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同學的作文

時間:2024-04-16 14:16:27 關于同學的作文 我要投稿

同學的作文【集錦3篇】

  在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的同學的作文3篇,歡迎大家分享。

同學的作文【集錦3篇】

同學的作文 篇1

  我有一個活潑可愛的女同學,今年滿9歲,上四年級,她長著一張櫻桃小嘴,嘴巴上面長著一個秀氣的鼻子,鼻子上又長著一雙炯炯有神大眼睛----它們總是一眨一眨的,好像天上的小星星。

  她的愛好是跳舞,記得有一次,她和幾個同學去音樂廳跳舞,我等她們回來,過了一會兒,她們回來了,我馬上沖過去,問她熱不熱鬧,她說:“當然熱鬧了!┲鴿嵃椎娜棺酉裥」饕粯樱犓f,她們剛站上去,臺下就響起一片掌聲。她還說:“我們剛跳的時候非常緊張,但聽見臺下一片掌聲就鼓起勇氣跳起來了。我們在回來的路上高興地不得了,但還是累了!彼f到這就用紙擦了擦額頭上那密密麻麻的漢珠。聽到這兒,我就感覺自己也站上了那個舞臺跳起了舞蹈,跳著跳著就又感覺像是飛了起來。她還是個尊重老師的`人,有一次,她遇見幾個幾個陌生老師,她就對老師們說:“老師們好!”邊說邊微笑著面對老師們。之后又遇見了幾個熟老師,她又對老師們說:“老師們好!”也邊說邊微笑著面對這幾位老師。我站在她的旁邊看著,卻無動于衷,打完了招呼,我就問:“你哪來的勇氣呀!”她卻回答說:“跟老師打招呼本來就是我們該做的呀!”聽了她的話,我目瞪口呆了。我心想:我應該向她學習。

  她還愛幫助同學,有一次,有幾個同學沒帶鉛筆,她就主動把她其余的7枝鉛筆借給他們。那幾個同學有了鉛筆后,就說了一句謝謝就走了。他們走了之后,我就問:“你為什么借給他們鉛筆呢?”她回答說:“助人為樂本是天分!蔽以僖淮文康煽诖袅。我在次心想:“這一點我也要向她學習。

  這個愛跳舞、尊重老師、愛幫助同學的人就是我們班的小詩人----羅冰。

同學的作文 篇2

  一、

  我發(fā)現(xiàn),班級里有許多同學考試沒考好都是緊張害怕地回家,家長得知分數(shù),就要挨棍子了。我最要好的同學,她也是這樣,語文考試,考了84分,她對我說:“我媽一定會打死我的,上次考86都被打的很摻,更別說這次了……”

  我同情她,我苦笑著說:“你可慘了!”

  第二天,她說昨晚被打了,又被罵了。她很傷心。

  我媽媽很有理智,我考得再差,她也不打我不罵我,有一次,我問媽媽:“我發(fā)現(xiàn)你與眾不同。我考那么差你都不打我不罵我!

  媽媽說:“打有什么用呢,罵有什么用呢?下次再努力不就行了,孩子成績差,那都是現(xiàn)實了,孩子學習態(tài)度不好,那才挨打!

  嗯,我覺得有道理。

  據(jù)說,有一位男同學,上課時,老師講到考試考差了家長怎么樣,一位男同學大聲說:“沒錯,我媽拿衣架打我,打斷了三根衣架!”

  我心里想:你還好意思說,這么樂觀!

  二、

  我們班主任姓邱,是英語老師,英文名叫Linda,我們都叫她Linda。她可嚴厲了,全班都怕她。

  她懲罰可恨了,1000字檢討,寫完交給她檢查,才能放學。那些無辜的`好慘,那些寫字慢的恐怕回不了家了!我寫得快,合格了,但手麻了。

  Linda最討厭我們上課講話了,我們是“話嘮子”班。上課鈴打響,我們還在講話,有人看到了Linda從走廊走來,馬上大喊:“ Linda來啦!安靜!”

