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小麻雀作文錦集（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小麻雀作文，歡迎閱讀與收藏。
小麻雀作文 篇1
晚上老頭回到家中還沒放好手中的農(nóng)具就迫不及待地呼喚小麻雀，可是無論她怎么叫都沒有清脆的聲音來回應(yīng)他。倒是老太婆，不耐煩地吼道：“叫什么叫大晚上的，那玩意兒早就飛走了。”老頭不敢相信地?fù)u了搖頭，眼睛瞪得像銅鈴，他向后退了一步，卻一腳踩到了什么柔軟的東西，他低頭一看，一片深褐色的羽毛上星星點(diǎn)點(diǎn)的灑著血跡，老頭猛地抬頭看向老太婆，后者也毫無慌張地回望著他�！岸嗌倌炅�，你一著這樣�！崩项^的聲音顫抖著，臉上的皺紋深深地刻進(jìn)老太婆眼里。“你從來不肯向前看�！崩项^后退著，然后轉(zhuǎn)身奔出小屋。
他在森林中呼喚著小麻雀，這不是一個(gè)明智的決定，夜晚總是狩獵者的領(lǐng)域。老頭看到身旁樹木后一閃而過的暗影，轉(zhuǎn)眼，那個(gè)暗影就已經(jīng)奔到他面前。老頭一下坐倒在地上。那是一匹狼，不知道是老頭不幸還是幸運(yùn)，因?yàn)槊媲暗睦鞘且黄ヂ鋯瘟说墓吕恰Ｋ宜{(lán)的豎瞳里倒映出老頭驚慌的神情，就在老頭快要認(rèn)命成為腐爛在森林中的尸骨時(shí)，狼身后，一個(gè)小小的身影出現(xiàn)了，它不顧一切的沖向狼的眼中，嚎叫，痛呼都發(fā)生在一瞬間，狼被琢瞎了一只眼睛，小麻雀搖晃著飛向老頭，老頭接住它，用盡平生的勇氣，帶著小麻雀飛奔回家，路上多虧小麻雀的指路，老頭把窮追不舍的狼引入獵人的陷阱，他們好不容易回到家，老頭卻遲遲沒有推開門，他似乎掙扎了很久，最后還是決定原地坐在地上，他看著捧在手中的小麻雀說：“我們就坐在這兒吧，我不想開門，你也不想進(jìn)去吧。”小麻雀張張嘴想回答他，但他什么都說不出來，老頭心疼的撫撫它的羽毛，“我給你講個(gè)故事吧�！崩项^看著房中溢出的燈光，眼神好像飄到了幾十年前。
那時(shí)候老頭還很年輕，老太婆還貌美善良，他們來到森林深處定居，這里山清水秀，兩人都很喜歡，不久女人有了孩子，男人高高興興用木材做小床，女人也滿心期待的縫被子和小衣服，可是事與愿違，女人流產(chǎn)了，男人抱著女人安慰她，女人看著布置的溫馨的三人小居，心中就好像有一條毒蛇緊緊勒住她，蛇信子一下一下地掃過心尖，日日夜夜的淌著血，而血流干了，就只剩下怨恨的毒了，她開始厭惡世界上的一切，早晨悅耳的鳥鳴成了噪音，溫暖的家庭成了冰冷的囚牢。女人用自己造的枷鎖困住自己，男人本以為女人會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢愈合自己的傷口，但女人不但沒有漸漸淡忘，反而深深陷入了痛苦的`仇恨中。
老頭平靜地說完自己的故事后對(duì)小麻雀道歉說：“對(duì)不起，讓你失去了美妙的歌喉�！毙÷槿缚粗项^，沉思起來。
第二天小麻雀叼著一支初綻的雪滴花，來到老太婆窗前，他將花放到窗臺(tái)上，然后悄悄地飛走了，剛開始，小麻雀發(fā)現(xiàn)自己叼來的花總是被老太婆扔掉，但漸漸的，老太婆開始接受了這樣的小花，他在房間窗臺(tái)上放了一個(gè)花瓶，小麻雀每次都會(huì)將叼來的花放進(jìn)花瓶里。
后來有一天小麻雀飛到老太婆窗前，發(fā)現(xiàn)窗開著，老太婆躺在床上，微弱的呼吸著，他扁頭看到了小麻雀。老頭這時(shí)端著藥湯進(jìn)門，驚訝的發(fā)現(xiàn)小麻雀竟站在窗臺(tái)上，他向小麻雀解釋道：“她病了，也許……”小麻雀知道老頭沒說出口的話，他把花放在老太婆手心里，靜靜地凝視著她。
老太婆平靜地走了，帶著手中的雪滴花一起，她最終笑著閉上了眼。
小麻雀作文 篇2
