小學(xué)的作文優(yōu)秀【3篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
學(xué)雷鋒精神，從我做起
學(xué)雷鋒精神，從我做起。大家應(yīng)該都聽說過雷鋒的故事吧！
雷鋒叔叔為我們做了許多的好事，有人說過：”雷鋒好事做了一火車�！霸谏钪�，有很多人學(xué)習(xí)雷鋒那種無私奉獻(xiàn)的`精神，他就會(huì)變成一個(gè)值得人尊敬的人。但是，有些人卻依然不尊老愛幼，不尊敬師長(zhǎng)……那么他這樣的人就不值得我們?nèi)プ鹁础?/p>
所以，我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個(gè)值得讓人尊敬、無私奉獻(xiàn)的人。
學(xué)雷鋒精神從我做起，從生活中的每一件小事做起。這句話我們一定要記住。
小學(xué)的作文 篇2
“嗚嗚嗚……”疼死我了。
“呀！你左臉頰被擦傷了，出血了�！�
伴著眾人匪夷所思的目光和七嘴八舌的討論，我被朱林云和陸穎琳攙扶著走到了食堂門口的水池邊。我卷起袖子開起水龍頭，在冰冷的清水中洗了把手，然后雙手捧住一些水，在被擦傷臉上沖洗、冷卻了一陣。
“自來水沒消過毒，不衛(wèi)生，我們還是到醫(yī)務(wù)室去消消毒吧！”朱林云心疼而有理智的說。
我眨了眨眼，含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。從操場(chǎng)到醫(yī)務(wù)室還有段時(shí)間，去的路上，我不停地擦著破涌而出的眼淚，一句話也沒有說。朱林云和陸穎琳兩人在我身邊一左一右，疼惜的安慰著我。由于受傷了，心情不由得被打亂了，以至于路上一句話也沒說，心里還毛毛的'，有種想放聲大哭的沖動(dòng)。但火辣辣的傷痛理智地提醒：我是一個(gè)六年級(jí)的大孩子了，這底樓四周都是一年級(jí)的小朋友在上課，如果我在這里放聲大哭，多丟人呀！
對(duì)！我要做榜樣，我不哭！
我收了收快要掉下來的淚水，吸了一下鼻子，唉聲嘆氣的來到了這間小小的醫(yī)務(wù)室。
這時(shí)的醫(yī)務(wù)室遮遮掩掩的關(guān)著門，陸穎琳喊了一聲有人在嗎？之后就不請(qǐng)自來的推開門走了進(jìn)去。隨后從里面?zhèn)鱽砹艘宦暵L(zhǎng)的：“有人的……”
我進(jìn)去了，前腳剛跨進(jìn)醫(yī)務(wù)室的大門，朱林云就一副領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的樣子，有條不紊的把握擦傷的經(jīng)過簡(jiǎn)潔的說了一遍，然后兩人一邊拍著我的背鼓勵(lì)我要勇敢，一邊卻又像小老鼠一樣皺著眉把頭膽怯的轉(zhuǎn)回去了。我不只是他們不忍看我痛苦的模樣還是自己也有點(diǎn)畏怯，看著他們這樣的動(dòng)作后，心更慌了，后背使勁的冒汗，雙手微微的顫抖起來了�？晌夷樕线�是呈現(xiàn)出一種臨危不懼，處之泰然的模樣，誰知道當(dāng)時(shí)我已經(jīng)被嚇得半死了呢？
醫(yī)務(wù)室的老師拿出消毒水輕輕的在我臉上消毒起來�！耙槐椋瑑杀�，三遍……”她沾著消毒水一遍又一遍的在我臉擦來擦去，火辣的疼痛燒灼著我，威逼著我，全身上下都緊張的繃持著。到了最后一會(huì)兒時(shí)，我實(shí)在忍不住了，雙手握拳，揉了揉漲紅的臉，大呼了一口氣，慢跑出了那個(gè)恐怖的醫(yī)務(wù)室。
哎，當(dāng)時(shí)被擦傷的臉頰真的很疼，現(xiàn)在會(huì)想起來還有些后怕。
小學(xué)的作文 篇3
我喜歡的活動(dòng)可多了!但是令我最難忘的是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這次，我們老師讓我們從家里帶三個(gè)電池、一個(gè)小電燈泡和一根電線，我們不知道要干嘛?很是疑問。老師說：“到了明天，你們就知道了!”
到了第二天，上課時(shí)只見老師講桌上也有工具。我們?nèi)喽己芎闷�，所以沒有一個(gè)人沒帶工具。開始了，老師讓我們把電線對(duì)著電池頭，另一頭對(duì)著另一個(gè)電池頭，把三個(gè)電池連起來，再又把電線從中間剪短，插進(jìn)電燈泡里，我實(shí)驗(yàn)的電燈泡閃了幾下，突然，不閃了。從此就沒在亮過了，我這小燈泡可能燒壞了，這次實(shí)驗(yàn)失敗……
我看看同學(xué)們幾乎都沒成功。過了會(huì)，老師見狀說：“不行，世界不能沒有陽光，必須讓它亮起來!”聽了老師的話，同學(xué)們從氣餒變回了自信，實(shí)驗(yàn)再次開始，一個(gè)個(gè)的嘗試起來了，第一個(gè)不行，再來第二個(gè)，第二個(gè)不行，再來第三個(gè)……
到最后一個(gè)同學(xué)的.手里了，她非常的小氣，所以她電燈泡最小。我們又開始了，最后一個(gè)還是沒有亮，我們想到把電線、電池、電燈泡換一換，把燈泡換成最小的，電線換成最長(zhǎng)的，電池?fù)Q成了三個(gè)最大號(hào)的。
到了最后，我們的心呼呼跳，老師的手在顫抖著，終于亮了!終于亮了!大家齊聲歡呼起來!都開心極了!我也最喜歡這種成功收獲后的喜悅。
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