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書香少年先進(jìn)事跡
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動工作的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的書香少年先進(jìn)事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書香少年先進(jìn)事跡1
我是xx中學(xué)20xx級4班學(xué)生呂xx，今年10歲了。我是一個(gè)活潑開朗、喜歡讀書的男孩。我在班上成績優(yōu)秀，尊敬師長，和同學(xué)相處融洽，待人熱情，有愛心。
我的愛好很多，書法和象棋、足球，還喜歡旅游，但我最大的愛好還是讀書，它讓我在知識的海洋中盡情遨游。我看書 ，除了睡前必看外，每當(dāng)作業(yè)寫完我就拿本書在沙發(fā)上看起來，有時(shí)就連蹲馬桶時(shí)腿上也得擺一本。晚上媽媽、爸爸都睡了，而我的房間燈光依然亮著，有時(shí)他們催我好幾次，我才戀戀不舍的合上書。
我看書的內(nèi)容很廣泛，無論走到哪兒，眼前只要有書，不管是什么內(nèi)容，我都要看一看，并且腦子里會涌出一些稀奇古怪的想法。比方說，有一次我去媽媽的辦公室，看到桌子上擺著一本《外科學(xué)》，我就隨手翻起來，其中有一段蛇咬傷的內(nèi)容我比較感興趣，上面說一種蛇叫五步蛇，毒性很大，被這種蛇咬傷后短期內(nèi)就會死亡。當(dāng)時(shí)我不明白，就問一個(gè)阿姨，既然走五步就會死，那被它咬了以后跳著走不就沒事了嗎？把阿姨逗得哈哈大笑。書香少年先進(jìn)事跡
我小的時(shí)候就喜歡看《幼兒畫報(bào)》和《嘟嘟熊》、《格林童話》、《安徒生童話》這樣的圖畫書。隨著年齡的增長，尤其在上小學(xué)后，識字量多了，我慢慢的開始選擇知識類的圖書來讀。我先后讀了《史前動物大百科》、《成語故事》、《昆蟲記》、《十萬個(gè)為什么》等好多書。通過它們，我知道了恐龍、劍齒虎是怎樣滅絕的、知道了動物身上各種各樣的秘密、認(rèn)識了廣袤的太空和星系的分布、知道了許多歷史上的名人故事，認(rèn)識了世界的名山大川等等，讀書讓我真正感受到了自然界無窮的奧秘，激發(fā)了我更大的探索欲望。學(xué)到了很多做人的道理，促使我在今后的成長道路上更加陽光、健康。
近期，我閱讀的主要是國際獲獎小說和全國優(yōu)秀兒童文學(xué)，如：
《藍(lán)色的海豚島》、《銀孩兒》、《蘋果樹上的外婆》、《草原上的`小木屋》、《青春的荒草地》等，這些故事中的情節(jié)深深地打動著我，我仿佛跟著小主人公一起走進(jìn)了他們的世界，跟他們一同歡喜一同悲傷。每當(dāng)我讀完一本書，就好像有了一段與我們的生活完全不同的經(jīng)歷。這些故事使我懂得，世上沒有什么困難是不能夠克服的，命運(yùn)就掌握在我們每個(gè)人手中。
通過閱讀，使我增長了知識，開闊了眼界。隨著看的書多了，積累的好詞好句也就多了，對我平時(shí)的寫作了很大的幫助，我寫的作文越來越精彩，多次被當(dāng)做范文在講臺上閱讀。因?yàn)檫@些書，我的課余生活更加多姿多彩；因?yàn)檫@些書，我對中國乃至世界有了更多的了解；因?yàn)檫@些書，我找到了學(xué)習(xí)的榜樣；因?yàn)檫@些書，我對學(xué)習(xí)、生活更加自信！
梅子涵說過，一個(gè)優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)也滋生出來，還有很多智慧和見解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地體驗(yàn)到的。慢慢地，通過閱讀就使你有了更高的格調(diào)，有了更加不平庸的眼睛。
同學(xué)們！讓我們一起翱翔在知識的海洋，享受讀書帶給我們的美妙感覺，讓書籍伴隨我們一起快樂成長吧！
書香少年先進(jìn)事跡2
我是四年級10班的陳飛兒，我非常喜歡看書。我的媽媽是一位人民教師，我喜歡看書完全受她的影響，因?yàn)樗矚g讀書。在我家，見到的最多的場景應(yīng)該就是我們一家人各自手捧一本書沉浸其中了吧。
每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)，我就會馬上捧起一本書津津有味地看著每天早晨，號勾畫出優(yōu)美的、印象深刻的地方，并在旁邊寫下感想、體會、收獲，久而久之，我的`知識積累得更為豐富了！
書是我的最好的朋友，從書中，我不但學(xué)到了許多的知識，而且懂得了做人的道理。我陶醉在其中，經(jīng)常會伴隨著書中的主人公的情感發(fā)生喜、怒、哀、樂情緒的變化。因?yàn)樽x書，我的課余生活變得豐富多彩；因?yàn)樽x書，我的能力得到了提高；因?yàn)樽x書，我的視野變得更為開闊；因?yàn)樽x書，我的學(xué)習(xí)名列前茅······“書是人類進(jìn) 步的階梯”，為了我們美好的明天，我們都來熱愛讀書吧！
書香少年先進(jìn)事跡3
大家好，我是泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)�；▓@校區(qū)，五年級一班的學(xué)生徐xx。今天有幸參加“20xx書香少年”的評選活動，我感到十分的自豪，并非常高興與大家分享一下我的閱讀心得與體會。