今天，我原想平平常常的過，但事實(shí)往往出人意料。告訴你們！在本篇文章中將出現(xiàn)一位新人物，然兒，這位新人物也將是這次的主角。
不知不覺，已是上午的第四節(jié)課了！突然，戴老師從門外走了進(jìn)來。老師為什么要進(jìn)來呢？這個(gè)問題很快就在我的腦子里浮現(xiàn)出來。從老師的表情上根本看不出什么名堂來！然而，老師的那雙慧眼卻顯得深不可測(cè)。
這一大堆的疑問很快便會(huì)有答案，很快便能讓老師做出解答。終于，老師開口了：“隔壁五（1）班的輔導(dǎo)室里有一只小麻雀。他們說這只小麻雀是自己飛到樓中，撞下來的。所以，它的腳骨折了。”
老師剛說完，一些消息靈通的同學(xué)門便像麻雀一樣開口了：
“老師，不是的！其實(shí)是隔壁的同學(xué)抓的！”
“是呀是呀！我也看見了！”
“那只小麻雀實(shí)在是太可憐了！”
有些懂事的同學(xué)知道這樣的話老師會(huì)生氣的，于是便讓同學(xué)們快點(diǎn)靜下來。同學(xué)門也十分配合，很快就沒有聲音了。
老師接著又說：“我們將仔細(xì)觀察它一下，但一定要小心，千萬別把它再弄傷了！”
同學(xué)們一個(gè)勁地點(diǎn)頭，老師也就相信我們了。老師讓一位同學(xué)將小麻雀小心翼翼地捧過來（這次的主角就是它）。有讓另一位同學(xué)在小麻雀的身子下面墊上一張紙頭作舞臺(tái)（其實(shí)是怕它拉屎拉在桌子上）。
同學(xué)們一見到它就被它的可愛給迷住了。只見它：身長(zhǎng)約10厘米，身穿一套褐色外套，上面還布滿了圓圓的小斑點(diǎn)。小小的頭上嵌著兩顆小芝麻——這就是它的那雙小眼睛。尖尖的嘴是它的致命武器。有些觀察仔細(xì)的同學(xué)看見它的嘴下面有許多細(xì)小的白毛，我猜想這個(gè)大概就是它的胡子吧！整的一看它的外形就像一枚導(dǎo)彈。不知為什么它的左腳一直不停地抖動(dòng)著。哦！對(duì)了！它的腳已經(jīng)受傷了！
此時(shí)此刻，同學(xué)們都以同情的目光看著它，又只見它：眼中閃爍著一種凄慘的目光。我似乎又看見了它的眼眶里已經(jīng)被淚水給濕潤(rùn)了。它的頭不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，眼睛不停地搜索著。這到底是為什么？我想大家一定也都知道原因了！是因?yàn)樗ε拢∷ε挛覀�！這使我又聯(lián)想到它在平時(shí)的生活中一定受到了不小的驚嚇。它是多么的弱��！多么的可憐！老天為何如此不公？我多想養(yǎng)它��！讓它能過上幸福的生活。哪怕只有一天！就一天！但我知道這是不可能的。因?yàn)橛腥c(diǎn)，第一是因?yàn)樗枰牟皇俏遥亲杂�。它在人們的手中可能永遠(yuǎn)都找不到“快樂”，只有讓它回歸大自然，才能讓它得到真正的'快樂！第二是因?yàn)槿绻艺娴哪苁震B(yǎng)它，而且它也愿意呆在這兒的話。那又怎樣？我不能光為自己著想，應(yīng)該想想在家里等著它的家人啊！它們一定在家里等了它很長(zhǎng)時(shí)間了。你想想，如果等一個(gè)人，而到最后卻依然未能等到，那心里會(huì)是一種什么滋味呀！另外一點(diǎn)則是，我一人也只能挽回這一條性命，而其它的生命我卻無能為力。
在這里，我只有一種方法最有效，我希望所有看過這篇文章的人都能幫助我，請(qǐng)你們向所有人嗚呼：請(qǐng)人類不要再破壞環(huán)境，不要再捕殺無辜的小動(dòng)物了。因?yàn)樗鼈兒臀覀円粯樱粯佑兄�，一樣有著自己的家庭，我們沒理由去剝奪它們的生命。地球是大家的，我們?nèi)祟惒荒苓@么自私，不能這么蠻不講理，將地球占為己有。我想：如果有一天人類能和小動(dòng)物們一起生活，那該是一幅多么美好的景象��！我真希望有這么一天的到來！也希望這一天能快點(diǎn)到來！
小麻雀作文 篇3
一天又一天，小黃鸝貝貝小姐住在籠子里不知多少日子了！
