實(shí)用的校園作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園作文 篇1
詩人是誰？一天，班主任笑瞇瞇地走進(jìn)教室，清了清嗓子說：“不知是不是我教導(dǎo)有方，我們班竟出現(xiàn)了一位詩人，寫了一首打油詩，反映作業(yè)多的問題�？磥磉@位詩人怨氣還不小，末尾居然還用了感嘆號！
這位詩人是誰？可否站出來讓我一睹風(fēng)采？”說完她那銳利的眼睛對我們?nèi)噙M(jìn)行了一次x光透視，可是沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。是誰？老師又問了一遍，可依然沒有人回答。老師又掃視了全班后說：“這首詩反映了同學(xué)們作業(yè)多的問題，很好。如果這位詩人能站出來，這個星期的作業(yè)他就減半。為了防止假冒，這位同學(xué)必須背出這首詩。”老師話音未落，全班同學(xué)異口同聲背了起來：作業(yè)堆成山，何時能做完？
減少一半量，讓我好入眠！“什么，你們?nèi)窃娙�？”“是！”“好，全減半，但學(xué)習(xí)可不能馬虎。”“ok！”全班歡呼。賊喊捉賊！“誰的電子表？”語文老師 正在津津有味地朗讀朱自清先生的《春》，突然被一陣急促的電子表鈴聲打斷了�！罢l的電子表？”老師向全班掃視。沒人回答。鈴聲停止后，老師繼續(xù)上課�！�......看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著......”突然又響起一陣急促的鈴聲。
“誰的電子表？”老師有點(diǎn)氣憤了。同學(xué)們一個個低頭看自己的'表，可是沒有發(fā)現(xiàn)元兇。這時老師把手伸進(jìn)自己的口袋：“乖乖，怎么跑到我的口袋里來了呢？”全班嘩然。他栽’了！這節(jié)地理課靜悄悄的，誰知這時一道光閃來閃去。
“是誰？”我心中暗暗地想著。那道光又閃了一下，一看，原來是另一組的一個男同學(xué) 。
他拿著鐵片通過陽光照射，那光閃來閃去。哼，遲早會照到老師被發(fā)現(xiàn)。我心想道。果然不出我所料，他真的被發(fā)現(xiàn)了。他被老師狠狠地打了一下。哈哈...他栽 了。
校園作文 篇2
我在學(xué)校的懷抱中快樂地閱讀著一本本書。書為我插上了知識的翅膀，開闊了我的視野。書是我的好伙伴。
當(dāng)我面對書本的時候，我覺得我面對的不單單是一本書，而是浩瀚的大海，滾滾的長江，有氣魄的大廈。偶爾翻過一頁，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無邊無垠的知識海洋。那知識是無止境的'。
書給予了我知識，我也漸漸熱愛知識。
翻過一本好書，我了解到名人也有喜與憂，體會著曹操的壯心不已，林甫懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境。
我原以為生活枯燥無味，但我現(xiàn)在不這么以為了。因?yàn)槲业纳钪杏袝镜呐惆�，它給我?guī)砹藷o限樂趣。面對書本，我享受著風(fēng)吹哪頁的樂趣，那滋味真是其樂無窮。
漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是樂亦無窮。
書本成為了我生活中不可缺少的好朋友，它時刻鼓勵著我前進(jìn)。我決定向失敗搖頭，向成功招手。
當(dāng)我面對書本的時候，我感到無限樂趣。
校園作文 篇3
隨著奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的開始，全國上下人心振奮，眼看奧運(yùn)會就要來到，更是興奮不己。
很多學(xué)校都舉辦了“激情奧運(yùn)，陽光校園”系列活動，我們學(xué)校也不例外，上星期五，我們學(xué)校舉辦了關(guān)于開展校外綜合實(shí)踐活動，其中活動的主要項(xiàng)目是開展“迎奧運(yùn)”系列活動，目的是增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，增強(qiáng)自信自強(qiáng)，激發(fā)愛國熱情。我們聽到消息后，心情萬分激動，情緒高漲，歡天喜地的去參加了這次活動。
