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作業(yè)機(jī)器人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的作業(yè)機(jī)器人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
作業(yè)機(jī)器人作文1
叮鈴鈴，放學(xué)了。我又高興又發(fā)愁，高興的是因?yàn)榉偶倭耍l(fā)愁的是因?yàn)樽鳂I(yè)太多了。語文老師布置的真多，《黃岡》一頁，作文一篇，還加上一個(gè)單元聽寫；數(shù)學(xué)的作業(yè)也很多，一張四面試卷，六個(gè)思維題目；英語老師也不甘示弱，兩頁練習(xí)，三面抄寫……我抄的手都酸了，腦子里一片空白，簡直一個(gè)腦袋，兩個(gè)大。我心想：要是我有一個(gè)機(jī)器人來幫忙寫作業(yè)就好了！
這個(gè)機(jī)器人的樣子像一本書，“書”的頂端有一個(gè)電腦，用來思考問題。它的外殼還有一雙”手”，右手拿鉛筆，左手拿橡皮。我只要把某一類的作業(yè)放進(jìn)去，再按一下按鈕，如：放語文的就按紅的，放數(shù)學(xué)的，就按藍(lán)的……它就會(huì)幫忙做起作業(yè)來。怎么樣？方便吧！
你肯定會(huì)問：如果我天天都用機(jī)器人，上課老師問問題怎么辦？不用擔(dān)心，現(xiàn)在的U盤是金屬做的，我到時(shí)候發(fā)明一種巧克力U盤，機(jī)器人把知識(shí)輸入巧克力U盤內(nèi)，我吃了，既長知識(shí)，又吃到了甜甜的巧克力，真是一舉兩得呀！
這種機(jī)器人不但寫的`速度快，而且很正確。比如有一天，老師們又布置了很多作業(yè)。我背著沉沉的書包，回到了家。這時(shí)，機(jī)器人來了。我立刻下命令：“快幫我寫作業(yè)！”“OK！主人請(qǐng)寫一個(gè)字在我的手掌！”機(jī)器人說。你可能會(huì)問：“寫一個(gè)字在機(jī)器人的手掌上干嗎？”你可不知用途有多大！這樣機(jī)器人才能模仿我的字來寫，讓老師以為是我寫的。咋樣！夠高科技了吧！
有這種機(jī)器人多好��！
作業(yè)機(jī)器人作文2
今天我們班進(jìn)行了期末大考試，我得了81.5，我心想回家肯定要被老媽罵一頓。所以我在學(xué)校呆了好久好久才回家。在路上我看到了一個(gè)可以拼成機(jī)器人，并且精致的工具箱，于是我付錢買了下來，我看了看工具箱的說明書，說明書上說：機(jī)器人不是普通的機(jī)器人，它的大腦是德國高級(jí)科學(xué)家研制了968個(gè)月研制出來的，科學(xué)家們?yōu)樗∶小白鳂I(yè)機(jī)器人”，它可以幫你復(fù)印答案、做作業(yè)。
于是我所有的作業(yè)都由作業(yè)機(jī)器人幫我做，我們天只要開開心心的'玩電腦就好了。沒想到在第5、6單元考試的時(shí)候，我拿到試卷就傻了眼，這些題我根本就不會(huì)做呀！我心想。就這樣我想了一節(jié)課。結(jié)果這一次考試我得了13.5分。我突然想到了一個(gè)辦法，把考100分的同學(xué)的試卷拿過來復(fù)印一下不就可以了嗎。結(jié)果老師已經(jīng)給媽媽發(fā)了短信，媽媽很生氣把我的高級(jí)機(jī)器人給摔碎了。
因此，我受益無窮，開始認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，在小學(xué)期間里，我每一次都那全班第一。在初中、高中的幾年里，我每回都考前三名。最后我進(jìn)了清華大學(xué)，成為了狀元。
后來我當(dāng)了科學(xué)家，開始研究起了機(jī)器人，我用我小時(shí)候那熟練的手法、技巧制造出了可以幫媽媽們在做飯的做飯機(jī)器人。后來我還陸續(xù)研究出了各種各樣的機(jī)器人。
