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戰(zhàn)爭的作文6篇（熱門）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的作文6篇，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
有人說，有些戰(zhàn)爭是正義的，是逼不得已的，這是對的，可是，如果沒有另一方的貪婪，會有戰(zhàn)爭嗎?政府口口聲聲說要維護和平，那么訓(xùn)練兵隊要干什么呢?哦，是為了打擊不良分子，存在這不良分子是和平另一大阻礙，如果世界和平，人人安居樂業(yè)，政府給予人民更多的利益，給予人民更多的保護，那么，不法分子還能囂張、張狂嗎?政府會說，不法分子那么多，管得來嗎?而且，我們不也在積極管理嗎?不去努力的治理，不去試試，怎么知道不行，政府真的全都在認(rèn)真處理?這我就不知道，我只知道我所知道的官員只會想方設(shè)法地讓自己得到更多的錢，即使是剝削人民，貪贓枉法;不只是官場，甚至(人間真情作文)是學(xué)校，學(xué)校管理員為了賺到更多的錢，不惜剝削學(xué)生，然自己得到更多的錢……這樣的世界能和平嗎?難道和平就能成為人們心中的愿望?難道世界和平的現(xiàn)象就在人們的'夢中出現(xiàn)?
面對歷史，難道所有的侵略國家都有在懺悔嗎?就如日本，面對被自己侵略、蹂躪的國家，不承認(rèn)自己的錯誤，反而狡辯，面對自己強盜的行為，竟無一點懺悔之心。作為一個中國人，我應(yīng)該痛恨日本，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲……讓每一個中國人憤怒、哀傷，可是，痛恨有用嗎?我們能改變歷史嗎?難道我們要對日本報復(fù)來發(fā)泄自己的悲憤嗎?不，不是的，我們要和平，戰(zhàn)爭給我們帶來的傷害，不是要我們報復(fù)，是在時時刻刻提醒著我們，和平!不要讓爭執(zhí)，讓我們再有戰(zhàn)爭!
我們生存的地方——地球，面對戰(zhàn)爭，她已經(jīng)傷痕累累了，我們的地球只有一個，難道再想把它破壞后能有一個新的地球等著我們在去破壞嗎?難道我們不為自己的子子孫孫著想嗎?為了世界和平，為了我們的子孫后代，為了和平不再只是人們心中的一個愿望，讓我們放飛手中的白鴿，讓我們的明天更美好!
戰(zhàn)爭的作文 篇2
“嗚嗚......”這是什么聲音，原來是世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。一個小女孩失去了父親哭的特別傷心。自己眼前所看到的東西是那么的不真實，我揉揉自己惺忪的眼睛不敢相信的看著眼前的這一切。
“嘩嘩......”一個女人的眼淚像沒擰緊的水龍頭一樣的往下掉�！皨寢寢寢�，我好疼，媽媽來幫幫我，我好疼。”一個女孩的哭喊聲在大雨里，讓人聽上去是那么的刺耳�！稗Z轟......”大炮不停的轟鳴。飛機不停的往下扔炸藥。飛機飛過的地方都變成了廢墟。昔日繁華、熱鬧的大街都化為烏有，美麗的建筑毀滅了，什么都沒有了。只有“嗚嗚、嘩嘩”的哭聲，“轟轟”的'炮聲。
一批又一批的傷員被抬到醫(yī)院，多少士兵因為醫(yī)治的不夠及時而獻出了寶貴的生命，也有更多士兵在戰(zhàn)場上當(dāng)場死亡�！斑恕庇忠粋�士兵應(yīng)聲倒下了�？晌掖丝坛硕叢粫r傳來的“沖呀”“殺呀”的聲音再也聽不到別的聲音了。
不！我不想聽見，我用手堵住自己的耳朵。我邁著沉重的腳步漫無目的走在戰(zhàn)火硝煙的大街上，就這樣我走著走著......我躺在地上，閉上眼睛讓自己一直到和平的時候再睜開吧。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
