家長會發(fā)言稿(匯編14篇)
在當(dāng)下社會,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的家長會發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
家長會發(fā)言稿 篇1
敬愛的各位叔叔、阿姨們:
大家好!感謝大家能從百忙中抽出時間來參加我們家長會,說明叔叔、阿姨對自己的孩子都十分關(guān)心。我代表六年級一班全體同學(xué)、老師表示感謝!
作為學(xué)生代表講話,我為此感到十分榮幸。首先,我要向各位叔叔、阿姨們講一下我們班最近的情況。
在這一段時間里,我們班有很多的同學(xué)表現(xiàn)出色,進(jìn)步很大,在上課的時候不做小動作了,也不講廢話了,而且在上課時能積極回答問題,他們有:何利輝、董志強(qiáng)等同學(xué),而且我們班又涌現(xiàn)出了一批樂于助人、關(guān)心班集體的同學(xué),他們是:聶建偉、鐵瑪?shù)热耍M蠹以俳釉賲,好好保持?墒俏覀儼喱F(xiàn)在又有一些不好的行為,如:打架斗毆、不戴紅領(lǐng)巾等現(xiàn)象,這些不文明的`現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p壞了我們六一班文明班級的形象,而且在同學(xué)中也產(chǎn)生了不好的影響,在此必須點名批評,他們是:朱利文、那仁巴特等人,希望在座的家長引起注意,多多重視自己孩子的情況,孩子一有什么不良的反映立即與老師溝通,以便更好的去改善他,使我們六一班的每一位同學(xué)都取得好的成就。
我的講話完畢,謝謝大家!
家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長:
你們好,首先感謝您們對我們工作的支持和配合。我謹(jǐn)代表本班三位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎,正是你們的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)好孩子?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。今天我要講有六點:
一、班級情況分析;
二、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo);
三、園內(nèi)及班級主題活動、節(jié)假日親子開放活動的安排;
四、家園合作及注意事項;
五、現(xiàn)場家長答疑及個別家長交流。
六、其他事宜。
一、班級情況分析
經(jīng)過上學(xué)期幾個月的大班集體生活,孩子們都有了不同層次的進(jìn)步,他們從剛開始入園時的哭鬧、不喜歡上幼兒園,經(jīng)過班級教師的關(guān)愛,他們慢慢的喜歡上這個快樂的班集體;有的孩子從什么都不會到能積極參與到我們豐富的活動中;個別幼兒膽子比較小的孩子在戶外體育活動中不敢挑戰(zhàn)的一些活動,經(jīng)過老師的鼓勵和小朋友的幫助,慢慢的也有了明顯的改變和進(jìn)步;有的孩子在行為習(xí)慣上也是比較特別的,如:總喜歡和小朋友在教室里打鬧、喜歡無規(guī)則意識的玩,經(jīng)過老師的引導(dǎo)和班級同伴的交流合作,慢慢的也有了很大的改觀,總之每個孩子都有自己的成長足跡,也希望他們在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中有更大的進(jìn)步,開開心心度過每一天。但我們班又新加入了幾名新成員,我們用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。這些孩子都是剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)來的,各個家庭及幼兒園的情況不一樣,對孩子的.要求也不一樣,所以孩子的性格和行為習(xí)慣也是有截然不同的,那么對于這樣一群可愛的孩子剛到我們這個陌生的班級,那么很多孩子一時是難以適應(yīng)的,所以我們班上的幾位老師商量,要怎樣才能使家長理解支持班級教師的工作?孩子怎樣才能盡快的感受到我們這個集體的溫暖呢?我們商量了以下辦法:
1、晨間接待時多用我們的微笑和擁抱送給每一個小朋友;
2、一日活動中多觀察幼兒,針對不同性格的幼兒給予不同的表揚(yáng)、鼓勵;
3、多和幼兒談心聊天,蹲下來和孩子做朋友;
4、在晨間接待和離園時和指定的家長交談孩子的一日生活及育兒經(jīng)驗。
二、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo):
語言領(lǐng)域:
1、認(rèn)真聽并能聽懂常用語言;
2、愿意講話并能清楚地表達(dá);
3、具有文明的語言習(xí)慣;
4、喜歡聽故事,看圖書及具有初步的閱讀理解能力;
5、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能
健康領(lǐng)域:
1、具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏;
2、情緒安定愉快;
3、具有一定的適應(yīng)能力;
4、具有一定的力量和耐力
5、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力;
6、具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力。
社會領(lǐng)域:
1、喜歡交往,能與同伴友好的相處;
2、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn);
3、關(guān)心尊重他人,喜歡并適應(yīng)群體生活;
4、能遵守基本的行為規(guī)范。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、親近自然,喜歡探究,具有初步探究的能力;
2、在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)認(rèn)知:
1、能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、長短、厚薄、輕重等量方面的特點,并能用相應(yīng)的詞語描述。
2、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。
3、能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,如5比4多1;2和3合在一起是5。
4、會用數(shù)詞描述事物的順序和位置。
5、能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征,畫出或拼搭出該物體的造型。
6、能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征,并能進(jìn)行分類。
7、能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。
8、能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、長短、厚薄、輕重等量方面的特點,并能用相應(yīng)的詞語描述。
9、能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。
10、能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,如5比4多1;2和3合在一起是5。
11、會用數(shù)詞描述事物的順序和位置。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時,關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。
2、喜歡傾聽各種好聽的聲音,感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。
3、能夠?qū)P牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望。
4、欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。
5、能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。
6、能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。
7、能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。
8、能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。
三、本學(xué)期幼小銜接方面需要做的:
1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識
孩子一到小學(xué)就會有《小學(xué)生日常規(guī)則》伴隨著他們,為了讓孩子盡快的適應(yīng)這些規(guī)則,本學(xué)期,我們將用這些規(guī)則約束小朋友。如:讓孩子熱愛學(xué)習(xí),尊敬老愛幼等等。
2、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識
孩子到小學(xué)的表現(xiàn):
認(rèn)識不到老師布置的任務(wù)要做。
缺乏完成任務(wù)的責(zé)任感。
缺乏完成任務(wù)的基本能力。
很多孩子到小學(xué),變現(xiàn)完成任務(wù)速度慢。
針對孩子的以上表現(xiàn),我們本學(xué)期為孩子安排了一些任務(wù),比如:小小值日生、區(qū)域小組長、老師小幫手等等讓孩子逐漸養(yǎng)成完成任務(wù)的意識。同時,本學(xué)期我們還會對孩子進(jìn)行前書寫能力的培養(yǎng),讓孩子學(xué)習(xí)正確的坐姿、正確的筆畫筆順進(jìn)行書寫,并在幼兒書寫時對幼兒進(jìn)行速度的練習(xí),計時計量的去完成任務(wù)。
3、加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉
孩子要有一個強(qiáng)健的體魄才能參加每日的活動,因此,本學(xué)期我們會繼續(xù)加強(qiáng)孩子的鍛煉,保證每天2小時的戶外活動。
