意義的作文[大全3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的意義的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

意義的作文 篇1

　　在金風(fēng)送爽的日子里，我們迎來了盼望已久的秋游活動(dòng)。天空雖然下著毛細(xì)雨，但同學(xué)們還是興致勃勃地背起鼓囊囊的背包，個(gè)個(gè)笑逐顏開，排著整整齊齊的`隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，奔向秋游地點(diǎn)：越劇博物館。

　　一路上，大家像出了籠的小鳥，嘰嘰喳喳地聊著天，興高采烈地走著。不知不覺就到了目的地。面前的大石頭上清晰地刻著四個(gè)大字-百年越劇。我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了大廳。大廳雪白的墻壁上掛著許多照片，她們個(gè)個(gè)眉清目秀，精神百倍。她們是誰呢？原來呀，她們就是傳說中的越劇十姐妹！我聽說，越劇十姐妹曾在上海黃金大戲院同臺(tái)獻(xiàn)藝，聯(lián)合藝演歷史劇《山河戀》，演出盛況空前，轟動(dòng)了整個(gè)上海灘！我不禁開始佩服起這十姐妹來。

　　我們又向前走去，展廳里放著琳瑯滿目的戲服，雖然衣服已經(jīng)很陳舊了，但它們做工精致，上面的圖案都繡得栩栩如生，真像活的一樣。每件衣服都是那么漂亮，那么美麗。我們又去了另一個(gè)展廳。哇，展廳里的道具可真多啊！有寶劍、扇子、二胡。還有一些叫不出名字的道具，道具上有一些灰塵，但卻被保護(hù)地很好。看著道具和服裝，我仿佛看到了越劇名家穿著美麗的服裝，手持道具，在舞臺(tái)上表演。我不由自主唱起了越劇，誰知同學(xué)們也跟著唱了起來，聲音慢慢變大，最后居然傳遍了整個(gè)博物館。直到去下一個(gè)展廳時(shí)，同學(xué)們才停下唱歌，繼續(xù)走著。

　　這次秋游，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，了解到了更多越劇歷史文化，這真是一次有意義的秋游！

意義的作文 篇2

　　對(duì)于人們來說，“讓”是一種尊重，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。而路是一種載體，在這上面，讓與不讓，便是一個(gè)人決定的，所產(chǎn)生的作用效果，自然也會(huì)截然不同。

　　在忙碌的學(xué)習(xí)生涯中，也許學(xué)校里只有宿舍和餐廳才是放松學(xué)生心情、緩解思想壓力之地。放學(xué)后，學(xué)生們得到老師的命令，便迫不及待地排隊(duì)就餐，兩菜一湯，也許是對(duì)胃的一種安慰，一種犒賞。我們的就餐區(qū)，有兩扇門，相距較遠(yuǎn)。門外是盛飯區(qū)，以及洗刷區(qū)，門內(nèi)是盛菜區(qū)域及就餐區(qū)，因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)可以減少擁堵。但在門內(nèi)與門外之間，人們來來往往，這道門，就成了一個(gè)事故高發(fā)區(qū)。

　　就餐前，有人要進(jìn)門拿餐具，有人出門打飯；就餐后，有人要洗碗，而有人是洗碗之后，放置餐具。有時(shí)工作人員大媽要把裝稀飯的小推車推回，這不，這天我們到得早，也早早地就餐，之后又要經(jīng)過那扇小門。這時(shí)盛飯的大媽剛要把小推車推進(jìn)門里，還沒來得及反應(yīng)，小推車和門就卡在了一起。稀飯也濺在了身上，真是倒霉透頂了。好在經(jīng)過她一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)才算是走出了門外，真希望再也不要出現(xiàn)這樣的情況。

　　真是不巧，前幾天我又恰逢推著小車的大媽，小車已經(jīng)占了大門一半以上的位置了。此時(shí)，門外還有一些同學(xué)等待著要進(jìn)入，這時(shí)我猶豫不決，大媽推著小車笨拙地扭動(dòng)，我紋絲不動(dòng)，門外的同學(xué)也靜靜地等著。小車有些傾斜，一用力卡在門框上，發(fā)出“咔咔”的聲響，大媽通過不斷地扭動(dòng)，但收效甚微，只有微小的變化。有的`同學(xué)選擇到另一個(gè)人數(shù)較少，但相距較遠(yuǎn)的另一個(gè)門去了。也有像我這樣耐心等待著完事的同學(xué)。