籠子是用亮亮的鍍金絲編成的，閃著金光，貝貝小姐好喜歡這座舒適豪華的房子：餓了，鍍金邊的食槽里有美食；渴了，雕花的玻璃杯里有純凈水；臟了，可以在精巧的白瓷盆里洗個(gè)澡；高興了，就跳上兩根銀鏈吊著的秋千悠悠蕩蕩……嗨，說不清有多快樂，有多幸福！
是呀，貝貝完全習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的貴族小姐生活了！她已經(jīng)記不起她的故鄉(xiāng)是什么模樣，也差不多忘記了藍(lán)天，綠水和大森林了！你看，她像小公主一樣，無憂無慮，從早到晚仰著漂亮的小腦袋，滴溜溜地鳴叫著，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌！唉，只是常常感到很孤獨(dú)！
一天，她的主人捉來一只小麻雀，養(yǎng)在一個(gè)精致的竹籠里，又放上麻雀最喜歡吃的粟米和一杯清水。貝貝小姐終于有了自己的小玩伴，她不再感到寂寞了。
小麻雀的名字叫剛剛，他整天沉默不語，一動(dòng)也不動(dòng)，蹲在籠子的.角落里！真奇怪，好心的貝貝小姐想，剛剛整整一天不吃不喝不睡啦，只是瞪著圓溜溜的小眼睛，很憤怒的樣子，這是為什么呢？！
“剛剛，主人并不虧待我們呀！”她十分關(guān)心地勸導(dǎo)他，“我們吃不愁，玩不愁，不經(jīng)風(fēng)，不見雨，這樣衣食無憂的日子，有啥不好呢？唉，我真弄不懂！”說著，她仰起頭，又嬌滴滴地唱起來了。
剛剛看著她唱歌的樣子，也感到奇怪：貝貝怎么不想她的媽媽，不想她的家鄉(xiāng)，不想外面的世界呢？嘰嘰，剛剛沒精打采地叫了一聲，算是跟貝貝打了個(gè)招呼。他心底里憤怒極了：“貝貝呀，我們麻雀雖然并不美麗，但是，不知多少年了，我們麻雀家族的血液里，天生有一種傲氣，從不愿被囚禁被捉弄，要么擁有自由，要么去死！”說著，突然一個(gè)飛跳，一頭撞上籠子，死啦！鮮血從小腦袋里流出來，像美麗的紅花在怒放；褐色羽毛，雪絨花一樣飄飄灑灑，打著一個(gè)又一個(gè)旋，靜靜落到了地上……
貝貝小姐驚呆了！她傷心地縮著脖子，一連幾天不吃不睡也不唱歌——她忽然想念她遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)了，那是一個(gè)多么廣闊自由的世界呀！主人猜想她可能活不長(zhǎng)了，便索性打開籠門，把她放飛了！
貝貝縱身一跳，飛出了籠子，她開心極了！可是呀，不幸的事發(fā)生了：明亮的陽(yáng)光照花了她的雙眼，浩蕩的春風(fēng)吹亂了她的羽毛，在萬里藍(lán)天上，她忘記了怎么高高飛翔；在綠色大森林里，她找不到自己的家在哪兒？唉，可憐的貝貝小姐，一點(diǎn)兒也不適應(yīng)美麗遼闊的大自然了，她已經(jīng)不屬于藍(lán)天綠水和大森林了！
一連幾天，小貝貝找不到吃慣了的美味，尋不到喝慣了的純凈水，最后，在一個(gè)風(fēng)狂雨暴的黑夜里，孤獨(dú)地死去了！臨死那一刻，她忽然想起了剛剛說過的那些話，看見了他那雙圓溜溜的憤怒的眼睛……
簡(jiǎn)評(píng)：這是一個(gè)很有趣很有寓意的故事。小作者從生活中的所見所聞，經(jīng)過篩選思考，運(yùn)用美麗豐富的想象，編寫了這個(gè)生動(dòng)而又真實(shí)可信的童話，向我們揭示了一個(gè)普遍而又深刻的道理！你看，那小黃鸝描寫得多么逼真多么可愛然而死得又是多么可悲呀！小麻雀就不同了，它憤怒它絕食，它是為了爭(zhēng)自由而死的，死的很是悲壯很是慘烈哦！小作者的語言干凈生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，行文流暢，可見不通過多讀多思多化用，是不可能達(dá)到這個(gè)境界的�。ㄋ]評(píng)教師虎嘯平川）
小麻雀作文 篇4
童年就像萬花筒，五彩繽紛，樂趣無窮。