4、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),是我們幼兒園一直在做的。以前就總有家長誤解,幼兒園的孩子應(yīng)該學(xué)會認(rèn)字、做計算題。其實,幼兒園年齡段的孩子有他們這個段的特點,孩子們是在游戲中學(xué)習(xí),養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,而要學(xué)會認(rèn)字、計算那些是小學(xué)階段的事情,請家長不要拔苗助長,這樣對孩子是非常不利的,容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就糟糕了。本學(xué)期我們會繼續(xù)培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí),善于思考的能力,認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,良好書寫的習(xí)慣,以及合理安排時間的能力。
5、自理能力的培養(yǎng)
幼兒表現(xiàn):課間10分鐘不知道干什么?乖娃娃尿濕褲子;很亂的小書包;不會剝鉛筆、喝水等等。針對這些問題,我們也有一些關(guān)于以上問題的能力培養(yǎng)。舉例:
四、園內(nèi)及班級主題活動及節(jié)假日親子活動的安排;
3月份:
1、三八節(jié)——我為媽媽送禮物;
2、主題活動——你的家,我的家;
4月份:
1、主題活動——交通工具博覽會;
2、親子開放活動——親子“跳蚤市場”博覽會;
5月份:
主題活動——和紙玩游戲;
六一節(jié)文藝匯演;
6月份:
1、主題活動——蔬菜派
2、慶端午節(jié)主題活動
7月份:
1、學(xué)期末家長匯報展示會
五、家園合作注意事項;
大家都知道,幼兒的教育并不是幼兒園老師單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。我也希望我們的家長朋友對我們老師有什么做的不太好的地方請家長朋友要給我們指出來,你們才是我們進(jìn)步成長的折射鏡子,為了我們的孩子我們共同努力吧!以下是我們需要各位家長配合的事項:
1、督促幼兒天天堅持來園,有事請你事先為打電話或是當(dāng)面向老師請假;我們的入園是時間是:早上8:00以后9:00以前,下午離園時間:周一、五16:10,周二、三、四16:30以后。
2、為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請家長接送孩子時主動刷卡,如請別人來代接,請及時與老師聯(lián)系,告知老師;若因其他原因一直委托別人代接的幼兒,請家長擬定委托別人接孩子的委托書。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。
4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要,因為小孩子他小,他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點是好的,但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量并確認(rèn)簽字教師方可代家長給孩子喂藥,切記不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
6、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,理解教師的工作。孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會分享,學(xué)會合作,學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處
。
7、根據(jù)季節(jié)的變化,請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣漸漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動也經(jīng)常露出來,很容易受涼。
8、為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,孩子的成長應(yīng)家園互動,老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點,我希望我們和孩子一同成長。
10、為了我們的孩子,我們班建立一個家長QQ群,為了我們的孩子請大家快加入進(jìn)來吧!
六、現(xiàn)場家長答疑及個別家長交流。
家長會發(fā)言稿 篇3
各位家長:
今天我主要說一下關(guān)于數(shù)學(xué)方面的幾點注意事項:
首先是常規(guī)作業(yè):數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平時不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個:
首先是每天一張口算題,目的是提升孩子的口算能力。第二是初中有擇校想法的'學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時或報一個學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班。
其次是家庭作業(yè):老師早就說過學(xué)生會不會做題是老師的事,但用不用心做是家長的事。就目前來看,只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽講了,一般新課都能學(xué)會。不過這里還要向各位家長說明一點,如果你的孩子跟班有困難的話,你就要多費心了,因為每次學(xué)新課,大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會,也有個別孩子學(xué)不會,老師會安排個別輔導(dǎo)等一天,但不會為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去,因此對這種學(xué)生家長要格外上心,不然他們就會掉隊。家長管作業(yè),只要你看孩子的書寫認(rèn)真、工整、干凈、整潔,那對題率就低不了。
再就是關(guān)于管孩子:有的家長做得好,有的家長做的就差一些,好與差在孩子身上都會有體現(xiàn),老師會感覺得到。總體一班不如二班。希望各位家長在孩子身上多用點心思,管孩子是你一生的事業(yè)。
不多耽誤家長的時間,有說的不對的地方,請各位家長批評指正。謝謝大家!
家長會發(fā)言稿 篇4
各位親愛的家長朋友:
晚上好! 又是一年一度的家長會,有的家長咱們已經(jīng)很熟了,只有個別幾張新面孔,在此請允許我代表四年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
一、談班級的養(yǎng)成習(xí)慣:
(一)談學(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,主動為班集體出力。例如:每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級的衛(wèi)生工作,學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動,如:
“靜音制”、“大隊會”、“大隊委競選”但是也有一些事讓人頭痛不已,有個別學(xué)生無論如何跟他講道理,總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生,上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也存在,我只想在這里跟各位家長說,孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事,說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個善良的人,做個樂于助人的人。
(二)談班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
學(xué)生自信心不足,班級不夠團(tuán)結(jié),尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級榮譽(yù)感不強(qiáng),開始有自己的主見,對老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對以上問題,通過集體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級奮斗目標(biāo),班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),班級警語(人人有事做,事事有人做),班級獎懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,也非常非常愿意執(zhí)行,那就是師生互罰制度, 我在課堂上沒有兌現(xiàn)承諾,學(xué)生就罰我?guī)麄冏鲇螒颉km然自己有時真的覺得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過來想想,學(xué)生在督促老師言行的時候,是對行為好壞的一種衡量,學(xué)生在給老
師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固,學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰,比如,規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,學(xué)生忘了,到校后就扣去水果一個或加倍完成。
二、談學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。四年級與一年級相比真的大不一樣,絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯,這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律都很自覺,就是發(fā)言不夠積極,總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學(xué),他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時常會惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,老師尋求了家長的幫助,讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,讓家長平時檢查孩子的作業(yè),但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢?
