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老師作文

時(shí)間:2024-04-14 17:53:17 老師作文 我要投稿

(優(yōu)選)實(shí)用的老師作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

(優(yōu)選)實(shí)用的老師作文

老師作文 篇1

  使我難忘的,是我的語(yǔ)文教師張艷娟。

  她是我在三年級(jí),四年級(jí)時(shí)的班主任。她個(gè)子高高的,站在我們的隊(duì)伍里,仿佛是鶴立雞群。她的鼻子尖尖的,翹翹的,像一個(gè)小型的滑滑梯,濃眉下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼。

  有一次,早晨做完操之后,是大課間活動(dòng)時(shí)間。我們正在踢毽子,比賽十分激烈,張老師見我們踢得激烈,便加入我們男生隊(duì)中來(lái) 張老師已經(jīng)長(zhǎng)大了,卻有一顆不老的童心,我們見有援隊(duì)了,便信心大增。只見張老師那矯健的身軀,來(lái)回跑動(dòng),那毽子像是被張老師控制住了。最后,我們贏了。事后,我們說(shuō)張老師是“老當(dāng)益壯”。

  像這樣的老師,我們?cè)趺茨懿幌矚g呢?我們見了史老師就像老鼠見了貓一樣趕快溜,見了她就不由自主地圍了上去,即使她寫字時(shí)我們都默默關(guān)注她連握筆姿勢(shì)都急于模仿。

  記得那時(shí),我為了給自己找樂(lè)子,拿掉了同桌的所有文具。接著藏起來(lái),然后上藝選課了,回到教室,同桌滿教室找文具?此腵樣子,我十分開心。最后,他還是懷疑到了我。最后我交出了文具。事后,張老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“拿別人的東西是不好的!” 我慚愧地低下了頭。

  既溫柔又嚴(yán)厲的老師,我能不想她嗎! ……什么時(shí)候,我能再見一見我的張老師呢?

老師作文 篇2

尊敬的匡老師:

  你好!

  九月金秋,空氣中彌漫著師生恩情的味道,在這個(gè)九月,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),在這里,我想對(duì)您說(shuō)一聲:“您辛苦了!”

  匡老師,你像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們;您默默地在自己的崗位上工作,無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己,為我們照亮了前進(jìn)的方向,為我們插上了理想的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨翔。在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記:當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí),你還在不辭辛苦地為我們批改作業(yè);當(dāng)我們還在操場(chǎng)上玩耍時(shí),您卻還在為學(xué)生們排憂解難。

  有人說(shuō):父母的愛(ài)讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛(ài)讓我們感受到友情的溫暖。而您的愛(ài),讓我們體會(huì)到默默奉獻(xiàn)的博大。

  我不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師的辛苦;我不是畫家,不能潑墨丹青,傳神地勾畫出老師那慈祥的面容;我不是作家,不能用厚厚的.書籍承載您的足跡。在這個(gè)特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),才是送給老師最好的禮物!

  敬愛(ài)的匡老師,請(qǐng)接受我最真誠(chéng)的祝福,在這特殊的日子里,祝您幸?鞓(lè)!

  學(xué)生:

老師作文 篇3

  在每個(gè)新的學(xué)期里都會(huì)有新的老師,我記憶最深刻的老師是殷老師。她的個(gè)子不太高,一雙小小的眼睛總是那么的炯炯有神,一頭烏黑的頭發(fā),散發(fā)著陣陣清香,老師的笑容在陽(yáng)光下顯得那么的美麗,那么的和藹可親。

  老師講課非常認(rèn)真,平常教書要求也高,一定要全班都會(huì)了,才教下一個(gè)單元,當(dāng)我們?cè)谡n堂上發(fā)呆,走神,他會(huì)時(shí)不時(shí)來(lái)一句笑話,讓我們捧腹大笑,不過(guò)有時(shí),因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉牟缓茫蠋熞矔?huì)很生氣的處罰我們,記得三年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)榭荚嚳嫉牟焕硐,老師就罰我寫兩張?jiān)嚲,心里暗暗叫苦。放學(xué)了,我坐在位置上寫試卷,老師在講臺(tái)上改作業(yè),這時(shí)我看見老師大氣都不敢喘一下,心想這下慘了,今天肯定要倒霉了,正在心里犯嘀咕時(shí),老師走了過(guò)來(lái),坐在我的面前說(shuō):“你有哪不會(huì)的,指出來(lái),我講給你聽。”我指著不會(huì)的題目,老師看了一下,給我輕聲細(xì)語(yǔ)地講了起來(lái),在老師的幫助下,我總算把作業(yè)完成了,經(jīng)過(guò)這次的處罰我才知道老師的`良苦用心,處罰是為我好,只有這樣才能讓我記得更牢,下次考試才會(huì)讓我脫穎而出。

  老師平常很關(guān)心我們,也很愛(ài)護(hù)我們,當(dāng)我們做錯(cuò)事,他也會(huì)寬容的原諒我們,并且告訴我們下次再犯錯(cuò)的話就會(huì)受到處罰,老師非常希望我們做個(gè)好學(xué)生,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,而我們也不會(huì)讓老師失望的。

  尊敬的老師,是您教會(huì)了我們知識(shí),教育我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和做人的道理,是您給了我們學(xué)習(xí)的希望,還給了我們學(xué)習(xí)的勇氣和智慧,讓我們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

  一日為師,終身為父!殷老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的!

老師作文 篇4

  同學(xué)們,大家都看過(guò)這樣的一則公益廣告吧,媽媽在給奶奶洗腳,孩子在一旁看到了。等媽媽下班回來(lái),沒(méi)看到兒子,這時(shí),只見兒子端著一盆水走出來(lái)對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,洗腳!”然后,引申出一段廣告詞:父母是孩子最好的老師。的確是這樣的,父母如果知道孩子會(huì)以自己為榜樣,就應(yīng)去做好的事情,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而孩子呢,會(huì)受你們的潛移默化,因?yàn)楹⒆邮亲鹬馗改傅,甚至有些盲目的崇拜?/p>

  所以無(wú)論你干了什么事情,孩子都會(huì)在心里說(shuō):“原來(lái)爸爸(媽媽)是這樣對(duì)待事情的,我下次碰到這樣的事情也要這樣做!比绻改缸龅氖怯幸娴氖虑,耳喧目染,孩子也會(huì)學(xué)著父母去做同樣有益的事情,從而得到夸獎(jiǎng),讓孩子形成積極向上的心態(tài)。從相反的.方向去想,如果父母在孩子面前有打架、抽煙、打麻將……等壞習(xí)慣時(shí),近朱者赤,孩子也會(huì)養(yǎng)成這些壞的習(xí)慣,也許會(huì)走上犯罪的道路。

  有些家庭是暴力家庭,對(duì)孩子總是實(shí)施暴力,孩子也許就會(huì)在同學(xué)中打人、逃學(xué),感謝不法的事情。長(zhǎng)大以后,還可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去殺人,從而毀了自己的一生。所有的父母?jìng)円欢ㄒ陨碜鲃t,千萬(wàn)不要忘了:“父母是孩子最好的老師!”

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