學(xué)習(xí)的作文錦集(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是除了完成書(shū)本上和老師布置的`作業(yè)外，語(yǔ)文我要加大自己的閱讀量，數(shù)學(xué)每天要在家里完成一份家庭試卷。英語(yǔ)做到每天閱讀10分鐘。
計(jì)算機(jī)我要每天寫(xiě)一篇日志。體育要按照我自己做的體育小報(bào)來(lái)鍛煉身體。堅(jiān)持就是勝利，相信自己是最棒的。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
有很多時(shí)候也是在想，為什么很多時(shí)候我不能理解他們的想法呢？也許一直以來(lái)我說(shuō)的這些話都是太過(guò)口語(yǔ)化的，也許無(wú)論學(xué)英語(yǔ)還是學(xué)夠鐘各樣的語(yǔ)言都是不太占有優(yōu)勢(shì)，但是我知道這樣一直堅(jiān)持下去，肯定有著自己這方面的優(yōu)點(diǎn)。雖然不知道這方面的優(yōu)點(diǎn)到底是什么，因?yàn)樗�沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)。
但是我知道你對(duì)于你們的未來(lái)一定要有信心，無(wú)論以后發(fā)生什么樣的事情，都要有信心的艱難度過(guò)，也許度過(guò)這一個(gè)渡口，下一刻就是峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明了。
我還記得高中的時(shí)候?qū)懽魑哪憬?jīng)常喜歡玩這些好詞好句都寫(xiě)進(jìn)去，盡管他們沒(méi)有什么太大的用處，但是可以給你的作文中分。
我記得一開(kāi)始來(lái)到大學(xué)的時(shí)候，你進(jìn)入了體育部鉆在那里沒(méi)有學(xué)到很多的'東西，但是你在那里很熱鬧，真的是感覺(jué)很快樂(lè)，也許是一直都在曬太陽(yáng)，那種感覺(jué)讓你變得更加焦躁，卻是身在幸福之中的那種感覺(jué)，因?yàn)樯磉呎娴挠泻芏嗳藝@在你的身邊，你也學(xué)到了很多游戲規(guī)則，學(xué)到了打籃球，到底該怎樣去計(jì)分。
所以無(wú)論你在哪里學(xué)習(xí)都是會(huì)有收獲的，關(guān)鍵是在于你愿不愿意去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃有兩方面，一個(gè)是學(xué)習(xí)，另一個(gè)是運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@兩方面同樣重要。不過(guò)，這個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得還是學(xué)習(xí)比較重要。
我是內(nèi)宿生，學(xué)習(xí)的時(shí)間固然會(huì)比外宿生的多，所以我會(huì)選擇在早上6點(diǎn)半起床后，去跑步五圈，為的是有更好的精神去上課和正向我們九年級(jí)的同學(xué)迎面撲來(lái)的體育測(cè)試做好準(zhǔn)備。加油，堅(jiān)持！
聽(tīng)說(shuō)，課前預(yù)習(xí)的人會(huì)比課前沒(méi)預(yù)習(xí)的人在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)會(huì)更更多，所以，我就選擇了前者。預(yù)習(xí)，大概就是要了解一下將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和提著問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)事半功倍吧。不管怎樣，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，百利而無(wú)一害，加油！
上課打瞌睡，早已成為了我的.“家常便飯”。不過(guò)，我不可以在本該拼搏的年紀(jì)，選擇了安逸。所以，我會(huì)在接下來(lái)的課堂上，做到認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考和回答老師的提問(wèn)，在課堂上的疑問(wèn)，可以在課后找同學(xué)討論，或者找老師請(qǐng)教。
課后，多做習(xí)題和思考問(wèn)題，不要一有難題就去找別人，一定要有足夠的時(shí)間讓自己獨(dú)立思考，獨(dú)立做題。再不行的話，就去找同學(xué)或老師，不能不了了之。
中午時(shí)間一定要午睡，因?yàn)橄騺?lái)貪睡的我受不了“美覺(jué)”誘惑，午休半個(gè)小時(shí)后，要把上午的作業(yè)獨(dú)立完成好，一定要解決在作業(yè)上的疑問(wèn)。
下午放學(xué)，運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)后要多和同學(xué)們聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)心得和當(dāng)天所遇到的難題。
自習(xí)課。下午自習(xí)課上，完成老師在下午布置的作業(yè)和當(dāng)天要做的習(xí)題。晚自修課上，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，在睡覺(jué)之前，盡可能的解決當(dāng)天的疑問(wèn)。加油！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的`快樂(lè)！