“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”——蘇軾。從古至今，有許多文人墨客都曾留下過贊美讀書的佳句。而我與書的“不解之緣”從幼兒園就顯現(xiàn)出來了。記得那時(shí)，當(dāng)別的小朋友還厭煩的拋開課本去玩耍時(shí)，懵懂的我就已經(jīng)好奇地翻看著帶字的漫畫書了。而不管是走到路上，還是回到家中，我也不會放過一點(diǎn)點(diǎn)可以識字的機(jī)會，無論是報(bào)紙、雜志、甚至一個(gè)紙片，我都會仔細(xì)的研究一番。慢慢的，整個(gè)幼兒園學(xué)期以來，我比同階段的小朋友識字量多達(dá)200-300字，這在我以后的讀書生涯中起到了具足輕重的作用。從一年級到五年級，我這個(gè)良好的習(xí)慣一直陪伴并貫穿了我整個(gè)的小學(xué)生涯。隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也變得越來越廣泛，從以前簡單的幼兒讀物到現(xiàn)在科技和軍事類書籍，還有一些校園小說，五花八門，豐富多彩。
“讀書百遍，其義自現(xiàn)�！薄度龂尽�。知道我喜歡看書，爸爸媽媽非常支持我，在書籍方面總是滿足我的要求：從楊紅櫻的.筆下，我認(rèn)識了一個(gè)活潑機(jī)靈的淘氣包馬小跳；通過伍美珍的作品，我加入了一個(gè)充滿歡聲笑語的六年級一班大家庭；從《賣火柴的小女孩》中，我體會到了窮困潦倒的小女孩憧憬著幸福生活的愿望；《十萬個(gè)為什么》讓我知道了砂鍋竟然會呼吸，天氣能影響戰(zhàn)爭的勝與敗，人的睫毛在特殊狀態(tài)下會伸縮等冷知識；還認(rèn)識了“顎”念è而不念é、“麑”念ní, “彘”念zhì等一些多數(shù)人接觸不到的生僻字。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。確實(shí)，書不但是我最重視的朋友，更是我最敬愛的導(dǎo)師。在書的海洋里，我就像一只不知疲倦的魚兒，每天歡快的游弋在其中。相比于現(xiàn)代文學(xué)的簡潔豪放，我更喜歡唐詩宋詞的婉約優(yōu)雅。看到山，我就會想起蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”看到水，王之渙的“白日依山盡，黃河入海流�！彼查g從我的腦海里浮現(xiàn)出來；看到紅艷艷的花，白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！本陀可闲念^；看到翠綠的樹，我就想到了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！蔽屹澝览蠋煛安傻冒倩ǔ擅酆螅瑸檎l辛苦為誰甜。”我更深深的感恩母親“慈母手中線，游子身上衣。”古詩詞美輪美奐，它不但是我們祖先傳承下來的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更是我們中華上下五千年的藝術(shù)瑰寶，值得我們永久誦讀。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄鸥�，長期堅(jiān)持和良好的閱讀習(xí)慣使得我的作文水平有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。因?yàn)橐恢弊x好書，我掌握了大量的詞匯和優(yōu)美的句段，讓我每次在習(xí)作中如虎添翼，信手拈來，完成了一篇篇生動形象的作文，并因此在課堂
上經(jīng)常被當(dāng)做范文朗讀。我還因此被選拔參加過“快樂漢字”聽寫比賽，兩屆作文競賽，“讀書 追夢”演講比賽等，并在比賽中均取得了良好的成績。
我喜歡讀書，我熱愛讀書，我會一直堅(jiān)持讀下去。因?yàn)榇笪暮吏斞冈?jīng)說過“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一份勞動，就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。”
書香少年先進(jìn)事跡4
我叫陶xx，是通州區(qū)徐辛莊小學(xué)三年級三班的一名學(xué)生。我是一個(gè)聰明、活潑、熱愛學(xué)習(xí)，具有強(qiáng)烈的求知欲和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的男孩，從一年級起，我就擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，為班級做事，為同學(xué)服務(wù)，我覺得非常開心。“讀萬卷書，行萬里路�！毕矚g鋼琴，從幼兒園開始，我就堅(jiān)持練習(xí)鋼琴。我熱心助人，善于交往，有很多的好朋友，基本上每學(xué)期都被評為“優(yōu)秀生”
我非常喜歡看書，我常常利用課余時(shí)間來看書。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)我就會馬上捧起一本書津津有味地看著，每天睡覺之前，我會要求媽媽讓我看一會兒書，這樣我才會睡得格外的.香甜。
我喜歡看得書有故事書、作文書、《十萬個(gè)為什么》等等。我一直以來都把書當(dāng)成自己最好的朋友，從書中我不但學(xué)到了許多的知識，而且懂得了做人的道理。是看書豐富了我的想象，讓我體會到了暢游知識海洋的樂趣。
書是人類進(jìn) 步的階梯。讓我們都熱愛讀書吧！
書香少年先進(jìn)事跡5
