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美麗老師作文15篇（實用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的美麗老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗老師作文1
“老師”，是一個神圣的稱呼，那么動聽，那么美麗。是老師，像一只小船，載著我們在知識的海洋前進；是老師，像一輛登山車，載著我們順利到達山頂。現(xiàn)在，我要來講一講我的幼兒園老師——王老師。
王老師長得胖胖的，穿得很樸素，有一雙明亮的大眼睛，臉上總是掛著微笑，讓人感到很親切，忍不住想要去接近她。我們都很喜歡她。哦，快點找找她美麗的瞬間吧！
王老師很有耐心。記得有一次，有一個字很難寫，我也記不清那是個什么字了，反正我們大家都不會寫，王老師教了五遍還是不會寫。于是，王老師很著急，我們也很著急，因為我們不想看到王老師著急。后來，王老師不灰心，又耐心的手把手，把每位同學(xué)一個個的教了好幾遍，最后大家終于學(xué)會了，王老師也高興的笑了。
每天，放學(xué)時，王老師都耐心地等到最后一個小朋友走后才走。因為有些家長會遲一點兒來接，所以，最后一個小朋友走后，經(jīng)常已經(jīng)是很晚很晚了。王老師真辛苦�。�
王老師很關(guān)心我們。每當我們在吃午飯和吃點心時，她都會不時的'對我們說：“吃得慢一點兒，小心別噎著，吃完了跟我說，那兒還有很多呢！”每當我們睡午覺時，睡前她都會給我們講一個故事，睡著后，王老師還會時不時的“巡邏”一下，被子沒蓋好的，她會幫你輕輕蓋上；腳和手沒有蓋好的，她會幫你輕輕放進被子中去……
王老師下課后，會陪我們一塊兒玩，老鷹捉小雞、騎木馬、丟手帕……樣樣都是她教我們的。那時的她，我們已不當她老師了，而是一個很會玩的大姐姐，我們誰都愿意跟她一塊玩，因為我們都喜歡她。
我的幼兒園老師，她像一艘載著我們開航駛進知識海洋的小船；她像剛剛播下種子的辛勤園丁……
美麗老師作文2
我的英語老師是高老師，怪不得她姓高，就連個子也是高高的。她很年輕，溫柔美麗又不失幽默。
我最喜歡上她的課了，她漂亮的形象只要一站到講臺，就是一道美麗的風景線。她不但長得漂亮，聲音也好聽，說起話來聲音柔柔的，聽她講課，就像聽一首悅耳動聽的歌。
她也很幽默，很多時候她給我們上課，就像在玩游戲，我們沉醉在她精彩的課程中，不知不覺學(xué)會了很多英語知識。我印象最深的，是去年萬圣節(jié)的時候，她讓我們帶上糖果，拿著南瓜燈，戴上巫師帽，在教室里唱著英語歌，玩起了英語游戲。高老師扮演了一個女鬼，在我眼里，她卻一點也不可怕，反而是一個可愛的女鬼，她幽默可愛的`樣子逗得我們哈哈大笑。
可是有一次，她卻不像往常一樣溫柔又幽默了，我第一次看到了她生氣的樣子。那天因為班里有很多同學(xué)連續(xù)兩次沒有交作業(yè)，高老師很生氣，一走進教室，我就發(fā)現(xiàn)她臉上沒有了往日的笑容，很嚴肅地對我們說：“有很多同學(xué)沒有按時交作業(yè)，我很傷心，也很生氣，我們這節(jié)課全班補寫作業(yè)�！卑�，沒辦法，我雖然每次都按時交作業(yè)，但是看到高老師生氣的樣子，我也只好“自認倒霉”了。
我雖然被“誅連”受到了一次懲罰，但是在我心里，高老師依然溫柔美麗又幽默，是我們可愛的老師。
美麗老師作文3
我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語文老師了，她是個非常愛打扮的`老師，不僅愛打扮自己，也愛布置教室。她是我們最美麗的老師。
今天又是一堂作文課。上課鈴響過，(.)大家像往常一樣等牛老師上課。
可奇怪得很，牛老師走進教室后一言不發(fā)，拉起坐在門口的張昭將他關(guān)在了門外。張昭犯什么錯誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測著。哪知牛老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。