在我去世10年的時(shí)候，當(dāng)代主席專門為我舉行了一場盛大的典禮，把我發(fā)明的機(jī)器人都拿來了。此后，我一直受人們尊敬。��！如果沒有小時(shí)候的工具箱，這一切都不可能。
作業(yè)機(jī)器人作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”放學(xué)了，哎呀老天爺呀，今天的作業(yè)真是太多啦！語文老師：黃岡一頁，作文一篇，聽寫一單元詞語；數(shù)學(xué)老師：一張?jiān)嚲�，六道題目。英語老師也不示弱：抄寫三頁，練習(xí)本兩頁……
回到家,我看著這些作業(yè),一個(gè)腦袋,兩個(gè)大,頭里亂糟糟的,心想:”要是有個(gè)機(jī)器人幫我做作業(yè)該有多好啊!”這個(gè)機(jī)器人是這樣的:她是一位非常有書生氣的小姑娘,眼睛大大的,像掃瞄儀一樣,還戴了一幅方眼鏡。她的頭發(fā)扎成一個(gè)洋蔥頭，像一朵花綻開了似的。你會(huì)想頭發(fā)是拿來干嗎的？其實(shí)，我把書本放進(jìn)她的嘴里，不一會(huì)兒的功夫，就把作業(yè)寫好了，從頭發(fā)那兒運(yùn)出來的。這真是又方便又快活！
當(dāng)然，機(jī)器人不僅寫的速度要快，而且要正確，更奇特的是寫的字竟然跟我一模一樣！比如：有一天放學(xué)，李老師布置了抄寫詞語的作業(yè)，書包重都重死了，寫作業(yè)就更不用說了�；氐郊�，我先把語文作業(yè)放進(jìn)“小姑娘”的'嘴里，她的眼睛在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著正在思考問題。這時(shí)，語文書從她的頂出來�？墒�，她沒有直接給我，而是拿在自己的手里認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，我想：“這可太方便了，檢查都幫我檢查好了！”接著，我把作業(yè)一一都放了進(jìn)去，很快就做完了，并且都是檢查過的哦！
“那上課時(shí)，老師叫你回答問題，你回答得出來嗎？考試時(shí)，你做得出來嗎？”同學(xué)問。不用怕，先準(zhǔn)備一塊巧克力放入機(jī)器人大腦里，機(jī)器人思考時(shí)會(huì)把方法輸入到巧克力里面，然后我把巧克力吃到嘴里去，這樣就能一清二楚地知道方法了。
要是我有一個(gè)作業(yè)機(jī)器人就好了，這樣做作業(yè)時(shí)，既方便又正確！
作業(yè)機(jī)器人作文4
在20xx年，人類發(fā)明了一種新型的作業(yè)機(jī)器人，名叫寫作業(yè)A+。這是一臺(tái)剛剛才被發(fā)明的機(jī)器人。在它上市之前，人類將這臺(tái)機(jī)器放進(jìn)某人家的書房里進(jìn)行測試。
在測試之前，科學(xué)家跟測試家庭的家長說明了這臺(tái)機(jī)器的`功能。一開始家長不相信，以為這樣做對(duì)孩子不好。但后來他們下決心說：“好吧，我們試一下吧。”
一個(gè)月之后，測試完了，科學(xué)家又來了。他們先把機(jī)器裝回車子，然后問那對(duì)夫婦：“這臺(tái)機(jī)器好用嗎？”夫婦立刻用滿意的眼神回答道：“好用。我們十分滿意，付我們十二分滿意！”你知道他們?yōu)槭裁茨敲礉M意嗎？
這樣從他們把作業(yè)A+給自己的孩子用開始說。小孩成績不好，所以喜歡抄答案。這不，他看到這臺(tái)機(jī)器就開機(jī)，然后用鍵盤打了五個(gè)大字：我要抄答案。然后機(jī)器人自動(dòng)打字，寫道：堅(jiān)決不給！然后小男孩就生氣了。機(jī)器人非常智能，他給了小孩一個(gè)提示，把孩子不懂的知識(shí)輸入到他的大腦。小孩一會(huì)兒就做完了。過了五分鐘，小男孩覺得無趣。于是他就說：“我想玩游戲。”但是既然給了他一張考卷，想考驗(yàn)他作業(yè)做好沒，小孩一下子做完了。在這里檢查完之后，就給了小男孩一個(gè)平板電腦，小男孩高興地玩起游戲來。
想到這里，父母非常開心，然后科學(xué)家說：“既然你那么喜歡它，那你們就把它拿走吧�！狈驄D開心極了。
