[優(yōu)]贊美作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的贊美作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

贊美作文 篇1

　　彼可取而代也。

　　——題記

　　項(xiàng)羽，后人心目中完美的西楚霸王、將門之后，他才氣非凡，也許歷史賦予了他太多的評(píng)價(jià)，但是我想，他或許在我的一生中，都會(huì)是一個(gè)不朽的英雄。

　　我贊美項(xiàng)羽，或許是在霸王別姬時(shí)，那時(shí)的他，拋開(kāi)了豪爽，拋開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)上的威武，只剩下一份普普通通、真摯的感情，他唱起了凄美悲歌，悲傷地像個(gè)孩子。

　　我贊美項(xiàng)羽，或許是在東城快戰(zhàn)中，那時(shí)的他，把不畏強(qiáng)敵的勇氣發(fā)揮的淋漓盡致。他率領(lǐng)二十八位戰(zhàn)士英勇作戰(zhàn)，這次戰(zhàn)斗并不是最精彩的一次，卻最像是在證明自己。他直到最后仍舊不服氣，他唱起了英雄悲歌，倔強(qiáng)地像個(gè)孩子。

　　我贊美項(xiàng)羽，或許是在“若聞漢軍四面皆楚歌時(shí)”，我知道，他缺乏政治家的.智慧和風(fēng)度，他知道自己被包圍了，他想要好好活著，他想要逃，即使大部分隨從已經(jīng)走散，他還是不顧一切的逃，因?yàn)樗麨榱俗约�，為了八千子弟兵也要好好活下去，他唱起了無(wú)奈的悲歌，他迷茫的像個(gè)孩子。

　　我贊美項(xiàng)羽，或許是在他凄涼的笑著說(shuō)：“若非吾故人乎？”時(shí)，他的“寶馬贈(zèng)亭長(zhǎng)，頭顱送故人”的豪爽，那一刻，他沒(méi)有了西楚霸王的霸氣，沒(méi)有了一氣斬殺一百多人的力氣，他只是想不通，那不是我的朋友嗎？他唱起了慷慨悲歌，無(wú)助地像個(gè)孩子。

　　項(xiàng)羽，那個(gè)叱咤風(fēng)云的霸王，那個(gè)鐵骨柔情的漢子，那個(gè)像孩子一樣的英雄。那一刻，英雄也沒(méi)有了往日的霸氣，他可以每時(shí)每刻流露出最真實(shí)的心情。他明白自己已經(jīng)無(wú)顏見(jiàn)江東父老，他明白造福百姓為榮。他說(shuō)：“天之亡我！”他是一個(gè)英雄，一個(gè)真正的男人。

　　我贊美他，一點(diǎn)一滴。

贊美作文 篇2

　　我最敬佩的人，不是什么偉人，也不是家財(cái)萬(wàn)貫的富豪，也不是耀眼的明星，而是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的清潔工。

　　一天中午，我去奶奶家路過(guò)一間小屋，老人正在屋里吃飯，為了免睹他的尊容，我特意把臉扭向一邊。走在前面的幾個(gè)青年用刻薄的話嘲諷老人，聽(tīng)著那刺耳的話語(yǔ)，老人眼神中帶著的痛苦，微微抖動(dòng)的嘴唇，使我心頭一震。

　　老人每天忠實(shí)地工作。他的報(bào)酬少得可憐，可從無(wú)怨言。夏天，廁所里臭味刺鼻，人們路過(guò)這里都捂著鼻子跑開(kāi)。可他卻日復(fù)一日地拿笤帚和水管，邁著蹣跚的步子走進(jìn)廁所，隨即，里面發(fā)出一陣水聲和掃地聲。冬天，盡管屋外寒風(fēng)刺骨，雪花紛飛，可老人每天都用顫抖的手握著笤帚一步一步地在風(fēng)雪里掃著院子。

　　一天，我和幾個(gè)好朋友在后院玩，我去廁所洗手，不料將兜里的筆掉進(jìn)便池。我先是一驚，然后抽噎著跑出來(lái)，那是爸爸叫國(guó)外的朋友帶回來(lái)的鋼筆，是作為生日禮物送我的。老清潔工看見(jiàn)了，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了?”“東西，東西掉進(jìn)便池了�！蔽覇柩手�說(shuō)。“走，我看看能不能撈上來(lái)�！闭f(shuō)完，他就提著笤帚走了，我緊跟他身后來(lái)到廁所外，他喊了兩聲，知道里面沒(méi)人，我們便走了進(jìn)去，我抹著眼角上的淚，指給他看。老清潔工墊著一塊木板，跪在池邊。一股刺人心肺的惡臭嗆得人直流眼淚，我急忙用手捂住鼻子。可老清潔工眉頭一皺，趴下身子，竟把那干枯蒼老的手伸進(jìn)便池。眼前的'這一切，使我目瞪口呆，隨即閉緊雙眼，我實(shí)在不敢看那干枯的手指在糞便中的動(dòng)作。待我睜開(kāi)眼時(shí)，老人已把筆撈上來(lái)了。他在水池里把鋼筆沖了又沖，洗了又洗，然后湊在鼻子下聞了聞，才交給我。

　　從那一刻起，我不再鄙視這位孤獨(dú)的老人了。他雖貌丑，但心靈的美麗終于被我發(fā)現(xiàn)。隨之，一股敬佩之情在我心中油然升起。我敬佩他不怕人們的嘲諷所動(dòng)，每天掃院子，刷廁所，忙個(gè)不停;我敬佩他不計(jì)較所得的微薄收入，每日維護(hù)大院的衛(wèi)生;我敬佩他不怕臟和累，為別人排憂解難。啊，多好的老人，您的精神永遠(yuǎn)值得我敬佩、學(xué)習(xí)!

贊美作文 篇3

　　是誰(shuí)，在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)？是誰(shuí)，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰(shuí)……是教師！

　　人常說(shuō)：教師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護(hù)每朵花兒；像無(wú)私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識(shí)。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識(shí)青年，哪些沒(méi)有教師的功勞？

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，我們敬愛(ài)的教師總在教室里早早的等我們上課。上課時(shí)，教師常常被粉筆沫染白了手指，喊啞了嗓子，他們從來(lái)沒(méi)有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在教師的臉上刻下了一道道皺紋，給教師的雙手留上了一層老繭，給教師的頭發(fā)披上了銀霜。

　　母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，但教師的`愛(ài)如涓涓細(xì)流，似綿綿絲雨，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著我們的心田。在5·12大地震中，潭千秋教師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗教師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。教師，在我們沮喪時(shí)，是您給我們安慰；在我們無(wú)助時(shí)，是您給我們幫助。

　　我們的語(yǔ)文教師熱心、慈愛(ài)。記得有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)始我們班的跑步成績(jī)不是很好，我們很喪氣，教師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“大家不要沮喪，要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功�！焙髞�(lái)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。我們的數(shù)學(xué)教師嚴(yán)厲、和謁。有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)很差，之后教師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我講題，后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。我的教師雖然不如鄧麗教師那樣出名，不如潭千秋教師那樣偉大，可是他們?cè)谖业男哪恐幸彩亲蠲澜處煛?/p>

　　教師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的拳拳之心。

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