老師作文(精選4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
從我上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)5年級(jí)，教過我的老師有很多。我基本都能想起他們的面孔。比如，我上幼兒園時(shí)教我的金老師和小王老師，她們每時(shí)每刻都面帶著笑容；還有我剛進(jìn)九小校門時(shí)教我的鄭老師她講的課總是那么通俗易懂；但我還是要說說我現(xiàn)在的班主任竇老師。她中等個(gè)頭，笑起來像一朵充滿陽(yáng)光的向日葵。她的衣著總是總是那么樸素，整潔，講起話來快人快語(yǔ)，用現(xiàn)在流行的一個(gè)字形容：爽。
我是一個(gè)很愛玩的孩子，爸爸媽媽總是說我很頑皮。以前放學(xué)后一寫完作業(yè)我總是出去玩，早把當(dāng)天老師教的知識(shí)忘在了腦后。為此，我也付出了很大的代價(jià)。有幾次期中期末考試成績(jī)很不理想。四年級(jí)時(shí)班級(jí)里換了新的班主任——竇老師。我還清楚的記得第一次給我們上課時(shí)竇老師說的那幾句話：“上課一定要專心聽講，掌握好老師課上講的內(nèi)容；課下有問題一定要及時(shí)找老師問，否則問題會(huì)越積累越多�！遍_始我并沒有在意，但是竇老師每天上課時(shí)都很嚴(yán)格的要求我們注意聽講，慢慢的我上課時(shí)的注意力比以前集中了。成績(jī)比以前有了很大提高，關(guān)鍵是我比以前愛學(xué)習(xí)了，課上沒聽懂的`也知道課下問老師或同學(xué)，爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)上比以前自覺了很多。其實(shí)我知道是竇老師的話慢慢的影響了我。
竇老師講課生動(dòng)活潑，我們都融入了她的教學(xué)方法。課堂上很活躍，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答老師的問題，教室里不時(shí)能傳出大家爽朗的笑聲。課下竇老師經(jīng)常和我們聊天，還講笑話給我們聽，有時(shí)她也像個(gè)孩子似的跟我們做游戲還哈哈大笑�？墒敲慨�(dāng)有的同學(xué)撒謊或是沒有完成作業(yè)，老師的面孔就會(huì)多云轉(zhuǎn)陰，遭到非常嚴(yán)厲的批評(píng)。她經(jīng)常對(duì)我們說的一句話是：做人要誠(chéng)實(shí)。我也漸漸的體會(huì)到了這一點(diǎn)，如果一個(gè)人犯了錯(cuò)連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒有，那怎么能改正錯(cuò)誤呢。我覺著竇老師有時(shí)候更像媽媽，每當(dāng)天冷時(shí)她總是提醒我們穿多一些，免得著涼。在變季時(shí)，老師總是督促我們多喝水，生怕我們生病，耽誤學(xué)習(xí)。
時(shí)間過得可真快��！明年我就要小學(xué)畢業(yè)了，多希望時(shí)鐘能夠停擺，地球停止公轉(zhuǎn)，讓我和竇老師還有我的同學(xué)們永遠(yuǎn)都在一起。我愛我的學(xué)校，我愛我的班集體，我愛我的竇老師。作文
老師作文 篇2
王老師，白皙的皮膚，一雙大大的眼睛，端莊又美麗的臉龐，略帶威嚴(yán)，卻又那么和藹可親。
王老師不光給我們帶語(yǔ)文課，同時(shí)她還是我們班的班主任，于是同學(xué)們還是對(duì)王老師有點(diǎn)害怕的，其中也包括了我。
只要老師一來教室，我們都會(huì)面帶微笑跟老師問好，老師有一個(gè)特點(diǎn)，那就是說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，老師每次講課時(shí)都很認(rèn)真，很用心，都會(huì)多問幾句：“同學(xué)們，你們都聽懂了嗎？”有時(shí)候老師也會(huì)考我們幾個(gè)小問題，看我們到底聽進(jìn)去了嗎？同學(xué)們都會(huì)積極認(rèn)真的回答老師所問的問題。