牛老師接著問大家：“你們說說張昭長什么樣�。俊蔽覀兯闪丝跉�，馬上七嘴八舌地說起張昭的模樣來。這時，牛老師又問：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。
過了一會兒，牛老師叫張昭走進教室。我們這才打量起來：他上身穿一件天藍色拉鏈衫，下著深色的牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著對我們說：“這就叫仔細觀察�！苯又种v了幾個仔細觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園中的花園。這次我們看得更仔細了，每種花草，從它們的顏色到形狀，都進行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫得很生動。
這就是最美麗的老師，總是會有一些新鮮點子的老師！
美麗老師作文4
我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。
她有著一束長長的、褐色的頭發(fā)。眉毛很有特色，就象一對優(yōu)美的.彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的嘴和一張秀美的臉。這一切都構(gòu)成了一位美麗的老師。
葉老師不但樣子美，而且心靈也美。
在一次課堂上，葉老師看見許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，心里就像樂開了花似的。老師不斷提出問題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時，我還是沒舉。突然，耳邊傳來我的名字。是葉老師叫上我和另一位同學(xué)去辦公室。我膽戰(zhàn)心驚地走上樓梯，心里想：會發(fā)生什么事呢？一定沒什么好事吧！這下糟糕了。沒等我走進辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個念頭，乖乖地走進了辦公室。我原以為葉老師會狠狠地批評我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時，葉老師正給其他的老師們說自己上課時的開心事，笑得合不攏嘴，一副滿面春風的樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復(fù)了慈祥的面容，平心靜氣地問我們，說：“為什么上課的時候沒有舉手？”我們依然低聲細語地回答。老師聽了后，教育我們道：“上課的時候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來不管對與錯、好與壞，把手舉起來就已經(jīng)超越了自己。”葉老師的這一番話，就像一盞明燈，照亮了我前進的方向。
葉老師和藹可親，真是一位“美”老師啊！
美麗老師作文5
在過去的2012年，我們經(jīng)常聽到和說道的一個詞就是美麗。
在我內(nèi)心深處，最美的老師就是2008年大地震中舍己為人的老師——譚千秋。他用生命來詮釋著這點點滴滴的感人事跡。
5月12日，和平常一樣，譚老師在外面散步，然后早早地趕到學(xué)校。這時天空慢慢陰沉起來，越來越沉，就像一場暴風雨即將來臨。可誰也沒想到的是一場毀滅性的災(zāi)難就要降臨。下午兩點多，譚老師正在給同學(xué)們講著“人生的價值”是什么，剛講到一半，忽然課桌搖晃起來，緊接著整棟樓房都搖晃起來了。不好
地震，他意識到情況不妙，來不及多想就大聲喊到“大家不要慌，按秩序快跑，什么也不要帶，快......
”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場跑去。樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵土
騰空揚起。但是那短暫的時間，那里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？還有來不及出去的四位譚老師毫不猶豫地把他們拉到課桌底下，并用雙手撐在上面，用自己的`身體護住了四位學(xué)生......