作業(yè)機(jī)器人作文5
“叮鈴鈴”放學(xué)了，又是記作業(yè)的時(shí)候。
每個(gè)老師不甘示弱，作業(yè)別說有多少：語文老師一面《黃岡》、一個(gè)單元聽寫、作文一篇|；數(shù)學(xué)老師一張?jiān)嚲�、六題口算；英語老師兩面練習(xí)、三面抄寫------ 我腦子里亂糟糟的，恨不得把作業(yè)“吞”了。我多想做一個(gè)機(jī)器人幫我寫作業(yè)呀！
我做的機(jī)器人是身體像一個(gè)箱子，上邊有一個(gè)大口子，正好可以放入一本書，旁邊有一個(gè)紅色按鈕和一個(gè)綠色按鈕，綠色按鈕表示開，紅色按鈕表示關(guān)。那這個(gè)機(jī)器是這樣操作的，讓我來告訴你們吧！只要放入作業(yè)，按下綠色按鈕，作業(yè)就像被機(jī)器人“吞”了進(jìn)去，沒過幾秒，作業(yè)就整整齊齊地寫好了。
又一次作業(yè)很多很多，我背的書包好像比以前重了許多。一回到家，就拿出機(jī)器人，把所有的作業(yè)向機(jī)器人的'大口子里一放，按下綠色按鈕開始工作，不一會(huì)兒作業(yè)出來了。這機(jī)器人不僅速度快，而且做的又準(zhǔn)確。更奇妙的是，機(jī)器人寫出來的字跟我寫的一摸一樣。
你可能會(huì)擔(dān)心，如果機(jī)器人幫我寫好了作業(yè)，那我呢？我會(huì)學(xué)到知識(shí)嗎？老師提出問題我能答出來嗎？考試能考出好成績嗎？你可別擔(dān)心，這個(gè)機(jī)器人還有一點(diǎn)我還沒有介紹呢！就是能把信息我“吃”。因?yàn)闄C(jī)器人左邊有一個(gè)小管子，每當(dāng)機(jī)器人把作業(yè)寫完的時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)從小管子里掉出一顆巧克力。你可別小看這個(gè)巧克力，它能把這一課學(xué)的知識(shí)、練習(xí)過程完全都在這個(gè)巧克力里面。你只要一吃下去，你腦子里全是知識(shí)、練習(xí)，一個(gè)字也不差。
你們說說我這發(fā)明不錯(cuò)吧！若干年后我就是班里數(shù)一數(shù)二的做題高手啦！
作業(yè)機(jī)器人作文6
叮鈴鈴,放學(xué)了.我又高興又發(fā)愁,高興的是因?yàn)榉偶倭?發(fā)愁的是因?yàn)樽鳂I(yè)太多了.語文老師布置的真多, 《黃岡》一頁,作文一篇,還加上一個(gè)單元聽寫;數(shù)學(xué)的作業(yè)也很多,一張四面試卷,六個(gè)思維題目;英語老師也不甘示弱,兩頁練習(xí),三面抄寫……我抄的手都酸了,腦子里一片空白,簡直一個(gè)腦袋,兩個(gè)大.我心想:要是我有一個(gè)機(jī)器人來幫忙寫作業(yè)就好了!
這個(gè)機(jī)器人的樣子像一本書, “書”的頂端有一個(gè)電腦,用來思考問題.它的外殼還有一雙”手”,右手拿鉛筆,左手拿橡皮.我只要把某一類的作業(yè)放進(jìn)去,再按一下按鈕,如:放語文的就按紅的,放數(shù)學(xué)的,就按藍(lán)的……它就會(huì)幫忙做起作業(yè)來.怎么樣?方便吧!
你肯定會(huì)問:如果我天天都用機(jī)器人,上課老師問問題怎么辦?不用擔(dān)心,現(xiàn)在的U盤是金屬做的.,我到時(shí)候發(fā)明一種巧克力U盤,機(jī)器人把知識(shí)輸入巧克力U盤內(nèi),我吃了,既長知識(shí),又吃到了甜甜的巧克力,真是一舉兩得呀!
這種機(jī)器人不但寫的速度快,而且很正確.比如有一天,老師們又布置了很多作業(yè).我背著沉沉的書包,回到了家.這時(shí),機(jī)器人來了.我立刻下命令: “快幫我寫作業(yè)!” “OK!主人請(qǐng)寫一個(gè)字在我的手掌!”機(jī)器人說.你可能會(huì)問: “寫一個(gè)字在機(jī)器人的手掌上干嗎?”你可不知用途有多大!這樣機(jī)器人才能模仿我的字來寫,讓老師以為是我寫的咋樣!夠高科技了吧!
有這種機(jī)器人多好啊!