記得那是我一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課，每次課前王老師總會(huì)先讓我們了解課文，幫我們梳理梳理里面的易錯(cuò)字和不會(huì)拼音，最后教我們課后文字，老師把一撇一捺寫的寫的清清楚楚，我們也在下面看著老師字體寫一寫，當(dāng)我寫“永”字時(shí)，老師走到我身邊，對(duì)我說：“余澤霖小同學(xué)，這個(gè)“永”字的撇要拉長(zhǎng)，兩邊要對(duì)稱�！笨墒俏矣謱懥艘粋�(gè)還是寫不好，老師看到了，拉住我的手，跟我一起寫字，橫平豎直……”一晃就是四年，我現(xiàn)在的字已經(jīng)撇捺舒展了，一筆一劃已經(jīng)不用老師提醒就能寫好了，我對(duì)老師懷有很大的.感恩之心，是您把我從一個(gè)不識(shí)字的小學(xué)生教成了一個(gè)認(rèn)識(shí)字的大同學(xué)，是您用您的右手教會(huì)了我寫字，是您培育了我。
十年樹木，百年樹木，老師對(duì)我的恩情我終生難忘。
老師作文 篇3
有許多的老師都教給我知識(shí)，但教給我道理的老師卻少之又少。我記憶最深刻的就是我們家門前的修車師傅。
有一次，我賽車上的鏈子一不小心被我弄掉了，我怎么修也修不好，沒辦法就只能去找專業(yè)的修車師傅幫我修了。結(jié)果修車師傅幫我的車鏈修好了，他卻不要我的錢，而且他還說：“不要了，不要了，只是鏈子掉了，你一個(gè)孩子不會(huì)弄罷了�！�
還有一次，我給我的賽車打氣，卻發(fā)現(xiàn)怎么也打不進(jìn)去，我便又去找那個(gè)修車師傅。他說：“輪子破了，問題不大，補(bǔ)上就行了。”只見他把輪子拿下來這看看，那瞧瞧，又給車胎打氣，看看破的洞在哪里。他把打過氣的車胎放在裝滿水的'盆里，這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那摸摸，找到洞之后把它補(bǔ)上，還用力的錘了幾下。修完后說：“洞補(bǔ)好了，你看看還能不能打進(jìn)氣了�！蔽铱窜囎有藓昧耍捃噹煾涤仲M(fèi)了那么多功夫，再加上上次替我修車鏈沒要我錢，我就給了他20塊錢�？墒切捃噹煾狄豢�，卻不樂意了，他說：“太多了，用不了這么多，10塊錢就足夠了，洞又不大，不用給我這么多。”我說：“師傅，不多，剛剛我看著你修的挺費(fèi)事的，而且上次你給我修的車鏈錢也沒要，這錢你就拿著吧！”可是推搡了半天，修車師傅還是沒把錢全都拿下，只收了他應(yīng)收的本錢。
雖然這只是生活中的小事，不收那么多也有可能是礙于不愿欺騙孩子，但他卻讓我明白了做人不可以太貪心，不能貪圖利益。他，就是我的老師。
老師作文 篇4
“哈哈哈哈……”“呵呵……”一陣陣歡快的笑聲從我們五(2)班的教室里傳了出來，咦？平時(shí)安安靜靜的教室今天是怎么了？呵，我來告訴你，我們班來了位新的語(yǔ)文老師。
這位新老師姓張，名洪濤，是學(xué)校的教務(wù)副主任。張老師長(zhǎng)得十分胖，有一個(gè)大大的腦袋和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，一副眼鏡架在他那稍尖的鼻子上，一看就是個(gè)文質(zhì)彬彬的讀書人。而且我們才和他相處幾天，就發(fā)現(xiàn)張老師的性格也是和藹可親，搞笑風(fēng)趣。
我們的'第一節(jié)作文課上，他并沒有直接講課，而是和我們進(jìn)行了交流。當(dāng)我們問他年齡的時(shí)候，他讓我們算算術(shù)；問他崇拜誰時(shí)，他說他崇拜自己，我稱他為“嚴(yán)重自戀”；問他喜歡什么時(shí)，他竟然喜歡運(yùn)動(dòng)。我們又接著問了好多問題，答案真讓我們哈哈大笑!
語(yǔ)文課上，張老師非常搞笑。解釋詞語(yǔ)“貪婪”的時(shí)候，他為了讓我們更加了解這個(gè)詞，便以我們班的“小胖子”陸錢辰造句：陸錢辰同學(xué)來到了食堂，竟發(fā)現(xiàn)前方有一大鍋冒著熱氣的紅燒肉，便用貪婪的目光看著它們，他多想把這一鍋紅燒肉都占為已有啊!這個(gè)句子立刻讓我們哄堂大笑，同學(xué)們有的捂著嘴巴偷偷笑，還有的露出了潔白的牙齒哈哈大笑。就這樣，我們?cè)瓉砜菰锏恼n堂，立刻變得生動(dòng)了起來……
這位張胖胖老師雖然才和我們交流生活了幾天，但是我們已經(jīng)從心底喜歡上了這位老師，喜歡他的幽默風(fēng)趣，喜歡他的風(fēng)采和胖胖身材!
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