成長(zhǎng)作文實(shí)用(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
什么是成長(zhǎng)？不同的人有不同的答案。你長(zhǎng)高了是成長(zhǎng)，你漸漸懂得了更多道理也是成長(zhǎng)……對(duì)于這件事來(lái)說(shuō)懂得更多道理，有了更多顧慮也是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上，有我，有喜歡。
我小時(shí)候見(jiàn)過(guò)幾次大海，那時(shí)我對(duì)它的認(rèn)知是：藍(lán)藍(lán)的，海水咸咸的，是最喜歡的地方。天藍(lán)色的兒童時(shí)期的我是單純的。幾年后，我上了初中，再次走進(jìn)它的身旁，我的心中多了幾分虔誠(chéng)與敬重，我發(fā)現(xiàn)它的身上更多出了一些渾厚，博大精深的優(yōu)雅寧?kù)o。當(dāng)我站在岸邊心中多了沉靜與嫻靜，它的深沉使我凌亂的思緒沉淀下來(lái)。我愛(ài)它的深沉，因?yàn)樗凶銐虻某恋砗桶矊�，觸到它的一瞬間我便真正地放松下來(lái)……同一件事在不同的時(shí)候看它的結(jié)尾和結(jié)局是不一樣的'。第一次成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，有一絲歡喜。
成長(zhǎng)路上，有你，有悲傷。
“任憑時(shí)間染白你的發(fā)，歲月劃傷我臉頰……”當(dāng)我耳畔再次響起這首歌時(shí)，我忽然意識(shí)到，父親的年齡已然大了，雖然我知道你如今已然是小伙子的模樣，但我卻依然懂得早晚有一天你會(huì)衰老，總有一天他會(huì)離我遠(yuǎn)去，總有一天我會(huì)縮在墻角抱頭慟哭。我該拿什么留住你，留住你的快樂(lè)，你的笑呢？看著你笑的時(shí)候我會(huì)忍不住多看你兩眼，企圖留住在我心中你的好，你的無(wú)言，你的愛(ài)。我在這里想到了“父親”那首歌中的：“一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留……”是啊，我該拿什么來(lái)?yè)Q回你的青春永駐，歲月長(zhǎng)留呢？小時(shí)候你可以輕而易舉地抱住我，抱起我，而現(xiàn)在我們卻是并肩而立。別人都夸你這么年輕就有這么大的孩子，太幸福了。你臉上立刻有了幾分自豪一般的笑意，我心中不禁一陣酸楚。一晃功夫，我14歲了；若是再一晃，我年輕的爸爸，你會(huì)怎么樣呢？成長(zhǎng)快，但時(shí)光更快。我該拿什么挽留住你呢？終有一天，你會(huì)笑的越來(lái)越少，這是正常的現(xiàn)象，一個(gè)輪回。我該這么做？如今，不再歡喜，只余悲傷。
每個(gè)人都想過(guò)要長(zhǎng)大，后來(lái)早晚都會(huì)成長(zhǎng)。但此時(shí)我不想，因?yàn)槲蚁胍糇“职值那啻骸?/p>
成長(zhǎng)作文 篇2
鼓勵(lì)是茫茫黑暗中的明燈；鼓勵(lì)是漫天黃沙中的綠洲；鼓勵(lì)是漫漫人生長(zhǎng)道上的指路標(biāo)。我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，它是我們動(dòng)力的一部分。
“走啦！還在發(fā)什么呆！”“哦，來(lái)了�！蔽伊ⅠR從沉思中回過(guò)神來(lái)，跟上好友小琳。
從學(xué)校的通知墻上，我得知了學(xué)校要為校運(yùn)會(huì)選幾個(gè)節(jié)目，自主報(bào)名。我一直有一個(gè)埋在心底的小小夢(mèng)想——我要展示自己！運(yùn)動(dòng)會(huì)，是個(gè)好機(jī)會(huì)；但是，我缺乏勇氣，也沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞，拿什么來(lái)展示自己呢？去參加，說(shuō)不定還會(huì)出丑呢。
