【精品】月考反思作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的月考反思作文，希望對(duì)大家有所幫助。

月考反思作文1

　　本次月考英語(yǔ)試卷主要檢測(cè)了一、二單元的內(nèi)容。包括了大部分知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言技能，如反意疑問(wèn)句，常用詞組的搭配，一些重要的單詞及其復(fù)數(shù)形式，對(duì)時(shí)態(tài)的考查，對(duì)時(shí)態(tài)和人稱的檢驗(yàn)等等。考查的大部分內(nèi)容都是本學(xué)期前兩個(gè)單元的重要內(nèi)容和一些課本上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)。我個(gè)人認(rèn)為，本次月考試題難度適中，除個(gè)別試題稍難外，其余均屬應(yīng)掌握知識(shí)。

　　本次月考7、8班成績(jī)均不理想，對(duì)此，我認(rèn)真的反思了一下自己的教學(xué)方法。這一個(gè)月以來(lái)，我比較注重教學(xué)進(jìn)度，初二的內(nèi)容比初一明顯的要難，要多，一節(jié)課講一課書(shū)比較緊張，很多同學(xué)可能一時(shí)難以接受，消化不了所學(xué)知識(shí)。另外，我課上比較注重知識(shí)的`講解，忽略了學(xué)生們的興趣，課上的比較枯燥，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。通過(guò)對(duì)試卷的講解和分析，我覺(jué)得自己教授的內(nèi)容可能偏難。除了我本身的因素以外，造成本次月考成績(jī)不理想的部分原因在于學(xué)生的基本素質(zhì)，這兩個(gè)班的大部分學(xué)生英語(yǔ)底子都比較薄，基礎(chǔ)不太好，而且好多學(xué)生上課聽(tīng)講狀態(tài)不好。

　　所以，通過(guò)對(duì)這次月考的分析和反思，我覺(jué)得在今后的工作中，應(yīng)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面多下點(diǎn)功夫。應(yīng)多關(guān)注成績(jī)不太好的學(xué)生，盡快提高他們的成績(jī)。我目前一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)就是爭(zhēng)取期中考試成績(jī)比這次月考要好。

月考反思作文2

　　月考成績(jī)上周就已揭曉，真正影響自己和整個(gè)班級(jí)排名的是數(shù)學(xué)和物理。為此，劉老師要求我們大家認(rèn)真總結(jié)，找出自己弱項(xiàng)存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭？投入時(shí)間不夠？課堂專(zhuān)注力不夠？

　　對(duì)照自己來(lái)說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，作業(yè)總是完成較晚，用的'時(shí)間不比別人少，為什么成績(jī)反而比別人還差，沒(méi)達(dá)到自己的階段目標(biāo)？以后一定做到：課堂保持專(zhuān)注，認(rèn)真聽(tīng)老師講解解題方法和思路，一定要和老師同步，課后及時(shí)消化，不會(huì)的文題當(dāng)天解決，最遲不超過(guò)第二天同時(shí)間，不然越積越多。另外一定要改變自己學(xué)習(xí)做事拖拉和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膲拿�病，特別是物理科，看清物理單位和題目要求；最后還有就是錯(cuò)題的總結(jié)，不一定每個(gè)錯(cuò)題都要記下來(lái)，但是有代表性的題要?dú)w類(lèi)，并且要理解透徹，保證下次再考同樣類(lèi)型的題不至于再錯(cuò)。

　　另外體育健康測(cè)試也進(jìn)行過(guò)了，有的同學(xué)拿到了滿分，而我只拿到了二十多分，和大部分同學(xué)都有不小差距。其實(shí)體育分值在以后的中招考試中越來(lái)越重要，今后也要照著體育達(dá)標(biāo)要求去鍛煉，控制體重。

月考反思作文3

　　本次月考試卷只有筆試部分共十個(gè)題型包括單項(xiàng)選擇，補(bǔ)全單詞連詞成句，閱讀理解，口語(yǔ)運(yùn)用，句型轉(zhuǎn)換，書(shū)面表達(dá)等。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的交際運(yùn)用能力，但從學(xué)生成績(jī)來(lái)看并不能達(dá)到大部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，反思自己的教學(xué)行為，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：

　　1。針對(duì)單選題及句型轉(zhuǎn)換題中出現(xiàn)的.錯(cuò)誤，我感覺(jué)自己對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，多提問(wèn)多聽(tīng)寫(xiě)，充分利用早讀讓學(xué)生在有限的早讀時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。

　　2。閱讀理解是學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的一種體現(xiàn)，是學(xué)生的弱項(xiàng)。加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀方法的指導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡學(xué)生進(jìn)行課外閱讀讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的提高將會(huì)有很大的幫助。

　　3。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)交流的工具，因此英語(yǔ)的交際性顯得很重要，在以后的教學(xué)中可以進(jìn)行課前五分鐘自由對(duì)話，在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，游戲教學(xué)法等多提供給學(xué)生一些交際英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

　　4。這次英語(yǔ)考試成績(jī)基本可以，但有兩極分化的趨向，在英語(yǔ)教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)生關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的重要途徑，還可以成立“一幫一”小組幫助后進(jìn)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī)。

　　總之，每次考試都是對(duì)自己教學(xué)工作階段性的“評(píng)價(jià)”。要及時(shí)通過(guò)考試反思自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題，在總結(jié)與反思中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)這樣才能在三尺講臺(tái)上表現(xiàn)的更精彩些！

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