(二)進(jìn)入中年級,孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。 希望家長能督促孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,孩子們津津樂道,很是有興趣,而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,并且覺得有意思。另外,經(jīng)過兩個月的觀察,發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常多我說忘記,或者沒帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺得,這
是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的'配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,我和她爸爸談了之后,讓他爸爸每天檢查,并簽名,看好女兒做作業(yè)的時間,然后寫在本子上給我看。這樣一來,效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,而且到現(xiàn)在為止,沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,只要我們家長和老師密切配合,孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子,幫助他們走過人生的重要階段,這對孩子以后的成長尤為重要。
三、談集體活動
各位家長都非常支持孩子參加學(xué)校的各項活動,希望各位今后更能創(chuàng)造這樣的機(jī)會讓孩子有活動可參加。
四、談家校通事宜
1)老師可以在第一時間告之家長,孩子在課堂上的表現(xiàn),家長做到了心中有數(shù),以便家長與教師溝通,家長就能針對性地教育孩子,以揚(yáng)長避短,使孩子表現(xiàn)更為突出。
2)家長可以通過我們的系統(tǒng)了解孩子的在校情況,包括考勤,免去了家長擔(dān)心孩子安全的憂慮。
3)家長在教育孩子時遇到困難,可隨時通過我們的系統(tǒng)給老師或我們的網(wǎng)站發(fā)送信息,系統(tǒng)會及時處理和回復(fù),給予家長很好的建議,幫助家長解決教育的難題。
4)資源網(wǎng)提供了很多教育方面的內(nèi)容,而且還特意針對您孩子
的年級教給您輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,而且還為您的孩子提供了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的各種內(nèi)容,包括課件、教案、試題等以及很多孩子感興趣的內(nèi)容,讓您孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)牢知識。這對他以后的發(fā)展是很有幫助的。
5)孩子學(xué)習(xí)不好,可以在網(wǎng)上針對性的請家教和網(wǎng)上點播名師課堂等內(nèi)容。
家長會發(fā)言稿 篇5
各位老師、各位家長:
晚上好!
今天我想和大家分享的,是三個關(guān)鍵詞:健康、習(xí)慣、成績。
首先說下我對三者內(nèi)在關(guān)系的理解:身心健康和良好習(xí)慣是成績的基石,其中身心健康是物質(zhì)基礎(chǔ),良好習(xí)慣是智力保障;而學(xué)習(xí)成績又反作用于兩者,有助于繼續(xù)提高健康水平和培養(yǎng)良好習(xí)慣。
在我的思想里,身心健康應(yīng)該包括以下內(nèi)容:膳食平衡、充足的飲水和睡眠、合理運動以及心態(tài)平和。這一點我不細(xì)說了,大家都應(yīng)該明白,區(qū)別是各人重視程度。
下面我以孩子為例,重點介紹下習(xí)慣養(yǎng)成這方面的問題。
一是上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
和老師交流的時候,很多老師說**上課聽課認(rèn)真,有的老師還說課堂上能和老師互動,能跟上老師的課堂節(jié)奏。其實從在幼兒園時候老師就這樣說,如果說非找個什么原因,我覺得應(yīng)該是小時候玩“找不同”這個游戲玩得多,就是看兩幅圖有什么不一樣的地方。她對玩這個樂些不疲。上課注意力集中對基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段來說非常重要,注意力集中,課堂不走神,課上內(nèi)容就能當(dāng)堂消化。關(guān)于上課聽講,有兩種情況建議家長關(guān)注:一是有的孩子上課精力不集中,上課左顧右盼,一堂課下來,不知老師講的什么;還有一種呢,就是有的同學(xué)為了趕晚上的時間,上課忙著寫作業(yè),特別是上所謂的“副科”時,這可是撿了芝麻,丟了西瓜,得不償失的。家長可以了解下,自己的孩子有沒有這方面的情況。另外,**不看連續(xù)劇,不玩游戲,電視節(jié)目限于《一站到底》、《挑戰(zhàn)不可能》等知識益智類節(jié)目。
二是課外閱讀習(xí)慣。
從小學(xué)一年級開始,孩子開始喜歡自己看書,之前都是大人給講,后來自己獨立看,F(xiàn)在對孩子來說,看書是一種享受,一種放松。作業(yè)間隙,課間之余,都是孩子讀書的時間,當(dāng)然,這限于孩子喜歡的書,而且經(jīng)常因為看書誤了其他的事。關(guān)于這個習(xí)慣我們也曾有過誤區(qū),認(rèn)為讀書要讀好書,比如文學(xué)名著、詩詞文章,但她對些并不感興趣,反倒是描寫動物世界的童話、小說之類的入她法眼。后來見她作文有提高,正是得益于她大量的課外閱讀,所以現(xiàn)在也不怎么限制了,畢竟培養(yǎng)愛好、養(yǎng)成習(xí)慣更重要。一些高大上的精品對于這個年齡段的可能還無法理解,所以只能引導(dǎo),不能強(qiáng)迫。
三是寫作習(xí)慣。
在小學(xué)階段,我讓她每天寫讀書筆記,后來要求她每天寫日記,不要求多長,也不要求多精彩,只要每天寫就行,只是很難堅持下來。如何能讓她堅持寫日記讓我傷透了腦筋。前幾年在孩子堅持不懈的要求下,我戒了煙。后來有同學(xué)從外地來,一起吃飯的時候又抽了幾棵,孩子知道了非常的傷心。我就這借個機(jī)會,和孩子來了個“君子約定”。我每天不抽煙,孩子每天堅持寫日記。開始的時候,我們還相互監(jiān)督,可慢慢的,我已經(jīng)習(xí)慣了不抽煙,孩子也愛上了寫日記。而且我也發(fā)現(xiàn),孩子堅持寫日記的時候,寫篇作文就不犯愁;如果時間長了不寫日記了,遇到難寫的作文又開始發(fā)怵。到初中后,功課多了,晚上完成作業(yè)的時間也延后了,**寫日記的習(xí)慣有所荒廢,但由于之前的積累,她在即時作文方面的進(jìn)步還是讓我高興,下一步我想和她一起修改作文,把即時完成的作文進(jìn)行進(jìn)一步的修改,通過改自己的文章,再提高寫作水平。我相信,只要好習(xí)慣養(yǎng)成了,想丟都丟不掉。
四是運動習(xí)慣的養(yǎng)成。
這個完全是被動的,而且不太理想。由于我們倆個頭都不高,再加上孩子小時經(jīng)常扁桃體發(fā)炎,因此一直擔(dān)心孩子長不高,就盡量讓她多運動,幫助長高,在家里最常督促的就是蹦高、跳繩,慢慢地孩子喜歡上了跳繩,而且變著花樣跳,特別是這次參加市里運動會取得單人雙搖第八名的成績后,更激發(fā)了她練習(xí)的熱情,目標(biāo)就是破市里的紀(jì)錄。
五是鼓勵孩子積極參加課外學(xué)習(xí)活動。
孩子來實驗中學(xué),有兩個原因,一是作業(yè)少,二是課外興趣活動多,所以我們才放棄九中來這里。作為家長,我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。在這方面,我覺得家長要做到兩點:要積極引導(dǎo),引起孩子的'關(guān)注與興趣;還要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會學(xué)得投入。孩子四歲的時候,我們帶她去參加市電視臺組織的動畫片配音大賽,那時她認(rèn)識的字還不多,但我發(fā)現(xiàn)她不但能根據(jù)畫面講出故事,而且很快能把我給整理的文字一字不拉的重復(fù)講述出來。盡管最后她只得了優(yōu)秀獎,但通過這次活動,發(fā)現(xiàn)她喜歡講故事,然后我們就積極引導(dǎo),激發(fā)她講故事的興趣,一旦聽到哪里有比賽的消息,就帶她參加。慢慢從講故事到朗誦,從優(yōu)秀獎到三等獎、二等獎,一等獎,一路走來,孩子付出了努力,也取得了回報。印象最深的是前年暑假省教育廳舉行的國防知識競賽中,**等四名二小的學(xué)生代表全市小學(xué)生參加省里的比賽,經(jīng)過筆試、搶答等環(huán)節(jié)后,臨沂與煙臺并列第一,正是憑借**在即興演講和個人才藝展示中的出色發(fā)揮,最后臨沂隊取得第一名的好成績。作為家長,我感到很驕傲。
再說一下我對考試成績的認(rèn)識?荚囉卸喾N,有測驗性考試,也有淘汰性考試,后者如公務(wù)員考試、大學(xué)升學(xué)考試等等,而我們平時進(jìn)行的期中、期末考試都是測驗性考試,目的是了解孩子對知識掌握的情況。而我們家長呢,關(guān)注的焦點成了分?jǐn)?shù),甚至名次。在我看來,一次沒考好的試卷要比滿分的更有價值,你可以通過孩子扣分原因的分析,掌握孩子欠缺在哪里,如何有針對性的打補(bǔ)丁。而考了滿分,只是證明了試卷上的題他全會而已,并沒能發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過程中存在的問題。其實,如果你的孩子有健康的體魄、良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,你還用擔(dān)心他的成績嗎?