13日22點12分，譚老師他們被救了出來，當時的畫面震撼了所有在場的救援人員。譚老師用自己的生命換來了四位學(xué)生的新生。
譚千秋，生活中一位普通的老師，他用自己寶貴的生命講完了他人生中的最后一課。人們贊頌他“英雄不死，精神千秋”！
美麗老師作文6
張老師是我興趣班的奧數(shù)老師，她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我尤其愛聽她的復(fù)習(xí)課，她總是那么風趣、幽默、引人注目。
張老師的性格十分開朗、活潑，她喜歡和我們一起看書、畫畫，和我們談心、了解我們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)習(xí)好，張老師就會為我們高興；學(xué)習(xí)不好，她會耐心地指導(dǎo)你，有經(jīng)常做錯的題目，她要求抄在錯題本上，下次遇到這種題目就不會錯了。
張老師不僅是一位好老師，還是一位慈祥的好媽媽。有一次，下課我和同學(xué)說我沒吃早飯就來上課了。張老師聽到了，叫我跟她去辦公室，她從抽屜里拿出了一盒面包對我說：“王思倩，把這個面包拿走吧！老師不吃了，給你吃吧！”我沒抵擋住食物的誘惑，便把面包拿過來，正準備離開了辦公室的'時候。張老師說：“丫頭，以后要吃完早飯再上學(xué)。”
還有一次是我和同學(xué)一起玩“叮叮老鼠靠墻”游戲的時候，我一不小心把鼻子往墻上一撞，立刻流鼻血了。張老師聽了這事，立刻扶我上醫(yī)院，在路上她一邊幫我擦鼻血，一邊給我講笑話，讓我忘記痛。媽媽來接我的時候，張老師不停地自責沒有看她我們，還提醒媽媽要注意觀察我的身體情況。第二天，還親自登門輔導(dǎo)我昨天講的內(nèi)容。
這就是張老師，你覺得她美嗎？
美麗老師作文7
在我的小學(xué)生活當中，有三位老師可以用“美麗”這個詞來形容——一年級的還老師的美麗在于擁有美好的心靈；五年級的杜老師的美麗在于擁有漂亮的外表；六年級的馬老師的美麗，則是心靈與外表二者合一的美麗。
馬老師是個十分漂亮的.老師：那烏黑的短發(fā)閃閃發(fā)亮，自然的淡妝，勻稱的身材，紅潤的臉上鑲嵌著兩顆水汪汪的大眼睛。馬老師不僅長得美，穿得也很優(yōu)雅得體，她的服裝絕對品味不凡，我想：她如果走T型舞臺，一定不比世界名模遜色。
馬老師的美麗不僅在于擁有漂亮的外表，更在于她擁有一顆美麗的心靈。
還記得學(xué)校在讓我們征訂《鹽城晚報》時，馬老師覺得費用太高了，擔心有些學(xué)生困難。但當她得知訂一份報紙可以成為一名鹽城晚報的小記者，而小記者又可以出去采訪，又可以優(yōu)先發(fā)表文章，鍛煉自己各方面的能力，對學(xué)習(xí)有那么多的幫助時，她覺得能成為鹽城晚報的小記者太值得了。于是她來到班級對我們說：“如果有同學(xué)特別想訂但家里條件不允許的，你就來找我，我?guī)湍愀跺X�！甭犕赀@句話我們的心里暖洋洋的。多么好的老師呀！瞬間，我覺得她的大眼睛更美麗了！
記得還有一次，我因為沒考好，所以回家不敢給媽媽簽字，我自己就代替父母簽字了。第二天懷著我忐忑不安地心情來到學(xué)校，我想：馬老師發(fā)現(xiàn)后一定會罵我一頓，然后打電話給我媽媽，想到這我冒了一身冷汗。但馬老師知道后，并沒有打我，也沒有罵我，更沒有打電話給我媽媽，而是細心地開導(dǎo)我，循循善誘地給我講道理。每當這個時候，我就會想：做馬老師的學(xué)生可真幸福，你可以真真切切地感受到她的寬容和大度！
馬老師的美麗在一點一滴的細節(jié)中，因為她的美麗，我們的校園生活才更加燦爛，我喜歡我的美麗馬老師！
美麗老師作文8
李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣著簡樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上默默地做著一些不平凡的事。
她是一位敬業(yè)的老師，每個課間在班里都少不了她的身影，她無時無刻地關(guān)心著我們。當我們有困惑和煩惱時，她都會及時的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵。放學(xué)后她總是利用自己的休息時間，給我們默寫、講題，直到我們弄懂為止。
寒、暑假里她依然履行著她的職責，放不下我們這群孩子，主動上門家訪，原本一個電話能解決的事，但她從不嫌麻煩，每個學(xué)生都要挨個家訪到，了解我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，李老師的堅持努力更加激勵我們在假期里也一定好好學(xué)習(xí)，這樣才能對的起她對我們的期望。