張xx，滿族，一九四九年生人，大專文化。幾十年來，曾任大隊(duì)黨支部書記、鎮(zhèn)文化站長、鎮(zhèn)黨委宣傳、紀(jì)檢委員，鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)人大主席等職。退休后擔(dān)任鎮(zhèn)政府關(guān)工委常務(wù)副主任工作，同時(shí)被xx市xx耐火材料有限公司聘為辦公室主任。
張鳳生一家可稱得上是幸福之家，家里有一個(gè)樸實(shí)的妻子，二子一女，長子在公安戰(zhàn)線工作，女兒在鎮(zhèn)政府工作，次子在中學(xué)任教師，工作中都很優(yōu)秀。
幾十年來，張xx在生活中夫妻恩愛，互相關(guān)心。在工作中，不斷增強(qiáng)自己的知識，增長自己的工作經(jīng)驗(yàn)，常年堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。由于多年的積累，現(xiàn)家庭藏書3000多冊，各種期刊、報(bào)紙合訂本20多種。除了閱讀這些書刊外，自己還經(jīng)常參加各種廣播電視、函授培訓(xùn)等學(xué)習(xí)，先后畢業(yè)于xx刊授黨校，xx省廣播電視學(xué)校，結(jié)業(yè)于奧林公司中國當(dāng)代文學(xué)函授大學(xué)，中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院，xx師范學(xué)院。通過學(xué)習(xí)，逐步掌握各領(lǐng)域一定的知識。七十年代開始從事文化工作，兼曲藝及文學(xué)創(chuàng)作。懂滿文，善書法、繪畫、攝影、攝像。其創(chuàng)作的小說、散文、詩歌、曲藝、民間故事、剪紙等作品先后在省、市級報(bào)刊、雜志發(fā)表，并多次獲獎。由于其多年的藝術(shù)成就，先后被吸收為xx市曲藝家協(xié)會會員，xx省作家協(xié)會xx市分會會員，xx市新聞工作者協(xié)會會員。由于讀書成效顯著，掌握了生產(chǎn)技能，擁有了致富本領(lǐng)，被xx市人大常委會授予“建功立業(yè)”先進(jìn)代表稱號，家庭榮獲了xx省婦聯(lián)頒發(fā)的全省百名“特色家庭”榮譽(yù)證書、20xx年被xx市評為“書香之家”“老有所為貢獻(xiàn)獎”。各類作品與事跡先后在報(bào)刊、雜志、電視臺等發(fā)布介紹。主要事跡還收入由中國華僑出版社出版的《遼西文化人肖像集》和由中國國際交流出版社出版的《世界人物辭�！芳爸袊幕烤帯吨袊胤剿囆g(shù)人才年鑒20xx》等書。藝術(shù)成就獲由世界文化藝術(shù)研究中心美國海外藝術(shù)家協(xié)會聯(lián)合頒發(fā)的“世界杰出華人藝術(shù)家”銅質(zhì)證書。
多年來，張xx積極組織家庭成員自學(xué)閱讀，還積極參加當(dāng)?shù)氐母鞣N讀書征文，知識競賽等活動，創(chuàng)作的作品曾多次獲得省、市創(chuàng)作獎、競賽獎。民間故事《牛頭衛(wèi)的傳說》等多篇作品被收入中國民間文學(xué)集成xx卷xx市卷內(nèi)。新聞報(bào)導(dǎo)曾獲《xx日報(bào)》短新聞競賽三等獎。現(xiàn)場短新聞比賽獲《xx日報(bào)》二等獎。散文獲《xx市報(bào)》散文大賽佳作獎。硬筆書法xx市文聯(lián)書法比賽二等獎。剪紙作品獲xx市委宣傳部舉辦的書畫展二等獎。民間文學(xué)獲xx市文化局、文聯(lián)搜集整理民間文學(xué)三套集工作獎,多次被《xx日報(bào)》《xx晚報(bào)》《xx市報(bào)》、xx人民廣播電臺評為優(yōu)秀通訊員。新聞寫作受xx市人民政府記功獎勵。近年來，涉足剪紙藝術(shù)，其創(chuàng)作的《成語故事》系列連環(huán)畫已400余幅、100余套剪紙作品配文字在《xx日報(bào)》《光彩報(bào)》《鄉(xiāng)土詩人》《xx市報(bào)》等報(bào)刊連載。剪紙作品曾獲xx省第五屆藝術(shù)節(jié)民間剪紙展覽三等獎。xx省首屆反腐倡廉書畫展2個(gè)優(yōu)秀獎，通過多年的學(xué)習(xí)積累，自己把學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行歸納整理，自己編印《成語故事》剪紙作品三冊，《中國民俗知識大全》一冊，《文學(xué)作品》一冊，《右衛(wèi)滿族鎮(zhèn)志》《右衛(wèi)滿族鎮(zhèn)志拾遺》各一冊，民間故事《牛頭衛(wèi)的.傳說》二冊。家中的孫子、孫女，也受其影響，特別喜歡畫畫，10歲時(shí)大孫女就獲得第六屆phe國際中小學(xué)生幼兒美術(shù)書法大賽二等獎，中央電視臺書畫院、中國文學(xué)藝術(shù)屆聯(lián)合會國內(nèi)聯(lián)絡(luò)部“墨彩杯”第二屆全國少年兒童書畫作品電視大賽兒童組二等獎。
由于本人現(xiàn)在還在擔(dān)任鎮(zhèn)關(guān)工委黨務(wù)副主任工作，經(jīng)常組織中小學(xué)生到自家（離學(xué)校很近）閱讀書刊，并給他們講一些革命故事，法制及讀書心得及體會還教給孩子們一些剪紙技巧，深受學(xué)校家長及學(xué)生們的好評。
家庭的藏書老伴每年都要定期給他晾曬，有時(shí)家里的書鄰居們會借，老伴就都為他標(biāo)記下來。一直就這么默默的支持著他。
