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老師作文400字(優(yōu)選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼睦蠋熥魑�400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文400字 篇1
有人常說：“老師像園丁一樣辛勤的培育著祖國(guó)的花朵�！笨墒俏矣X得老師更像書本，一本蘊(yùn)含很多很多內(nèi)容的書，讓我們?cè)诶锩姹M情的游覽，查閱，獲取知識(shí)，重新認(rèn)識(shí)自己。老師這本書，沒有圖畫，沒有文字，卻讓我們不在迷失生活的方向。
老師有時(shí)會(huì)變成一本暢銷的“知音”。她會(huì)給我們講故事，可以讓我們從故事中受到啟迪，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍虝?huì)男生們?nèi)绾慰钙鹭?zé)任，教會(huì)女生們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、完成作業(yè)。
老師有時(shí)會(huì)變成一本“作文書”，每一次上作文課的時(shí)候，我們就會(huì)打開這一本“作文書”，這本作文書教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)呢！我們上寫作課時(shí)，老師就在課前充分備課，甚至把重要環(huán)節(jié)寫在便利貼上。不知道老師在習(xí)作上注入了多少心血呀！老師給我們細(xì)心講解后，我們愛上了作文課。她還帶領(lǐng)我們修改作文，還教會(huì)我們學(xué)會(huì)收集好詞好句好段，因此在這一方面我們有了很大提高。
老師有時(shí)又像一本“意林”。記得有一位同學(xué)沒有及時(shí)交家庭作業(yè)，這位同學(xué)是有名的“慢半拍”，我們都習(xí)以為常，老師卻不慌不忙地給我們講故事。她在吳家中學(xué)參觀時(shí)帶回這樣一句話：今日事今日畢，明日事今夜思。她結(jié)合“慢半拍”事例給我們分析，講解，我們很認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)，后來(lái)也改了不少拖拉的壞習(xí)慣，
老師就像一本本讀不完的.書，在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總是一本本不一樣的書，她為我們帶來(lái)了方便知識(shí)、快樂。
老師作文400字 篇2
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著小鳥飛來(lái)飛去，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽到這首歌，我便想起了我五年級(jí)的班主任丁老師。
丁老師嗓門大，他說話時(shí)，隔著幾間屋子都能聽見，走起路路來(lái)大步流星，比同學(xué)騎車還快。就是這樣一位老師，陪伴我度過了一年難忘的時(shí)光。
丁老師像父親一樣關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。開學(xué)初，他用了整整半天的時(shí)間，來(lái)給每位同學(xué)編序號(hào)，最令人感動(dòng)的是，他竟然精心制作了一張表，來(lái)統(tǒng)計(jì)我們的作業(yè)和人數(shù)，他用一個(gè)個(gè)圓圈圈處了我們的理想，他用一個(gè)個(gè)鉤鉤畫出我們?nèi)松呐艿馈?/p>
日子久了，我發(fā)現(xiàn)丁老師是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的'人，他為了給我們上好分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了天平和砝碼；為了讓我們搞清正方形變梯形面積和周長(zhǎng)的變化，特地做了一個(gè)活框架；為了學(xué)習(xí)圓這一單元，他不知道剪了多少?gòu)埣�，費(fèi)了多少膠水……
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一年快樂而又難忘的日子過去了，離別的日子終究還是來(lái)到了。雖然早已知道這一天會(huì)來(lái)到，可想到要離開“大嗓門”，心里還是會(huì)很難過。
這一年里，丁老師教給我許多，關(guān)心與信任，愛心與責(zé)任，認(rèn)真與感恩。所以，我要趕在離別前告訴你，丁老師，謝謝您！
老師作文400字 篇3
我的體育老師姓張，我們都叫她張老師。張老師喜歡穿綠色的衣服，頭發(fā)后面扎著馬尾辮，說起話來(lái)鏗鏘有力，聲音洪量。張老師一喊口號(hào)，我們就立馬站成整齊的方塊隊(duì)。
