實施方案錦集[5篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的實施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　緊密結(jié)合本單位和本部門實際履行職責(zé)，圍繞本單位和本部門科學(xué)發(fā)展規(guī)劃、思路、舉措，采編部自覺地以創(chuàng)先爭優(yōu)的實際行動來努力完成各項任務(wù)，爭創(chuàng)“服務(wù)學(xué)習(xí)型”部門，促進本部門和本單位的和諧、科學(xué)、健康地發(fā)展，具體實施方案如下：

　　1.組織本部門同志學(xué)習(xí)CALIS編目細則。

　　2.組織本部門同志申報各類科研課題。

　　3.加強圖書采購工作。包括：采購人員勤到各院系進行走訪，制訂讀者采書意見調(diào)查表，以了解廣大師生讀書需求；義務(wù)為教師同學(xué)代購圖書；積極尋購教師推薦用書；帶領(lǐng)各院系教師現(xiàn)場采書。

　　4.義務(wù)為應(yīng)屆博士畢業(yè)生論文進行中圖法和UDC分類。

　　5.本部門繼續(xù)做好博碩士學(xué)位論文題錄工作。為各院系研究生撰寫、檢索和了解掌握我校博碩士學(xué)位論文提供便利。

　　6.積極主動熱情地做好贈書的接待、接收工作，并做好登記和實時發(fā)布及證書回執(zhí)工作。

　　7.積極主動熱情地做好圖書固定資產(chǎn)的.接待工作，并進行編目和加工工作。

　　8.繼續(xù)參加、支持館里組織的新生培訓(xùn)工作。

　　9.積極參加中午黨員義務(wù)開館奉獻工作。

實施方案 篇2

　　前 言

　　從20xx年秋季開始，我省普通高中全面進入新課程實驗，高中新課程改革已取得一定成效，但改革并沒有改變教學(xué)過度應(yīng)試、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的局面，新課程理念還遠未轉(zhuǎn)化為學(xué)校辦學(xué)和教師教學(xué)的自覺行動。為推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學(xué)生提供適合的教育，為滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。20xx年秋季在全省普通高中全面實施《浙江省深化普通高中課程改革方案》。這次課程改革的主要特征之一是又增加了豐富多樣、多層次的選修課程，并實施學(xué)分制和彈性學(xué)制管理。每個高中生除了學(xué)好規(guī)定的必修課程外，還可以自主選擇選修課程，實現(xiàn)有個性的發(fā)展。

　　開設(shè)選修課程的目的，是向?qū)W生提供多樣化選擇的余地和發(fā)展個性的空間，

　　有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、拓展知識視野、實現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，也為學(xué)生提供了規(guī)劃人生的實踐機會。必修課程與選修課程共同促進學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)的形成，促進同學(xué)們個性化的發(fā)展，為學(xué)生今后的升學(xué)深造、就業(yè)需要和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　高中課程改革雖然給學(xué)生提供選擇的空間，對學(xué)生的.發(fā)展有利，但也會帶來

　　盲目選擇。為避免學(xué)生們盲目選課，學(xué)校特編寫了《嘉興一中實驗學(xué)生20xx學(xué)年第一學(xué)期高中新課程選修課程選課指導(dǎo)手冊》，目的是為學(xué)生更好地進行學(xué)業(yè)、人生規(guī)劃，選擇適合自己的課程提供指導(dǎo)和服務(wù)。選課前，希望每位學(xué)生認(rèn)真閱讀這本手冊，也可以向你們的班主任和家長咨詢，取得他們的幫助，根據(jù)自己的特長、興趣、愛好有計劃地選課，做好你的人生學(xué)習(xí)計劃。由于編寫本手冊的時間緊、內(nèi)容多，手冊中難免會存在一些問題，歡迎老師、同學(xué)和家長提出批評意見。

　　浙江省深化普通高中課程改革主要內(nèi)容

　　1、調(diào)整優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

　　減少必修學(xué)分，必修學(xué)分從116學(xué)分減少到96學(xué)分，選修學(xué)分從28學(xué)分提

　　高到48學(xué)分。綜合實踐活動列入選修課程，研究性學(xué)習(xí)滲透于各學(xué)科必修課程教學(xué)與選修課程教學(xué)中。專題教育列入必修課程。