最后,用一個直觀的比喻結(jié)束今天的發(fā)言。如果我們把培養(yǎng)孩子比喻成建造樓房的話,這大廈能建多高,不取決于你的期望有多大,而在于打下的基礎(chǔ)有多牢!
謝謝大家!
家長會發(fā)言稿 篇6
各位家長朋友們:
大家晚上好。
當(dāng)咱們兩個班的英語老師有一個多學(xué)期了?粗⒆觽儚你裸露浆F(xiàn)在逐漸學(xué)會學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí),做為他們的老師,做為他們成長的見證者,我非常的開心。
這個學(xué)期我們采用了網(wǎng)上授課的形式,也是形勢所迫,我知道家長們也十分的辛苦,孩子們每天盯著手機(jī)電視來學(xué)習(xí)非常累,我們老師同樣也不輕松,除了每天疫情的各種報表,還要備課做課件,運用手機(jī)批改作業(yè),這大大降低了我們的工作效率,有時候老師一批就要批兩三個小時。還有就是上課,無論老師還是學(xué)生,在家要上課都要克服很多困難,不像在學(xué)校能專注,專心,那么有規(guī)矩。這困難都是正常的,但是不管怎樣,我們都要想方設(shè)法的保障孩子們的學(xué)習(xí)效果。
在這里我特別感謝咱兩個班的家長和孩子們對我工作的支持和理解。你們能夠按時上交作業(yè),能夠勤復(fù)習(xí),還能超前學(xué)習(xí)真是非常的棒!還有些家長在我忙著的時候,幫我恢復(fù)其他人的`問題,在我直播遇到卡頓的時候,幫助維持群中的紀(jì)律,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。你們?yōu)樵蹅冇⒄Z群的付出,我非常的感謝。只有大家的配合和理解,才能將這網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做的更好,更有效。
作為老師,我特別擔(dān)心的是不能天天見到孩子們,感知不到他們學(xué)習(xí)的情緒和狀態(tài),擔(dān)心開學(xué)后會出現(xiàn)很大的兩級分化。能自覺學(xué)習(xí),或家長能陪伴,與自制力不足,又沒人監(jiān)督學(xué)習(xí)或不能嚴(yán)格要求的,就會出現(xiàn)知識鴻溝。所以,借這次家長會,我給家長提幾點要求:
1、我們的英語作業(yè),多數(shù)會通過釘釘家校本,一期作業(yè)APP這兩種形式,請家長督促孩子認(rèn)真完成,并按時上交。尤其是口語訓(xùn)練一定要天天做。
2、堅持每天的英語打卡,每單元間隔一天進(jìn)行復(fù)習(xí)朗讀就可以。
3、可以通過簡單的英語繪本、英語動畫等渠道,為孩子們普及更多的英語知識。
其他的我也不過多要求了。
請家長們明白一點:我們的一二年級英語課,絕對不是副課,不能想上就上,不想上就不上的。大家也不要想著一二年級英語不做考試要求就不用那么費勁,到了三年級是真正開始學(xué)呢,很多學(xué)校不都是三年級才開始嗎?家長們,你想一想,咱們機(jī)會有多好,比別的孩子提前學(xué)兩年,起點和知識面,學(xué)習(xí)的經(jīng)驗都比三年級起點的強(qiáng)對吧。如果現(xiàn)在不把咱一年級英語當(dāng)回事,那么咱孩子就比三年級起點的要多兩年的惰性學(xué)習(xí)經(jīng)驗,這是多讓人擔(dān)心啊,F(xiàn)在學(xué)壓力還不大,到三年級學(xué)的又快,內(nèi)容又多,再加上邋遢的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了,您不擔(dān)憂嗎?咱看下最近的作業(yè)統(tǒng)計情況:家校本作業(yè)一一班每次上交46人左右,一二班43-45人不等,一起作業(yè)App一一班每次35-45人不等,一二班32-36人更少。
各位家長,咱們這一批學(xué)生,是學(xué)校第一屆從一年級開始接觸英語的,也是我們學(xué)校寄予厚望,所以請各位家長體諒我們老師的良苦用心,配合好我們的低年級英語教學(xué),一定要保證孩子的直播課聽課環(huán)境,如果確實有事,聽不了的必須看回放,作業(yè)不能按時交的,一定跟我聯(lián)系說明原因,讓我知道孩子的進(jìn)度。
最后,特別表揚(yáng)幾位在這一階段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中進(jìn)步明顯的孩子:一一班袁俊哲/劉旭博/吳家悅/ 張修澤, 一二班劉晨宇/王澤/梁雨豪,這些孩子都在近期各項學(xué)習(xí)中和作業(yè)完成上,越來越積極,狀態(tài)越來越好的。希望咱們有好習(xí)慣的孩子繼續(xù)保持,還沒能養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子呢,從現(xiàn)在開始堅持當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。今天我就說這么多,謝謝大家。同學(xué)們家長們,再見。
家長會發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師、家長們:
大家好!
