又會(huì)怎么看待你？是遠(yuǎn)離？還是唾棄？想必沒(méi)有人愿意身邊的人欺騙自己，也沒(méi)有人愿意遭受到別人的歧視。那么，你不想是吧？我也不想，為什么不行動(dòng)起來(lái)呢？遠(yuǎn)離謊言，遠(yuǎn)離欺騙，千萬(wàn)不要讓這“禍害”侵蝕我們的心靈，更不能讓它從嘴里乘虛而出，所以我們一定要小心，小心，再小心，為了自己，也為了他人，做到“守謊如瓶”吧！
（二）水碼頭不像很多書(shū)中常寫(xiě)到的那樣，是光溜溜的青板石沿著河岸一排排整整齊齊逶迤而下的'。這個(gè)水碼頭在我們大院的后門(mén)距離近得不肯給人一點(diǎn)點(diǎn)想象的空間。出了門(mén)檻，步下臺(tái)階，只需越過(guò)一條被菜地蠶食成腰帶那么細(xì)的小路，再躲開(kāi)一棵桑樹(shù)伸過(guò)來(lái)的會(huì)鉤人頭發(fā)不肯放手的頑皮枝丫，腳就站在水碼頭的第一塊麻石上了。
賞析：
老師總是指點(diǎn)我們，寫(xiě)作文時(shí)，開(kāi)頭一定要有“鮮”味兒，不能顯現(xiàn)的平凡而俗套。仔細(xì)口味這段話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它處處落筆精煉，伏下身子一聞，哦！那是一種濃濃的鄉(xiāng)村味兒！時(shí)而帶著寧?kù)o、和諧，時(shí)而又帶著活潑、天真。嗯——多美的味兒呀，它用自己獨(dú)特的開(kāi)頭方式，吸引著我，引人深思，引人著迷，讓我越發(fā)想走進(jìn)書(shū)本中……瞧，這就是美的開(kāi)頭具有的魔力，讓我們一起來(lái)欣賞欣賞作家們的開(kāi)頭寫(xiě)法，并趕快記下來(lái)，它對(duì)你的寫(xiě)作水平可是會(huì)有大大提升哦！
（三）舒一眉不在家的時(shí)候，弟弟趴在窗臺(tái)上看風(fēng)景，看到了劍麻叢里的一只貓。那貓大概剛生下來(lái)不久，小得仿佛一只灰毛線團(tuán)，四只腳軟綿綿的，勉強(qiáng)把身子支撐起來(lái)，顫顫巍巍才叫了兩聲，腿腳一哆嗦，又歪過(guò)去摔倒了。它再一次掙扎站起，又再一次摔倒，沒(méi)完沒(méi)了地在弟弟眼皮下重復(fù)它的悲愴。
賞析：
啊！多么可憐的小貓咪啊！殘酷的命運(yùn)讓它的主人拋棄了它，無(wú)情的命運(yùn)把它推向死亡的深淵……可是，它放棄了嗎？它被命運(yùn)打倒了嗎？不，不！沒(méi)有，它還是沒(méi)有放棄，它還是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志力活了下來(lái)，雖然還沒(méi)有擺脫惡運(yùn)，但我相信，只要這只勇敢的小貓不畏困難，奮力堅(jiān)持到底，它那陰暗的命運(yùn)道路也會(huì)開(kāi)出一道絢麗、繽紛的彩虹！
�。ㄋ模┑艿艹脵C(jī)掙開(kāi)了她，返身往巷子的另一頭跑過(guò)去。他瘦小的身子在光影里來(lái)回地晃動(dòng)，越跑越遠(yuǎn)，身子就越小，簡(jiǎn)直要被強(qiáng)烈的陽(yáng)光吸收不見(jiàn)了似的。一只貓開(kāi)始還試圖追著他跑，幾步之后發(fā)現(xiàn)了雞冠花叢里后只黃色粉蝶，馬上轉(zhuǎn)移了興趣，把那個(gè)穿白色小背心的孩子忘到腦后。
賞析：
燦爛明媚的陽(yáng)光普照著大地，活潑自在的小貓踩著陽(yáng)光影子快樂(lè)地追趕著蝴蝶，嬉戲在那綠油油的草坪上。這一切的一切，都是那么可愛(ài)，那么生機(jī)勃勃。不過(guò)，正是因?yàn)橹車(chē)h(huán)境的明麗，才更顯現(xiàn)出了那有著瘦小影子的弟弟內(nèi)心其實(shí)感到多么沉重、傷感。這種襯托式寫(xiě)作手法，真是讓人耳目一新，有著無(wú)限的遐想空間。
（五）世上再也沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。--高爾基《時(shí)鐘》
賞析：這句話運(yùn)用比喻象征擬人等手法，寫(xiě)出了時(shí)鐘的無(wú)情，提醒我們珍惜時(shí)間。