她也是一位有責任心的老師，每天放學(xué)后她總是最后一個離開教室，幫助我們解決學(xué)習(xí)困惑后，她還會和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會讓我們先走，她自己再仔細地檢查一遍。每當看見我們干凈又整潔教室時，這都是李老師與我們辛勤勞動的.成果。
她還是一位擁有童心的老師，緊張的學(xué)習(xí)后，大課間她就像個小孩一樣和我們一起跳繩，一起游戲，一起歡笑。還記得去年長繩比賽中我們班獲得年級第一，那都是因為李老師總抽時間陪我們練習(xí)，指導(dǎo)我們練習(xí)，才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠是我們最知心的朋友，最體貼的家長，最美麗的老師。謝謝李老師無怨無悔，默默為我們所做的一切。
我們相信在李老師的教導(dǎo)和鼓勵下，我們的初中生活一定會畫一個圓滿的句號。最后請接受我代表七年四班全體同學(xué)對您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”
美麗老師作文9
在我的腦海里、記憶里，對同學(xué)們最親切、最關(guān)心，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、心靈幫助最多的人是我的班主任語文老師。
我的老師長得亭亭玉立，有著高高的個子，瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神、笑瞇瞇會說話的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴，還梳著一條長長的馬尾辮一直拖到肩上。她還穿著一件黑白相間的上衣和一條看似會發(fā)光的褲子，使她看上去精神飽滿、神采奕奕。
每一次她來上課的時候，首先映入我眼簾的是她那目光溫柔、眉眼帶笑，生氣勃勃的'樣子走向講臺。她在講課的時候會先把課文仔仔細細的講一遍，講完一遍后會帶著我們大家鞏固一遍，會把我們提出的所有疑問都一一解答。她在講課的時候會添加一些關(guān)于她小時候發(fā)生過的趣事。
她的整堂課思路清晰、重難點突出，讓我們學(xué)習(xí)起來毫不費力，發(fā)揮了大家的主動性、積極性和參與率極高，讓大家在學(xué)習(xí)的過程中自主探究新知識、理解新知識。她不僅是對成績好的學(xué)生如此，成績差的學(xué)生依然如此，因為在她的心中沒有好壞學(xué)生之分，只要愛學(xué)，原學(xué)的學(xué)生她都喜歡，都會去努力地把他教好。她批改作業(yè)很細心，就連一個標點符號都不會錯過，在我們的作業(yè)本上都會認真的批注，這就是她對我們的愛。
老師和我們相處的就像朋友一樣，但她對我們的學(xué)習(xí)可是一點也不馬虎。大家都說嚴師出高徒，我認為她不是“嚴”，而是使我心中充滿了慈母般的感覺。我喜歡她的為人處事，更喜歡她的教學(xué)方式。她的知識淵博，上課永不疲憊的狀態(tài)……這就是我的班主任語文老師——蔣賞。
美麗老師作文10
老師��！老師，您總喜歡把我們播撒在春天，澆灌在夏天，成長在秋天，溫暖在冬天。
上語文課時，于老師總把課文講得跟童話故事一樣動人，總把每一個細節(jié)講得很清楚，我們都很喜歡她。可于老師也有“壞”的時候，比如每個雙休日，于老師就會讓我們寫一篇作文，星期一的時候，于老師就會一個一個的檢查，一篇一篇的認真閱讀。如果誰沒有完成，就會被罰，不知不覺我們發(fā)現(xiàn)自己的作文水平越來越好，這時我們才理解老師的一片苦心。
上數(shù)學(xué)課時，徐老師總是很嚴肅，誰上課做小動作或干一些與課堂無關(guān)的事，都逃不過她的眼睛�？墒瞧綍r徐老師的眼睛里總閃爍著溫暖的'目光，呵護著我們。下課時，徐老師總是提醒我們注意安全，把我們看著一個一個長不大的孩子。
上英語課時，楊老師每次都讓我們先分清楚人物，她指著我們班上每個同學(xué)的衣服，orange、yellow、red……。她以衣服的色彩區(qū)分我們，我們都覺得很新鮮、很好玩。每一次檢查作業(yè)，她都指出我們錯誤的地方，每一個單詞都教我們很多遍，直到我們記住為止。在楊老師開心和認真的教學(xué)中，我們覺得學(xué)英語是一件輕松快樂的事。
每個老師都對我們很好，時間催人老，皺紋悄悄爬上她們的額頭，而老師在我們的心里是最美麗的！
美麗老師作文11
每個人都有自己關(guān)于老師的獨特記憶，我也不例外。我最喜歡我的語文老師——盧老師，她的課堂上生動有趣，讓我們在歡聲笑語中學(xué)會知識、明白道理，我們都很喜歡她的語文課。
盧老師一頭烏黑的頭發(fā)像輕紗一樣垂在肩上，明亮的眼睛，笑起來很甜美、和藹可親。老師對同學(xué)們很親切，有時像大姐姐般，我們都很喜歡她!