　　2、增加選修課程

　　選修課程分為知識拓展、職業(yè)技能、興趣特長、社會實踐等四類。其中知識

　　拓展類選修課程比例不超過60%；職業(yè)技能類選修課程比例不少于10%。每學(xué)期選修課程課時比例不少于總課時的20%。

　　3、實行學(xué)分制和彈性學(xué)制

　　學(xué)生應(yīng)在3年內(nèi)完成普通高中學(xué)習(xí)，允許學(xué)生提前畢業(yè)。學(xué)生修習(xí)必修課程

　　滿96學(xué)分，修習(xí)選修課程滿48學(xué)分（其中職業(yè)技能類選修課程學(xué)分不少于6學(xué)分，社會實踐類選修課程學(xué)分不超過8學(xué)分），總學(xué)分達到144學(xué)分，同時學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價達到規(guī)定要求，即可畢業(yè)。

　　4、建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度

　　考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)等11門必修課程，各科目每年開考一次，分別在1月和6月施考。高中期間，學(xué)生參加同一科目考試次數(shù)最多2次，以最好成績記入檔案。

　　5、選修課程學(xué)分認(rèn)定

　�、艑W(xué)生在本校完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)時間不少于規(guī)定時間的2/3、

　　學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)良好、參加課程考試（考查）合格，即可提出申請，經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會認(rèn)定后取得學(xué)分。

　�、泼總�高中學(xué)生職業(yè)技能類選修課程學(xué)分不少于6學(xué)分，學(xué)生獲得初級、中

　　級職業(yè)技術(shù)資格證書，經(jīng)市、縣（市、區(qū)）教育局相關(guān)部門認(rèn)定后，可分別獲得2或4學(xué)分。

　�、翘亻L學(xué)分認(rèn)定：學(xué)生具有音樂、美術(shù)和體育上的特長，可獲得一定的學(xué)分。學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會按標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生獲得的榮譽，認(rèn)定學(xué)分。

　　浙江省普通高中課程與學(xué)分結(jié)構(gòu)

　　浙江省普通高中選修課程建設(shè)的指導(dǎo)意見

　　加強選修課程建設(shè)是深化普通高中課程改革的重點。加強選修課程建設(shè)，構(gòu)建各具特色的選修課程體系，是轉(zhuǎn)變育人模式，實現(xiàn)學(xué)生自主選課、推進高中多樣化的重大舉措，對于促進學(xué)生個性發(fā)展、培育學(xué)校特色、為國家培養(yǎng)各類人才具有十分重大的意義。

　　一、選修課程建設(shè)的基本原則

　�。ㄒ唬┮詫W(xué)生發(fā)展為本。學(xué)校必須根據(jù)學(xué)生興趣和學(xué)科的專業(yè)特點，積極創(chuàng)造條件，開設(shè)豐富多樣的選修課程。

　�。ǘ�）科學(xué)性、時代性。選修課程要貼近生活、貼近社會，反映學(xué)科最新的發(fā)展趨勢。

　　（三）多樣化、特色化。學(xué)校要立足本校文化傳統(tǒng)、發(fā)揮自身教育教學(xué)優(yōu)勢，開發(fā)建設(shè)多樣化的選修課程，體現(xiàn)當(dāng)?shù)厣鐣�、�?jīng)濟、文化的獨特性及差異性，培育學(xué)校課程特色。

　　（四）層次性、梯度性。選修課程要滿足不同水平、不同興趣和不同個性的學(xué)生選課需求。

　　二、課程類別

　　選修課程分為知識拓展、職業(yè)技能、興趣特長、社會實踐等四類。（1）知識拓展類選修課程包括必修拓展課程、大學(xué)初級課程、學(xué)科發(fā)展前沿課程、學(xué)科研究性學(xué)習(xí)等，旨在讓學(xué)生形成更為厚實的知識基礎(chǔ)。（2）職業(yè)技能類選修課程包括生活技能、職業(yè)技術(shù)、地方經(jīng)濟技術(shù)等課程，旨在提高學(xué)生的動手能力，掌握一定的生活技能、職業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)傾向。（3）興趣特長類選修課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、休閑生活、知識應(yīng)用等課程，旨在發(fā)展學(xué)生潛能，提高綜合素質(zhì)。（4）社會實踐類選修課程包括調(diào)查探究活動、社會實踐活動、校園文化活動等課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、科學(xué)人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

　　三、課程開發(fā)