我是初一、四班的周三值日班長林**,很榮幸在這里向大家匯報這學(xué)期的工作情況。
同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下,逐步克服了剛?cè)氤踔械母鞣N不適,班級紀(jì)律、上交作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大改善。周三到校后,作為值日班長,我會根據(jù)每個同學(xué)的表現(xiàn)情況,填好手中的記分表。認(rèn)真聽講、積極回答問題,有序的午休紀(jì)律都可以成為加分的內(nèi)容,同學(xué)們也在此鞭策下嚴(yán)格要求自己,分?jǐn)?shù)減少的同學(xué)會在接下來的日子里更加努力,爭取加分。而分?jǐn)?shù)減少的同學(xué)會更上一層樓,以此在班級中營造了一個你追我趕的良好氛圍,逐步形成了積極向上、紀(jì)律嚴(yán)明的班級特色。
在協(xié)助老師管理班級的日子里,我也欣喜地發(fā)現(xiàn)我們班里的`同學(xué)在一點點地進(jìn)步。比方說,在校期間,同學(xué)們熱愛集體,爭取不給班級丟臉抹黑,越來越能夠嚴(yán)格要求自己。努力適應(yīng)學(xué)校各項要求,自覺遵守各項規(guī)章制度。
自習(xí)課,同學(xué)們也學(xué)會了合理分配與安排時間,自主學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)的能力都取得了可喜的進(jìn)步,學(xué)習(xí)態(tài)度比剛開學(xué)時端正了許多,大家都在盡自己最大的努力來嚴(yán)格按照規(guī)范要求自己。
當(dāng)然,回顧這個學(xué)期的各項工作,我也存在許多需要改進(jìn)的地方:責(zé)任感還需要進(jìn)一步加強(qiáng),管理能力還有提升的空間,與同學(xué)們之間的溝通交流工作做得還不夠到位。新學(xué)期,我會更加注重積累和總結(jié),細(xì)心記錄同學(xué)們向善的點滴變化,與班級一起進(jìn)步,和同學(xué)們共同成長,創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。
謝謝大家!
家長會發(fā)言稿 篇8
敬愛的老師,尊敬的叔叔、阿姨,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我是四(2)班的**。今天,我很有幸和大家分享我的成長。我的點滴進(jìn)步都離不開父母的用心培育,離不開同學(xué)的熱情幫助,更離不開老師的辛勤教導(dǎo)。
我的同學(xué):是你們和我一起學(xué)習(xí),一起合作,一起玩耍,互相幫助,共同進(jìn)步,讓我無比快樂,才放大了我身上的優(yōu)點,縮小了我的缺點,我的成長離不開你們。
我的父母:常說“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師,可是他們的工作都很忙,很多時候要教他們的學(xué)生,根本顧不上我。我記得上四年級以前,媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè),數(shù)學(xué)題錯了就給我講方法,語文一個詞語錯了就讓我多寫幾遍,直到會寫為止。他們還經(jīng)常和我聊天,聊生活、聊學(xué)習(xí),聊著聊著就別有用心了,要么讓我長點兒見識,要么讓我學(xué)點兒課本以外的知識,要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽,平常在學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求,生活中又是我的知心朋友,我和她無話不說。正是這個原因才使我對她又怕又愛。怕她并不是考不到高分會挨打挨罵,她不是這樣的家長,不管考多少分,她總是面帶微笑和我分析,我也知道用功的。愛她是因為她很和藹可親,有時候還很可愛,甚至可笑。好多次她拿著我的語文書朗讀起課文,讀了一遍又一遍,還讓我給她點評,一會兒讓我跟她賽讀,一會兒讓我跟她分角色讀,一會兒讓我和她相互提問題,還讓我找出好詞好句。
我的老師:教過我的`老師有好多了,我都很喜歡他們,他們每天辛勤的工作,都是為了我們的成長。楊老師是我們的班主任,美麗、陽光,每天為班上的瑣事忙個不停,還要教給我們數(shù)學(xué)知識,給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語文老師,經(jīng)驗豐富,教學(xué)有方,在這短短的一個多月就讓我的寫作能力和閱讀能力大大提高,讓我學(xué)習(xí)語文的興趣越來越濃。我想說:老師,您辛苦了!謝謝您!
同學(xué)們,其實學(xué)習(xí)和成長關(guān)鍵還在于我們自己,就拿我來說吧。我并不是很聰明,只是嚴(yán)格要求自己,踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置得各項任務(wù),上課專心聽講、積極發(fā)言,對待小事精益求精。另外我還經(jīng)常多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點,還希望老師和同學(xué)們幫我改正,讓我更全面的成長。
同學(xué)們,為了我們的點滴進(jìn)步,為了我們的可貴成長,讓我們一起加油吧!
家長會發(fā)言稿 篇9
各位家長,各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
首先,我以加美學(xué)校一位普通教師的名義,向過去在工作中給予我理解,幫助和支持的諸位高明學(xué)生家長表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!請讓我借此機(jī)會向大家介紹一下我的好朋友:黃志鵬的家長,關(guān)鍵敏的家長,鄭小倩的家長,蘇珊的家長,關(guān)柳嬌的家長,區(qū)增譽(yù)的家長。我所教過的高明學(xué)生也有一些現(xiàn)已離開加美,如在新加坡留學(xué)的何穎思同學(xué),在其他學(xué)校就讀的馮永堅同學(xué),劉衛(wèi)峰同學(xué),趙勇杰同學(xué),他們的家長也同樣給予了我真誠的理解和極大的幫助。我和高明的學(xué)生家長關(guān)系好,感情深,這是事實;我所教過的高明的學(xué)生沒有一個不尊重我,這也是事實,請讓再一次鄭重地說一聲:謝謝你們了!不久前,學(xué)校董事局任命我為加美學(xué)校副總校長,負(fù)責(zé)學(xué)校的常務(wù)管理工作。盡管過去,我在公立學(xué)校搞過管理,在私立學(xué)校也有五年多的任教經(jīng)歷,但在私立學(xué)校承擔(dān)如此重大的責(zé)任,還是第一次,我感到困難很多,壓力很大。因此,我今天特意趕到高明來和家長朋友們談?wù)務(wù)嫘脑,向你們討教治校的大計,辦學(xué)的方法,希望廣大的高明家長各抒己見,坦誠相待,把自己想說的`話都說出來,群策群力,不遺余力地共謀加美學(xué)校發(fā)展之大業(yè),孩子們讀書求學(xué)之大事。
今天,我們不談加美學(xué)校過去的成就,只談我們的不足和今后的辦學(xué)設(shè)想。
談不足,首先,我們應(yīng)該承認(rèn)我們在管理上還存在著很多問題,管理體制不夠健全,管理目標(biāo)不夠明確,管理措施沒有到位,校園文化氛圍不濃厚,質(zhì)量管理沒有抓緊抓實抓好。其次,我們在教師隊伍的建設(shè)上還有很多不足,教師隊伍不夠穩(wěn)定,教師聘用制度,獎勵制度,工資制度,培訓(xùn)制度,考核制度欠完善。另外,我們沒有很好地把握生源關(guān),過去,我們?yōu)榱藬U(kuò)大規(guī)模,招收了一些品質(zhì)很不好的學(xué)生,而這些學(xué)生又沒有及時地轉(zhuǎn)化過來,以至于影響了良好校風(fēng)的形成。這些缺點,我們應(yīng)當(dāng)坦率地承認(rèn),勇敢的承認(rèn),否則,我們就沒有勇氣來改進(jìn)我們的工作。怎樣才能有效地改進(jìn)我們的工作,開創(chuàng)新的局面呢
一,狠抓質(zhì)量,創(chuàng)辦特色教育,樹立品牌意識。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們必須抓緊抓實抓牢,否則,我們就沒有立足之本,我們就會不攻自破。教育如果不具備特色,沒有獨到之處,它就沒有引人的魅力。立品牌,創(chuàng)名校,才會產(chǎn)生巨大的社會效應(yīng),才會使學(xué)校工作跨上新的高度。
二,挑戰(zhàn)困難,深化改革,再次創(chuàng)業(yè):
加美具有一流的環(huán)境,一流的設(shè)施,雄厚的經(jīng)濟(jì)實力,開明的老板,這些都是我們的優(yōu)勢,但我們的管理工作滯后,學(xué)校目前的局勢不容樂觀。為此,我們必須時刻保持清醒的頭腦,面對困難,迎接挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變觀念,深化改革,再創(chuàng)宏偉的業(yè)績。
1,認(rèn)真分析現(xiàn)狀,找差距,找病根,增強(qiáng)危機(jī)感,認(rèn)真反思,積極探索,只有這樣,我們才有可能走出一條具有加美特色的辦學(xué)新路子。
2,更新教育觀念,順應(yīng)時代發(fā)展。好的理念,是學(xué)校工作的指路明燈,我們究竟要培養(yǎng)什么樣的人才,它的標(biāo)準(zhǔn)是什么,我們應(yīng)該具備什么樣的質(zhì)量觀,學(xué)生觀,都要認(rèn)真思考,盡快確立。如果我們沒有前瞻意識,我們就會被淘汰,被拋棄。
3,改革的措施
⑴健全管理體制,促使學(xué)校工作正常,高效的運轉(zhuǎn)。
、聘母镱I(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。方法是競爭上崗,動態(tài)管理。
、莾(yōu)化教師隊伍。方法是高薪聘請,聘養(yǎng)結(jié)合。步驟為:聘名師——樹名師——帶群體。
、扰c名牌大學(xué)聯(lián)辦,爭取得到最新最有價值的信息,使管理工作更加科學(xué)化,規(guī)范化,現(xiàn)代化。
、蓢(yán)把生源的質(zhì)量關(guān),盡一切可能挑選精兵強(qiáng)將,樹聲名,震校威。
⑹加強(qiáng)招生力度,多渠道,多層次,多角度的推進(jìn)學(xué)校招生工作。
