老師作文合集(4篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
紅墻撕裂了朱門,綠蘚挑染了巖石,時光的淚痕流淌在指尖掠過的地方,時光轉載又幾年,來日滄桑何處尋?
從平民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁戰(zhàn)場,從蹣跚學步到展翅翱翔,從牙牙學語到余音裊裊,從上下左右到舉步生風……每一處都流動著老師的身影。
為了桃李芬芳,老師們嘔心瀝血;為了培育棟梁,老師們廢寢忘食;為了三尺講臺,老師們披荊斬棘……
從懵懂少年到青春學子,這一路上我們經(jīng)歷了太多,不論是烈火驕陽還是徐徐清風,都少不了老師在背后的付出。
步入初中,心情難免有些戰(zhàn)栗。這來源于對未知的恐懼,引領我們走出塵霧的不是朝夕相處的同學,也不是誨人不倦的班主任,而是無微不至的王老師。
她高高的個子,到肩的卷發(fā)在陽光下散發(fā)著黃暈的光,細長的眉毛下閃動著一雙烏黑光亮的眼睛,水波盈盈,以至于神采煥發(fā)的眉毛都能代表她的靈魂,那“皎若云間月”的眼睛宛如兩潭秋水,襯出王老師特有的靈氣。
黑云壓城城欲摧,作業(yè)壓人人悲催?粗媲啊叭≈槐M,用之不竭”的作業(yè),我差點把梗在胸口的一口老血給吐出來,聽著同學們的哀嚎,我的內(nèi)心一動不動,甚至還有點想笑。但下一秒,我看見抱著一沓試卷的'王老師,我想笑也笑不起來了。王老師把試卷讓同學一張一張發(fā)下去,聽著同學的抱怨聲,說:“我們的作業(yè)已經(jīng)很少了,別的班語文作業(yè)四張,我們班只有三張,而且剛剛發(fā)下去的卷子后面作文不用寫!蓖趵蠋煹穆曇粲幸环N清風拂面的清新感,宛如“又綠江南岸”的春風,悄無聲息卻能一字一句穿透胸膛,直入人心。語音剛落,大家就差一個箭步上去熊抱住王老師了。
王老師,您的愛像大海,波濤不息;像石階,承受著學生一步步地踏上道路;是火種,燃出星星點點的火光,驅散野獸,帶來光明。
老師作文 篇2
一提起“勤快”這個詞,我便會想起我們四年級的班主任俞老師。因為她的確是一位又“勤”又“快”的好老師。
她個子高高的、胖胖的,有一雙明亮的大眼睛?雌饋砑炔煌䥽,也不隨意。但在慢慢的接觸中,我知道了她是一位和藹可親的好老師。
說起“勤”,那可真是有趣。有一次活動課,大家都在盡情的玩耍,打牌的打牌、下棋的下棋、畫畫的畫畫……歡樂的聲音連綿起伏,大家都玩的不亦樂乎。我也不例外,與同學們剛下完一盤棋,在教室晃來晃去,不知不覺就到了俞老師的身邊。俞老師就悄悄地對我說:“你去看一看誰的指甲長,把他叫到我身邊來!”我聽了以后奇怪極了,便帶著好奇心把那些同學叫來了?粗麄兩裆悩,我就忍不住要哈哈大笑。俞老師并沒有說什么,只是從抽屜里摸出一把指甲鉗來,邊剪邊說:“你們可真是一些懶漢、懶姑娘呀,下次再被我發(fā)現(xiàn),我非要用老虎鉗不可!”這句話可把我們大家逗笑了。
說起“快”,那也真不一般。每次班級考試后,俞老師批卷可真是神速。每一次的任何考試后,俞老師花兩節(jié)課就搞定了。就連有作文的期末考試也不例外,一個晚上就搞定了?刹幌褚郧暗腵老師,下一個單元都教完了,上個單元的卷子還沒講。她干什么都講究速度,總是把“珍惜時間”這個詞掛在嘴邊。
這就是俞老師,這位會無微不至關愛我們的好老師。她那種強烈的責任心與樂觀的精神使我非常敬佩。
老師作文 篇3
他帶著眼鏡,胖胖的,上課時總喜歡把一只手放在褲兜里,他就是我們的數(shù)學老師—蘆老師。
蘆老師可樂于助人了,記得有一次,我的腳受傷了,走不了路,更上不了樓梯了,只好扶著扶手一節(jié)節(jié)往上蹦,在我快蹦上樓梯時,我的.同學尚可心來了,她扶著我上了五六個臺階。我看還有3樓呢,這樣下去我就遲到了。就對尚可心說:“尚可心,咱們等等看有沒有老師可以服一下我!鄙锌尚牟亮瞬令~頭的汗,停了下來。這時蘆老師上來了,尚可心一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊,我們向老師說明了情況后,蘆老師二話不說,馬上扶著我上樓梯,我們依然是走兩步歇一會兒,等我快上到二樓時,蘆老師和藹的看著我說:“你這樣上樓梯要上到啥時候呀?還是讓我背你吧!”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當蘆老師看到我安全坐在座位上之后,上課鈴聲已經(jīng)響了,才急忙間到班公室拿來教案來給我們上課。看這老師頭上密密的汗珠,我不禁在心里說:“謝謝您,蘆老師!”
你們別看蘆老師上課時有一點兒嚴歷,但每次下課都和同學們打成一團,記得有一次,下課了,蘆老師早早來到了班里,搬個小板凳,坐在講臺邊,一小會兒,同學們有的站在老師邊,有的給老師捶背,還有的正在被老師“欺負”呢......
這就是我們的數(shù)學老師,你們喜歡的老師是什么樣呢?
老師作文 篇4
今天,我要給大家介紹介紹我熟悉的陌生人——鮑老師。
說跟鮑老師很熟悉吧,以前鮑老師是我們的語文老師。他充滿了幽默感,講課文的時候,都揮舞著手臂,吸引了許多孩子的目光。他平常是那么和藹,有時還會送一些禮物給同學們。有一次,三個高個子的同學去搬本子,不一會兒,就“呼哧呼哧”搬來一堆本子。鮑老師見了,笑瞇瞇地對那幾個同學說:“喲,還真挺重。來,讓我來搬一本!敝灰婖U老師放下語文書,剛抬起一本書,就重重地摔到了地上。他坐在地上說:“我看這本書肯定有二三十公斤,重死我啦。”不一會兒,全班同學都笑成了一片,有的笑趴在桌上,有的`還捂著肚子笑,有的著連眼淚都笑了出來。
但是好景不長,在五年級的時候,鮑老師不再任教我們這個班了。他去教別的班了,辦公室也搬到了五樓了。可是我們之間的友誼并非中斷。每當我們在樓梯口遇到他時,我們跟他打招呼,他也只是擺擺手,漸漸地,我們之間關系也漸漸疏遠了,他已經(jīng)任教別的班了,仿佛已經(jīng)永遠忘記了我們,我心中有點失落……
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