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初中生作文【通用】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初中生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
古有孔融讓梨，黃香暖被，張良拾鞋，現(xiàn)有，墨西哥人安靜有序，法國(guó)人寬容大度，德國(guó)人遵紀(jì)守法，這些說(shuō)明，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題。
講文明知禮儀要從自身做起。古人云，身有禮則身修。禮儀體現(xiàn)的是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。每個(gè)人應(yīng)從身邊的每一件小事做起，從一言一行做起。得體的衣著，文雅的舉止，恰當(dāng)?shù)膯?wèn)候，彬彬有禮的行為，不是簡(jiǎn)單的個(gè)人表現(xiàn)，而是內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng)的展現(xiàn)。正如珍妮所說(shuō)，每一個(gè)人都很重要，每一件小事都能帶來(lái)變化，每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用，只有這樣，公民的素質(zhì)才能提升，一個(gè)民族才會(huì)有美好的未來(lái)。
所以 當(dāng)我們坐在公共汽車(chē)上時(shí)，是不是該讓座于老人、幼兒或有需要的人呢?當(dāng)我們?cè)谛@中遇到老師同學(xué)們時(shí)，又是不是要敬個(gè)禮，或點(diǎn)個(gè)頭，向他們問(wèn)候一聲呢?當(dāng)我們見(jiàn)到路邊的一片片垃圾時(shí)，是不是該彎彎腰，伸伸手，去撿一撿，再將它們?nèi)咏鹄澳?當(dāng)我們遇到殘疾人時(shí)是不是該對(duì)他們伸出援助之手，幫助他們過(guò)馬路，或者帶他們?nèi)ツ康牡啬?
“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧”我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的.是要落實(shí)到我們的行動(dòng)上。其實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)的快節(jié)奏，人與人的交往大都只是流于表面的、一兩次的，這就往往會(huì)根據(jù)第一印象對(duì)一個(gè)人進(jìn)行定論。所以，得體的禮儀還是舉足輕重的。上學(xué)不遲到，下課不早退，考試不作弊，作業(yè)不抄襲，不亂起綽號(hào)，不亂扔紙張，上下樓梯靠右走，我們的學(xué)習(xí)、著裝、交往、服飾等等都有其禮儀規(guī)范。
中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，號(hào)稱(chēng)“禮儀之邦”。但近年來(lái)，中國(guó)人出國(guó)旅游時(shí)的一些“不拘小節(jié)”的不文明旅游行為損害了中國(guó)“禮儀之邦”的形象，所以做一個(gè)可愛(ài)的講文明懂禮儀的中學(xué)生是學(xué)校的需要、也是做人的需要、更是國(guó)際形勢(shì)的需要!中華民族是禮儀之邦，今天的中國(guó)人走出國(guó)門(mén)更要讓人刮目相看!讓人肅然起敬!
初中生作文 篇2
小黃站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小黃的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時(shí)，小黃正躺在草地上望藍(lán)天呢，麗麗拉起小黃就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂?shù)木吧�、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì)、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束，只是換位想想就好了。
現(xiàn)實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì)，就是那句話(huà)前后順序不對(duì)，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì)那么做。
鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對(duì)同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì)理解她的心情了。
還有現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對(duì)方從自己的`“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的。