　　學(xué)校是普通高中選修課程建設(shè)的主體。學(xué)校要根據(jù)本校實際，制訂學(xué)校選修課程建設(shè)規(guī)劃，加強選修課程開發(fā)，建立開放型選修課程體系。

　　學(xué)校要充分利用各類資源，積極開發(fā)豐富多樣的選修課程。學(xué)校在充分發(fā)揮教師的興趣特長自主開發(fā)選修課程的同時，可以與高校、中等職業(yè)學(xué)校、社會機構(gòu)包括行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)選修課程，可以引進國內(nèi)國際精品課程并進行二次開

實施方案 篇3

　　業(yè)務(wù)發(fā)展可行性報告

　　一、業(yè)務(wù)發(fā)展

　�、濉㈨椖勘尘�

　　1、市場需求比較大

　　病人有需求，隨著社會發(fā)展和人們生活水平提高、工作節(jié)奏的加快，醫(yī)療健康服務(wù)需求越來越大，據(jù)官方統(tǒng)計每天全國各地到北京看病的有6萬人，到上海看病的有5萬人；這些人群不但需要在一個專業(yè)的平臺上找到合適醫(yī)院、專家、更加需要健康咨詢、健康指導(dǎo)評估等專業(yè)的健康管理服務(wù)。

　　2、政府支持項目

　　? 根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》(中發(fā)〔20xx〕6號)文件精神，20xx-2011年重點推進五項重點改革，旨在著力解決群眾反映較多的“看病難、看病貴”問題。

　　? 20xx年10月開始，所有三級醫(yī)院都要開展預(yù)約診療服務(wù)。二級醫(yī)院也要逐步開展這項工作。鼓勵衛(wèi)生行政部門組織醫(yī)療機構(gòu)在同一個平臺上開展預(yù)約診療服務(wù)。

　�、� 工作目標(biāo)

　　正是基于這樣一個社會背景，解決百姓看病難、看病貴的問題，將給醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)帶來可持續(xù)發(fā)展的機遇。面對潛力巨大的市場，公司應(yīng)發(fā)展需要決定建立預(yù)約掛號、遠程會診、健康管理

　　平臺系統(tǒng)；

　　二、實施計劃

　　目標(biāo)：打響網(wǎng)站品牌

　　任務(wù)：提高網(wǎng)站的流量、培養(yǎng)客戶的黏性

　　策略：網(wǎng)站平臺建設(shè)、資源整合、網(wǎng)站推廣、市場開拓、團隊機制建設(shè)。

　　第一階段：網(wǎng)站平臺完善期：平臺基本建設(shè)階段，包括網(wǎng)站流程的優(yōu)化以及頁面美化；信息搜集，保證網(wǎng)站初期網(wǎng)站內(nèi)容的信息量。

　　目的：保證網(wǎng)站的流暢、穩(wěn)定運轉(zhuǎn)，網(wǎng)站內(nèi)容的基本完整。

　　第二階段：網(wǎng)站試運營期：其實這個階段也可以說是網(wǎng)站運營初期或者是內(nèi)容的完善期,網(wǎng)站運營結(jié)果更具有真實性和具有說服力,這個階段的主要任務(wù)是：網(wǎng)站的初步推廣和網(wǎng)站性能的進一步完善。

　　目的：形成自己的網(wǎng)站風(fēng)格、提高網(wǎng)站的流量。

　　第三階段：網(wǎng)站運營中期：這個階段的由于前期的宣傳和推廣，為網(wǎng)站的帶來了一定的流量，所以這個階段的重點應(yīng)該放在網(wǎng)站會員拓展上，讓普通的會員用戶和查看用戶轉(zhuǎn)化成參與用戶，及時有效的搜集用戶反饋信息，另外網(wǎng)站的線上和線下推廣還需要

　　進一步的跟進。在網(wǎng)絡(luò)營銷方面，初步開展一些線上、線下商務(wù)活動，主要是：網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)站合作、聯(lián)合商家線下推廣。 目的：提高用戶轉(zhuǎn)化率、培養(yǎng)客戶的黏性、提高網(wǎng)站會員的數(shù)量。

　　第四階段：網(wǎng)站運營后期）：建立網(wǎng)站品牌價值是這個階段的首要任務(wù)，在前面兩個階段的運營過程中，提高了網(wǎng)站的流量的同時，積累了較多用戶資源。

　　目的：市場開拓、為占領(lǐng)市場做準(zhǔn)備。

　　三、技術(shù)方案

　　1. 網(wǎng)站內(nèi)容和服務(wù)