我是個非常愛看書的人，每天睡覺的'時候都會看書，不然就會睡得不踏實。媽媽反對我睡覺看書，所以我們經(jīng)常打起游擊戰(zhàn)。
這天，我坐在床頭看書，正看得起勁，忽然聽到有人開門。我一個靈機，跳上了床上，蓋上被子，把書藏到被子里�！焙俸�！抓我哪有那么容易！“媽媽走了進來，看了我一眼，又走了出去。
我躡手躡腳地把門打開一條縫，賊頭賊腦地探視著。”哈哈！真是天助我也，媽媽在玩電腦，我又可以看我的書咯！“我得意地笑著，我重新拿起書，一字一句地看著，貪婪地汲取書中的營養(yǎng)。
”咚！“門被打開了�！比俗C物證俱在，你別想抵賴了�！啊睕]啊......我......我只是在......在整理書本，沒......沒在看書啊�！啊边�想抵賴？“老媽一把搶過書，”我明天再還給你，你給我老老實實睡覺，明天還要上學(xué)呢�！皢鑶�，姜還是老的辣，我還是太小看老媽了，真是螳螂捕蟬，黃雀在后�。鑶�......
睡覺看書傷眼睛，就當(dāng)給眼睛放個假吧。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
每個人都希望世界是和平的，世界是友愛的，誰也不喜歡戰(zhàn)爭的時代，苦難的時代。
在炮火連天的戰(zhàn)爭時代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍(lán)藍(lán)的天空被染成了灰色，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動地的嘶殺聲，鬧的'人們心神不寧。就拿規(guī)模巨大的海灣戰(zhàn)爭來說，當(dāng)世紀(jì)的鐘聲剛剛敲響時，當(dāng)人們還在歡呼慶祝時，伊拉克的城市卻被戰(zhàn)爭的煙火包圍著，震驚世界的海灣戰(zhàn)爭，令人不寒而栗。
對于這次不該發(fā)生的戰(zhàn)爭，我的心情十分沉重，不知道這災(zāi)難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀;失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉;失去親人的朋友，在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
外公家里有一個很大很大的魚缸，里面有各式各樣的小魚，都是我和舅舅到＂奇趣水族館＂里精心挑選回來的。
它們都有自己好聽的名字，有虎皮魚、水晶魚、銀光魚、花邊魚和尼莫魚。其中虎皮魚的名字最有特點，因為它全身都長著虎皮顏色的魚鱗，所以叫它虎皮魚。
虎皮魚喜歡成群結(jié)隊的'游來游去，還喜歡欺負(fù)別的小魚，像水中的“霸王”。但小魚也有對付它的辦法。
尼莫魚因為個子小，容易受到虎皮魚的攻擊，所以就躲在水中城堡的門口一動也不動，裝成一座雕像。虎皮魚以為它真的是雕像，在它身邊游來游去也不攻擊它。
花邊魚雖然個子很大，膽子卻很小，它不敢和虎皮魚作對，就躲在離暖氣管很遠(yuǎn)的地方，因為虎皮魚怕冷，從來不去那里，所以三條花邊魚可以在那兒自由地玩耍。
水晶魚是透明的，它躲在茂密的水草里，虎皮魚輕易找不到它的。
魚缸里的小魚們開動腦筋，用各自的辦法和虎皮魚進行著一場隱形的較量。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
為了星期二的聽證會，我們第一大組的同學(xué)們放棄了休息的時間，來到了學(xué)校，開始了展板設(shè)計、展板制作和演講的工作。