�。┤诵星锷�，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無(wú)意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。--余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動(dòng)形象。
�。ㄆ撸┠茄�，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢(shì)，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。--余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》
賞析：這句話運(yùn)用疊字，展現(xiàn)了文字的音韻美，表現(xiàn)了雪的冷艷與凄麗。
�。ò耍� 那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。--張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現(xiàn)了牡丹卓越的風(fēng)姿。
�。ň牛┙奂t色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。--張愛(ài)玲《秋雨》
賞析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫(xiě)出了雨中房屋的淡定和冷清。
（十） 時(shí)間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當(dāng)，會(huì)在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復(fù)一月，年復(fù)一年的消磨掉。--張愛(ài)玲《心愿》
賞析：這句話運(yùn)用比喻和象征的修辭手法，寫(xiě)出了自己對(duì)時(shí)間的看法，時(shí)間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
�。ㄊ唬┫褚粋�(gè)巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開(kāi)的鮮花，永不凋謝！--《秋葉》
賞析：這句話運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，寫(xiě)出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài)，表現(xiàn)了秋葉和秋色的美好。
（十二） 幾個(gè)小伙伴，借著月光畫(huà)竹影，你一筆，我一畫(huà)，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國(guó)畫(huà)的意味。--豐子愷《竹影》
賞析：寥寥數(shù)筆，寫(xiě)出了幾個(gè)小伙伴作畫(huà)的情景，幽默風(fēng)趣，用筆簡(jiǎn)練而獨(dú)到，充滿了豐子愷作品獨(dú)特的魅力。
賞析：每每想任性去做一件事的時(shí)候，心中總有個(gè)聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會(huì)造成怎樣怎樣的后果。這就是責(zé)任！
�。ㄊ┥钍菒�(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛(ài)。
賞析：運(yùn)用了比喻形象的寫(xiě)出了"愛(ài)"的重要。
文章摘抄及賞析5
《你可以不成功，但是不能不成長(zhǎng)》
還記得我第一次采訪基辛格博士，那時(shí)我還在美國(guó)留學(xué)，剛剛開(kāi)始做訪談節(jié)目，特別沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)的問(wèn)題都是東一榔頭，西一棒子的，比如問(wèn)：那時(shí)周總理請(qǐng)你吃北京烤鴨，你吃了幾只��？
后來(lái)在中美建交30周年時(shí)，我再次采訪了基辛格博士。那時(shí)我就知道再也不能問(wèn)北京烤鴨這類(lèi)問(wèn)題了。雖然只有半小時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)把所有有關(guān)的資料都搜集了，從他在哈佛當(dāng)教授時(shí)寫(xiě)的論文，演講，到他的傳記，有那么厚厚的一摞，還有七本書(shū)。都看完了，我也暈了，記不清看的是什么。雖然采訪只有27分鐘，但非常有效。