例如：我在12歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛，，為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復(fù)琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō)：“姜一悠，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做。”我聽(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來(lái)。
人們�。≌�(qǐng)記�。骸嫠兄郏贿M(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
5月13日，我校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了對(duì)海雀村名譽(yù)書(shū)記文朝榮先進(jìn)事跡近一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，他“信念堅(jiān)定、一心為民的宗旨意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，自力更生、苦干實(shí)干的頑強(qiáng)意志，大公無(wú)私、清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)，解放思想、求實(shí)進(jìn)取的創(chuàng)新精神”讓我感觸頗深，受益匪淺。不虧為教育實(shí)踐活動(dòng)的一面鏡子，貴州人民的回音石，更是我生活中的一盞指路燈。海雀村，作坊河，罩子遮齊門檻腳，要想祉尺遮蓋布，肩膀當(dāng)作地皮磨。 “海雀”是彝語(yǔ)“候確”的音譯�！昂虼_”就是“湖水灌注”的意思。相傳這里從高到低原有3個(gè)大海子，高處的水漫出來(lái)流到第二個(gè)海子，再流到第三個(gè)海子，綿延不絕……“海雀”之名由此而來(lái)。1985年5月29日，新華社記者劉子富來(lái)到這個(gè)縣的恒底區(qū)四方鄉(xiāng)苗、彝族雜居的海雀村的3個(gè)村民組，看了11戶農(nóng)家，家家斷炊。”“安美珍大娘瘦得只�？莞傻墓羌苤沃X袋……全家終年不見(jiàn)食油，一年累計(jì)缺3個(gè)月的鹽，4個(gè)人只有3個(gè)碗，已經(jīng)斷糧5天了�！贝迕駛儭皼](méi)有一家有活動(dòng)錢，沒(méi)有一家不是人畜同室居住的，也沒(méi)有一家有像樣的床或被子；有的鉆草窩，有的蓋秧被，有的圍火塘過(guò)夜�！� 世紀(jì)80年代的`海雀村，海拔2300米，農(nóng)民人均純收入只有33元，全村貧困人口達(dá)730人，人均占有糧食107公斤，森林覆蓋率只有5％，人口自然增長(zhǎng)率達(dá)13‰。海雀村有個(gè)順口溜：“海拔二千三，人均三十三，山上光禿禿，地上矮矬挫�！�
為了將群眾引上致富路，文朝榮說(shuō)：“山上有林才能保山下，有林就有草，有草就能養(yǎng)牲畜，有牲畜就有肥，有肥就有糧�！庇辛肆郑恋玫奖３�；有了草，養(yǎng)牲口再也不用走幾十里山路去割草；有機(jī)肥增多，土地也慢慢變肥沃了。文朝榮抱著植樹(shù)造林能改善生態(tài)、改變生活的信念，不分晝夜地到每家每戶做思想工作，還積極組織黨員開(kāi)支部會(huì)，召集村民開(kāi)群眾會(huì)和寨老會(huì)，向他們灌輸植樹(shù)造林能帶來(lái)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的思想。連續(xù)3年，每逢冬季農(nóng)閑時(shí)節(jié)，文朝榮每天帶領(lǐng)200多名村民上山種樹(shù)，天亮出門，午飯?jiān)谏仙匠宰詭У目狙笥螅旌跉w家。那3年的春節(jié)文朝榮們都是在山上過(guò)的。有一年除夕，他下山把自家僅有的2只大公雞殺了燉好送到山上給一同植樹(shù)的村民們吃，為的是讓大家油水足了，多有力氣多種樹(shù)。3年后，海雀村民在荒山造林1.16萬(wàn)畝。1995年，海雀村被評(píng)為“全國(guó)綠化千佳村”。 海雀村山上的樹(shù)林一天天茂密起來(lái)，而低下的農(nóng)作物產(chǎn)量成了文朝榮頭痛的一大難題。以前海雀村主要農(nóng)作物是苞谷和洋芋，土地貧瘠加上傳統(tǒng)的種植模式讓村民種一坡收一籮。政府免費(fèi)提供種植肥料和技術(shù)服務(wù)依然沒(méi)能改變現(xiàn)狀。為了打消村民的顧慮，文朝榮在自家地里率先實(shí)驗(yàn)種上地膜苞谷。秋收時(shí)節(jié)，就在他用地膜種植的苞谷地里，站滿了全村各寨的老老小小，村民們都來(lái)看稀奇，他們做夢(mèng)也想不到，使用地膜覆蓋種植，糧食產(chǎn)量竟然能增加好幾倍。海雀村在實(shí)現(xiàn)生態(tài)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展“雙贏”的同時(shí)，海雀林場(chǎng)成了海雀村民致富奔小康的“綠色銀行”。
為了村寨發(fā)展，優(yōu)生優(yōu)育，在苗族彝族聚居的村寨，文朝榮帶頭執(zhí)行計(jì)劃生育政策，其大兒子文正全成為村里最早的獨(dú)生子女戶之一。目前，全村人口自然增長(zhǎng)率為2‰，涌現(xiàn)出3戶獨(dú)生子女戶和12戶雙女戶。文朝榮以自家親人作表率，執(zhí)行政策公道正派，彰顯了黨員干部公正無(wú)私、嚴(yán)于律己的精神。