生活了幾十年，張xx的背后是妻子默默的支持，有今天的這么多的榮譽(yù)是和老伴分不開的，他說，“我感謝我的老伴陪我走過這么多年，不論貧苦，不論艱難，為我養(yǎng)育了子女，照顧了我這么多年。我希望我們老倆口能做好孩子們的榜樣，讓他們成為更優(yōu)秀的人，對社會上更有用的人。我這一生苦、辣、酸、甜都償過了，但是我卻覺得我這一輩子很幸福，幸福
是什么呢，他是兩人一起走過艱難困苦的從容，是一種透析人生苦短的姿態(tài)，是默默無語相伴一生的美麗，幸福不是在別人的眼里，而是在我們自己的心里。
書香少年先進(jìn)事跡6
我是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，我喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，我能按照自己方式理解。總之，我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言……是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我看過很多書，快裝滿了我的兩個(gè)大書架。如： 數(shù)學(xué)故事《荒島歷險(xiǎn)》、《十萬個(gè)為什么》、《兒童百科全書》、《格林童話》、 《唐詩三百首》、《兒童大百科全書》,《查理九世全套》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《弟子規(guī)》、《論語》、《西游記》、《三國演義》、《儒林外史》、《水滸》《上下五千年》等等，從這些書里，我學(xué)到了許多課本上沒有的知識，也懂得了許多道理。我每天睡覺前都要至少看一小時(shí)的書，平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富的課外知識，理解能力大大加強(qiáng)，我在寫作上也有了較大的.進(jìn)步。真的要感謝老師和爸媽給我培養(yǎng)的愛閱讀習(xí)慣！
書香少年先進(jìn)事跡7
我校是位于縣城的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，下設(shè)四所村小。學(xué)生多是外來務(wù)工人員和當(dāng)?shù)卣鞯剞r(nóng)民的子女，家長文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏，閱讀興趣不濃，缺乏有效的指導(dǎo)。為改變這一現(xiàn)狀，筆者在班級中嘗試開展圖書漂流活動，旨在通過讓學(xué)生共享圖書資源的這種新的閱讀方式，讓學(xué)生有書讀，有興趣讀，有效地去讀。
一、精選書源，讓圖書漂流有保證
如今圖書市場良莠不齊，小學(xué)生對圖書的甄別選擇能力又不高。為保證圖書漂流的書源真正適合學(xué)生閱讀，而且有效，每學(xué)期初，我根據(jù)課標(biāo)中不同年段閱讀目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣，通過問卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生自主選擇閱讀書目，通過遴選，最終確定班級學(xué)期閱讀書目單。接下來以“征求意見稿”的形式，與家長溝通，爭取家長對圖書漂流活動的支持，動員家長為孩子至少購買兩本閱讀書目單中的圖書。學(xué)生購買自己喜歡的書籍后，在圖書管理員處進(jìn)行登記形成目錄，在圖書角公示，真正實(shí)現(xiàn)“贈一本，讀百本”的資源共享。
二、創(chuàng)新形式，讓圖書漂流更有趣
1.制度建設(shè)，規(guī)范圖書漂流。為讓圖書漂流活動正常、有序開展，我引導(dǎo)學(xué)生民主制定班級圖書漂流公約。公約要求學(xué)生主動投漂自己的圖書，樂意與漂友分享自己的圖書；每次只能求漂一本書，中途不將圖書轉(zhuǎn)漂他人，按規(guī)定時(shí)間歸還；借閱時(shí)認(rèn)真填寫漂流卡，閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫下自己的感受。每周五確定為圖書漂流時(shí)間，上午收漂，下午放漂，在這一天學(xué)生可以將自己的圖書在班級、年級、校園內(nèi)進(jìn)行自由漂流。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書”及“圖書漂流優(yōu)秀學(xué)生”評比，極大調(diào)動了學(xué)生參與圖書漂流的積極性。
2.漂流卡和留言卡激趣。為讓圖書漂流向縱深開展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，確保學(xué)生閱讀效益，我指導(dǎo)學(xué)生為自己的圖書設(shè)計(jì)漂流卡和留言卡。漂流卡內(nèi)容一般有：“漂流口號”、“我讀我薦”（對本書的推薦）、“圖書漂流記錄”，包括閱讀人、閱讀時(shí)間的記載。漂流卡鼓勵學(xué)生的個(gè)性設(shè)計(jì)，漂流卡圖文并茂，和圖書的風(fēng)格相協(xié)調(diào)。制作完的漂流卡，可以貼在書的第一頁，也可以像書簽?zāi)菢与S書漂流，還可以集中放在圖書角上。每讀完一本書，學(xué)生就會在自制的圖書留言卡或留言簿上盡情地書寫自己最真實(shí)的閱讀感受，有話則長，無話則短�？梢哉瓡袃�(yōu)美段落，可以品評其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落，也可以撰寫讀完整本書后的感受。這樣的交流，讓學(xué)生之間真情流露，感受心靈因交流而貼近的美妙，感受著生命的綻放和情感的激蕩。
