老師的作文大全[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師的作文 篇1

　　今天，美術(shù)教我們畫了一個(gè)大口袋，口袋里裝了許多神奇的畫畫用品，老師覺得口袋空空的，讓我們自由添畫，我畫的小樹葉，四邊用各種顏色的筆畫了“＋”符號(hào)，美術(shù)老師用五顏六色的'顏色裝飾了大口袋，太神奇了。

　　第一次看到美術(shù)老師畫畫，她畫得太棒了！

老師的作文 篇2

　　我想，那個(gè)被人們當(dāng)做笑話笑了幾千年的“以子之矛陷子之盾”的倒霉蛋，到現(xiàn)代社會(huì)終于可以換個(gè)工作了，比如說(shuō)，語(yǔ)文老師。反正他們都有一個(gè)共同的愛好，左手提矛，右手提盾，戳來(lái)戳去，不亦樂乎。

　　他們說(shuō)，作文反對(duì)標(biāo)新立異，槍打出頭鳥，懂不懂，想要拿高分就要規(guī)規(guī)矩矩地按照老師教你的步驟寫：他們又說(shuō)，寫作文要勇于創(chuàng)新，你們那些千篇一律的文章，閱卷老師早就看膩了，只能拿個(gè)大眾分，想拿高分就要想他人之不敢想，寫他人之不敢寫。他們說(shuō)，作文要開門見山，閱卷的時(shí)候老師第一眼就要看懂你在寫什么，不然就算偏題：他們又說(shuō)，作文要設(shè)置懸念，看了開頭就知道結(jié)尾的文章沒人愿意看下去，你要激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。他們說(shuō)，作文要引經(jīng)據(jù)典，“李太白一張口吐出半個(gè)盛唐，陶淵明不為五斗米折腰，屈原怒沉汨羅江，項(xiàng)羽霸王別姬烏江自刎……”這樣的段落要張口即來(lái)，這樣才能表現(xiàn)出你的博覽群書：他們又說(shuō)，寫作文要有真情實(shí)感，切忌整篇文章都是古人的故事，最后沒有自己的想法。他們說(shuō)，作文中不要出現(xiàn)時(shí)代感強(qiáng)的詞語(yǔ)，周杰倫、韓庚、非主流、“90后”、火星文之類的絕對(duì)是大忌，會(huì)顯得文章沒有內(nèi)涵：他們又說(shuō)，“隱形的翅膀”“我是90后”這類的高考作文題目體現(xiàn)出高考與時(shí)代的`貼近，考生必須多了解身邊的社會(huì)，不能做只讀圣賢書的書呆子。他們說(shuō)你們要多看作文書，最好把優(yōu)美段落背下來(lái)，化為自己的素材：他們又說(shuō)，近年來(lái)高考反對(duì)套作，你們不能老把看過(guò)的作文改改當(dāng)成自己的。他們說(shuō)……他們又說(shuō)……

　　寫記敘文吧，他們說(shuō)要寫自己身邊的事，又說(shuō)不能寫別人寫過(guò)的老題材。可憐我們這些每天穿梭在“宿舍——食堂——教室”三點(diǎn)一線上的學(xué)生，每天的生活除了吃飯學(xué)習(xí)睡覺真不知道還有什么。他們說(shuō)你要寫出自己真實(shí)的生活與思考，又說(shuō)取材于學(xué)生生活著眼點(diǎn)太小，顯得小家子氣。