二年級(jí)似乎有太多的趣事讓我回味。那時(shí)候的作業(yè)超少，如果中午或是下課做了，晚上就有時(shí)間玩，晚上我都是8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺。我和我的三個(gè)小伙伴從小一塊長(zhǎng)大，我們的關(guān)系很密切。每天放學(xué)一起回家，好吃的一起分享，好玩的玩具也是一起玩，我們經(jīng)常湊在一起嘰嘰喳喳說個(gè)不停，螞蟻打架，毛蟲爬行我們也會(huì)看的津津有味，笑個(gè)不停。中午放學(xué)回家，我們會(huì)在大院里玩，媽媽們回家做飯，吃過午飯休息一會(huì)，我們又會(huì)迫不及待地聚到一起玩?zhèn)�沒完。
有一天中午放學(xué)，媽媽們照例回家做飯了。晨去姥姥家了，政也去姥姥家了，我和文拉著手一邊說著話一邊朝前走，不一會(huì)就來到蘇爺爺家的大門口，那是我們經(jīng)常躲貓貓的地方。我們很快就發(fā)現(xiàn)墻頭上蹲著一只貓，今天貓有點(diǎn)奇怪，往常它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見我們就會(huì)落荒而逃，今天怎么不跑呢？一會(huì)貓的秘密就被我們發(fā)現(xiàn)了，原來樹底下的'草叢里有一只小鳥，好像受傷了。哦，明白了，一定是貓咬傷了小鳥，可惡的貓，顧不上追趕貓。我和文左右包抄撲向小鳥，小鳥很機(jī)靈，我倆就是逮不著它，文自告奮勇去傳達(dá)室拖來一把大掃帚，我們還是逮不到小鳥。
蘇爺爺聞聲出來給我們幫忙。小鳥可能是累了，也許是害怕，我們?nèi)硕嗔α看�，瞅�?zhǔn)了，我一下子就把小鳥捂住了，我和文興奮地把小鳥捧在手里，蘇爺爺說這是一只小麻雀。小麻雀在我的手里簌簌發(fā)抖，它腿上的血跡還沒干，我和文決定帶小鳥回我家給它療傷。
回到家，文攥著小麻雀，我用棉棒蘸了碘伏小心地給它消毒，然后又給它撒上云南白藥，最后把它放到一個(gè)箱子里，撒上米，放上水，我們才發(fā)現(xiàn)自己累的滿頭大汗，隨后文就告辭回家了。
剛吃過中午飯，文就帶著政和晨來敲門了，我們圍著小麻雀笑個(gè)不停。我們商量是不是輪著養(yǎng)小麻雀，最后我們商量出一個(gè)好主意，再去樹底下的草叢里找?guī)字恍÷槿�，這樣我們每人都有一只了。
于是我們飛奔下樓來到蘇爺爺家門前圍著草叢蹲下來，雖然是秋天了，可太陽(yáng)依然火辣辣的，等到該上學(xué)了也沒等來小麻雀，我們只好失望地上學(xué)了。下午放學(xué)我們又去了，還是沒等到；第二天中午我們又去了那里，還是沒有小鳥來；吃過午飯我們四個(gè)又去了等到花兒都謝了，還是沒有小鳥肯來，我們決定下午繼續(xù)來等。
該上學(xué)了，我們從蘇爺爺家門前向回走，媽媽們正在聊天，看見我們她們笑嘻嘻地問：小傻瓜們，守株待兔有結(jié)果嗎？
‘守株待兔’是一個(gè)懶人從樹樁那兒撿到兔子，所以就天天去碰運(yùn)氣。我們是等小麻雀，不一樣的！我大聲說。
是呀，是呀�；锇閭円哺胶椭�。
大人們突然就哈哈大笑起來，笑的腰都彎了。我們四個(gè)面面相覷，漲紅了臉很生氣。文小聲說：我們剛學(xué)了‘守株待兔’的課文，咱們好像就是。
我們也學(xué)了，大概是吧。晨也趕緊說。
只有我和政還沒學(xué)這篇課文，可是我們有守株待兔的動(dòng)畫書呀。我們四個(gè)小聲商量了一下，發(fā)現(xiàn)我們還真的是守株待兔！于是互相爭(zhēng)論起來是誰蠢得提出這個(gè)主意的，我們哈哈大笑起來誰也不承認(rèn)是自己的主意。更有趣的是下午我的語文課正好是《守株待兔》。
那個(gè)秋日的午后喲，給我們帶來多少快樂和笑聲！好想通過時(shí)光隧道，重回那個(gè)明媚的午后，重溫童年的快樂。
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