五年級(jí)的作文5篇[推薦]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)的作文 篇1
月亮曾經(jīng)對(duì)我說過，
她有一個(gè)小小心愿。
她要用皎潔的月光，
照進(jìn)千家萬戶的窗。
她要用，
柔和的月光，
使那家躺在床上的，
哭鬧著的小弟弟，
安靜地睡著。
她要用，
無瑕的月光，
使這家坐在窗口的，
擔(dān)憂的`年輕媽媽，
回床上休息。
她要用，
皎潔的月光，
使這里生著重病的，
疼痛著的老奶奶，
月亮曾經(jīng)對(duì)我說過，
她有一個(gè)小小心愿。
她要用皎潔的月光，
照進(jìn)千家萬戶的窗
她還告訴我
她想變成人類，
和我們一起玩耍
到了晚上再回到天空工作
五年級(jí)的作文 篇2
“��！今天的天氣是多么明媚啊！”我剛一起床太陽公公就照到我的屁股了，不由得發(fā)出一聲感慨。我再看看窗外滿地的雪，想：“雪雖然給我們帶來了快樂，但是它也給我們的'出行到來了不便。今天我就要去鏟雪�！�
我爸爸是一家之主，鏟雪的任務(wù)大部分由他來完成。媽媽負(fù)責(zé)去倒雪。我呢，當(dāng)然是協(xié)助爸爸啦。我的工具只有一把小鏟子。我做手握住鏟子的握柄，右手握住鏟柄。我使出了吃奶的勁用鏟子向雪堆鏟去，啊呀，不好，鏟子拔不出來了，我雙手握住握柄，身體向后傾斜，使勁向后拉，整個(gè)人的重心都在向后移，“啪”鏟子是拔出來了，我也摔了一跤，一頭栽進(jìn)了雪堆，吃了一個(gè)雪心包子。
爸爸的動(dòng)作比我嫻熟多了，所有動(dòng)作一氣呵成，一鏟就是一大把雪，然后把雪倒入媽媽握住的捅里，一次、兩次、三次……等桶滿了，媽媽就去倒掉雪。爸爸干了十多分鐘，實(shí)在是不行了，好這回該由我這位小將出馬了。我學(xué)著爸爸的樣，鏟著雪，一回、兩回、三會(huì)……隨著次數(shù)的增加，我的體力也漸漸減少，我的大腦不斷的命令我：加油繼續(xù)干啊，加油繼續(xù)干啊……可是我的雙手似乎不聽使喚了再也干不動(dòng)了，只能把我換下，讓爸爸上。這樣幾次的來回?fù)Q人，大路上的積雪沒了。
這件事告訴我：世上無難事只怕有心人。
五年級(jí)的作文 篇3
在我身邊關(guān)心我、呵護(hù)我的人數(shù)不勝數(shù)。我的奶奶也在其中。
我的奶奶總是帶著一個(gè)老花鏡，所以，要看清一個(gè)東西要費(fèi)上很大功夫。她和藹可親。臉上能清楚地看到幾條皺紋，那是歲月的痕跡。奶奶每次見到我，笑得眼睛都瞇成了一條線，不停的給我拿好吃的。
那天中午，我放學(xué)回家，剛想開門，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙忘在了家里。爸爸媽媽不在家，門又鎖著。我氣得差點(diǎn)兒哭出聲來。可我又能怎么辦?
忽然，我想到了奶奶，眼前浮現(xiàn)出奶奶那慈祥的`面孔。我仿佛是看到了一絲希望。于是我情不自禁的加快腳步。當(dāng)我跑到奶奶家門口時(shí)，已是氣喘吁吁了。我輕輕敲了幾下門，奶奶打開門走了出來�？吹轿覞M頭大汗的樣子，急忙問：今天星期幾?不上學(xué)嗎?我想回答卻怎么也說不出話來，好像有什么東西堵住了喉嚨。 我……沒帶……鑰匙……門……鎖了。當(dāng)我好不容易結(jié)結(jié)巴巴說出這一番話時(shí)，奶奶只是把我讓進(jìn)屋。不就是這事兒?jiǎn)?在我這吃吧。來，先陪你爺爺說說話!說著，奶奶搬了把小板凳，又倒了口水。我高興極了，心想：奶奶真好，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了用一百倍一千倍還奶奶!
在生活中，除了奶奶，我經(jīng)常遇到與奶奶一樣熱心的人。他們幫助了我，我也很感激他們。
奶奶，您真好!