3. “讀書迷你吧”交流。班級定期開展“讀書迷你吧”活動，讓學(xué)生交流讀后收獲。根據(jù)圖書漂流記載，讓傳漂過同一本書的學(xué)生聚在一起，組成“讀書迷你吧”，手捧“漂流記錄卡”或讀書筆記，饒有情趣地分享閱讀體會。長此以往，班級閱讀整體氛圍濃厚，學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)步上升。
三、 評價(jià)引領(lǐng)，讓圖書漂流更有效
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在讀有所得的基礎(chǔ)上，又期望得到老師、家長和伙伴們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的閱讀成就感。因此，在圖書漂流活動中，注重以評價(jià)促閱讀。教師要通過一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望，讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。
每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書”和“優(yōu)秀漂流卡”評選。學(xué)生推薦自己的書籍，展示自己的漂流卡。每月統(tǒng)計(jì)自己漂流卡上的傳漂人數(shù)，根據(jù)傳漂人數(shù)的`多少，評選出優(yōu)秀圖書和漂流卡，在班級流動圖書角上進(jìn)行展示、表彰。
每周進(jìn)行“小書迷”評選。結(jié)合圖書漂流考核卡分?jǐn)?shù)評選，每周班會課表揚(yáng)，并將“小書迷”的標(biāo)志貼在“課外閱讀成長記錄冊”獲獎欄內(nèi)�！靶浴钡脑u選主要側(cè)重于學(xué)生的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級營造濃厚的書香氛圍。
每月進(jìn)行“閱讀星”評選。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級流動圖書角展示、表彰。評選主要依據(jù)圖書漂流卡的分?jǐn)?shù)和圖書漂流記錄卡閱讀書目的數(shù)量及讀書筆記（讀后感）的數(shù)量，經(jīng)過學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評選主要側(cè)重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果。
每學(xué)期進(jìn)行“書香少年”評比。根據(jù)考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊的資料及獲獎情況，制作“書香少年”名片在學(xué)校櫥窗表揚(yáng)展示，并頒發(fā)獎狀。
閱讀評價(jià)帶給了學(xué)生期待，帶給了學(xué)生驚喜，帶給了學(xué)生更多讀書的快樂，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評選結(jié)果，及時(shí)與家長交流，讓家長了解孩子的閱讀情況，從而支持班級和孩子的閱讀。
贈人玫瑰，手有余香。班級圖書漂流活動的開展，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生圖書資源的共享，又促進(jìn)了班級書香文化建設(shè)，提高了學(xué)生閱讀素養(yǎng)，更重要的是學(xué)生在參與過程中培養(yǎng)了習(xí)慣，蘊(yùn)育了品行，積淀了文化。
書香少年先進(jìn)事跡8
“曲散酒盡人煙散，爾后便是小別離。”
我佇立在母校門口，耳畔處莫名又想起班主任常念叨的一句詩。往事如煙，匆匆而去，只在每個(gè)人的腦海中留下淡淡的一抹痕跡，在每個(gè)人的心中留下個(gè)淺淺的足印。
初冬的雨，帶著一抹清涼，淅淅瀝瀝地降落人間，如同一位使者般，輕輕地敲打大地生物的窗口，宣告冬的到來。風(fēng)輕輕刮起，刮落校門口老槐樹上泛著黃的葉子。我一踏入，入目的便是滿地的金黃。
我捧起一片落葉，用手指細(xì)細(xì)摩挲它拿凸顯的葉脈，似乎還能感受到它春天時(shí)蓬勃的生命力。
以前碧綠的莖葉，變得枯黃干瘦，似乎輕輕一敲，瘦弱的葉桿便成了粉末。我小心翼翼地捧在手心，走到老槐樹下潑著白漆的泥土，輕輕地放下那片落葉。
啊，老槐樹！
我繞著粗大的樹干走了兩圈，看著養(yǎng)育落葉的老槐樹又長出幾道年輪，眼眶莫名被淚水灌滿。
看著少年們稚嫩的面孔上由青春播種下的青春痘，又莫名想起當(dāng)初懵懂天真的我們。
那是，我們也如同青嫩的綠葉，在學(xué)校這顆老槐樹的庇護(hù)下，向往著遠(yuǎn)處的天空的美好，無憂無慮的生活。
可現(xiàn)在，看著高高樹立起的高中教學(xué)樓，總感覺有什么不對，又覺得本應(yīng)是這樣。
在我們不經(jīng)意間，不熟悉的門牌號逐漸念得順口；陌生的教學(xué)樓逐漸變得熟悉；不認(rèn)識的同窗逐漸變得面熟。
我知道，在這時(shí)青嫩的綠葉終于長成大樹了，不再需要老槐樹的庇護(hù)。