其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì)心平氣和，事情就會(huì)朝著“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。
初中生作文 篇3
今年寒假，我被葉圣陶老先生“游金華的雙龍洞”這篇文章中的美景所吸引，想來(lái)一探究竟。
1月23日，我和媽媽來(lái)到金華游雙龍洞，出城一公里，就來(lái)到山區(qū)，汽車(chē)在山里盤(pán)旋，因?yàn)槭嵌欤缴喜](méi)有開(kāi)出如葉老先生所說(shuō)的種類(lèi)繁多、顏色鮮艷的花朵，但是，這里的景色依然美麗無(wú)比，天藍(lán)地闊、山清水秀。
幾公里后，就來(lái)到了目的地——雙龍洞，下了車(chē)，我看見(jiàn)了一條小溪從景區(qū)流出，溪水時(shí)寬，時(shí)窄，時(shí)急，時(shí)緩，我們順著溪水向上走去，不一會(huì)兒，就來(lái)到雙龍洞口，洞口很大，這里是雙龍洞的外洞，外洞高約十米，洞頂有兩條龍的尾巴，一條是黃色，一條是青綠色，我們往前走，一條小溪出現(xiàn)在我們的面前，這里的巖壁離水面只有不到一米，我們必須躺在小船上進(jìn)洞。躺在船上，頭離巖石只有十厘米不到，如果稍有抬頭，肯定會(huì)撞破頭皮，我躺在船上正想好好觸摸一下鼻尖上的`巖壁，可惜一聲“到了”，就抵達(dá)了對(duì)岸，這水程真是史上最短，回頭估摸一下大概也只有兩艘3米的船身加在一起那么長(zhǎng)，讓我實(shí)在意猶未盡。
下了船，就到達(dá)了內(nèi)洞，我抬頭仰望，看見(jiàn)了兩條長(zhǎng)龍的身體和頭曲折蜿蜒在洞頂。再看看內(nèi)洞，足足有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)那么大。沿著小溪向前走，晶瑩剔透、形態(tài)各異的石筍、石鐘乳圍繞在我們身邊。突然小溪不見(jiàn)了，我們開(kāi)始往上爬，不一會(huì)兒，一條數(shù)十米的瀑布出現(xiàn)在面前，瀑布的流水聲很響，水花飛濺在我的身上，這里溫度比較低，不像前面那么熱，我從上往下看，就像一道水簾。我們繼續(xù)向上爬，眼前又出現(xiàn)了一道從天而降的巨瀑，高約30米，壯觀無(wú)比，這條瀑布是雙龍洞最大的瀑布，因?yàn)橛袩艄獾恼丈�，瀑布變得五彩繽紛，美麗極了。葉老先生寫(xiě)的雙龍洞，和我所見(jiàn)差不多，但因?yàn)闀r(shí)代不同，現(xiàn)在洞里裝上了許多彩燈，顯得更加五彩斑斕、神秘夢(mèng)幻。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)從山下爬到了山頂，俯視山腳，整個(gè)雙龍景區(qū)呈現(xiàn)在眼前，我的心情非常激動(dòng)，猶如奔流不息的河水，雙龍洞的美景將永遠(yuǎn)伴隨著我。
初中生作文 篇4
我現(xiàn)在是一名即將畢業(yè)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，盡管我十分不舍我的小學(xué)，可還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我想我的初中生活也應(yīng)該是多姿多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的吧。
我心目中的初中應(yīng)該很美，有花有草，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱歌，教室里鐘表上的秒針嘀噠、嘀噠。每間教室里，墻上都貼著各種激勵(lì)人心的.話(huà)語(yǔ)，黑板也是煥然一新，桌椅排列得非常整齊有序，好像是在等待著新生們的到來(lái)。
我心目中的初中老師應(yīng)該既嚴(yán)厲又溫柔，還很有責(zé)任心，那樣她一定是一個(gè)好老師。她會(huì)體諒我們，不會(huì)讓我們只是埋頭在題海、卷海之中，會(huì)時(shí)不時(shí)地幽默一下，來(lái)緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。但她也需要嚴(yán)厲，在我們心散而不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，能板起臉來(lái)教訓(xùn)我們，讓我們信服她，同時(shí)知道自己錯(cuò)了。
我心目中的初中同學(xué)應(yīng)該親切又善良，還有一顆助人為樂(lè)的心，而不應(yīng)該小心眼，或是嫉妒別人。最重要的是同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)，大家都應(yīng)該熱情，還要快樂(lè)，什么事情都往好處想，人人積極向上，這樣班級(jí)就會(huì)活躍起來(lái)，不會(huì)死氣沉沉，自然班級(jí)也會(huì)成為強(qiáng)者。
我心目中的初中生活應(yīng)該過(guò)得精彩，過(guò)得充實(shí)，過(guò)得快樂(lè)。但，這其中的酸甜苦辣又何嘗不會(huì)有呢?
