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最美的作文【合集4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的最美的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美的作文 篇1
相遇一定是一種魔咒，讓我甘愿被你看守，記得你當(dāng)初的迷人芳香，記得你陽光般的面容
——題記
大自然的美麗，讓人心蕩神馳，大自然的神奇，讓人嘆為觀止。大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉，它是生命的象征。在我踏入這個世界的第一步，我便愛上了你，你總是用陽光播灑在我身上，使我溫暖而又舒適。
《春》
當(dāng)鳥兒開始演奏春季的歌曲，你讓花、草、樹為我舞蹈，我安詳靠在樹蔭下，聽著泉水“嘩嘩”的伴奏，讓一個美麗的春天伴我成長。
《夏》
快看，池塘里，那些魚兒歡快的嬉戲著，那些荷葉靜直在水中，懷里還擁抱著害羞而又樸素的蓮花。他們像一對對情侶一樣，那樣的幸福，又顯得那么生機(jī)盎然。
《秋》
快聽，這是什么聲音？這么嘈雜，這么喧鬧，耽誤我的閑情逸致。走進(jìn)田野，好多農(nóng)民在忙著豐收，感受、不上豐收的喜悅，就開始了繁重的勞動。一穗穗金黃的麥子、一顆顆火紅的高粱�！�
《冬》
摸一摸房頂上的雪，你把我最喜愛的世界變成了白茫茫的`一片。好靜��！仿佛萬種生物停止了生命。哦……原來那些憐俐的小動物開始冬眠了。真不舍得打攪它們那甜蜜的夢鄉(xiāng)。
和諧、美好、恬靜……方才感到如此多的形容詞，卻也不夠形容您的美麗——大自然！多想擁抱你！這樣詩情畫意，這樣安靜祥和，這樣平凡樸素，這樣……原始的你，純凈的你，天然的你，空靈的你……這是我們青少年缺少的，我與你相遇，永遠(yuǎn)沉醉于你甜美的懷抱中，過著沒有世俗的喧囂的日子。
萬物的萬物，與我相遇，是我愛上大自然的一切。是我在這種唯美的意境中成長。
我喜歡這種魔咒般的相遇……
最美的作文 篇2
【作文題目】
(一)話題作文
在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的這里與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。
請以“相伴”為話題，寫一篇作文。
(二)半命題作文
“慈母手中線，游子身上衣�！笔且环N美;“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笔且环N美;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！币彩且环N美......同學(xué)們，美無處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢?
請將題目《最美的》補(bǔ)充完整后作文。
【優(yōu)秀作文】
心中的最美
燦爛的陽光，溫情的映照著我曾經(jīng)的記憶。生銹的時間齒輪艱澀的轉(zhuǎn)動，時光靜靜的在倒流。那些曾經(jīng)在我眼中的世界，漸漸消失，退隱，浮現(xiàn)……
記憶中的雪，緩緩落在我的肩頭，原來，我回到了九歲時那個大雪紛飛的嚴(yán)冬。那個孤單單站在校門口的小女孩，是誰?哦，她是九歲時的我，她在等待什么呢?誰也不知道。大雪紛飛飄逸的下著，下著。遠(yuǎn)處的建筑變得模糊不清，仿佛隔了一層毛玻璃般。街上的行人越來越少，近處的樓房都點(diǎn)亮了昏黃的燈火，仿佛星星從天幕中漏出。最后的黃昏馬上就要消失了。那個女孩還在等著。凄厲的風(fēng)吹了起來，小女孩聽到這風(fēng)的哀號，疲倦的眼睛中多了幾分恐懼。但它只將衣服裹得更緊，用一雙凍得通紅的小手，護(hù)住了胸前的一個袋子，仿佛那是她唯一的希望。
終于，天黑盡了。五點(diǎn)的鐘聲響了起來，一聲，二聲，三聲……每一聲都重重地沖擊著女孩的心靈。告訴她，五點(diǎn)了，走吧!可是，女孩為了她的希望，唯一的希望，不肯走。終于，一個女人從學(xué)校中走出，小女孩看到了她，驚喜地叫道：“媽媽!”原來，是小女孩的媽媽，也是我兩年前的媽媽。媽媽驀地抬起頭，驚訝的看著大雪中小小的女兒，心疼的說：“妞妞，媽媽不是讓你在家等著嗎?怎么跑到學(xué)校來了?冷不冷?凍著了沒?”“媽媽，不冷，今天路滑，我來接你了，你看……”
小女孩打開了袋子，一束粉紅色的百合花探出了頭，雪花落到了嬌嫩的花瓣上，在昏黃的路燈下顯得越發(fā)美麗。是啊，今天是媽媽的生日，恰逢學(xué)校開會，買了花在家等媽媽的.小女兒，怕路滑，媽媽摔倒，就又冒著風(fēng)雪迎接媽媽。媽媽接過了花，從女兒善良的眼睛中知道了事情的原委，拉起女兒紅紅的小手，只說了一句：“乖，我們回家。”
孤單的路燈，發(fā)出了柔和的光，照耀著這對母女的背影漸漸遠(yuǎn)去……
時間仿佛定格在這一刻：昏黃的路燈，飄飛的大雪，慈祥的媽媽，幼小的女兒還有那束艷的百合，以及遠(yuǎn)方的萬家燈火。時間不斷流逝，記憶卻不退色。因?yàn)�，那是我心中最美的一刻�？v然光如水，也不會沖蝕掉那永恒的美麗。
