(經(jīng)典)老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
故事發(fā)生在我上小學(xué)4年級時(shí)。寒冬臘月，我?guī)Р∩险n。因?yàn)榘l(fā)燒我嘔吐到了教室的地上，當(dāng)時(shí)正是班主任曹老師的語文課，發(fā)燒使我渾身無力。曹老師先是打掃了地板，然后把我扶到醫(yī)務(wù)室的床上，并給我蓋好被子！
當(dāng)時(shí)我的肚子空空如也，曹老師從她的辦公桌的抽屜里拿出了一個(gè)飯盒，里面有一個(gè)餅和一瓶果醬。老師把果醬均勻的涂在餅上交給我。我清楚的記得當(dāng)時(shí)果醬香甜的味道，那也是迄今為止我遲到的`最香最甜的果醬！
這件事情現(xiàn)在回想起來我總是會哽咽，并不是因?yàn)槟且粋�(gè)餅或是果醬！而是老師對學(xué)生的那份愛護(hù)的感情！也許這在老師的執(zhí)教生涯中算不了什么，也許也會有很多次……但是在一個(gè)10歲孩子的心里如烙印般的深深的刻在心間！根深蒂固，令我一生難忘！
今年教師節(jié)，我通過同學(xué)知道了老師的手機(jī)號碼。給老師發(fā)了短信祝老師節(jié)日快樂。
“孩子，老師記得你，老師想你”
老師我也記得你……
老師作文 篇2
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢藦埨蠋煹挠靡�，使我更加敬佩張老師了
。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊! 張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的'家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
老師作文 篇3
假如我當(dāng)上了老師，我不會天天給學(xué)生留寫不完的作業(yè)。下課時(shí)，我不會拖堂，我也不會管的太嚴(yán)，我還會在放假的`時(shí)候帶他們?nèi)ソ加巍?/p>
去郊游的時(shí)候，我會租一輛公交車。到地方的時(shí)候，我會給他們買很多吃的。我會帶一張大布，把吃的東西全部放在大布上，讓學(xué)生們一飽口福。我還會舉辦一些小游戲，讓他們十個(gè)人一組，共分六組。游戲時(shí)需要把腿相互綁著向我跑來，看哪一組跑得最快。看哪！嘹亮的哨聲突然響起時(shí)，學(xué)生們像駿馬一樣向我飛奔。突然，跑得最快的一組，因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)，“啪”的一聲，摔倒了。他們雖然克服困難繼續(xù)前進(jìn)，卻讓后面團(tuán)結(jié)友愛的幾組領(lǐng)了先。最后，當(dāng)然還是最團(tuán)結(jié)的一組得了第一名。從這次的游戲中，同學(xué)們明白了什么是團(tuán)結(jié)！
我還會組織一些演講比賽，講故事比賽等等，通過這些比賽來提升大家的表達(dá)能力。
你們覺得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)目梢詥幔?/p>
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