當(dāng)文朝榮得知擔(dān)任村主任的兒子文正友用自己的七萬(wàn)元積蓄買一輛小皮卡車受到群眾質(zhì)疑時(shí)，他淚流滿面地告誡文正友：“不要讓老百姓看不起”，他在去世前還在對(duì)兒子交代：“只有千年的名，沒(méi)有千年的人，你們要清清白白做人，要讓老百姓支持你。”是他讓全村人吃上了“林業(yè)飯”，在“苦甲天下”的海雀村創(chuàng)造了人間奇跡：使曾經(jīng)“山上光禿禿、屋里干窮窮”的海雀村森林覆蓋率由當(dāng)初不到5%在26年間上升為70.4%。他操勞了一生，給村民創(chuàng)造了價(jià)值4000多萬(wàn)元的森林，為的是讓全村老百姓的日子一天天富起來(lái)。
青山有幸埋忠骨，翠松無(wú)悔護(hù)恩人。如今他走了，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界，但他的足音仿佛還回蕩在海雀村的茫茫林海中，他沒(méi)有留下什么豪言壯語(yǔ)，但他公而忘私、一心為民的實(shí)際行動(dòng)比豪言壯語(yǔ)更加有力，更能證明他是有著共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
中華漢字，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊(yùn)涵著博大而豐滿的精神元素。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的20xx年，讓我認(rèn)識(shí)到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺(jué)得這個(gè)詞富有詩(shī)情畫(huà)意，又顯得美好而貼切；曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在腦海中閃過(guò)對(duì)20xx的憧憬與期待；現(xiàn)在它讓我覺(jué)得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文成績(jī)”只化作一種響亮的口號(hào)出現(xiàn)在我身邊。
沒(méi)有什么好抱怨的，這是誰(shuí)的錯(cuò)呢？當(dāng)拿起語(yǔ)文書(shū)，心里還不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背著ABC，本都被壓的喘不過(guò)氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢(shì)單力薄的語(yǔ)文便成了撒氣的“工具”。
多次在語(yǔ)文上的失敗，讓我懂得語(yǔ)文的重要性；在品位語(yǔ)文的過(guò)程中，了解到語(yǔ)文給人的溫馨。面對(duì)浩瀚、廣袤，面
對(duì)博大、精深，面對(duì)通脫、頓悟，時(shí)而有感于天空的美麗湛藍(lán)，時(shí)而游刃于歲月的蒼桑巨變，時(shí)而漫步在山野小徑，時(shí)而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬(wàn)里。從倉(cāng)頡造字到當(dāng)代美文，因?yàn)檎Z(yǔ)文，人類才有了溝通與交流，也更加增進(jìn)了彼此間的情感；因?yàn)榭鬃印⒁驗(yàn)樯澄�、因�(yàn)楦郀柣澜缫哺訝N爛！
但在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中：我永遠(yuǎn)只是大海邊上撿拾貝殼的一個(gè)孩童，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情愿每一天和太陽(yáng)一同走向山野，飲朝露、浴輕風(fēng)、浣溪流，聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、俯山川、望月明。讓心靈融與自然，讓思緒平靜祥和。用真誠(chéng)、用情意、用良知去感悟生命的勃發(fā)向上、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好，感悟語(yǔ)文的`博大精深！我也情愿每一天的和語(yǔ)文一同走近講壇，時(shí)而瀟灑、時(shí)而浪漫、時(shí)而豪放、時(shí)而婉約、時(shí)而理智、時(shí)而抒懷。講漢字的橫平豎直，講成語(yǔ)里的故事，講想象夸張，講閱讀寫(xiě)作……
總之一切的一切，都愿向語(yǔ)文去訴說(shuō)。
我只覺(jué)得語(yǔ)文DD它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀念。也許是語(yǔ)文太深?yuàn)W了，其實(shí)，語(yǔ)文里的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話，就是一個(gè)故事、一段箴言、一副良藥；也是一個(gè)啟示，一段警語(yǔ)，一個(gè)提醒。
語(yǔ)文真誠(chéng)地記錄著人類前進(jìn)的腳印，語(yǔ)文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻，語(yǔ)文永遠(yuǎn)承載著歷史悲壯的歌喉。語(yǔ)文之妙，長(zhǎng)歌短詠，氣象萬(wàn)千，美不勝收。
又是一年，即將為之畫(huà)上句號(hào)，讓人感觸良多，卻欲語(yǔ)還休。也許時(shí)光并不是一去不復(fù)返，它只是從我們眼前逃開(kāi)，卻轉(zhuǎn)身藏進(jìn)我們心里。展望新的一年，卻又往往伴著對(duì)逝去的探本求源，感時(shí)傷懷；也帶著許許對(duì)來(lái)年的盼望與期待。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，決不是一朝一夕，也不是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，而是一個(gè)日積月累的長(zhǎng)久過(guò)程；提高語(yǔ)文成績(jī)，并不是拘泥于做習(xí)題，也不僅限于呆呆的背課文，而是一個(gè)長(zhǎng)久“儲(chǔ)蓄”的歷程。