老師的字寫得很漂亮，常常鼓勵我們寫字要工整。從小我就喜歡寫字，看到老師寫的字羨慕不已，有空臨摹她寫的字體，老師也經(jīng)常給我指導(dǎo)和幫助，教我寫字的技巧。
瞧，學(xué)習(xí)機會來了。課堂上老師宣布一個好消息：“學(xué)校組織硬筆書法比賽。盧老師讓全班同學(xué)抄寫古詩，字體工整、漂亮的同學(xué)將選去參賽，我一聽，可高興了，我一定要認真努力，爭取被選中。
后來，我和幾位同學(xué)被選中，大家在老師的指導(dǎo)下，每天都認真練習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)機會。爭取獲獎，為班集體獲得榮譽。
到了比賽那天，我手拿起了筆，充滿自信，把平時最好的'水平發(fā)揮在紙上。
比賽結(jié)果出來了，我獲得了年級一等獎，當盧老師為我頒發(fā)獎狀時，我感恩老師的教導(dǎo)，我以后要加倍努力學(xué)習(xí)，不能負了老師對我的期望。
這就是我們美麗又溫柔的盧老師。這樣的好老師，我們怎會對她不懷有敬佩和感恩之情呢?
美麗老師作文12
我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下藏著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。
盧老師不僅長得漂亮，對待工作那是相當認真。 早上只要是盧老師的早自習(xí)，進六年級辦公室的第一個人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時，都會使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅持來學(xué)校。在上課老師講課時，講著講著就咳嗽起來，我看著就心酸！晚上睡覺，盧老師都是咽著把安眠藥吃了才睡的。 其實，我覺得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對待工作認真，最關(guān)鍵的是盧老師從來就像是把我們當做她自己的兒女一樣看待，呵護著，關(guān)愛著從不歧視誰。楊岑在我們班上，雖然成績差了點，但他人很好，會和老師分享，每堂課都會用心去聽。在他做錯了事的時候，盧老師會慢慢地講，耐心的開導(dǎo)。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時，本以為老師會兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著扔出門去。沒想到，現(xiàn)實跟我想的完全不一樣，老師語重心長地對我說，成績不能像玩過上車，要加把油，努點力。聽完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個人，成績好的`，老師會說“別驕傲，繼續(xù)努力”；成績差的，老師會說“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會幫我們剝柚子皮，她會在我們冷時說多穿點。
我為我有這樣一個美麗、有責任心的老師而感到終身驕傲！
美麗老師作文13
我有一位最美麗的老師，她教書育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師托我復(fù)印一份資料，那只是一份不到20頁的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我?guī)土掷蠋煆?fù)印資料，也許她要把錢給我……
走進林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的`書，說：“你最近作業(yè)能按時完成，考試時作文也能認真對待，不錯，老師希望你繼續(xù)努力！對了，上次你幫我復(fù)印材料，老師沒有零錢給你，就給你買了一本書。”
我喜出望外地捧著那本書回教室，過走廊時，我想了想林老師剛才說的話，真的是沒有零錢嗎？我把書翻過來一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對我的鼓勵，我很開心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒有把錢直接給我而是給我買書？我知道了，她是想讓我從書中獲取價值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手里的書，也說起了之前他媽媽幫老師買了一本書，僅僅只有六七元，可林老師買了一本標價六十多元的書送給他，鼓勵他多看書。