有一次，我們班被選上代表學(xué)校參加體育公開課比賽。張老師在我們班里了十幾個(gè)同學(xué)上體育公開課，其中就有我，那次公開課，老師教會(huì)了我們一個(gè)動(dòng)作，它的名字叫“跪跳起，我們都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)說肚子痛，老師趕快讓這位同學(xué)休息，一會(huì)給他揉揉肚子，一會(huì)又給他遞溫水，這時(shí)候的張老師特別的溫柔。雖然她有時(shí)候訓(xùn)練時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，通過這件事，讓我們感受到張老師對(duì)我們的`關(guān)愛。
我們都喜歡上體育課，有時(shí)為了激發(fā)我們上體育課的熱情，張老師還教會(huì)了我們幾個(gè)游戲，這些游戲的名字叫“風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)”和“快快跳起來(lái)”，這兩個(gè)游戲特別好玩，尤其是“風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)”這個(gè)游戲。只有每個(gè)組同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能贏對(duì)方。是張老師讓我們知道了團(tuán)結(jié)合作的精神。
這就是我們的體育老師，我們都很喜歡她，她不僅教會(huì)了我們?nèi)绾五憻挸鼋】档纳眢w，還教會(huì)了我們一些做人的道理。
老師作文400字 篇4
我是一名小學(xué)生，現(xiàn)在四年級(jí)了，我最喜歡的老師就是從一年級(jí)就做我們班主任，語(yǔ)文老師的—趙老師。她留著一頭黑黑的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，鼻子下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。
我最喜歡上趙老師的語(yǔ)文課了，她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，像磁鐵一樣充滿了吸引力。記得在上《趕海》那一課時(shí)，趙來(lái)師講小作者摸海星的時(shí)候，繪聲繪色地講起了自己在海邊的經(jīng)歷，她在海里摸到了一只海星，就把它帶了回去，養(yǎng)了一個(gè)晚上，非常有趣。我們都聽得津津有味，覺得身臨其境，感覺就是自己在摸海星，養(yǎng)海星一樣，對(duì)這篇文章的.印象就更深刻了。
趙老師在學(xué)習(xí)紀(jì)律方面是很嚴(yán)格的。有一次，我們班沒有拿到流動(dòng)紅旗，結(jié)果，我們?nèi)嗝總�(gè)人就被扣了兩個(gè)印章，這件事讓我知道了：集體榮譽(yù)室要考大家一起去努力完成的。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們班成了行知班級(jí)。雖然趙老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但卻很關(guān)心我們。有同學(xué)丟了什么東西她都會(huì)去幫忙找。有同學(xué)流鼻血她都來(lái)幫忙止血，告訴那個(gè)同學(xué)要怎么做，用手壓到哪兒。
雖然趙老師令我愛“恨”交織，但還是我最愛、最喜歡的老師！
老師作文400字 篇5
新學(xué)期開始了，現(xiàn)在我已經(jīng)三年級(jí)了，新學(xué)期新增了兩門課，分別是英語(yǔ)和科學(xué)，擔(dān)任這兩門課的老師分別是劉老師和姚老師。另外我們班主任也就是我們的語(yǔ)文老師換成了朱老師，數(shù)學(xué)老師換成了顏老師。
我很喜歡教我的這幾位老師，但如果一定要說最喜歡哪位老師，那我還是最喜歡我們的'班主任朱老師，因?yàn)樗偸悄敲从H切。記得有一次語(yǔ)文考試，我們班的一個(gè)同學(xué)考得特別不理想，原以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)他一頓，但朱老師沒有這么做，反而親切地鼓勵(lì)他：“不要?dú)怵H，只要努力，下次肯定會(huì)考好的�！彼悄敲吹叵嘈盼覀�，那么地愛護(hù)我們，所以我喜歡朱老師。
朱老師上課聲音總是抑揚(yáng)頓挫，我們都被她的課深深地吸引住了，很少有同學(xué)走神。當(dāng)然偶爾有同學(xué)自制力不夠，做一下小動(dòng)作，如果被眼尖的朱老師發(fā)現(xiàn)了，朱老師會(huì)看他一眼，那同學(xué)如果還是沒意識(shí)到，沒有馬上停止手上的小動(dòng)作，老師就會(huì)讓他站一會(huì)兒以示告誡，等他明白了再讓他坐下去。
每天朱老師都會(huì)給我們布置回家作業(yè)，但她不會(huì)布置太多，一般就兩三個(gè)作業(yè)，其他空余時(shí)間由我們自己安排。當(dāng)然如果有同學(xué)沒完成作業(yè)就會(huì)被扣分，但是她從不罰我們抄課文。
另外朱老師長(zhǎng)得也非常漂亮。身材苗條，黑色的短發(fā)，橢圓形的臉上有一雙明亮亮的眼睛，眉毛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，還戴著一副金邊眼鏡。
我很喜歡朱老師，不知道朱老師喜歡不喜歡我。
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