我們來到深圳市的園山風(fēng)景游覽區(qū)時，我們立即下車，一邊走一邊呼吸著這里的新鮮空氣，一邊聽老師講活動的要點(diǎn)，這次是關(guān)于奧運(yùn)的游戲最多，有學(xué)習(xí)《奧運(yùn)知識手冊》、福娃拓印、“迎接奧運(yùn)、愛我中華”的簽名等等。
當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)《奧運(yùn)知識手冊》時，我們聽得有滋有味，專心致致，老師問的問題我們?nèi)饘�，怎么樣？厲害吧�?/p>
接下來，就是“迎接奧運(yùn)、愛我中華”的簽名活動，導(dǎo)游發(fā)給我們每人一支水彩筆，寫在“迎接奧運(yùn)、愛我中華”的布上簽上自己的名，我拿著水彩筆，在心里默念著：我們一定要做到“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”，到奧運(yùn)會開幕的那一天，如果學(xué)校放假，我一定要看奧運(yùn)會。
到了最后一項(xiàng)活動了，猜猜是什么？是福娃拓印，也就是模福娃的圖像，導(dǎo)游給我們每人一張白紙，告訴我們：這張紙給我們自己放在福娃鐵片上，用鉛筆往一個方向畫，不能往幾個方向畫，不然的話印出的福娃就不好看了。我拿起鉛筆，專心致致地畫起來，幾分鐘后，一張活靈活顯的.貝貝就呈現(xiàn)在眼前，望著這個代表繁榮的可愛小魚，我不禁甜甜地笑了。
有了這些福娃的鼓勵，作為一個小學(xué)生，我懷著遠(yuǎn)大的夢想，我一定要像那些運(yùn)動員們一樣，學(xué)習(xí)他們那堅(jiān)持不懈、為國爭光的精神我懷著遠(yuǎn)大的夢想，同時我真誠地祝愿對世界各地的運(yùn)動員們及其它每一個人：吉祥、吉祥、歡樂、健康、好運(yùn)。將來，我長大后也要成為一名出色的運(yùn)動員，為國爭光添彩！
校園作文 篇4
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，自古以來，詩人們描繪了無數(shù)生機(jī)勃勃的春天，而我們校園的春天，與那些姹紫嫣紅的春天不同，是素雅的，也是充滿詩情畫意的。
二月里，一陣驚雷，打破了一冬的沉寂，趕走了冬天的.風(fēng)，迎來了春天的雨......雨淅淅瀝瀝地下著，織成了一張朦朧而又輕柔的網(wǎng)，將大地上的一切籠在里面，給予它們新的生命。
校園的花壇里，一棵只有齊腰高的小樹，遠(yuǎn)看似乎仍然光禿禿的，走近前去細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)在干枯的樹枝間，已探出許多細(xì)嫩的芽兒，它們好奇地東瞧西望，汲取著清晨的露水，準(zhǔn)備迸發(fā)出無限的生命力。
水泥路旁有幾棵大樹，整整一冬天，總有幾片殘葉吊在枝頭上，被風(fēng)吹得搖搖晃晃，卻總是掉不下去，這是這棵樹的最后一點(diǎn)生命力了，殘酷的冬風(fēng)也不舍得扼殺這最后的一點(diǎn)希望。然而，只有春天是最能狠下心來的，在幾片新葉破曉而出的同時，寥寥無幾的殘葉終于飄落了，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！彼鼈儗⑷ピ杏碌纳�。
周一的升旗儀式上，同學(xué)們一個個朝氣蓬勃，精神百倍，天空中一隊(duì)燕子，在樓房間徘徊著，盤旋著，逐漸地向北飛去。春天，她給了萬物新的活力，用充足的精力去迎接新的一年。
春天，她隨一陣風(fēng)而來，拂綠了世間萬物。
春天，她隨一聲雷而來，驚醒了沉睡的一切。
春天，她賜予我們新的生機(jī)，新的活力，領(lǐng)著我們迎接新的一年。
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