　　網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)和服務(wù)包括：網(wǎng)站內(nèi)容的.編輯工作、網(wǎng)站的產(chǎn)品和功能分析、以及線上推廣活動。

　　2. 業(yè)務(wù)開拓推廣

　　網(wǎng)站業(yè)務(wù)開拓：網(wǎng)站產(chǎn)品和服務(wù)推廣（主要是線下推廣）、保持和用戶的有效溝通、提高網(wǎng)站活動場地的覆蓋率。

　　2.1 網(wǎng)站推廣

　　負責(zé)網(wǎng)站的市場推廣活動的策劃和管理工作，以及網(wǎng)站品牌推廣。推廣工作包括：活動推廣、網(wǎng)站宣傳推廣、商家聯(lián)合的推廣。

　　2.2 客戶信息分析

　　了解客戶需求、搜集客戶需求信息，反饋給網(wǎng)站編輯人員，進行整理。

　　3. 客戶服務(wù)

　　及時解答用戶對于網(wǎng)站的疑難問題，配合好市場人員，搜集市場反饋過來的信息，同時將市場反饋過來的信息整理后及時給網(wǎng)站策劃編輯人員，做好對網(wǎng)站的功能和內(nèi)容的策劃、組織工作。此外，同時審核活動信息、商家信息。

　　4. 技術(shù)維護

　　技術(shù)維護方面，包括網(wǎng)站的頁面設(shè)計、美工和網(wǎng)站的程序開發(fā)、數(shù)據(jù)庫維護等。網(wǎng)站美工和技術(shù)人員，積極配合網(wǎng)站編輯人員的改版和欄目結(jié)構(gòu)設(shè)計要求，即時完善網(wǎng)站的一些功能貫聯(lián)和界面的設(shè)計美觀。同時網(wǎng)站美工方面在公司的線下推廣方面的宣傳材料的設(shè)計上面與市場和編輯人員保持配合。

　　四、服務(wù)項目

　　預(yù)約掛號、遠程會診、健康管理

　　五、業(yè)務(wù)覆蓋范圍

　　全省各地市

　　服務(wù)：幫助病人找醫(yī)院、幫助醫(yī)院找病人。

　　六、市場調(diào)研與分析

　　1、為個人和團體服務(wù)：

　　為個人會員服務(wù)：為當(dāng)?shù)赜行枰�醫(yī)療健康服務(wù)的病人提供健康指導(dǎo)、就醫(yī)指南、導(dǎo)醫(yī)陪同 、安排住院、預(yù)約專家、遠程會診等服務(wù)；

　　2、為醫(yī)院服務(wù)：

　　為當(dāng)?shù)馗骷夅t(yī)院提供預(yù)約掛號系統(tǒng)平臺、同時為定點醫(yī)院提供健康管理系統(tǒng)平臺、網(wǎng)絡(luò)推廣分流轉(zhuǎn)診病人營銷渠道。

　　七．收費方案

　　每次3元

　　八．預(yù)期服務(wù)質(zhì)量

　　公司堅決執(zhí)行信息產(chǎn)業(yè)部第36號令附件6規(guī)定的《信息服務(wù)業(yè)務(wù)規(guī)范》中的各項要求；以此為據(jù)，根據(jù)公司的實際情況，在服務(wù)時限和通信標(biāo)準(zhǔn)方面，制定不低于附件6要求的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；使公司的電信業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量達到電信級服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　主要預(yù)期服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

實施方案 篇4

　　一、活動主題

　　陽光體育與全民健身同行

　　二、指導(dǎo)思想

　　以中央7號文件和省委10號文件精神為指導(dǎo)，以宣傳實施《全民健身條例》為契機，按照市教育局的統(tǒng)一部署，廣泛開展學(xué)生陽光體育運動，，通過開展冬季長跑活動，培養(yǎng)青少年熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習(xí)慣,逐步形成強身健體、陽光運動的校園長跑活動氛圍和文化,不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　三、參加對象

　　全辦小學(xué)生

　　四、活動時間

　　20xx年12月至20xx年4月

　　五、活動內(nèi)容

　�。�1）各地各校應(yīng)于12月10日前，結(jié)合學(xué)校實際，舉行冬季長跑啟動儀式。

　�。�2）每天長跑距離（參考）基數(shù)為：①小學(xué)1-2年級：500米

　　②小學(xué)3-4年級：800米

　�、坌�學(xué)5-6年級：1000米，

　　（3）活動形式：在法定工作日每天以班級為單位,通過多種形式分時、分段組織學(xué)生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間，要求學(xué)生自覺堅持長跑。