青春猶如詩一般華麗，像是生命的起點(diǎn)，嬉戲的.河水，狂奔而又熱情。像天馬，直沖九霄。青春，又像是一抹朝霞，短暫而美好。青春的氣息，彌漫在少年郎們的笑聲中，奔放。一張張笑臉如太陽般細(xì)膩，籠罩這高聳冰冷的高中教學(xué)樓，回暖春色。擦拭著心靈，讓歡快的笑聲的搖曳在這高高豎立的高中教學(xué)樓中生長。
高一，在七樓，放飛著承載我們夢想的紙飛機(jī)，替我們翱翔于天空，替我們看著來不及經(jīng)過的遠(yuǎn)方！
直至今日，方才醒悟。曾經(jīng)在我們身上的那些青春年少時(shí)的勇莽氣息，已經(jīng)慢慢從我們身上消失，取代的是那些嘲雜的高中生活。而我們，無能為力也無可奈何，不能擺脫世俗的眼光。總是在洗盡鉛華之后，在某個(gè)角落找到屬于自己的位置。我們都想要獲得身心的自由，在那些所謂的希望一次次破滅后，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，因?yàn)椋覀円彩莻�(gè)平凡人，那些虛幻的東西，也只能化作一灘泡沫，消失在腦海中，用知識去代替。比如青春！我們只是個(gè)平凡人，不能去改變時(shí)間的腳步，只能眼睜睜地看著它消消的從我們的指間流走了，也只能瞪大了雙眼想尋找青春的蹤影。也許會在某一個(gè)看不見的角落，我們會發(fā)現(xiàn)有一張小桌子，上面放著種種時(shí)光留下的痕跡，來以此祭奠我們終將逝去的青春！
書香少年先進(jìn)事跡9
她是一名五年級八班的學(xué)生。她喜歡彈吉他，畫畫，游泳，可她更喜歡讀書。
從上幼兒園大班開始,媽媽就給她在“圖書館”辦理了會員卡,這樣她就可以方便的讀書了。她幾乎每天都借書,一借就好幾本。起初,很多字不認(rèn)識,她就讓爸爸、媽媽念給她聽。有時(shí)候,媽媽做著飯,她還讓她念書,害的媽媽都沒有辦法做飯了。繪本中那些生動的故事深深的吸引了她,讓她明白了很多做人的道理。后來,她上學(xué)了,認(rèn)得字越來越多,自己也能獨(dú)立讀書了,書籍更成為她生活中不可缺少的組成部分。放學(xué)做完作業(yè)、溫習(xí)完功課,她就迫不及待的去看書了。媽媽叫她吃飯,通常都是叫了好幾遍,她才戀戀不舍的放下手中的書。在飯桌上,她吃飯速度最快,吃完飯又趕緊捧起書接著看。爸爸總是開玩笑說:“孩子,你以后就把書當(dāng)飯吃吧。”在她心中,書還真是她成長的精神食糧呢。
常聽大人們說"讀萬卷書,行萬里路�！币婚_始不明白這句話的意思。媽媽就告訴她:“書籍是通向世界的窗戶,讀書可以讓人增長見識、增加智慧、通曉萬事萬物的道理,就好像游歷了大千世界一樣。”從幼兒園到現(xiàn)在,她讀了數(shù)百本書。這其中,有《格林童話》《成語故事》、《伊索寓言》等一系列經(jīng)典的神話寓言讀物,一則則生動的小故事,讓她明白了很多做人的道理；還有《弟子規(guī)》《上下五千年》《唐詩三百首》這一類傳統(tǒng)國學(xué)歷史類讀物,讓她樹立了道德的標(biāo)準(zhǔn)、接觸到了祖國燦爛的歷史文化；《中國少年兒童百科全書》這種百科式讀物,更是開闊了她的.眼界。
有一次,和媽媽坐公交車上街,在車上看到一位老爺爺沒有位子坐。她想起《弟子規(guī)》里講“或飲食,或坐走,長者先，幼者后”,她坐著,老爺爺站著,這怎么能行呢?她就趕緊起身,把座位讓給了老爺爺。車上的人都夸她是個(gè)懂事的孩子,媽媽高興的笑了,她的心里美滋滋的。
書讀簡多,她就不自覺的想把讀到的東西講給別人聽,時(shí)間長了,自己還學(xué)會編故事。大家都說她能說會到,爸爸媽媽都叫她”故事大王”。爸爸媽媽都說她現(xiàn)在懂得事情可多了,都成了”小大人”了。這些,都是書籍的功勞。在浩瀚的書海中,她快樂、健康的成長著。
她能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,這與老師們的教育是分不開的。語文老師讓她們每天閱讀,堅(jiān)持讀30分鐘以上；數(shù)學(xué)老師為她們推薦數(shù)學(xué)故事,使她既讀了故事，又學(xué)了數(shù)學(xué)。
書,是她忠實(shí)的朋友。她要在書的陪伴下,多學(xué)知識,快快長大,
把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
書香少年先進(jìn)事跡10
書籍是我成長道路上不可或缺的食糧它伴隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長大幫助我認(rèn)識了這世間的美好在這些書籍的熏陶下我才一天天快樂的成長。
從我呱呱墜地，媽媽便開始在每晚睡前給我講故事，這睡前的童話故事是那樣的美好，讓人難以忘懷而我真正愛上讀書應(yīng)該是去年的事了記得媽媽給我買了一套《小豬唏哩呼�！纺且彩且惶坠适聲�(dāng)媽媽把這套書送到我手里之時(shí)我便拿起書讀得不亦樂乎小豬淳樸善良、大大咧咧、憨態(tài)可掬的樣子在我眼前時(shí)常浮現(xiàn)書中搞怪的語言也讓我忍俊不禁慢慢的我迷上了這套《小豬唏哩呼�！窂哪且院笪揖驼烊轮寢寢尳o我買書因?yàn)閺哪侵髸统闪宋疑钪凶詈玫呐笥选?/p>
就這樣我與文字結(jié)緣也漸漸開始讀一些唐詩徜徉在詩歌的海洋中常常慨嘆我們中華民族的瑰麗語言也常常被杜甫、李白等人的詩意語言所折服唐詩中的想象現(xiàn)在看來都覺得是那么的奇妙從唐詩中我明白了農(nóng)民伯伯們“鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土”的艱辛于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理“兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山”中所洋溢的輕快的節(jié)奏讓人讀后心里著實(shí)愉悅。