　　寫議論文吧，他們說(shuō)你要多積累古今中外名人的事例，實(shí)在不記得什么了瞎編也行，但一定要安上一個(gè)有名氣的名字。他們不在乎是愛迪生、愛因斯坦還是牛頓，但絕對(duì)不能是小明、小紅、李大伯�？蓱z的是有點(diǎn)名氣的名人事例一到考試幾乎全被人挖出來(lái)了，你再怎么絞盡腦汁也別想湊出四五個(gè)事例，還是把愛迪生的事借給愛默生吧。最無(wú)聊的是，議論文必須按照開頭是論點(diǎn)，中間幾個(gè)名人事例作論據(jù)，結(jié)尾再點(diǎn)明論點(diǎn)的模式去寫。這好比做一道物理題，先擺公式，再代數(shù)，根本沒什么發(fā)揮余地。還有，那些所謂“自選論點(diǎn)”的材料作文，你必須支持某一論點(diǎn)而反對(duì)另一論點(diǎn)，站錯(cuò)隊(duì)了就是三類文。我就納悶了，這結(jié)論都有了，我還議論什么呢？

　　我不知道你們聽懂沒有，反正我是暈了。這幾年的作文學(xué)下來(lái)，我感覺自己什么都不會(huì)寫了。無(wú)所謂，老師們才不管你什么作文水平，他們說(shuō)了，天下文章一大抄，沒事多背幾篇高考作文，記幾段優(yōu)美段落，考試的時(shí)候一套就沒問(wèn)題了。咦，高考作文不是規(guī)定“不要套作”嗎？我又暈了。

　　給我矛，給我盾，我倒想試試它們倆到底誰(shuí)厲害。

老師的作文 篇3

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看見樓梯上出現(xiàn)一個(gè)矯健的身姿，一米八多的個(gè)子，大大的腦袋蘊(yùn)含著無(wú)限智慧，還有那雙炯炯有神的大眼睛，總是充滿了笑意。"老師好！"一股暖流涌上我的心田，這是我最愛戴的王老師上課來(lái)了。

　　"你們知道我的老家在哪里嗎？""噢……"熱鬧的教室一下子安靜下來(lái)。"在那碧綠的內(nèi)蒙古大草原……"這是和我們無(wú)話不說(shuō)的大朋友--王老師。還記得我第一次來(lái)到學(xué)而思，寂寞和無(wú)助溢滿我的心頭，"我的奧數(shù)基礎(chǔ)不好，周圍又高手云集……"我坐在座位上，暗暗思忖。在其他學(xué)校開設(shè)的奧數(shù)班上，同學(xué)因?yàn)槲宜季S不敏捷而不理睬我，上課老師因?yàn)槲业闹袑W(xué)學(xué)校知名度不高而小看我，我就這樣自卑著�？僧�(dāng)王老師對(duì)我們講第一句話時(shí)，平和而又親切的目光，快樂而又善良的微笑一下子打動(dòng)了我。上中學(xué)以來(lái)，很少有老師這樣溫柔地微笑了，我從心底喜歡上了這位來(lái)自大草原的老師。

　　每一次到舉手回答問(wèn)題時(shí)，我總是低著頭，心里忐忑著，覺得那些僅是聰明學(xué)生的專利，我就聽聽好了。但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)下午。"這道題誰(shuí)來(lái)講講？"老師站在黑板旁，一雙大眼睛炯炯有神，"王洋吧！"我心里一驚，咯噔一下，緩緩抬起了頭，"是我嗎？老師叫錯(cuò)了吧？"我暗暗思忖，一臉的茫然。"來(lái)試試吧，王洋！"老師的眼睛里流露出柔和的光，滿懷信心地鼓起了掌。完了，真的是我，同學(xué)們都看著我呢。無(wú)可奈何之下，我猶豫不決地從座位上緩緩地站起來(lái)，"這道題……"我的臉一下子紅了，身體里好像有無(wú)數(shù)小蟲子在爬，緊張死了。我抬頭看了一眼老師，老師的眼睛里流露出柔和的光芒，溫柔的笑容始終在他臉上綻放著。這充滿鼓勵(lì)的微笑，使我的心踏實(shí)了不少，"先做一條輔助線……"我顫抖地拿著講義，囁嚅著："然后……再，再，通過(guò)導(dǎo)角……"老師迅猛地轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板，把我的方法光速一般地記錄了下來(lái)，"非常好，這方法非常棒!"老師又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上依然洋溢著微笑。"噢，這方法好巧哦！""好棒的方法呀！"……底下議論開了，我吃驚地聽著大伙的評(píng)論，怎么也不相信，剛才的結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)換來(lái)這么大的禮物。"真得非常棒！"老師的聲音壓過(guò)了議論，"我決定，獎(jiǎng)勵(lì)王洋五個(gè)小印章！""吧嗒，吧嗒……"五個(gè)鮮紅的小印章在我的講義上開始閃閃發(fā)光，我喜出望外地看著那小印章，興奮得真的想在一分鐘內(nèi)環(huán)繞地球八萬(wàn)圈。我平穩(wěn)地坐下，心里滿載著小小的驕傲和對(duì)那雙大眼睛無(wú)比的感激。原來(lái)老師沒有忽視我，我也可以做得如此棒！這件事便在我的心底深處珍藏了下來(lái)。從此以后，有時(shí)，我也會(huì)大膽地舉起手回答問(wèn)題，不管答得對(duì)與錯(cuò)，老師都會(huì)認(rèn)真地鼓勵(lì)我。