、藝(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),我們要充分發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢,精心上課,細(xì)心輔導(dǎo)。既要全面豐收,又要出精品,出狀元。
⑻創(chuàng)辦特色教育,形成教育特色,以英語,電腦為特色教育的主渠道,同時還要抓好音,體,美等特長生的培養(yǎng)。
、拖麓鬀Q心,花大力氣,狠抓"三風(fēng)"的轉(zhuǎn)變,以良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動良好教風(fēng)的形成,以良好的教風(fēng),帶動良好學(xué)風(fēng)的形成,只有這樣,才能徹底扭轉(zhuǎn)我們的校風(fēng)。
以上是我們今后的辦學(xué)設(shè)想,也是我對高明家長的承諾。盡管困難重重,但困境中有機(jī)遇,有希望。有道是"山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村",只要我們腳踏實地,說真話,動真格,辦真事,我相信加美的明天一定會繁花似錦。
家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長:
大家好!
跟在座的家長已經(jīng)認(rèn)識四年了,感激你們一向以來對我們幾位教師的信任,對學(xué)校各項工作的支持!我們相聚在一齊,目的是為了更好地教育好孩子。孩子步入四年級,我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)。對于語文學(xué)科來說,怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想,我們此刻要做的,就是如何幫忙孩子重新樹立學(xué)語文的信心,重新感受到語文課的樂趣,為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的歡樂之路。在此,我想重點就以下幾個方面來談?wù)劊?/p>
一、預(yù)習(xí)授人以魚,不如授人以漁
四年級,我們要教給學(xué)生掌握必須的自學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本事,這樣才能提高學(xué)習(xí)效率,首先從預(yù)習(xí)開始。在此,我想再次說說中年段語文預(yù)習(xí)的要求,這對孩子進(jìn)入五年級也是有很大幫忙的:
課文是必須要讀的,并且要讀三遍以上,做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí):
1、標(biāo)自然段。
2、圈生字(橫線條生字和方格里的生字)
3、劃出詞語(詞語盤點里的詞語在課文中劃出來)
4、課后生字組詞、標(biāo)拼音(方格里的字至少兩個詞,橫線條里的字至少組一個詞。請必須要查工具書組詞,保證詞語的準(zhǔn)確性,并理解所組詞語的意思。)
5、批注:
。1)解釋詞語(不明白的詞語,要查詞典,將意思記在書上。)
。2)課后練習(xí)(嘗試完成課后習(xí)題,在書上做記錄。)
。3)自我能讀懂的重點句子或段落,先在文中劃出來,再將自我的感悟、理解記錄在旁邊。
。4)劃出自我不明白、不懂的地方,作記號,課堂上解決。
不一樣年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的,年段越高,所學(xué)的課文越難,對孩子們的要求也越來越高,那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實到位,課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果,課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要求中的前面4點,孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題,拉開差距的就是第5點要求的落實,所以這第5點也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。
可是,據(jù)我定期的檢查和抽查,每周預(yù)習(xí)真正落實到位的孩子估計僅有一半。其余的'孩子不是生字組詞沒做,就是沒有標(biāo)拼音,或者課文沒有批注等。一篇課文預(yù)習(xí)完了,哪里讀懂了,哪里不懂自我也不清楚。這些孩子,無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè),實際的學(xué)習(xí)效果是很不夢想的。主要表此刻:
1、某個新學(xué)的詞語是什么意思?他不明白。
2、此刻的孩子,嘴巴上都能說會道,可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞,他們絕不會多寫第二個詞。我布置作文不少于400字,他們在寫作文時語言反復(fù)或啰嗦,就是為了充字?jǐn)?shù),還有的恨不得數(shù)著格子寫作文,到了400字,就立即結(jié)尾。
3、課堂上,點同學(xué)起來讀課文,一段文字讀下來,他結(jié)結(jié)巴巴不說,錯字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。而我們預(yù)習(xí)時就要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對課文資料提個稍微深一點的問題,如果是需要概括、組織語言的,他答不上來。
如果只是偶爾一、兩次預(yù)習(xí)不到位,可是上課時孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話,那么沒預(yù)習(xí)對他而言,影響微乎其微。如果長期預(yù)習(xí)不到位,這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之,他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。
二、聽寫聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)
可是從家庭作業(yè)上看得出來,有的孩子的聽寫并不是家長幫忙聽的,而是自我照書抄寫的。聽寫完后不檢查的,不訂正的。也有的孩子求速度快,檢查了,也訂正了,就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長讀,學(xué)生寫,是否打亂順序都能夠,可是必須要對照課本檢查,然后把錯的重寫一行,還是錯的就再糾正。字詞是基礎(chǔ),是必須掌握的?墒,令我疑惑的是,很多孩子在家里聽寫,正確率很高,到了學(xué)校聽寫卻是錯誤一堆。
家長會發(fā)言稿 篇11
親愛的各位家長朋友們:
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候,我心里的甜蜜的,因為xx自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長的,心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧,跟好多家長比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯,所以今天,我在這里主要也是講一點零碎的心得,希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,相信也會有很多家長會說,不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上,我們許多家長包括我自己,總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對孩子滿懷期望,舍得投入時間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績,但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學(xué)期,我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的.是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案,但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的,xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,思量再三,我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營造閱讀的氣氛,在睡前的那半個小時,盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,學(xué)會感恩,同時在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。
三、積極配合學(xué)校的教育計劃
要配合學(xué)校,就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求。x老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校對學(xué)生的要求,x老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信,還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信,我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,并用自己的方法給予積極配合。
另外,要做到正確配合,家長還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實。平時,孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育
教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯,但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會,和在坐的各位家長一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長!