在積累和“儲(chǔ)蓄”的漫長(zhǎng)過(guò)程中：
應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡，但決不茍同與平庸；
可以默守平淡，但時(shí)時(shí)不忘為自己喝彩DD
做一株幽香的百合，綻放在語(yǔ)文的花海！
20xxD我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，但求無(wú)悔、無(wú)愧。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我有一個(gè)又可愛(ài)、又淘氣的弟弟，他非常瘦，簡(jiǎn)直一個(gè)“皮包骨”！它長(zhǎng)得虎頭虎腦的，兩道彎彎的眉毛下，鑲著一對(duì)炯炯有神的`大眼睛。他說(shuō)話像公雞叫，而他前幾天還理了一個(gè)“雞冠頭”，所以他特別像雞，誰(shuí)叫他屬雞呀！
我弟弟最喜歡穿他的那件黃色的襯衣，因?yàn)槟羌路嫌兴钕矚g的動(dòng)畫(huà)人物——米老鼠！
他最喜歡說(shuō)：
“我要那？我要那？哈哈！”
“__x是__x！對(duì)不對(duì)？”
他最喜歡干的事就是畫(huà)畫(huà)和玩他的那些車。他要玩時(shí)，就會(huì)先把紙和彩筆先拿出來(lái)，從紙上亂涂亂抹一陣后，再指著他畫(huà)的那個(gè)東西，說(shuō)：“這是XXX！哈哈!"然后拿出剪刀，把紙剪成一片一片的紙片才罷休，跑去玩車。而我，只好幫他收拾殘局。
他玩車也很有特色！他是先把所有的車從小到大搭起來(lái)，等搭到倒了，他就拿他最喜歡的兩輛車互相撞來(lái)撞去。直到兩輛車被撞飛了以后，才去玩別的東西。最后受苦的人還是我！我還得幫他收拾玩具�。�
這就是我的弟弟——__x。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
當(dāng)老師把學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知書(shū)發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書(shū)不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽](méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成只能夠自認(rèn)倒霉了
誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，別人在做作業(yè)的`時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jī)自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫(xiě)寫(xiě)，好像自己當(dāng)一個(gè)書(shū)記員，只管抄寫(xiě)。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！
也許家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下傷心的眼淚，因?yàn)槲沂撬南Ｍ尿湴�，她的精神支柱�？墒�，我就是那么不�?zhēng)氣，成績(jī)那么差……我想自己真的不應(yīng)該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)！那么讓自己的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)上抬起頭來(lái)�？�(jī)。唉，這一次可就要露餡了！
學(xué)習(xí)的作文 篇9
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)敬佩的人，當(dāng)然，我也不例外。我最敬佩的那個(gè)人就是我的媽媽。
我的媽媽是一位勤奮刻苦的人。如果你深更半夜從我家樓下路過(guò)，那么，你一定會(huì)看到我媽媽的窗臺(tái)上還亮著燈，那是我媽媽還在學(xué)習(xí)外語(yǔ)或在寫(xiě)日記。媽媽對(duì)自己要求很嚴(yán)格，她每天不學(xué)完制定的外語(yǔ)任務(wù)、不寫(xiě)日記，那是一定不會(huì)睡覺(jué)的。
前幾天，媽媽很晚才下班，而且還沒(méi)有吃飯。她回來(lái)時(shí)，我和爸爸本來(lái)已經(jīng)睡著了，可是又被媽媽讀英語(yǔ)的'聲音吵醒了。凌晨1點(diǎn)左右，我起來(lái)上廁所，見(jiàn)媽媽房間里還亮著燈，起初，我以為是媽媽忘記關(guān)燈了，剛要過(guò)去關(guān)燈，卻又聽(tīng)到了媽媽讀英語(yǔ)的聲音。我心想：天啊，媽媽真勤奮！我一定要向媽媽學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。
我的媽媽也很熱愛(ài)閱讀，她愛(ài)看書(shū)幾乎到了癡迷的程度。有一次，外婆叫我們吃飯，媽媽正在書(shū)房看書(shū)，由于看得太入迷了，以致沒(méi)聽(tīng)到我們說(shuō)話。外婆走進(jìn)書(shū)房，拍拍她的肩，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
這就是我的媽媽，她勤奮刻苦的精神值得我終身學(xué)習(xí)。
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