【精】校園的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的校園的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的作文 篇1
未來的校園是一個(gè)3000多畝的巨大學(xué)校，一進(jìn)入校門，就好象到了一個(gè)科技世界。
這里的教室可以變小，也可以放大，每個(gè)課桌都是一大塊懸浮著的'鋼板，鋼板上放著一臺(tái)可以用意念力控制的電腦。老師不用說話，只需在電腦上打出要講的內(nèi)容即可。
這里的操場(chǎng)可以飛行，把同學(xué)們運(yùn)到?jīng)鏊牡胤絹碜霾伲屚瑢W(xué)們可以隨時(shí)隨地呼吸到新鮮的空氣。
這里還有一輛超音速巴士，可以迅速地將同學(xué)們送往學(xué)校，而時(shí)間僅僅用了2秒鐘而已，是不是很快呀！
未來的校園酷吧！
校園的作文 篇2
記得五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我跟沈煒陽他們玩警察抓小偷，朱曉陽抓我，我就跑，跑著跑著，腳滑了一下，結(jié)果摔了一跤，我疼得要命，疼得我都起不來了。沈煒陽見時(shí)間差不都了，就跟同學(xué)回到了教師，而我忍著劇痛回到了教室
當(dāng)我和回到教室以后，還沒上課，我就把褲子一拎，發(fā)現(xiàn)傷口已經(jīng)破裂了，都腫了，同學(xué)們見了都覺得惡心，有些人叫我到醫(yī)務(wù)室，可我連醫(yī)務(wù)室都不明白啊，也沒人陪我去，就在這時(shí)，我聽見了一聲輕脆的聲音：“我?guī)闳ァ�。原先是徐家威，他扶我下樓梯，我激�?dòng)得說不出話來了。
天已經(jīng)暗下來了，只聽見蟋蟀的叫聲，我心里感到很害怕，怕在半路上遇到了壞人，但事情不是我想象那樣，在徐家威的幫忙下，我到了醫(yī)務(wù)室。
醫(yī)生立即拿出酒精幫我消毒，我疼得哇哇叫直叫，徐家威立刻說：“不用緊張，放松點(diǎn)”醫(yī)生也一邊說：“幸虧來得及，要不傷口就要傳染了�！贬t(yī)生又在我的`傷口上涂了藥，我感覺好多了。
經(jīng)過這件事，我懂得了同學(xué)之間的友誼和幫忙，我感謝徐家威對(duì)我的幫忙，我以后也要像徐家威那樣幫忙別人。
校園的作文 篇3
校園的生活是那么多姿多彩，有一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也有各種愛心義賣活動(dòng)；有和藹可親的老師，也有助人為樂的同學(xué)。
有一天，我在課間休息的時(shí)候訂正一道數(shù)學(xué)題，任我怎么絞盡腦汁也想不出來，便很不耐煩地大吼了一聲：“這什么破題啊，這么難，做都不會(huì)做，該死！”剛好站在一旁的學(xué)霸黃易燦聽到了，就走過來對(duì)我說：“怎么了，題目太難，不會(huì)做嗎？不要心急，也不要怕，我來教你！”于是，她一邊指著題，一邊一個(gè)字一個(gè)字地講解著，我沒聽懂的`地方，她都會(huì)耐心地再講一遍。才不到五分鐘，那道我認(rèn)為的難題就被輕而易舉地搞定了。我激動(dòng)地跳起來，開心地對(duì)她說：“黃易燦，謝謝你，你教會(huì)了我一直不懂的一道難題，真是太感謝了！”她微笑著說：“不用謝，同學(xué)之間有困難本來就應(yīng)該互相幫助的�！闭f完，便大步流星地走回自己的座位了。望著她離去的背影，我心想：她真好，不但主動(dòng)來幫助我，還教會(huì)我一個(gè)道理，同學(xué)有困難的時(shí)候就應(yīng)該積極幫助，于是在心里默默給她豎了個(gè)大拇指。
過了幾天，開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，選手們個(gè)個(gè)提心吊膽，緊張地看著自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。有些同學(xué)在比賽中發(fā)揮出了自己的水平，取得了好成績(jī)，大家都表揚(yáng)他，稱贊他；可有些同學(xué)發(fā)揮失常了，沒有取得滿意的成績(jī)，大家也都安慰他，鼓勵(lì)他再接再厲。終于要輪到我上場(chǎng)了，大家使勁地給我鼓掌，對(duì)我說加油，我聽了很非常激動(dòng)。一聲槍響，我卯足了勁兒沖出起跑線，取得了前所未有的好成績(jī)。我回到了自己的座位上，揮汗如雨，心臟還在“怦怦怦”地快速跳動(dòng)著。大家都簇?fù)碓谖业纳砼�，表揚(yáng)我，夸獎(jiǎng)我，我紅著臉說：“謝謝，謝謝，但有一半功勞是你們的，要不是你們的鼓勵(lì)，我還不一定能取得好成績(jī)呢！”
是呀，正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)之間的互相幫助，互相關(guān)心，互相鼓勵(lì)，才有了我們這個(gè)可愛的校園，能生活在這個(gè)可愛的校園里，我常常感到無比地高興和自豪。
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