詩歌陶冶了我的情操熏陶了我文學(xué)素養(yǎng)因?yàn)樘圃姷木壒饰乙哺釉敢庾x書手捧書籍時(shí)的感覺是那般舒服于是我便開始讀“四大名著”《西游記》中師徒四人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)終成正果激勵著我的心靈；讀《三國演義》我被劉關(guān)張義結(jié)金蘭的情誼所感動為諸葛亮的神機(jī)妙算而贊嘆也為英雄戰(zhàn)死疆場而惋惜；讀《水滸傳》我被梁山一百單八將的英勇起義以及他們之間的兄弟情深所感動朝野的奸臣賊子是那么可惡恨不得自己就化身一名梁山好漢；讀《紅樓夢》我被寶黛的木石前緣所感動也為黛玉那體弱多病、多愁善感感到悲傷馳騁在“四大名著”這些故事之中我確實(shí)學(xué)到了很多斬奸除惡、不畏艱險(xiǎn)、兄弟情深等等都應(yīng)該我們應(yīng)該有的品質(zhì)。
穿梭在古代的文學(xué)殿堂之中感受的是我們民族的瑰寶而穿越千年回歸現(xiàn)代依然有極高的價(jià)值記得前段時(shí)間媽媽給我買了一套《百家經(jīng)典》于是在朱自清的《荷塘月色》中那細(xì)膩的筆觸那渴望自由的心情我都覺得這是一篇極佳之作《背影》中那父親臃腫的身材為了自己的孩子輕盈的跨過月臺的瞬間深深感動了我那轉(zhuǎn)身離去的背影我雖沒有親身體驗(yàn)但也能感受到那一瞬間的心酸徐志摩的'《再別康橋》寫出了學(xué)子對作別母校是的萬千離愁恨不得把自己化為康河里的青荇那一字一句是那么充滿詩意輕盈婉轉(zhuǎn)。
文字能夠讓我安靜書籍能夠讓我愉悅書籍我最好的朋友讀書我的快樂之泉。
不知是從什么時(shí)候每天都是在媽媽的故事中陪伴著我入眠的當(dāng)我開始會說話時(shí)就開始閱讀《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《紅袋鼠智慧故事》一幅幅有趣的圖畫吸引著我一個(gè)個(gè)生動的故事感染著我正是這些一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界徜徉在書的海洋。
上了幼兒園老師經(jīng)常講故事故事的內(nèi)容豐富多彩比如：《狼來啦》向我們闡述了小孩不能說謊的道理；《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我體會到白衣天使的偉大慢慢地我不滿足于老師的講解開始自己在繪本館里讀書、借書看《不一樣的卡梅拉》讓我明白困難并不可怕要戰(zhàn)勝它就必須團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智、執(zhí)著；《花襪子小烏鴉》讓我明白了一個(gè)道理：朋友之間不能太自私好東西要與大家一起分享你的朋友才會越來越多大家才會互相幫助這樣你才能收獲更多的快樂……我要感謝這些故事書的陪伴它們讓我明白了真善美遠(yuǎn)離了假惡丑。
上了小學(xué)親愛的老師告訴我們：書籍是人類進(jìn)步的階梯鼓勵我們多閱讀課外書籍開拓我們的視野還推薦好書讓我們看比如《草房子》、《秘密花園》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》等好多好多雖然我現(xiàn)在認(rèn)的字不是很多但是這些好書寫得非常好非常吸引我遇到不認(rèn)識的字我會查字典或者問爸爸媽媽慢慢地我就看了很多很多書。
爸爸媽媽也很支持我看書給我買了好多書家里的書架都擺滿了我最喜歡看的是百科類的和兒童文學(xué)類的記得媽媽給我買了一套迪斯尼的《升級版我的第一套百科全書》讓我興奮了好幾天里面的動物、植物、大自然講解的妙趣橫生插圖也特別精美《窗邊的小豆豆》一直是我很喜歡的書在巴學(xué)園里老師特別關(guān)心愛護(hù)孩子們都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步做到一視同仁在巴學(xué)園里所有的孩子們都學(xué)會了關(guān)心別人……
書就像是我的朋友每天都陪伴著我在家的時(shí)候總是我們倆一起玩書中的滋味多種多樣喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合好像一顆顆令我愛不釋手的糖果每天都和它形影不離它指引我走向夢想的前方《十萬個(gè)為什么》解答了我在生活中遇到的很多疑問；《少年兒童百科全書》讓我領(lǐng)略到了妙趣橫生的動物王國、千姿百態(tài)的植物王國的魅力知道了地球和宇宙的奧秘；《海底兩萬里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界；《三毛流浪記》讓我知道了現(xiàn)在的我們是多么幸福啊......一縷書香伴我行伴我成長不管是在我喜時(shí)悲時(shí)它總是陪伴在我身旁有了書籍的滋養(yǎng)我一天天進(jìn)步一天天長大我愛書我更愛讀書。
大家好我是濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級十班的肖岳迎我喜歡唱歌、跳舞可我更喜歡讀書。