在寫好這篇稿子時,xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話:對孩子要鼓勵,但不要過度的表揚(yáng),學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
家長會發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長:
我校xx年中等學(xué)校招生志愿填報工作將于5月28日至6月5日進(jìn)行?忌顖笾驹甘强忌鷮罂紝W(xué)校及專業(yè)的書面表達(dá)形式,是招生學(xué)校錄取新生的重要依據(jù),志愿填報工作事關(guān)重大。希望各位家長與我們的考生一起認(rèn)真研究由南通市高校招生辦公室印發(fā)的《南通市xx年中招指南》(學(xué)生人手一本),認(rèn)真學(xué)習(xí)1—10頁南通市通州區(qū)xx年中等學(xué)校招生錄取辦法、南通市通州區(qū)xx年中考志愿填報須知、具體各批次各學(xué)校的招生計劃及要求。凡對政策有不理解、不清楚的地方,可向我們的班主任老師咨詢。我們的所有班主任及相關(guān)老師都有責(zé)任、有義務(wù)做好本次我校中考志愿填報的輔導(dǎo)、指導(dǎo)工作。下面我從六個方面具體就今年中考志愿的填報進(jìn)行說明:
一、招生計劃說明
1、今年中等學(xué)校招生計劃包括高等師范定向生、高等師范統(tǒng)招生、普通高中、五年制高職大專、中等職業(yè)學(xué)校等計劃,各類學(xué)校的招生計劃均刊登在南通市招辦統(tǒng)一編印的《中招指南》上,請有意填報的考生及家長自行查閱。
2、高等師范定向生招生的政策要點是“擇優(yōu)錄娶協(xié)議定向。免收學(xué)費、跟蹤培養(yǎng)?己撕细瘛⒙鋵嵕蜆I(yè)”。采取提前錄取的辦法,凡被高等師范錄取的定向生,不再具有被其他學(xué)校錄取的資格。定向生錄取時必須參加高等師范學(xué)校組織的面試和體檢,錄取后必須與教育局、高等師范簽訂三方協(xié)議。
3、增加計劃:今年南京市幼兒高等師范學(xué)校和徐州市幼兒高等師范學(xué)校各在通州招收五年制師范學(xué)前教育專業(yè)免費師范男生各1名。免費師范生實行定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)一體化機(jī)制。考生志愿填在提前錄取師范的“獨立批次”欄。
4、普通高中招生今年將按照公布的招生計劃、考生填報的志愿,按規(guī)定的批次實行一次性錄取。杜絕無檔招生。按照省教育廳要求所有高中新生須經(jīng)南通市招辦統(tǒng)一辦理錄取審批手續(xù),一經(jīng)錄取不得流通。為了推進(jìn)改革方案的實施,充分利用現(xiàn)代科技手段及網(wǎng)絡(luò)技術(shù),加大對中考志愿的填報管理,規(guī)范錄取過程,增加安全系數(shù),維護(hù)考生權(quán)益,促進(jìn)公平公正,提高工作效率,今年中考志愿將于高考接軌采取網(wǎng)上填報、網(wǎng)上錄取考生填報志愿一定要認(rèn)真、慎重,志愿一經(jīng)填報確認(rèn)后,任何人不得更改。所填學(xué)校的代號、代號要與招生計劃一致?忌议L必須在志愿表的相關(guān)欄目簽字。
5、通州高中指標(biāo)生的必備條件為:綜合素質(zhì)評定結(jié)果①②須達(dá)合格,③④⑤⑥中至少有兩項達(dá)a級,其余兩項達(dá)b級,地理、生物學(xué)業(yè)水平測試成績達(dá)c級以上(含c級)。被推薦的學(xué)生必須是在籍在讀學(xué)生,且在推薦學(xué)校就讀的時間不得少于兩年,其中初三學(xué)年段必須在讀。中考后,各初中按中考成績(從高分到低分),從第一志愿報考通州高中的.考生中,根據(jù)“指標(biāo)生”計劃數(shù)1:1確定“指標(biāo)生”候選人,“指標(biāo)生”名單由各初中學(xué)校公示并同時報教育局和通州高中。我校通州高中“指標(biāo)生”推薦分配名額為20人。
二、招生錄取批次說明
今年中等學(xué)校招生錄取第一階段共分四大批十個小批進(jìn)行。
1、師范類提前錄取批次分四小批。獨立批次:省定向男幼師。第一小批:師范定向生(含師范藝體定向生)。第二小批:師范藝體統(tǒng)招生。第三小批:師范統(tǒng)招生。
2、第一批次普通高中(一)分三個小批。中外合作班提前錄取。第一小批:四星級高中通州高級中學(xué)統(tǒng)招生。第二小批:四星級高中江蘇省西亭高級中學(xué)統(tǒng)招生、擇校生,通州高級中學(xué)的擇校生,江蘇省平潮高級中學(xué)統(tǒng)招生、擇校生。
3、第二批次分二個小批。普通高中(二):三星普通高中統(tǒng)招生和擇校生。五年制高職(含藝術(shù)類)。
4、第三批次中職(普通中專、職業(yè)中專、技工學(xué)校)學(xué)校。
第二階段為未完成招生計劃或調(diào)增計劃的師范、高職、中職征求平行志愿錄取,分二次進(jìn)行。
。1)師范、高職、中職征求平行志愿。
。2)中職第二次征求平行志愿錄取。
三、志愿填報時間說明
今年中等學(xué)校招生志愿全部實行網(wǎng)上填報,根據(jù)上級教育行政主管部門統(tǒng)一部署安排,我校填報時間安排如下:
5月28日,召開我校中考志愿填報班主任及領(lǐng)導(dǎo)組工作會議,布置我校xx年中考志愿填報的相關(guān)工作。下發(fā)中招指南、考生志愿填報草表。
5月30日晚7點,在報告廳舉行初三年級全體學(xué)生會議,對初三中考志愿填報工作進(jìn)行動員、輔導(dǎo)、指導(dǎo)。
5月31日下午2點半,在報告廳舉行初三年級全體家長會,進(jìn)行xx年中招政策宣傳、傳達(dá)。
5月31日—6月2日,學(xué)生及家長完成志愿表草表填寫、確認(rèn)工作。
6月3日上午,考生網(wǎng)上填報各類學(xué)校志愿。
6月5日上午8點30分,考生和家長確認(rèn)志愿信息并簽字。
6月5日,學(xué)校對考生填報信息核對、確認(rèn)。
6月6日,上報考生志愿確認(rèn)單。
8月5日—10日,師范、高職和中職學(xué)校征求平行志愿填報。
8月25日—30日,中職學(xué)校第二次征求平行志愿填報。
四、志愿填報辦法與流程說明
由于涉及到具體技術(shù)性操作,我們已經(jīng)在全體學(xué)生會及班主任會上進(jìn)行了布置,這里不作過多解說。
五、志愿填報要求說明
1、中等學(xué)校招生計劃通過《南通市中招指南》向社會公布,未列入招生計劃的學(xué)校一律不得填報。所報考學(xué)校、專業(yè)的代號和名稱必須正確,并與《中招指南》相對應(yīng)。