真是準(zhǔn)備了一桶水，最后只用了一滴。但是你這些知識(shí)的儲(chǔ)備，都能使你在現(xiàn)場(chǎng)把握住問(wèn)題的`走向。
這個(gè)采訪做完，很多外交方面的專(zhuān)家認(rèn)為很有深度。雖然我看了那么多資料，可能能用上的也就一兩個(gè)問(wèn)題，但事先準(zhǔn)備絕對(duì)是有用的。所以我一直認(rèn)為要做功課。我不是一個(gè)特別聰明的人，但還算是一個(gè)勤奮的人。通過(guò)做功課來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
我做電視已經(jīng)17年了，中間也經(jīng)歷了許多挫折。這讓我很苦惱，因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)這么努力了，甚至懷孕的時(shí)候，還在進(jìn)行商業(yè)談判。從小到大，我所接受的教育就是：只要你足夠努力，你就會(huì)成功。但后來(lái)不是這樣的。如果一開(kāi)始，你的策略、你的定位有偏差的話，你無(wú)論怎樣努力也是不能成功的。
后來(lái)我去上海的中歐商學(xué)院進(jìn)修CEO課程，一位老師講到一個(gè)商人和一個(gè)士兵的區(qū)別：士兵是接到一個(gè)命令，哪怕打到最后一發(fā)子彈，犧牲了，也要堅(jiān)守陣地。而商人好像是在一個(gè)大廳，隨時(shí)要注意哪個(gè)門(mén)能開(kāi)，他就從哪出去。一直在尋找流動(dòng)的機(jī)會(huì)，并不斷進(jìn)出，來(lái)獲取最大的商業(yè)利益。所以聽(tīng)完，我就心中有數(shù)了——我自己不是做商人的料。雖然可以很勤奮地去做，但從骨子里這不是我的比較優(yōu)勢(shì)。
在我職業(yè)生涯的前15年，我都是一直在做加法，做了主持人，我就要求導(dǎo)演：是不是我可以自己來(lái)寫(xiě)臺(tái)詞？寫(xiě)了臺(tái)詞，就問(wèn)導(dǎo)演：可不可以我自己做一次編輯？做完編輯，就問(wèn)主任：可不可以讓我做一次制片人？做了制片人就想：我能不能同時(shí)負(fù)責(zé)幾個(gè)節(jié)目？負(fù)責(zé)了幾個(gè)節(jié)目后就想能不能辦個(gè)頻道？人生中一直在做加法，加到陽(yáng)光衛(wèi)視，我知道了，人生中，你的比較優(yōu)勢(shì)可能只有一項(xiàng)或兩項(xiàng)。
在做完一系列的加法后，我想該開(kāi)始做減法了。因?yàn)槲矣X(jué)得我需要有一個(gè)平衡的生活。我不能這樣瘋狂地做下去，所以就開(kāi)始做減法。那么今天我想把自己定位于：一個(gè)懂得市場(chǎng)規(guī)律的文化人，一個(gè)懂得和世界交流的文化人。人在失敗中更能認(rèn)識(shí)自己的比較優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然我也希望大家付出的代價(jià)不要太大就能了解自己的比較優(yōu)勢(shì)和缺陷所在。
這一輩子你可以不成功，但是不能不成長(zhǎng)。
我想說(shuō)的是每個(gè)人都在成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。
也許你在某種場(chǎng)合和時(shí)期達(dá)到了一種平衡，而平衡是短暫的，可能瞬間即逝，不斷被打破。成長(zhǎng)是無(wú)止境的，生活中很多事是難以把握的，甚至愛(ài)情，你可能會(huì)變，那個(gè)人也可能會(huì)變；但是成長(zhǎng)是可以把握的，這是對(duì)自己的承諾。
我們雖然再努力也成為不了劉翔，但我們?nèi)匀荒芟硎鼙寂堋?/p>
可能有人會(huì)阻礙你的成功，卻沒(méi)人能阻止你的成長(zhǎng)。
換句話說(shuō)，這一輩子你可以不成功，但是不能不成長(zhǎng)！
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