　　看來他需要幫助，就在我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)。旁邊的一個(gè)男同學(xué)變奏上前去，用腳往右一用力。小車一下活動(dòng)起來，沒幾下就通過了小門。男同學(xué)往后一讓，小車過去了。讓小車，自己反而是最先通過這道小門的，退我在后面，也迅速地通過。

　　看來，有時(shí)的“讓”并非不好的一個(gè)選擇，“退一步，海闊天空；讓三分，心平氣和�！弊屢幌侣芬苍S會(huì)得到更多的空間，由此，我又想到了，如今，不守制度的排隊(duì)方式，中國(guó)式過馬路，包括公交車上互相擁擠。這些都是我們只考慮個(gè)人利益的具體表現(xiàn)。殊不知只要有自己一份微小的舉動(dòng)，那么一切都會(huì)更加便利了，反而更有利于大家。

　　讓，只要小小一讓，那么路也就是你自己的。

意義的作文 篇3

　　我尋尋覓覓的美麗，已在我生命的旅途上。

　　——題記

　　我曾以為生命何其漫長(zhǎng)，可以悠閑自在，不必匆忙前行;我曾以為生命脆弱不堪，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，必定墮落消亡;我曾以為需要做的只是靜待時(shí)間流逝，與其他人一樣隨波逐流。

　　直到有一天——

　　放學(xué)后，我一個(gè)人走在歸途上，天空不知何時(shí)布滿了烏云，雨肆意落下。不經(jīng)意間，我放慢了腳步，感受著來自大自然蓬勃的生命力。忽然，我眼前出現(xiàn)了一只蝴蝶，它失去了平時(shí)的美麗，陷在泥土中，雨點(diǎn)兒毫不留情地打在它纖細(xì)的羽翼上。它扇動(dòng)著破碎的翅膀，企圖逃離困住它的那片泥濘。

　　我的腦海中忽然閃過蝴蝶的宿命歷程。幼時(shí)，它被人們鄙夷，帶著丑陋的外表，啃食著莊稼，仿佛以此來宣泄對(duì)世界的不滿。還在蛹中時(shí)，它沉睡著，夢(mèng)想著有一天能褪去那丑陋的外表，長(zhǎng)出華麗的羽翼，夢(mèng)想著有一天能飛翔，能以天空為舞臺(tái)，以繁花為背景，以風(fēng)聲為伴奏，舞出它的風(fēng)姿。終于，它破繭而出，與那繁華的夢(mèng)境一樣，可它現(xiàn)在卻被這黑洞般的泥濘困住了，它還來不及向世界展示它的美麗……

　　我想，我應(yīng)該去幫助它，可我挪不動(dòng)腳，似乎有什么阻擋著，我不禁贊嘆它生命的頑強(qiáng)。

　　它的翅膀扇動(dòng)的頻率慢慢變緩了，風(fēng)雨如同刀光劍影般砍向它。它從那片泥濘中抽離出來，它成功了。一瞬間，雨點(diǎn)似乎不再猖狂;一瞬間，風(fēng)也不再狂吼;一瞬間，我的心好似停止了跳動(dòng)……

　　它飛到幾朵鮮艷的花邊，輕輕扇動(dòng)留下了雨的印跡的翅膀，翩翩起舞。它演繹出了一段屬于它的.劇情，并以自己的生命力詮釋了存在的意義。

　　哦，美麗的蝴蝶，風(fēng)雨中，你以你卑微的力量與自然對(duì)抗，舞出了一段屬于你的奇跡。在那兒，我邂逅了生命的意義。

　　哦，頑強(qiáng)的蝴蝶，風(fēng)雨中，你以你脆弱的身軀與自然對(duì)抗，唱出了一首屬于你的人生之歌。在那兒，我邂逅了生命的意義。

　　有了那一刻，我才終于知道生命并非脆弱，旅途還在繼續(xù);有了那一刻，我才知道那是一個(gè)充實(shí)且完美的過程。

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