2、考生正式上網(wǎng)填報志愿前務(wù)必認(rèn)真清楚地填好《高中階段學(xué)校招生報考志愿表(草表)》,確認(rèn)無誤后上網(wǎng)操作,確保網(wǎng)上志愿信息的準(zhǔn)確性。
3、考生在網(wǎng)上填好志愿后,我校將打印出“考生志愿確認(rèn)單”供考生和家長確認(rèn),考生和家長必須認(rèn)真核對“考生志愿確認(rèn)單”的志愿信息,確認(rèn)無誤后分別簽上姓名。未經(jīng)考生本人及家長親自確認(rèn)簽字的志愿信息一律無效。
4、特別提醒考生,通州高級中學(xué)的統(tǒng)招生是按志愿錄取,如不填該校志愿達(dá)線也不能錄取普高志愿要量力而行,避免達(dá)線不能被錄取另擇校生的收費標(biāo)準(zhǔn)已公布,如填擇校志愿的考生要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)能力,如被錄取不得調(diào)劑到另一所學(xué)校公費。具體收費標(biāo)準(zhǔn)見《秋季招生收費的有關(guān)規(guī)定》,也可向班主任咨詢。
5、提前錄取批的“省定向男幼師”和“師范定向生”按計劃分地區(qū)招生,非通州區(qū)戶口的考生不得報考師范定向生。
6、師范定向生、普通高中、五年制高職等學(xué)校對學(xué)生的綜合素質(zhì)評定和學(xué)業(yè)水平測試等級有相應(yīng)的錄取要求,考生必須根據(jù)自己的實際情況填報相對應(yīng)的志愿。具體要求可向各班班主任咨詢。
7、報考普通職業(yè)學(xué)校藝體、警官等專業(yè)的考生,還須根據(jù)招生學(xué)校的要求參加專業(yè)加試或體能測試,請考生登錄招生學(xué)校網(wǎng)站查詢相關(guān)要求。
家長會發(fā)言稿 篇13
敬愛的老師、家長們,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
時光一天天流去,轉(zhuǎn)眼間,六年級上學(xué)期已經(jīng)過去了,我們在一起大笑過,努力過,傷心過。
難忘我們挺拔的站姿,那烈日下的我們,寒冬下的我們,多像個小軍人。
難忘在元旦晚會時,大哥哥大姐姐的魅力表演,那真是不可言說的美麗。
難忘老師給予我們的付出,英華是我家,老師像媽媽,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,謝謝您們!
同學(xué)們,你們還記得嗎,圣誕節(jié)那天,老師為我們舉辦了圣誕節(jié)晚會,我們盡情表演,展現(xiàn)出最精彩的自己。
賈老師,您是否記得您為我們舉行的`古詩比賽,為了那次比賽,我們廢寢忘食,最終取得了驕人的成績。
感謝老師,當(dāng)我剛剛跟英華說你好時,是您溫暖的鼓勵我、磨練了我。
感謝我情同手足的同學(xué),當(dāng)我接近你時,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天。
謝謝關(guān)心我的所有人,總有一天,我會用我的努力來回報你們,成為你們的驕傲。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家
家長會發(fā)言稿 篇14
親愛的老師、各位家長:
大家好!
我是五年級x班的xx,我暫時取得了一點小小的成績,在此,我首先感謝各位老師和家長對我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點微薄體會,也希望能與各位同學(xué)和家長共同分享。
一、學(xué)習(xí)一定要有目的、計劃
拿破侖說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個道理,如果沒有一個目標(biāo),就會在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個計劃,學(xué)習(xí)就會懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時間表,并且在每一次月考過后,根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了,就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然,最終的結(jié)果必須是能自我約束。
二、學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)
作為學(xué)生,我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。對于我來說,學(xué)習(xí)雖然很累,但苦中也會有甜的,在取得成績的一剎那,我就感到無經(jīng)欣慰。是啊,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力,終將結(jié)出累累的碩果。
三、學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行
這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。對于小學(xué)來說,如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來越多,課程的學(xué)習(xí)越來越難,學(xué)習(xí)的興趣越來越小。“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎!
四、學(xué)習(xí)要講究效率
學(xué)習(xí)是一個接受知識的'過程,老師自然是這一過程中重要的角色,課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所,所以,應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強(qiáng)。不過,如果感覺聽課較困難的學(xué)生,就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后多多復(fù)習(xí)。
最后,我總結(jié)一下我的幾點體會:有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長都是見多識廣的人,相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信:只要家長多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會進(jìn)步的!我們班一定會取得更大的成績的!
謝謝大家!
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