回到家后，我不由地嘆氣。母親看出我有心事，便問(wèn)：“怎么了？遇到什么煩心事，說(shuō)來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽艺f(shuō)出校運(yùn)會(huì)的事后，母親就鼓勵(lì)我去報(bào)名。我默默的低下頭，盯著腳尖不說(shuō)話。母親一看，了然于心，牽起我的.手，溫柔地鼓勵(lì)我：“你不用害怕，有的事不去試試，怎么知道自己行不行呢？”“對(duì)呀，姐姐。你要是害怕，就把旁人當(dāng)成土豆！”
她們的話，讓我燃起了一絲自信的火苗。我怎么能辜負(fù)母親和妹妹對(duì)我的期望呢？別人行，我怎么不行！
報(bào)名后沒(méi)多久校運(yùn)會(huì)就開(kāi)始了，我報(bào)了女子接力賽，我是最后一棒。
比賽那天，妹妹專(zhuān)門(mén)到賽場(chǎng)為我加油。艷陽(yáng)高照，彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，都仿佛為我加油，鼓勵(lì)。我?jiàn)^力地跑到終點(diǎn)，近了，更近了！雖然我們隊(duì)只是第四名，但我鼓起勇氣跨出這一步，我也成長(zhǎng)了，不是嗎？
我經(jīng)歷過(guò)這一次“歷練”，變得更加自信、開(kāi)朗了。這都將功歸于家人的鼓勵(lì)、信任與陪伴。
一回到家，母親就給了我一個(gè)溫暖的擁抱，“你做到了，真棒！”霎時(shí)，我心中洋溢著溫暖與自豪——若沒(méi)有這樣的家人，我又怎能走到今天這一步！
鼓勵(lì)是力量，為勇氣奠基。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)，我才有勇氣去嘗試自我突破。如果沒(méi)有他們，我或許跨不出那一步。
因?yàn)樗麄�，我才有自信，在成長(zhǎng)的路上堅(jiān)定地走出了這一步又一步。
成長(zhǎng)作文 篇3
我是個(gè)極愛(ài)書(shū)的孩子，只要我一捧起書(shū)來(lái)，頃刻的煩惱和傷感全都蕩然無(wú)存，有的只是遨游在書(shū)的海洋里的甜蜜微笑。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話說(shuō)得多么正確!是呀，書(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力，書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神食糧，書(shū)是人類(lèi)一生的不懈追求!的確，書(shū)讓我受益匪淺。有這么一個(gè)故事：一個(gè)可愛(ài)的小女孩，3歲時(shí)被查出患有白血病。她一生最大的希望是成為一名出色的畫(huà)家，然而，她并沒(méi)有放棄，而是開(kāi)始了她的作畫(huà)生涯。7歲時(shí)，她已完成了8000余幅精美的`彩畫(huà)。可惜的是，這個(gè)名叫三瓶彩子的小姑娘不久就被死神奪去了年輕的生命。讀完這個(gè)故事，我為彩子的死感到無(wú)限的悲痛，同時(shí)也被她那種對(duì)生活的渴望所感動(dòng)了。
是呀，只要我們能夠心懷勇氣，坦然迎接厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，并為自己心中的夢(mèng)想而奮斗，我們就會(huì)給生命摸上絢麗的色彩。
成長(zhǎng)作文 篇4
有了紅領(lǐng)巾，我喜歡顏色素淡的衣服了，覺(jué)得那樣紅領(lǐng)巾顯得更鮮艷、更可愛(ài)。
我是參加體操班的，別的同學(xué)每當(dāng)上完最后一節(jié)課,就回 家了，可我們還要參加鍛煉。學(xué)校給我們發(fā)有運(yùn)動(dòng)服，穿上運(yùn) 動(dòng)服，系上紅領(lǐng)巾站在一起，顯得很整齊，很有精神，做起操來(lái)，動(dòng)作整齊，很引人注目。特別是當(dāng)從我們學(xué)校出去的大姐姐莊泳，在奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)奪得金牌的`咨詢(xún)傳開(kāi)的時(shí)候，我們 被看成站在莊泳大姐姐帶頭的行列中，就更引人注目。夢(mèng)中， 自己也在世界體壇拼搏，勝利了，紅領(lǐng)巾更鮮艷了。
這學(xué)期幵始，老師要我?guī)☆I(lǐng)一年⑶)班的弟弟妹妹們做早操。我決心盡量幫他們做好。他們都是祖國(guó)的花朵，這些花 要是都那么鮮艷多好!