初中生作文 篇5
在各種天氣中我最喜歡下雨。每逢下雨，都會(huì)帶給我一份好心境。
春天的雨，像牛毛，像花針，如縷如絲飄落下來(lái)。她悄悄地滋潤(rùn)著大地，輕輕地喚醒萬(wàn)物生靈，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，小草綠了，花兒開(kāi)了，柳樹(shù)葉發(fā)芽了，路上的積雪化作小溪帶著一冬的塵埃流向遠(yuǎn)方——洗凈的街道上空綻放著朵朵傘花變幻莫測(cè)，嫩綠的小草在春雨浸潤(rùn)下格外的清新，各種花兒盡相開(kāi)放。望著淅瀝瀝的雨滴落在地上的漣漪，一曲“春江花月夜”仿佛在耳畔響起，我的心不禁為此震動(dòng)！這是多么富有詩(shī)意的春雨啊，她給我們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)和希望。
夏天的雨，是頑皮的，總是趁你不注意時(shí)打個(gè)促不及防，突然間天上豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉的砸下來(lái)，打破了池塘中的寧?kù)o，叮叮咚咚的雨滴合著閃電雷聲又演奏一曲交響樂(lè)來(lái)，激情四射。不一會(huì)，它又化成巨大無(wú)比的珠簾，把天地連在一起，匯成涓涓溪流，打著漩渦奔向遠(yuǎn)方。整個(gè)夏天就在這雨水的`玩笑中帶著一絲可愛(ài)匆匆離去，怎能令我不愛(ài)呢？！
秋天的雨，從浮動(dòng)的烏云中，像仙女般溫柔的降落在你身旁，打濕了你的衣角，為你帶來(lái)陣陣酷爽。俗話(huà)說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”。秋雨染紅了楓葉，澆黃了綠葉，洗凈了果實(shí)，秋天在這場(chǎng)雨中靜靜的收獲著，而我在這美好的雨中收獲了美好的心情。
冬天的雨，是圣潔的，他化作白色的精靈從玉宇蒼穹之中飄落下來(lái)。晶瑩的雪花冰封了河流溪湖，覆蓋了這個(gè)冬眠的世界，世間萬(wàn)物在大雪柔情的擁抱下沉沉睡去。她慢步天穹之下那婆娑起舞的身姿，為給世間創(chuàng)造美好，盡著自己的微薄之力。
我對(duì)雨情有獨(dú)鐘，我愛(ài)潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲的春雨，愛(ài)電閃雷鳴的夏雨，愛(ài)瀟灑的秋雨，更愛(ài)圣潔的冬雨。
四季的雨是美麗的，我愛(ài)四季的雨。
初中生作文 篇6
因?yàn)槲淖�，我們彼此生出許許多多的情；因?yàn)槲淖�，我們彼此流露出許許多多的愛(ài)；因?yàn)槲淖郑覀冎g的情變得撲朔迷離；因?yàn)槲淖�，我們之間的愛(ài)讓人琢磨不透；也因?yàn)槲淖郑覀冎g的香煙燃燒著怨的煙霧；因?yàn)槲淖�，我們之間的杯子斟滿(mǎn)了多恨的烈酒。
曾記得，我們把內(nèi)心的渴望寄托在文字之上，我們的思念縈繞在字里行間，那里飄滿(mǎn)了心中久違的情感，孕育著希望與夢(mèng)想。當(dāng)翻開(kāi)那些發(fā)黃的扉頁(yè)，看著那些陌路了很久卻又熟悉到骨子里的'字句，不免悵悵地感嘆，感嘆時(shí)光的無(wú)情，伊人的離去。
也許，你的選擇是對(duì)的，我亦不該訴諸文字，緬懷過(guò)去的種種；也許，我的念想是錯(cuò)的，我應(yīng)該摔碎記憶，憧憬未來(lái)的種種。但，人非草木，孰能無(wú)情。當(dāng)文字再次纏繞，我不能說(shuō)我已經(jīng)忘卻，因?yàn)槲覀儽旧砭蜔o(wú)法忘卻。只求有誰(shuí)告訴你，我不愛(ài)你�？墒牵淖质俏倚撵`的枷鎖，牢牢地扣住我的思念，我還想你！
這個(gè)季節(jié)，我照例還在守候，守候著那些文字，守候著那些故事，守候著那段揮之不去的情愫，只求那些美妙能倒回。情，對(duì)于你，雖逝。對(duì)于我，猶新。是否你也會(huì)翻起我的電話(huà)，想對(duì)我說(shuō)？
因?yàn)槲淖�，我把我的思念融入秋風(fēng)；因?yàn)槲淖�，我把我的牽掛載入帆船，隨文字的記憶，傳到遙遠(yuǎn)的你的夢(mèng)中，告訴你，我是那么的放不下你，因?yàn)槲淖�，就用文字�?lái)見(jiàn)證！
初中生作文 篇7