　　六、活動要求：

　�。�1）中心學(xué)校成立學(xué)校陽光體育冬季長跑活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各校校長作為學(xué)校開展陽光體育冬季長跑的第一責(zé)任人,并要成立學(xué)校陽光體育冬季長跑活動領(lǐng)導(dǎo)小組。要根據(jù)學(xué)校實際情況制定陽光體育冬季長跑活動方案（12月20日前交中心學(xué)校）。

　�。�2）學(xué)校和班級要做好每日長跑活動情況記錄。在冬季長跑活動結(jié)束時，統(tǒng)計每個學(xué)生冬季長跑的總里程。,千方百計為學(xué)生創(chuàng)造條件開展冬季長跑活動,保質(zhì)保量地完成冬季長跑工作。

　　（3）加強安全教育，各校要對學(xué)生進行運動安全和交通安全的`基本知識教育，確保冬季長跑活動收到實效。中心學(xué)校將對各校冬季長跑活動開展情況進行督導(dǎo)和檢查,并將冬季長跑活動的實施情況通報全辦。

　�。�4）活動結(jié)束后，各校要上交冬季長跑活動總結(jié)材料和先進個人事跡材料（作為評獎依據(jù)）

　　七、活動設(shè)獎：

　�。�1）優(yōu)秀組織單位獎：設(shè)一、二、三等獎

　　（2）先進個人獎：各校上報1—2名

　　八、優(yōu)秀組織單位評選條件：

　　1、開展冬季長跑活動的組織機構(gòu)健全，實施方案完整，措施具體，及時報送活動簡報和工作總結(jié)；

　　2、認(rèn)真組織起跑儀式并開展冬季長跑的宣傳教育活動，起跑儀式有特色，影響面廣，宣傳教育活動有創(chuàng)意，參與范圍廣；

　　3、學(xué)校冬季長跑普及率高，學(xué)生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著；

　　4、組織冬季長跑活動的安全保障措施具體，活動期間未發(fā)生任何安全事故。

實施方案 篇5

　　為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，博采眾長，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，結(jié)合我校實際，制定本方案。

　　一、我校集體備課的現(xiàn)狀分析

　　我校從20xx年開始實施“集體+個人”雙色筆備課法，大大減輕了教師的工作負擔(dān)和書寫量，提高了工作效率，在一定程度上也發(fā)揮了集體智慧，但從幾年來的實踐情況來看，也暴露出了許多問題：一是分工寫教案多，集體研討少。多數(shù)備課組的集體備課，就是在開學(xué)初，幾位老師商議好本學(xué)期誰寫那一單元的教案，做好分工，然后每個人完成自己的教案備寫任務(wù)，復(fù)印下發(fā)給其他老師，各人再進行添加批注，就算完成了集體備課，這樣的操作方式，并沒有真正發(fā)揮集體的智慧和力量，只是簡單的分工合作。二是各自為政多，資源共享少。雖然同一年級同頭課老師使用相同的教案，但真正的上課流程大相徑庭。在二次備課過程中，有的老師投入大量時間精力，制作課件、教具，設(shè)計練習(xí)題，幾乎是對集體備課教案進行了重新設(shè)計，而有的老師心智投入不足，別人教案怎么寫，就照著怎么上，不思考本班學(xué)生實際，不注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不進行拓展練習(xí)，導(dǎo)致同一年級同一學(xué)科教學(xué)成績相差甚遠。三是應(yīng)付差事多，認(rèn)真?zhèn)鋵懮�。大家都知道備課不等于寫教案，教師在備課過程中研究課標(biāo)，思考學(xué)情，設(shè)計教法等許多環(huán)節(jié)無法直接呈現(xiàn)，學(xué)校無法進行檢查考核。學(xué)校能夠作為考核依據(jù)的，只有以書面形式呈現(xiàn)的教案。而在以往檢查中發(fā)現(xiàn)，有的老師為了應(yīng)付檢查，完成自己的教案備寫任務(wù)，直接拿自己甚至別人往年的教案，用白紙遮擋二次備課內(nèi)容進行復(fù)印，然后下發(fā)同備課組老師，省去了主備人備寫教案的環(huán)節(jié)。綜上所述，以往的集體備課，存在很多漏洞和不足。