原來林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛看書，同樣，她也把愛看書的習(xí)慣傳給了我們。寧愿自己付出代價，也要讓我們有所收獲。
美麗老師作文14
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，每當我讀到這句飽含深情的詩句時，總會想起每天在講臺前孜孜不倦地哺育我們的老師：陳老師，戴老師，徐老師......一個個親切的笑臉浮現(xiàn)在腦海中。在我心中，最美麗的要數(shù)經(jīng)驗豐富，和藹可親的陳老師了。
我記得三年級時。陳老師第一次走進教室的情景。她臉上洋溢著幸福的笑容。她身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長裙，把她襯托得樸素而不失典雅，清新而不失秀美。
陳老師外表的美麗，相比，他對我們的`要求就嚴厲多了。陳老師剛接管我們班級時，就制定了一條讓同學(xué)們反感的規(guī)定：訂正試卷不僅要有答案，還需要對題目的分析。這樣堅持了幾個學(xué)期。我們班的作業(yè)的正確率大幅度地提高了，因為同學(xué)們的錯題換來的不是簡短無用的答案，而是一種鐘思路清晰的解題方法�？荚嚦煽円搽S之遙遙領(lǐng)先�？稍谕瑢W(xué)們?yōu)榱撕贸煽兌鴼g呼時，又有誰想到背后的陳老師的那抹美麗的微笑呢？
陳老師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L也時常成為辦公室里一道美麗的風景線。每天清晨，我去送作業(yè)時，陳老師早就在那里等我們。陳老師每天都會在一節(jié)課前，批改好發(fā)給我們訂正。每學(xué)期的數(shù)學(xué)試卷，陳老師總會在星期一講授完，以便于我們訂正。最令人敬佩的要數(shù)放學(xué)后了。在其他老師準備回家時，岑老師為了幾名學(xué)生的錯題而不惜犧牲自己寶貴的時間而留下來輔導(dǎo)。夕陽透過窗子照進來，陳老師清瘦的身影，著感人的情景是我見過最美的畫面。
每次想起陳老師的美，都忍不住回首，深情的凝視那一幅美麗畫面，都渴望早點開學(xué)，早點見到陳老師美麗的身影，美麗的笑容，走進她那美麗的心靈......
美麗老師作文15
我們班有一位美麗老師，她就是平易近人的楊老師。她已經(jīng)做了我們兩年的班主任，我們都非常喜歡楊老師。
說她是美麗老師，首先因為她外表很美。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)如瀑布一樣美麗，隨風吹起又是那么飄逸；一雙水汪汪的大眼睛，仿佛能洞察一切，看透我們的心；高高的鼻梁展現(xiàn)出了她的端莊。楊老師很愛戴各種各樣美麗的帽子，走起路來是那么的優(yōu)雅。
楊老師不僅外表美，重要的是她的心靈十分美。她非常關(guān)心每一個同學(xué)。有同學(xué)生病了，楊老師會端來熱水，詢問同學(xué)身體怎么樣。有同學(xué)寫字不認真，她會說上鼓勵的話，并親手示范給同學(xué)看，讓同學(xué)有了寫好字的動力。
同學(xué)調(diào)皮了，她會不厭其煩地講：“該學(xué)的時候?qū)W，該玩的.時候玩，但一定要玩的有意義，要能增強同學(xué)間的凝聚力�！蔽覀儼喑煽兟浜罅�，她會和藹地和我們談心，教我們?nèi)绾闻�，引�?dǎo)我們?nèi)绾巫x好書，讓我們每周一次練筆，每天一次摘抄，不斷提高我們的寫作水平。她帶我們搞聯(lián)歡，鼓勵每個同學(xué)都參與表演，讓同學(xué)們都有勇氣在大家面前展示自己。
楊老師也有嚴厲的時候。當有同學(xué)犯錯誤的時候，她會給予嚴厲的批評，雖然聲音不是很響，但講的話，說的道理，讓同學(xué)都會下決心不再犯錯。她對待我們的作業(yè)一絲不茍，一絲微小的錯誤都能批改出來。我們每次打掃衛(wèi)生，她也都會親自檢查。打掃不干凈，她會給予批評，教育我們這就是和學(xué)習(xí)一樣，不認真不會出好成績。她讓我們鍛煉朗誦，不合要求一次次重來，直到我們都能帶有感情并很順利地朗誦，她才欣慰地笑了。
楊老師，您給予我們的太多，我們卻還讓您很操心，我們只想說，楊老師，您是最美的，我們喜歡您。
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