家，好似一個(gè)安全的避風(fēng)港，那里有媽媽燒做的香味可口的飯菜，那里有爸爸細(xì)細(xì)的教導(dǎo)，在家里，你可以做一切自己想做的事情，好好地享受一番。兒時(shí)，我總盼望著能出門(mén)與伙伴們玩耍，但是玩累了，還是要回到家里休息。現(xiàn)在，白天在學(xué)校里上課，每當(dāng)放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)，第一句話(huà)就是，“媽媽?zhuān)一丶伊恕保欠N感覺(jué)真好；炎熱的夏天 ，只要一回到家，頓覺(jué)清涼，那感覺(jué)真好；每次一回到家里，便可以躺在軟綿綿的沙發(fā)上，好好地放松放松筋骨，這種感覺(jué)實(shí)在是太舒服了。
當(dāng)我在外面受到了欺負(fù)，只有回到家里，把心中的怨氣與不快講訴出來(lái)，此時(shí)，我才覺(jué)得愉快多了。當(dāng)我考試落第時(shí)，盡管回到家里少不了嘮叨，但是，爸爸媽媽的指導(dǎo)，總能讓我將題目改正，這時(shí)候，心中自然就有了一絲絲的溫馨。當(dāng)我遇到挫折而流淚傷心時(shí)，媽媽的安慰使我能正確面對(duì)挫折，而爸爸的幽默風(fēng)趣，總是，旁敲側(cè)擊地為我鼓勁，使我更有信心戰(zhàn)勝挫折，不怕失敗，取得勝利。所以，我不得不說(shuō)：“回家的感覺(jué)真好！�！�
在家里我可以輕輕松松，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。不象在外面，時(shí)常會(huì)感到非常不自在。記得有一次，媽媽有事去了廈門(mén)，而爸爸又要去公司開(kāi)會(huì)，家里只剩下我一個(gè)人，所以，我只好到表姨家里去吃飯，在阿姨家，閑來(lái)無(wú)事，總感到非常不自在，所以就捧起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。不一會(huì)兒，阿姨已做好了一桌香噴噴的飯菜，我看了真是有點(diǎn)饞了，但畢竟是在阿姨家里，我只好靜靜地坐著，要是在家里，我早已迫不及待地大吃一頓了。開(kāi)始吃飯了，阿姨好象看出我的心思，一直幫我?jiàn)A菜，我反倒更不自在了，要是在家里，就不用這樣羞羞答答的了。晚上，回到家里，才頓時(shí)感到輕松自在多了。
記得上三年級(jí) 的暑假時(shí)，學(xué)校組織我們?nèi)ァ吧倌贶娦！保鞘俏业谝淮坞x開(kāi)家，到外面自己獨(dú)立生活。剛開(kāi)始，我覺(jué)得十分興奮。但從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的'我，才去了兩天，就開(kāi)始想家了。早上起床后，沒(méi)了媽媽的聲聲叮嚀與囑咐，總感到心里空蕩蕩的，好象失去了什么東西似的，再加上白天艱苦的訓(xùn)練，使我累得大汗淋漓，到了晚上，由于“少年軍�！钡拇搽m然沒(méi)有家里的舒服，躺在床上，起初翻來(lái)覆去怎么也睡不著，讓我更想能回到家里美美地睡上一覺(jué)。五天的生活終于過(guò)去了，回到家里后，躺在床上好好的睡了一覺(jué)，總算是脫離了一身的疲倦。
初中生作文 篇8
青春，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，它標(biāo)志著由一個(gè)少年步入青年，由一個(gè)家庭步入到社會(huì)。進(jìn)入青春，我們長(zhǎng)大了，身邊多了許多各色各樣的人，我們無(wú)法辨別出他們的善惡美丑，但這青春特有的情誼卻會(huì)帶給我們永遠(yuǎn)的美好回憶。
清晨，在母親的柔聲呼喚中，伴著太陽(yáng)的緩緩升起，沉浸在濃濃親情中的我醒來(lái)了，新的一天漸漸到來(lái)。
門(mén)外傳來(lái)輕輕地腳步聲，我知道是媽媽來(lái)了，昨天突發(fā)的疾病使我一夜沒(méi)有睡好，今天還要早早地去上學(xué)。我疲憊地睜開(kāi)了眼�！爸ā遍T(mén)被輕輕地推開(kāi)了，一道微光散了進(jìn)來(lái)，接著一陣奶的清香飄進(jìn)屋里，頓時(shí)喚醒了我干啞的喉嚨，那數(shù)以萬(wàn)計(jì)的味蕾也被喚醒，它們仿佛突然有了生命活過(guò)來(lái)似的說(shuō)“奶!奶！”我掙扎地坐起來(lái)。“呀，你醒得這么早！”她的眼里閃過(guò)一絲擔(dān)憂(yōu)，接著輕輕地把奶杯交到我的手中，“慢點(diǎn)，別燙著”一句看似普通的提示和著甘甜的奶汁流進(jìn)我心田，激起陣陣溫暖的水波在我心中擴(kuò)大、擴(kuò)大------- 。我知道這是親情的味道。