從上幼兒園大班開始媽媽就給我在“彩虹魚繪本館”辦理了會員卡這樣我就可以方便的讀書了我?guī)缀趺刻於冀钑唤杈秃脦妆酒鸪鹾芏嘧植徽J(rèn)識我就讓爸爸、媽媽念給我聽有時(shí)候媽媽做著飯我還讓她念書害的媽媽都沒有辦法做飯了繪本中那些生動的故事深深的吸引了我讓我明白了很多做人的道理后來我上學(xué)了認(rèn)得字越來越多自己也能獨(dú)立讀書了書籍更成為我生活中不可缺少的組成部分放學(xué)做完作業(yè)、溫習(xí)完功課我就迫不及待的去看書了媽媽叫我吃飯通常都是叫了遍我才戀戀不舍的放下手中的書在飯桌上我吃飯速度最快吃完飯又趕緊捧起書接著看爸爸總是開玩笑說：“寶貝你以后就把書當(dāng)飯吃吧”在我心中書還真是我成長的精神食糧呢。
常聽大人們說“讀萬卷書行萬里路”一開始不明白這句話的意思媽媽就告訴我：“書籍是通向世界的窗戶讀書可以讓人增長見識、增加智慧、通曉萬事萬物的道理就好像游歷了大千世界一樣”從幼兒園到現(xiàn)在我讀了數(shù)百本書這其中有《格林童話》、《成語故事》、《伊索寓言》這一類經(jīng)典的通話寓言類讀物通過一則則生動的小故事讓我明白了很多做人的道理；還有《弟子規(guī)》、《上下五千年》、《唐詩三百首》這一類傳統(tǒng)國學(xué)歷史類讀物讓我樹立了道德的標(biāo)準(zhǔn)、接觸到了祖國燦爛的歷史文化；《中國少年兒童百科全書》這種百科式讀物更是開闊了我的眼界有一次和媽媽坐公交車上街在車上看到一位老爺爺沒有位子坐我想起《弟子規(guī)》里講“或飲食或坐走長者先幼者后”我坐著老爺爺站著這能行呢?我就趕緊起身把座位讓給了老爺爺車上的人都夸我是個(gè)懂事的孩子?jì)寢尭吲d的笑了我的心里美滋滋的書讀的多了我就不自覺的想把讀到的東西講給別人聽時(shí)間長了自己還學(xué)會編故事大家都說我能說會到爸爸媽媽都叫我“故事大王”爸爸媽媽都說我現(xiàn)在懂得事情可多了都成了“小大人”了這些都是書籍的功勞在浩瀚的書海中我快樂、健康的成長著。
我能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣這與老師們的教育是分不開的語文老師讓我們每天閱讀存折堅(jiān)持讀30分鐘以上；數(shù)學(xué)老師為我們推薦了李毓佩的《數(shù)學(xué)童話集》使我既讀了故事又學(xué)了數(shù)學(xué)在此我要向各位親愛的老師說一聲：“謝謝您老師”。
書是我忠實(shí)的朋友我要在書的陪伴下多學(xué)知識快快長大把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。
書香少年先進(jìn)事跡11
高xx從小就熱愛讀書，勤于動腦，善于思考。從學(xué)前班到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。讀書是他業(yè)余生活的一大樂事，從童話到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，他都讀得津津有味！
他的業(yè)余生活大多數(shù)時(shí)間都是看書。記得在上學(xué)前班時(shí)，媽媽給他一本科學(xué)叢書《宇宙的奧秘》，他接過來馬上愛不釋手地看了起來，一動不動地坐在小凳子上，享受著書籍給他帶來的快樂�？赐炅耍峙d致勃勃地把這本書的內(nèi)容完完整整地給媽媽講了一遍。媽媽聽了他的講解，非常高興。于是，從那時(shí)起，媽媽就經(jīng)常買一些好的課外書給他看。
高翔不只愛看書，也愛思考問題。他經(jīng)常問大人們各種各樣的問題。比如“太陽系有幾大行星”，“地球有多重”，“煤是怎樣形成的”等等。很多問題讓大人們不知如何回答。他只有和爸爸聊天時(shí)才是最開心的，爸爸也愿意和他分享書里的各種知識，不厭其煩的給他講解和討論，從而更激發(fā)了他的閱讀興趣。
由于高翔閱讀的書籍?dāng)?shù)量多，類型豐富，他積累了許多好詞好句，寫作能力逐漸提高，理解能力也逐漸增強(qiáng)，為他的各科學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
高翔不僅在學(xué)習(xí)上成績優(yōu)秀，還熱愛班級關(guān)心集體。幾年來，在老師的精心培育下，他積極參加學(xué)校的.各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的業(yè)余生活。他是班上的宣傳委員，班上的板報(bào)由他負(fù)責(zé)，每一期都辦的有聲有色，使班內(nèi)的文化氛圍十分濃厚。
由于他愛讀書，責(zé)任心強(qiáng)，老師還安排他負(fù)責(zé)圖書角的管理工作，他認(rèn)真履行自己的職責(zé)，把圖書管理的井井有條，為班級做出了貢獻(xiàn)，成為老師的好幫手。
在日常生活中，他非常懂事，時(shí)時(shí)不忘《弟子規(guī)》的教導(dǎo)，非常注意自己的言行，關(guān)心他人，與人為善，經(jīng)常幫助別人做一些力所能及的事情。
高翔就是這樣一個(gè)愛讀書的孩子。我們相信在他的人生旅途中，書香一直伴他成長，使他在人生的道路上勇往直前，有一個(gè)堅(jiān)實(shí)而美好的未來！
高翔是雙鴨山七星礦興旺小學(xué)三年級的一名小學(xué)生。他性格開朗，活潑可愛，好學(xué)上進(jìn)，是老師心目中的好學(xué)生，是同學(xué)們的好榜樣，是爸爸媽媽心中的驕傲。
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