作業(yè)機(jī)器人作文7
“叮鈴鈴”放學(xué)了，明天就是周六了，作業(yè)一大堆。語文有黃岡、作文、聽寫，數(shù)學(xué)有試卷、六個(gè)題目......英語有兩面練習(xí)、三面抄寫......�。∥业哪X子快要炸了！誰來救救我啊？
我想要是有一個(gè)作業(yè)機(jī)器人幫我做作業(yè)就好了，而且它的知識(shí)要比博士還淵博。
這個(gè)機(jī)器人是人形的，還要是個(gè)和我一模一樣的'小女孩。不管是字、聲音還是興趣愛好，都要和我一樣，不能有一點(diǎn)差別。這樣，媽媽來檢查，看到“我”在做作業(yè)，就會(huì)表揚(yáng)“我”，我再用話筒對(duì)“我”進(jìn)行聲波控制......
當(dāng)然，這個(gè)機(jī)器人不僅寫的答案要正確，而且速度要快。比方說：我今天回家，背個(gè)書包都累得半死，更別提做作業(yè)了。于是，我對(duì)機(jī)器人下令：幫我把作業(yè)做完。機(jī)器人結(jié)果作業(yè)，“唰唰唰”幾分鐘時(shí)間，英語作業(yè)就“擺陣”了。接著，又是“唰唰唰”幾聲，語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)也通通被機(jī)器人“打敗”了。
也許你會(huì)問“機(jī)器人每天做那么多作業(yè)，不會(huì)累嗎？不用擔(dān)心，這個(gè)機(jī)器人，只要吃不可回收的垃圾就可以工作了。而且，吃下一次不可回收垃圾就能工作十個(gè)小時(shí)。也許你還會(huì)問：你天天讓機(jī)器人做作業(yè)，考試、上課時(shí)你怎么辦呢？這點(diǎn)你更別擔(dān)心，機(jī)器人可以把我喜歡吃的東西變成U盤，把知識(shí)、方法、答案全輸進(jìn)去，這樣，我只要吃下食物，我就等于做過作業(yè)了。
我這項(xiàng)發(fā)明不錯(cuò)吧？說不定還能獲得國家專利呢！
作業(yè)機(jī)器人作文8
現(xiàn)在小學(xué)生們每天的作業(yè)堆積如山，書包一天比一天沉重，作業(yè)還特別難。于是我發(fā)明了寫作業(yè)的機(jī)器人作業(yè)機(jī)。
這種作業(yè)機(jī)是藍(lán)色的，在它的背后固定了一個(gè)座位，它就是你坐在上面寫作業(yè)的，你要寫作業(yè)的.時(shí)候，就先要坐上座位摁一下蘋果型的按鈕，作業(yè)機(jī)就會(huì)從你書包里拿出作業(yè)，接著你再按一下西瓜型按鈕，它就會(huì)掃描一遍作業(yè)，然后顯示在你座位前的桌子上，又拿出右邊筆筒的筆，開始寫答案。如果你不想寫的話，就按一下橙子型按鈕，左邊筆筒里的筆就會(huì)自動(dòng)跳出來幫你寫答案。
如果有不會(huì)的題目，你再按一下草莓型按鈕，就會(huì)自動(dòng)伸出一個(gè)VR眼鏡，幫你戴上，這時(shí)候你只用張口說答案就夠了，然后按一下右邊扶手上的按鈕，VR眼鏡上會(huì)放出專門的視頻，里面有名師跟你講解這道題，如果你看完還是不會(huì)的話，作業(yè)機(jī)會(huì)自動(dòng)給你寫上答案，你看完之后摁一下左邊扶手上的按鈕，VR眼鏡會(huì)自動(dòng)收回去。寫完答案之后，你按一下芒果型按鈕，桌上的答案，會(huì)自動(dòng)消失，作業(yè)機(jī)便開始抄寫答案到你的作業(yè)本上。如果有錯(cuò)的題目怎么辦？放心，作業(yè)機(jī)在抄答案之前會(huì)先檢查一遍，如果有錯(cuò)的題目，它會(huì)把錯(cuò)的改成對(duì)的，然后抄上去。最后你按一下梨子型按鈕，作業(yè)機(jī)就會(huì)幫你收拾好書包。
不過有了作業(yè)機(jī)，學(xué)生們每天都讓作業(yè)機(jī)幫他們寫作業(yè)，自己卻跑出去玩，怎么辦？不用著急，作業(yè)機(jī)會(huì)找到它的主人，把他抓回來，往他大腦里注射學(xué)霸膠囊，注射完之后，他們就都變成了愛學(xué)習(xí)的學(xué)霸，不在貪玩了。
雖然這只是我的想象，但我相信，在不久的將來，作業(yè)機(jī)是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
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