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藏在批評里的愛-五年級作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的藏在批評里的愛-五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一句囑咐，溫暖著人心；一把雨傘，替我遮風(fēng)擋雨；而一句批評，卻蘊(yùn)藏著濃濃的愛。
剛上一年級時，我開始學(xué)會了獨(dú)立做作業(yè)。起初信心滿滿，可是隨著作業(yè)量的增大，難度的增加，我便漸漸厭倦了，因此，我開始學(xué)會偷懶。那天，是我第一次不做完作業(yè)。正值隆冬，狂風(fēng)呼嘯，我穿著棉衣，急匆匆地趕往學(xué)校。當(dāng)我把沒寫好的作業(yè)交上去時，老師驟然變臉，臉漲得通紅，有些生氣地說：“這點(diǎn)作業(yè)都不完成，以后該怎么辦？”我聽了這番話，這才領(lǐng)悟到寫作業(yè)的重要性：作業(yè)不是為老師做的，而是為了檢驗(yàn)自己一天的學(xué)習(xí)成果。從那以后，我每次作業(yè)都按時完成和上交。
三年級時，我學(xué)會帶小弟弟了。小弟弟異常可愛，就如同一個羞答答的姑娘，說話也奶聲奶氣的�？捎幸惶欤乙�?yàn)楸容^惱火，便把氣撒在了他身上。果不其然，他“哇哇”地大聲哭泣，引來了媽媽。只見她雙手叉腰，指著哇哇大哭的小弟弟朝我吼道：“你怎么能這個樣呢！他還小，你要懂得照顧他！”我這才醒悟過來：如果我生氣了，要自己處理，而不能把自己的情緒發(fā)泄到別人身上！
我漸漸長大了，學(xué)習(xí)壓力也重了起來。某一天，我突然對學(xué)習(xí)失去了興趣，就企圖裝病來擺脫上學(xué)。于是，我裝出病懨懨的樣子，走到爸爸房間，對他說：“爸爸，我頭好燙，似乎發(fā)燒了呢！”爸爸一聽，一骨碌爬下床，連鞋子都不穿地跑到我跟前，用手摸了摸我的額頭、臉蛋……絲毫不馬虎。很快，我的小陰謀便被識破了，他一臉嚴(yán)肅地望向我，怒氣沖沖地說：“不想上學(xué)就直說，為什么要撒謊呢？道德理念都不遵守，你還是人嗎？”我低下了頭，咬緊了嘴唇，下定決心要做一個誠實(shí)又聰明的好孩子。
光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在已是小學(xué)第五年時光，父母、老師、同學(xué)地指責(zé)與批評，我牢記在心。因?yàn)槟抢锩妫刂�，是無盡的愛��！
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