最美的作文 篇3
每個人的眼中都有一個最美的地方，那地方一定是五彩繽紛的人間仙境。在我的眼中最美的地方是我的校園，這里到處都這么的美麗無比，燦爛絢麗。
當(dāng)我放完國慶節(jié)的假期時，再次返回?fù)磹鄣男@，一走到學(xué)校大門，我便驚呆了！整個操場是草綠和紅色相間，到處都是小草，放眼望去，這里布置的就像一個美麗的叢林，我小心翼翼地踏上草地，每走一步，心里都像喝了蜜一樣甜。
“叮當(dāng)叮當(dāng)……”下課鈴聲響了，我悠閑自得走出教室輕松地坐在操場的草地，軟綿綿的地面像綠色的大地毯，我情不自禁地躺下了，靜靜地仰面看著藍(lán)天白云，看著看著我入了迷，忽然覺得自己仿佛就是操場上的小草，穿著綠油油的衣服，一陣風(fēng)吹過自己隨即就跳起了舞蹈，不光是我一根，整個操場的小草都在隨風(fēng)飄動�！岸．�(dāng)叮當(dāng)……”上課的鈴聲響了，我才反應(yīng)過來我不是其中的小草。
看，我們學(xué)校都快成為綠色的海洋了，草綠色的教學(xué)樓整齊壯觀了，墨綠的大操場舒服干凈，蔥綠的樹木筆直聳立。你往左邊看一看文化地上面刻著許多的小故事，下課時可以讀一讀，快看！你們知道那里為什么這么多的'人嗎？因?yàn)槟抢镉腥苏诖蚱古仪�，你繼續(xù)往前走會看見前邊有一個小花園，那里綠樹成蔭，綠油油的小草排著整齊的隊(duì)伍好像在接收我們的檢查，林間小路中鋪著紅色、米色的小石子，漂亮極了。
這就是我眼中美麗的校園，一個人間天堂，大家是不是也覺得這里很美呢？
最美的作文 篇4
1米78的個頭，中等身材，低平的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，背總是略微駝著，這就是您，我的父親。
自小到大，我的成長始終離不了您。是您，教會了我認(rèn)識簡單的漢字；是您教會我如何運(yùn)用復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式；是您，給我講述那對我來說神秘莫測的物理知識……在我的眼里，您就是世界上最博學(xué)的人之一，任何難題，在您面前都會迎刃而解。不過，您并不只是給我耐心地講解我不會的題目，您知道，這會讓我養(yǎng)成惰性，從而什么知識也學(xué)不到。所以，您在講解題的時候，還會多舉一些例子，并讓我自己回答其中的道理，這樣，您講過的所有知識，我都能刻骨銘心，并能夠靈活運(yùn)用。從此，問您問題的時候也越來越少。
您不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，而且，您還很注重動手實(shí)踐，您提倡，不要只懂得一套理論，如果不能動手做成現(xiàn)實(shí)，終歸只能是理論。一年一度的科技節(jié)，是比較令我反感的節(jié)日，我總是苦于沒有素材，每年的作品都要絞盡腦汁，才能交上勉強(qiáng)合格的作品。可您卻反對我的.這種做法，您總是讓我觀察生活中的細(xì)節(jié)，從小事入手。我經(jīng)過多次觀察，并結(jié)合自己經(jīng)常打壞體溫計的經(jīng)歷，在您的幫忙下尋找材料，終于做出了一種有海綿保護(hù)卻不影響測量體溫的體溫計。
您不僅是“百事通”，還是一名“心理醫(yī)師”。記得那一次，我一時興起，按照您的建議，獨(dú)立做起了從來靠自己觸過的奧數(shù)題。當(dāng)時自己的心情可謂是“初生牛犢不怕虎”，心里渴望成功，竟然出乎意料地一口氣多做了好幾道題，可是，當(dāng)批改之后，我的臉上再也沒有了超額完成任務(wù)時的喜悅，而是一臉垂頭喪氣，心里有種撕掉整本書的欲望——整本書上畫滿了紅叉叉，而且通過紅叉叉的大小，我能看出您的憤怒。我心里想：干脆別做了，自己本來就沒有那做奧數(shù)題的天分，還是保守點(diǎn)兒好。別因?yàn)殄e的太多，而惹禍上身。您似乎看出了我的心思，然后，您就在餐桌邊，開始了一次語重心長的談話。
您引用了拔苗助長的寓言故事勸誡我，對我說：“孩子，你現(xiàn)在就像那一個拔苗助長的人，雖然做了努力，但是，沒有掌握到真正的知識，到最后，只能是徒勞無獲。速度固然重要，不過更重要的是效率，只有效率高了，才算真正掌握了知識，而你這樣應(yīng)付了事，純粹屬于浪費(fèi)時間，還沒有學(xué)到任何知識，還不如不做呢。
聽了您的這一番話后，我感到一陣?yán)⒕�，稍作休息，調(diào)整好了狀態(tài)。兩天后，我就又重振旗鼓，有了開始的猛勁兒，信心滿滿，向難題發(fā)起新一輪進(jìn)攻。并腳踏實(shí)地，按照計劃一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地學(xué)習(xí)。終于，在不斷地練習(xí)中，積累豐富的做題技巧和經(jīng)驗(yàn)。
總之，以上種種的成果，都與您有著密切不可分割的關(guān)系。盡管旁人看你，只是一個普通的書生樣子，但是，在我的心目中，您有著非凡的魅力，因?yàn)�，您，永遠(yuǎn)是我心中那道最美麗的風(fēng)景線。
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