吃的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的吃的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
吃的作文 篇1
有一只小花貓?zhí)貏e愛吃魚，老是叫媽媽去抓幾只魚來，要是媽媽不給小花貓抓魚吃，就坐在那哇哇大哭。有一天，媽媽不給小花貓魚吃，小花貓就自己來到小河邊抓魚。
小花貓來到小河邊，就目不轉(zhuǎn)睛地看著這些活潑可愛的小魚在水里游來游去，自言自語地說‘：‘小魚你是逃不出我的手掌心的，就乖乖做我的晚餐吧！"小魚們心想：我得讓小花貓?zhí)胶永镅�。說完就大聲說："小花貓，你快下來吃你最喜歡的小魚呀！小花貓聽了，氣得火冒三丈，于是“撲通”一聲跳進(jìn)了水里。小花貓把自己不會游泳的事情忘得九霄云外。小魚看見了，就倏地沒了蹤影�？尚』ㄘ垍s慢慢地沉下去。它在水里不停地?fù)潋v，大聲喊：“救命！救命！"可還是喝了好幾口水。就在這里千鈞一發(fā)之際，大白鵝聽見了呼叫聲，連忙游到小花貓旁邊， 連聲叫道："快拉我的`翅膀，爬到我的背上來�！毙』ㄘ埦褪箘爬诖蟀座Z的翅膀，爬到了他的背上，可小花貓還是瑟瑟發(fā)抖，心里害怕極了。
大白鵝把小花貓方在草地上。小花貓對大白鵝說："謝謝你，大白鵝�！贝蟀座Z對小花貓說：“下次被在這樣了，就為了貪吃丟了性命�！毙』ㄘ埪犃四槤q得通紅通紅，說：“我知道了，下次再也不會這么貪吃�！�
吃的作文 篇2
月餅象征團(tuán)圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，是由元朝末年流傳下來的。
元朝末年，漢人打算起來反抗蒙古人的統(tǒng)治，卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計策，到處散布流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節(jié)買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發(fā)覺里面藏著紙條，上面寫著：“中秋夜，殺，迎義軍！”于是眾人紛紛起義反抗統(tǒng)治者，中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗就是這樣留下來的。
這個傳說在潮汕各地則變異為：當(dāng)時元朝統(tǒng)治者規(guī)定，每戶潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人供養(yǎng)，監(jiān)視漢人的行動，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節(jié)吃月餅的機(jī)會，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。潮人取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。
這個傳說在潮汕各地則變異為：當(dāng)時元朝統(tǒng)治者規(guī)定，每戶潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人供養(yǎng)，監(jiān)視漢人的'行動，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節(jié)吃月餅的機(jī)會，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。潮人取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。
吃的作文 篇3
家鄉(xiāng)的特色小吃—板栗我的家鄉(xiāng)是上虞南邊的一個小鎮(zhèn)——下管。這里雖無都市的繁華，卻有著自己獨特的韻味。尤其是家鄉(xiāng)的板栗，更是小鎮(zhèn)上的一道亮麗的風(fēng)景。瞧,到了10月份,山上的板栗成熟了。街道、村口到處停滿了大大小小的汽車。天剛亮，整個下管就沸騰了。街道上人來人往，川流不息，汽車、摩托車、自行車，穿梭來往，好不熱鬧。那些慕名而來的外地商人，正在挑選那些價廉物美的下管拳頭產(chǎn)品—板栗。不一會兒，幾十萬斤的板栗被人們裝上各色各樣的車中，載著人們豐收的喜悅，運往四面八方。嗨，是不是也想嘗嘗呢，那就給你透露一下板栗五花八門的吃法吧！清蒸板栗清蒸板栗可是既簡單又最受歡迎的。先把帶殼的板栗對中切開一條縫，在高壓鍋中放入適量的水和糖，然后放上一塊砧板，把切好的板栗放在砧板上，用中火慢慢地蒸十來分鐘，香氣撲鼻而來，即可食用了。一顆顆又大又飽滿，金黃金黃的肉露出來了，咬一口，燙燙的，甜甜的，脆脆的，“咯吱咯吱”地響，誰聽了不嘴饞？板栗燉肉板栗燉肉也是家家都愛吃的。方法也不復(fù)雜。鍋里加油，等油熱后，再把小塊小塊的肉放進(jìn)去燉，等肉色有點變后，再把剝了殼的板栗放入，然后燉呀燉呀，等到那一個個硬硬的`板栗肉漸漸地軟了下來，一道美味可口的板栗燉肉就出爐了：顏色黃中帶亮，放入口中，稍嚼就化，味道久久不能忘懷。誰看了不嘴饞？鮮嫩可口的生吃板栗，香飄十里的炒板栗……還有更多美味的吃法等著你來品嘗呢！啊，家鄉(xiāng)的板栗，因為有你，讓我們的生活更加豐富多彩，因為有你傳統(tǒng)的文化源遠(yuǎn)流長……浙江省上虞市下管鎮(zhèn)小六一班 陳 穎指導(dǎo)老師王華娟 人教版六年級下冊 第二單元習(xí)作
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