　　漸漸的.，我不再自卑，開始喜歡上了上這門有趣的數(shù)學(xué)課，發(fā)現(xiàn)了這門課的樂趣。有一次，我們講俯視圖這一課。"同學(xué)們都看我啊。如果你站在王老師頭頂上向下看立正的王老師，你會(huì)看到一個(gè)大圓點(diǎn)！"老師說(shuō)這話時(shí)，又慢又清晰，還充滿著神秘感，所有人的目光都緊緊盯著老師;兩手在空中一揮，啪啪地并攏在腿上，兩腳使勁一夾，通身立得筆直，真像只可愛的大狗熊。我們被老師憨態(tài)可掬的樣子逗笑了，老師卻突然話鋒一轉(zhuǎn)："應(yīng)該還能看到老師的大肚子！""還有大腳趾頭呢！"劉喬依突然一插茬，老師的臉上立刻泛起了兩朵小彩霞："這個(gè)……"笑聲一下子爆發(fā)出來(lái)，我疲憊的大腦一下子清醒起來(lái)，跟著同學(xué)們一起快樂地笑起來(lái)。老師捋了捋袖子，也和大伙一起笑起來(lái)。

　　一次上課前，老師講了這樣一個(gè)故事："這奧運(yùn)會(huì)啊，已經(jīng)可以訂票啦。有一天早晨，我活動(dòng)活動(dòng)手指，洗了一把臉，坐在電腦前面準(zhǔn)備搶票。當(dāng)發(fā)現(xiàn)提示信息時(shí)，我趕緊點(diǎn)進(jìn)去，預(yù)備--開始！我呀呀呀吼著，"老師一邊講，右手食指不停地上下起伏。我們愣住了，對(duì)老師手指的靈活自如感到超surprised，"我點(diǎn)了好半天，電腦頁(yè)面不動(dòng)了，我正納著悶兒，突然出現(xiàn)了一個(gè)對(duì)話框系統(tǒng)已崩潰……"老師話音未落，底下便笑開了。有清脆的笑，有粗重的笑，混為一堂。有位小男生，兩腳不停地跺著地，兩手緊緊抱住肚子，"吼吼……"他笑得前仰后合，晶瑩的鼻涕瘋狂地流了下來(lái)。老師也被我們的笑聲逗樂了，笑得坐在椅子上，起不來(lái)了。

　　老師的幽默給予了我們更高漲的學(xué)習(xí)熱情，我愈來(lái)愈喜歡數(shù)學(xué)，愈來(lái)愈喜歡學(xué)而思。王老師的課總是充滿著笑聲，充滿著解出難題的歡呼聲，充滿著無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)聲。我喜歡學(xué)而思，喜歡數(shù)學(xué)課，開始變得開朗，變得自信，這都與王老師有著是密不可分的關(guān)系。

　　"早上好！來(lái)得這么早�。�"這是我最愛戴的王老師上課來(lái)了……

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