老師作文4篇(優(yōu))
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
眨眼間，我已經(jīng)歷了17個春夏秋冬，見過的人數(shù)也數(shù)不清，沒有一個人給我留下了深刻的映象，惟獨有您——吳老師。
吳老師，您覺得時間過的快嗎？一眨眼的工夫，我與您相處的日子已煙想消云散，早都過去了，而那些時光依然在我眼前展現(xiàn)。我現(xiàn)在好后悔，當初沒有與您好好相處，而且還給您惹了太多的麻煩，沒有好好珍惜與您在一起的時光。我真的好后悔，如果可以重來，我一定會好好把握與您在一起的時光。
吳老師，不知您是否還記得，您曾經(jīng)教了一個十分淘氣的學生，她曾給您帶來了太多的麻煩，讓您為她操碎了心。為此，她深表歉意，她感到很慚愧。她就是我。我想您一定不會太在意。因為您是如此的寬容大度。
吳老師，您是那么的讓我敬佩，而我又是那么的喜歡您，在教過我的那么多的老師中，我是那么的喜歡您，您的模樣在我的.記憶里，還是那么清晰，歷歷在目。
吳老師，我好想您。我多想能夠見到您，我多想能夠再次叫您一聲吳老師�？墒俏覅s不能，因為我們沒有機會見面。我只能一個人在心里默默的叫您，我只能在遠方默默地為您祝福。
吳老師，您知道嗎？我現(xiàn)在很討厭語文課，那是因為我討厭那些語文老師，他們上的語文課是那么的沒趣，那么的無聊，而我卻清楚的記得您上課的樣子，那么的生動，那么的有趣。每次上您的語文課，我都認為那是一種享受，您每次都能把我?guī)У轿恼轮腥�，把我�(guī)ンw會文章中主人公的形象與作者的情感。吳老師，我好希望時間能夠回流，這樣我就能再次上您的語文課了。吳老師，好想能夠再次成為您的學生，而且還是您眼中那個長不大的，不懂事的孩子。
吳老師，我真的好想您。難道與您見面那么難嗎？讓我獨自在這苦苦的思念。吳老師，您知道嗎？我在晚上睡覺時，都能夢見您，夢到我與您見面了，夢到您在給我上語文課。夢中的您一點兒也沒變，還是那么的親切，那么的和藹。夢中的我，圍繞在您的身邊覺得好幸福，好快樂，就像一個快樂的天使。好美。
吳老師，我好想念您，我何時才能與您見上一面��！
老師作文 篇2
我的老師姓陳，是一個和藹慈祥的三十多歲的人，她非常隨和、不拘禮節(jié)，比如下課后我們叫她一聲“陳老大”，她一點也不生氣，還樂呵呵的問你是不是有問題要問。
你別以為她隨和，我們上課就可以隨便了。在她的'課堂上，我敢說每一個同學是十分緊張的。她雖然總是不緊不慢地講解每一個問題，但她總會時不時地提問，如果萬一提問時你答不出來，她可不會讓你輕易坐下，而是一點一點地幫你引導，直到你最后答出來。在我們班上，連最調皮的學生都說：“上陳老師的課，別想偷著玩，一不留神，就讓你回答問題，答不上可要出汗！”
別的老師是我們追著問問題，陳老師卻是追著我們問問題。只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)有問題，她肯定得把他找過去，讓他重做一遍，然后再給他講解一遍。有一次，我算錯了一個得數(shù)，她把我叫過去，我知道錯了，但有些不以為然，她告訴我：“別以為得數(shù)算錯了不重要，前蘇聯(lián)有一個小工人，因為得數(shù)算錯了，導致航空飛機回不了地面，最后失去了性命。”我一聽，趕緊認真的改錯，不過心理想：你可別嚇唬我呀！后來我在看雜志時讀到這篇文章，才知道老師沒有嚇唬我，是真事！
我很敬佩我們陳老師，她教會了我們認真！
老師作文 篇3
一看到我得優(yōu)+的作業(yè)，我就會想起我的寫字老師。我先不告訴你她是誰，待會兒你就知道了。
從三年級開始這位老師就發(fā)現(xiàn)了我的字，不好。不管是從字形，字體，間架結構方面來說，都像是一個小屁孩兒寫的。俗話說，自如其人。你長得這么漂亮，字寫不好可是不行呀，別人看到你的字，還以為你是個丑姑娘呢！
從此，我家就多了幾本字貼。要知道，我可是超討厭字帖的`，私底下畫了一幅畫，內容是字貼被趕出地球！我一不小心畫到字貼上了，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師就沒讓我再描了。我的心里樂開了花。
可是，好境不長。幾天后，老師親自上陣，坐在我旁邊看著我寫作業(yè)。我還沒寫幾個字，老師就開了口：溪溪，這個溪字到底是哪個橫長呀？！
這個呀，這個么，是大字的那一橫吧。
對呀，看你寫的那一橫還沒有上面那個奚（去掉下面那個大）長呢！快描長了！
我心想：咋了咋了？哦，我的名字我還寫不好？！
你看你這個繽
又來了！我的天呀！老師的要求也太嚴了吧！不過在老師的嚴格要求下，我的作業(yè)如愿以償?shù)氐玫搅藘?yōu)+的獎勵。
這就是我的寫字老師，你知道她是誰嗎？她就是我的媽媽。
老師作文 篇4
轉眼間，我已經(jīng)是一名中學生了，美好的小學生活已經(jīng)結束了。在小學的六年里，我遇到了很多的好老師。我的身邊就有這樣一位老師，她既是我們的老師，又更像是我們的朋友，因為她有時愿意和我們分享開心和快樂!她，就是我的語文老師——田洪莉老師。
田老師是個名副其實的知識面非常廣的老師。有時上課時課文里有的內容需要解釋我們才明白，所以她能圍繞課文，從課內說到課外，在不知不覺中給我們增添了許多的課外知識，有時讓我們聽得身臨其境。所以說她真不愧是個知識面非常廣的語文老師。
田老師的性格很直白。在我們表現(xiàn)差，惹她生氣的時候，她會絲毫不遮掩對我們嚴厲的'訓斥，批評時不會有一點點的委婉語氣。這一點，我們都怕她。但在我們表現(xiàn)好的時候，她對我們表揚的語氣比批評時的語氣更響亮。我喜歡她對我們缺點的直白訓斥，更喜歡她對我們優(yōu)點的夸贊。
田老師還是一位非常愛國的老師。她經(jīng)常給我們說一些革命時期那些烈士的英勇事跡，給我們看一些抗日英雄的視頻，讓我們記住歷史，勿忘國恥。讓我們知道現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易。她還常說：“現(xiàn)在的中國發(fā)展非常快，能買國產的東西就盡量不去買國外的，因為我們是中國人，就應該多用國產的，難道連我們也要看扁中國嗎?”她還常告誡我們不要做出或說出有辱中國的事。
快畢業(yè)那段時間，我不止一次聽到她說：“你們快畢業(yè)了，我還真有些舍不得你們”，我聽了，心里既高興又難過，高興是老師對我們的不舍，難過的是我不能繼續(xù)再聽老師給我們上課了。我真想親口告訴田老師：“我喜歡上您的課，喜歡聽您給我們講與課文有關的課外知識。已經(jīng)小學畢業(yè)的我，好羨慕您現(xiàn)在教的一批新同學們，因為他們又能和您繼續(xù)共渡六年的美好時光了�！�
田老師，我真心希望：“再過若干年后，桃李滿天下的您，還能記得我，當我與您再相逢時，我喊一聲：“田老師，您好!“您也能一口叫出我的名字”。
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