我們第二小組早就把設(shè)計圖畫好了。由于紙較少了，大家個個都從地上撿來了一些別的組扔掉了的碎紙片。不一會兒，我們組的桌子上就有了不少紙片。大家感到紙夠多了，就停止了撿紙，興致勃勃地來剪小汽車。可在這時，我們發(fā)現(xiàn)剪汽車需要用的紙我們組還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我發(fā)現(xiàn)第三小組的抽屜里有很多的紙，可能會有多余的，我便想都沒想就去借紙了……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就聽到了第三小組那兒非常的吵鬧。走近一看，發(fā)現(xiàn)男生們正在和第一組的幾個女生爭吵著什么。我連忙避開他們，問那組的幾個女生：“請問可以借一張深藍(lán)色的吹塑紙給我們嗎?”“我想不可以吧，”張高博看了看我，眨巴著她那雙大眼睛說，“我們的組長‘豌豆’就是不肯借紙給別的組�！薄笆前�!是啊!”張晶也說，說著還把手伸了過去，“宛寧軒剛才就在為這事吵架。你瞧，還在吵呢!”果然，宛寧軒還再吵，剛才的吵鬧聲就是他們發(fā)出的。
就在這時，第一組的幾個女生和宛寧軒一起走了過來，還在互相埋怨。宛寧軒還在生氣：“自己不買，光會向別人借。真討厭!”“你才討厭呢。我們不是也借給你們筆了嗎?還借給你們剪刀……了嗎?”第一組的幾個女生扳著手指叫道，還在做鬼臉。
“你借啦?你借啦?什么也沒有借!用了一會兒就要回去了�！蓖饘庈幧鷼獾剞D(zhuǎn)過頭又想吵。我連忙上前把他們分開，勸阻道：“吵什么吵的，還不是一些雞毛蒜皮的小事。趕快停下來�！�
“事不小!事不小!” 第一組的幾個小女生嚷道，滿臉不高興的表情，“沒紙了，就做不成展板了。借個紙，這叫小事?宛寧軒也太小氣了，就是不肯借紙。”
“自己不買，光會向別人借。真討厭!”我的耳邊又響起了宛寧軒的叫聲。我想了想，腦子里靈光一閃，“說起了道理應(yīng)該可以讓他們不吵吧”，我便說起了道理：“同學(xué)們應(yīng)該團結(jié)友愛，和平共處。不應(yīng)該整天吵吵鬧鬧的。借一個東西要及時歸還。別人來借東西，你有的多就借一下，沒有也得告訴別人自己沒有。借個東西就爭吵起來，像什么樣子啊?我們是一個整體，不要把一個一個小小組分得這么清楚。我們大家來做展板不就是為了把這次聽證會搞好?就你們組好了，別的組搞不好也不行呀，這樣聽證會就搞砸了。再想想，別的小組的展板都做的不太好，把你們的的.好展板放在中間也不協(xié)調(diào)啊!你說呢……宛寧軒，可不可以借些多余的吹塑紙給我們別的小組?”
“嗯，”宛寧軒猶豫了一下，似乎有些想通了，然后他說，“好吧�！薄疤昧�!”第一組的幾個女生高興極了，興奮地問，“那能給什么顏色的?多大的紙?”我們組的同學(xué)也開心地?fù)粽疲骸疤昧?宛寧軒，多謝了!”宛寧軒開心地把一沓五顏六色的吹塑紙從抽屜中拿了出來，說：“你們喜歡什么顏色?”
“藍(lán)色，深藍(lán)色的!”我說。別的組同學(xué)也贊成。宛寧軒抽出一大張深藍(lán)色的吹塑紙，放到一張空桌子上：“你們自己分吧!”我們第一、第二組把那張深藍(lán)色的吹塑紙平均分成了兩份，一組領(lǐng)回去一份，高高興興地去做展板了。
我們?yōu)榱酥x謝宛寧軒。后來，我們看見第三小組沒有資料時也把對我們組沒有多大幫助的資料借給了第三組的同學(xué)們，他們也很高興。
這是發(fā)生在我們班準(zhǔn)備聽證會時的一個小插曲。我覺得，為了借紙宛寧軒和其它小組的爭吵真像一場讓人發(fā)笑的“戰(zhàn)爭”。我想從宛寧軒前后的表情變化當(dāng)中，他也實實在在地感到了付出的快樂!
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