老師的口頭禪小學作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的老師的口頭禪小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我們老師圓圓的臉，長眉毛、大眼晴，長長的秀發(fā)一直垂到胸口，高高的個子，瘦身材。平時愛穿休閑裝，她就是胡老師。

　　胡老師做事雷厲風行，不喜歡慢動作。但由于我們吃飯慢、寫字慢、站隊慢、讀書慢、掃地慢等一切慢。讓胡老師有了一個口頭禪——快點。

　　記得有一次，我們吃飯的時候，胡老師看陳璇太慢了，不耐煩地對她說：“快點快點，你給我快點！”之后又轉(zhuǎn)過頭來，生氣地說“看看看，看什么看，快點吃！”看見沒，老師一口氣說了四個快點。我一開始吃，胡老師就大聲說：“羅甘泉，快點，你看人家李燦多快，你快點吃，再快點吃！”

　　我悄悄地記錄了一下老師，在吃飯的十五分鐘里說了不下十五個快點，差不多一分鐘一個，厲害！

　　還有一次，老師讓我們《留在我心里的那道風景》這篇作文，我字寫得很慢，胡老師一走過來，就嚴厲地說：“你快點，抄的這么慢，快點！”說完，又向別人走去，我剛寫了不到五個字，就聽到胡老師的訓斥：“小眾，原來你是最慢的，快點！”好像疾風吹勁草一般，這聲音也太大了點吧！

　　我非常清楚地記得，20xx年12月18日晚上排隊的時候，我們按往常慢的習慣，走得很慢。胡老師又急不可耐地說：“快點快點，走快點！”這句剛一說完，又來了一句：“快點，快點走，快點！”“媽呀，不會再來一個快點吧！”我暗自琢磨。果不其然，老師又說了一句：“快點——”我心里暗暗笑到：呵，胡老師還真行��！說了五六個快點，我反正達不到這樣“功力”。胡老師的口頭禪，體現(xiàn)的是一種師生情，體現(xiàn)的是一種期待，更體現(xiàn)了對我們的關(guān)心和愛護。

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