五年級(jí)的作文 篇4
記得那是上學(xué)期的一天，下課的鈴聲響了，我正準(zhǔn)備和孫宇峰出去玩，被同桌的大強(qiáng)叫住了：“把橡皮借我用用行嗎？”本來課間的時(shí)間很短，我還想多玩一會(huì)兒，如回到座位給他拿，會(huì)耽誤時(shí)間的`，所以我順口說：“沒帶�！北阋涣餆焹号苤嫒チ�。
我在操場(chǎng)上和同學(xué)們玩的時(shí)候，大強(qiáng)的身影總在我眼前轉(zhuǎn)悠，耳邊總想起大強(qiáng)的話。往常在學(xué)習(xí)上，我有困難的時(shí)候，都是他幫我講解的……而現(xiàn)在他跟我借塊橡皮，我都不肯借，太自私了。可是我已經(jīng)說過沒帶了，怎么能再改口，豈不是讓人抓住話柄，說我小氣嗎？上課的時(shí)候，我只好把橡皮偷偷地放在衣兜里。我猜大強(qiáng)現(xiàn)在一定在想：“哼，連塊橡皮都不借，以后不跟你好了。”
下午上課的時(shí)候，我正在做老師留的課堂作業(yè)，不小心，把一個(gè)字寫錯(cuò)了，我急忙翻兜拿橡皮，可是摸遍了衣服所有的兜，怎么也找不到。
我向四周看了看，同學(xué)們都在專心致志地做作業(yè)，打擾別人多不好意思。我看看同桌大強(qiáng)，他快要寫完了，便想向他借，但一想到上午的事，感到有點(diǎn)難為情。只聽大強(qiáng)說：“你怎么了？”我說：“橡……橡皮忘帶了。”我支支吾吾。大強(qiáng)搶著說：“你怎么不早點(diǎn)說呢？”說著把橡皮遞給了我。我接過橡皮，把寫錯(cuò)的字擦掉了，也把心靈上的灰塵擦掉了。我望著這普通而又不平凡的橡皮，望著大強(qiáng)那兩只炯炯有神的大眼睛，不好意地對(duì)他說：“我上午沒有借你橡皮，真對(duì)不起，請(qǐng)你原諒。”大強(qiáng)說：“都是好朋友，同學(xué)之間誰有了困難都應(yīng)該盡量幫助。”聽完了他的話，我不知說什么好了，心里特別不是滋味，眼淚都快流下來了。
現(xiàn)在這件事已經(jīng)過去很久了，可這件事總是伴隨著我，它給我的啟發(fā)很多很多。
五年級(jí)的作文 篇5
一天，我正在寫作業(yè)，忽然覺得眼前一片烏黑。在看不見東西時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只筆。這是使我大吃一驚，顫抖了一下，沒想到我竟然慢慢的地向桌子的邊緣滑了過去。當(dāng)時(shí)我嚇壞了，心想：我現(xiàn)在這個(gè)樣子，從桌子邊上掉下去，那不是要粉身碎骨了嘛。
但是就在我快掉下去的時(shí)候，有一只小手，把我從桌子邊緣給堵住了。我噓了一口氣，總算安全了�？墒俏翌^頂?shù)穆曇魠s說：“噢!這只筆我好像沒有��？”聽聲音，好像是個(gè)女孩。我一緊張，大聲喊道：“我不是一支筆，我也是一個(gè)女孩！”小女孩好像被嚇了一跳，差點(diǎn)把我扔到地上。她說：“你是一個(gè)女孩嗎？”��！她能聽到我說話！我好像見到了救星一樣，一口氣把我怎樣變成了鉛筆，又差點(diǎn)從桌子上掉下去的事都說了出來。小女孩聽后也很吃驚，但是，她馬上對(duì)我說：“放心吧，跟著我。我一定會(huì)好好照顧你的。”
第二天，我跟著小姑娘去上學(xué)了。一到學(xué)校，她的老師就讓他們寫一篇作文。我非常高興，我可是最喜歡寫作文了。我馬上打起精神，寫了起來。
小女孩的字體很漂亮，我在書寫的時(shí)候，就像在跳舞。一個(gè)字又一個(gè)字，一行又一行。很快，一篇生動(dòng)又有趣的`作文就完成了。里面還添加了我的不少建議呢！
老師看了，稱贊道：“你今天寫的作文比以前好多了，再接再勵(lì)！”我心里很高興，心想：以后我一定會(huì)更加努力地為小女孩服務(wù)的。
后來，經(jīng)過我和小女孩地不懈努力，她的各科成績(jī)?cè)絹碓胶谩Ｗ罱K，小女孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)。我和她也成親密無間的好朋友。
正當(dāng)我欣喜時(shí)，突然被一陣鬧鈴聲驚醒了。哦！原來這一切都是一個(gè)夢(mèng)。此時(shí)我坐在書桌旁，心想：假如我是一支筆……
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