我天天系著紅領(lǐng)巾上學(xué)，時(shí)刻想到自己是個(gè)少先隊(duì)員，注意走少先隊(duì)員應(yīng)走的路。走對(duì)了，就認(rèn)為保持了紅領(lǐng)巾的鮮 艷;走偏了，走錯(cuò)了，就是給紅領(lǐng)巾抹了黑，沾上了臟。我決心 努力,不僅要走對(duì)，而且要走好，向排頭兵莊泳大姐姐看齊，讓紅領(lǐng)巾更鮮艷!紅領(lǐng)巾更鮮艷了，我們的五星紅旗不也更鮮 艷了么!因?yàn)樗羌t旗的一角啊!
成長(zhǎng)作文 篇5
鳥(niǎo)兒的成長(zhǎng)搖籃是廣闊的天空，在這個(gè)搖籃中，它能夠隨心所欲地翱翔；魚(yú)兒的成長(zhǎng)搖籃是浩瀚的海洋，在這個(gè)搖籃中，它能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游；馬兒的成長(zhǎng)搖籃是茫茫的草原，在這個(gè)搖籃中，它能夠自由自在地奔騰。我的成長(zhǎng)搖籃是我的學(xué)校，在這個(gè)搖籃中，我收獲到了一筆“大財(cái)富”。
我的成長(zhǎng)搖籃充滿(mǎn)了生機(jī)活力：一片綠油油的草地猶如一塊大綠毯，小草時(shí)不時(shí)伸伸懶腰，大樹(shù)搖曳著雙手向我們招手問(wèn)好，花兒綻開(kāi)了迷人的笑臉，舒展著婀娜多姿的身姿，調(diào)皮的風(fēng)兒也趕來(lái)湊熱鬧，輕輕撩起它們的雙手，與之跳上一曲舞蹈。鳥(niǎo)兒不甘示弱，放開(kāi)嘹亮的歌喉為它們伴奏。一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天。
在這個(gè)成長(zhǎng)搖籃中，我收獲到了第一筆大財(cái)富——友誼。同學(xué)們一起玩耍嬉戲，一起探討問(wèn)題，一起面對(duì)困難，一起分享喜怒哀樂(lè)。雖然有時(shí)會(huì)因一點(diǎn)雞毛蒜皮的事鬧別扭，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生面紅耳赤的爭(zhēng)執(zhí)，但那只是暫時(shí)的，我們永遠(yuǎn)是最好的`伙伴！友誼是一劑良藥，醫(yī)治你那失落的心，友誼是一盞明燈，照亮你那黑暗的路。
在這個(gè)成長(zhǎng)搖籃中，我收獲到了第二筆大財(cái)富——知識(shí)。師生一起探討神秘的自然科學(xué)，一起領(lǐng)略世界各地的歷史文化，一起遨游書(shū)籍的海洋。我們?cè)诶蠋煹膫魇谥屑橙≈R(shí)，在各科的書(shū)籍中尋覓，在知識(shí)的海洋采集、探索、積累。像小蜜蜂在花海中采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。
在這個(gè)成長(zhǎng)搖籃中，我收獲到了第三筆大財(cái)富——做人的道理，懂得了“烏鴉的反哺之義，糕羊的跪乳之恩”；懂事了尊敬老師，孝敬父母；懂得了誠(chéng)實(shí)做人，信守諾言；懂得了助人為樂(lè)，將心比心……
在這個(gè)成長(zhǎng)搖籃中，我收獲了第四筆大財(cái)富——珍惜時(shí)間。正如《匆匆》中所述：“時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在從我們身邊走過(guò)。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“嘀嘀嗒嗒”地從我們身邊悄悄溜走�！蔽覀兠刻於荚诤蜁r(shí)間賽跑，而時(shí)間卻在不停地流逝。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
在這個(gè)成長(zhǎng)搖籃中，我品嘗過(guò)成功的喜悅，也遭受過(guò)失敗的打擊。但無(wú)論成功還是失敗。背后總少不了嘔心瀝血的老師。正是她們，把知識(shí)的瓊漿注入我們的心田，把辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)。她們共同創(chuàng)造這個(gè)讓學(xué)生能夠體驗(yàn)生活、展示自我的成長(zhǎng)搖籃！當(dāng)我們失敗時(shí)，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師勸誡我們不要驕傲，再接再厲。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熣侨绱�，燃燒自己，照亮他人。
感謝這些老師，感謝這些美麗的天使，感謝我的成長(zhǎng)搖籃，讓我能像鳥(niǎo)兒一樣翱翔，像魚(yú)兒一樣暢游，像馬兒一樣奔騰。讓我收獲到這筆大財(cái)富！
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