  全班頓時馬上整理,坐好,準備英語書,擺好桌子,坐端正。但我們剛剛吵,被Linda聽到了,我們又要挨罵了。

  “你們真是,話癆子班,講講講,講個不停!這么不像話!你們……”她開始罵我們了,這通常要十幾二十分,不過這樣也好,不用上課了,就是不用學課文那么久了。

  Linda常常說:“你看看4班,他們上課認真,紀律又好,成績也好。你們呢!天天講話!不遵守紀律,再聰明有什么用!你看看數(shù)學老師,都在辦公室跟我說了:‘哎呦,3班話真多,講個不停!’!

  這個時候,全班不敢動,不敢說話,教室里除了Linda再罵,沒有一絲動靜。

  三、

  班里總有幾個學生,帶壞了整個班的風氣,他們調皮搗蛋,愛講話,玩手機,發(fā)呆,欠作業(yè)的都有。Linda一直都在罵他們,到了最后終于受不了了,把他們靠墻邊,一個人坐,不再管他們。

  其中只有一個女的,她上課玩手機,整天更別班的男生混在一起,她很矮。脾氣暴躁,愛打男生。班里男生稱她為“暴力女”

  我們班還有一個高高瘦瘦的,美術老師稱他為“妖精”,他又高又瘦,又丑,整天妖媚地坐著。

  我覺得我們班好特別。

同學的作文 篇3

  我的爸爸是一位小學教師。他中等身材,魚尾紋過早地爬上了他的臉龐。他性格活潑開朗,在課堂上幽默風趣,讓我們在愉快的氣氛中學到了知識。在家里,他對我特別關心,既關心我的學習,也關心我的健康,讓我有一種公主般的感覺,但是在學校我就只是一個普通的學生,往往得到的關愛比別的.同學還少。有一次,爸爸讓我特別生氣。

  那是上二年級的一個下午。我感冒了渾身沒有力氣,爸媽都讓我在家休息,可我卻要跟病魔斗一斗,堅持去了學校。爸媽為我豎起了大拇指。

  在教室里,一開始爸爸還問我是否難受,用手摸摸我,看我是否發(fā)熱,我覺得非常幸福。到了下午,我發(fā)熱了,頭昏沉沉的,很痛。這時,我多想讓爸爸像平時一樣,把我抱在他那溫暖的懷里?晌覅s看不到爸爸的身影,他到哪里去了?聽同學說班上一個同學病了,老師(爸爸)可能帶他到辦公室去了。

  我拖著沉重的腳步走到爸爸的辦公室,眼前的一幕讓我非常難過。只見爸爸讓我班的張海燕坐在自己的椅子上,而他卻一會兒給她倒水,一會兒給她喂藥,一會兒問她頭疼不疼,完全不把我這個同樣生病的女兒放在心上。我當時無法控制自己的感情,走過去問:“爸爸,今天我也生病了,您怎么不關心關心我呢?”爸爸卻邊忙邊說:“待會兒,等把她照顧好!甭犃诉@話我邊哭邊說:“爸爸,在您的心里我就不如您的學生重要嗎?”爸爸見我哭了,忙把她的藥喂了,把我叫到辦公室外說:“孩子,你在爸爸心里特別重要。但今天張海燕突然生病,她爸媽又常年不在家,她爺爺奶奶身體不好,爸爸必須帶她去醫(yī)院看病,照顧她。這是在學校不是在家里,班上所有的學生都是爸爸的孩子,你也是其中一個,你說爸爸說得對還是不對呢?”

  我聽了爸爸的話,認為他說得對。我的班上有許多像張海燕一樣的留守兒童,父母經(jīng)常在外打工,他們平時很難相見,慢慢的,這些同學就把關心他們的老師(我的爸爸)當成自己的爸爸了,有什么事都和他說。相比之下,我可比他們幸福多了,在家還可以獨享其愛。想到這里,我知道不能獨占爸爸的愛,應該和同學們一起分享。我慚愧地對爸爸說:“爸爸您做得對,我支持您!卑职致牶蟀盐揖o緊地摟在了懷里。

  我的爸爸不光關心我們的生活,教我們學文化科學知識,還教會我們怎樣做人,在我的心目中他是一個教書育人的好老師。

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