午間，在同學(xué)的提示中，伴著耀耀發(fā)光的明日，沉浸在如金般友情中的我明白了，新的一章緩緩打開(kāi)。
看著老師留下的題目，我絲毫沒(méi)有頭緒，原本就有些混亂的大腦，現(xiàn)在卻仿佛被掏成了馬蜂窩變得更加混亂了，同學(xué)李明看著我一頭霧水的樣子，主動(dòng)的來(lái)給我講題，他站在并不寬闊的過(guò)道中，忍受著太陽(yáng)投下的灼熱的陽(yáng)光，他用各色的彩筆輕輕地在題干中標(biāo)出了題目的已知，寫(xiě)出了這道題的考點(diǎn)和各樣的注意事項(xiàng)，那一個(gè)個(gè)整齊的字體像一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的精靈一樣，輕盈地跳進(jìn)了我的腦海，他手中的筆就像羅盤(pán)上的指針，為我指明了解題的.方向，終于在他的講解下我把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，攻克了這道難題，成功的喜悅中所包含的溫暖漸漸占據(jù)了我的感情全部，我知道這是友情的味道。
黃昏，在老師的講述中伴著慢慢收斂的光輝，沉浸在如詩(shī)般的師生情，我學(xué)會(huì)了，新的一課漸漸結(jié)束。
“到我辦公室來(lái)一下”，放學(xué)后，老師對(duì)我輕聲說(shuō)，我走到老師的辦公桌旁在指定的位置坐了下來(lái)，老師也剛上完課回來(lái)。來(lái)不及讓自己疲憊的身體放松片刻，來(lái)不及拿起近在咫尺的水杯�！翱�、咳”老師的聲聲咳嗽，打斷了講課，聲音越發(fā)沙啞，但可以聽(tīng)出來(lái)老師在盡力把沙啞的嗓音放平緩，老師稀疏的頭發(fā)上還艱難地挑著幾顆汗珠，在夕陽(yáng)的照射下越顯珍貴，看到老師還在盡心盡力講題的身影，隨著時(shí)間分分秒秒地流逝，一股暖流從我心田騰起，漸漸擴(kuò)散-----，我知道這是師生情的味道。
在這看似匆匆的青春中，由于親情、友情、師生情，這些青春情誼的編織讓人流連忘返，無(wú)比懷念，我將會(huì)將這份青春情誼深深地刻在心中，做為奮進(jìn)的動(dòng)力，美好的青春回憶。
初中生作文 篇9
來(lái)學(xué)校念書(shū)已有五六個(gè)星期了，我還是沒(méi)回過(guò)家，回家看看的念頭不是沒(méi)有，只是一想起父親那可怕的面孔，想起離家時(shí)他那幾句不熱不冷的話(huà)，總是讓我止住了腳步。
我一直記著父親說(shuō)過(guò)的話(huà)——并且從心底怨著他。我感覺(jué)他認(rèn)為我是他的包袱，我一個(gè)初次離家的女孩子回家看看則是在浪費(fèi)他的血汗錢(qián)（回一趟家需要十元的車(chē)費(fèi)）。不過(guò)，我也算是有骨氣，真的一直沒(méi)有回去過(guò)，直到天氣轉(zhuǎn)涼，我才回家取一些必要的東西。
為了不讓父親過(guò)于心痛，我向同學(xué)借了一輛自行車(chē)。那天，天下著蒙蒙細(xì)雨，坑坑洼洼的小路似乎比往日長(zhǎng)了許多。走到半路，雨越下越大，我渾身都是水，新洗的長(zhǎng)褲沾滿(mǎn)了泥漿，腳每蹬一下都很吃力。一想起父親的.冷漠，我的淚水混著雨水直往下淌。
騎了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，天黑前才搖搖晃晃地回到久違的家中。家里只有妹妹一個(gè)人，父親不知道去哪里了。唉，他怎么會(huì)關(guān)心女兒的冷暖呢？我也顧不上搭理妹妹，惱火地收拾自己的東西。
“姐姐，這些日子怎么沒(méi)有回來(lái)？”妹妹追問(wèn)的我好不耐煩。
我極不情愿的“嗯”了一聲。妹妹見(jiàn)我不高興，忙端來(lái)一杯熱茶說(shuō)：“這段時(shí)間家里實(shí)在太忙了，爸爸每天都忙到很晚，媽媽到現(xiàn)在還沒(méi)有從田里回來(lái)�！笨粗鴿u漸懂事的妹妹，我的心情稍稍平靜了一些。
“姐，每周星期六，爸爸都去村口等你，他說(shuō)這周你要還不回來(lái)，就到學(xué)校給你送被子。”
“真的嗎？”我放下手中的東西，沖出房子，冒著大雨向村口跑去，夜幕下，雨水和淚水有一齊向我臉上涌來(lái)......
此刻，我真的理解了父親。
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