　　二、本期集體備課的操作步驟

　　1．個人鉆研，一人主備

　　集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個人鉆研非常重要，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，并在認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個人鉆研時，要對教材內(nèi)容特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具準(zhǔn)備、課時安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)安排，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體的了解與把握。主備教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿。

　　2．集體研討，共同研究

　　集體研討時，先由主備教師進行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡析（含教材內(nèi)容、特點、教學(xué)目標(biāo)、重難點、課時安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外，主講教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。主講輔導(dǎo)后，其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，提出完善、修改意見，供主備教師參考，主講教師要認(rèn)真記錄，綜合后落實到教案之中。

　　3．寫出教案，印發(fā)全組

　　在一人主講，集體討論的基礎(chǔ)上，由主備教師寫出集體備課的教案，由備課組長審核后印發(fā)給全組成員，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。

　　4．教師復(fù)備，靈活運用

　　教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認(rèn)真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對本班的實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行復(fù)備。

　　學(xué)校檢查要求：

　　備課檢查時，將重點檢查每人負責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計以及使用別人教案的復(fù)備情況。復(fù)備的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄以及課后反思筆記的書寫。

　　原教案中間的復(fù)備是指在教案中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整，具體包括:（1）標(biāo)記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知識點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注意。（2）增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習(xí)等（3）改正原教案中的一些錯誤，根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。（4）刪除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。（5）調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。

　　復(fù)備欄中的復(fù)備主要包括教學(xué)內(nèi)容的增補，對原教案增刪修改的分析說明，預(yù)見性意見及對策等。

　　課后反思筆記的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧，對教法學(xué)法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。

　　三、集體備課的實施

　　（一）組織形式：按年級分學(xué)科組織備課。

　�。ǘ�） 制定計劃：備課組長在學(xué)期初組織進行一次集體備課研究，確定新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)，重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，并根據(jù)教材編排體系，制定好學(xué)科級組集體備課計劃，結(jié)合教師的特長，安排好備課內(nèi)容和主備人，確保集體備課的目的性、針對性、實效性。

　�。ㄈ�）備課時間：每周一次，三至六年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科在每周作文課時間進行集體備課，語文學(xué)科在周二、周三上午備課組成員沒課時間進行。一二年級在每周星期二上午分學(xué)科進行。

　　（四）實施步驟：主備人精備——集體合備——個人細備。

　　1. 主備人精備：

　　A、主備人要認(rèn)真梳理教學(xué)內(nèi)容（某一教學(xué)章節(jié)、單元等）的重點和難點，并逐一細化，內(nèi)容要盡可能全面，要緊扣教材并根據(jù)我校學(xué)生實際有所拓展。

　　B、主備人應(yīng)認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)流程，抓住重點，突破難點，精心設(shè)計教學(xué)細節(jié)，特別是新知識點的導(dǎo)入、教學(xué)重難點的.深化和復(fù)習(xí)、小結(jié)等，要體現(xiàn)創(chuàng)新性、可操作性。

　　C、主備人需提供的資料有：教案、學(xué)案、課件、課堂檢測、作業(yè)、單元測試題（如借用現(xiàn)有資料應(yīng)注明相關(guān)信息）。

　　D、主備人必須在集體合備前，將自己備好的資料交備課組長，轉(zhuǎn)發(fā)給備課組成員，供本組成員研究和探討，并在集體合備時提出自己的意見。集體備課后教案、學(xué)案、課件、作業(yè)、測試題等由主備人修改、補充，交由備課組長，安排統(tǒng)一使用。

　　2. 集體合備：

　　在備課組長的組織下，由主備人以說課的方式向本組教師詳細介紹本單元或課時在教材中的地位及前后聯(lián)系，教學(xué)目的、教材的重點難點和考點，教材的取舍整合，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配置，教學(xué)方法的設(shè)計，本單元測驗試卷命制等內(nèi)容，并提供相應(yīng)的課件。組內(nèi)每位教師都要積極參與集體備課活動，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識。備課組長要認(rèn)真組織教學(xué)活動、并做好集體備課記錄。

　　3. 個人細備：

　　任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生實際進行第三次備課，形成個體教案、學(xué)案、課件，實施教學(xué)。

　　四、備課組應(yīng)具備并保存的材料：

　　1．備課組的活動計劃；

　　2．集體備課簡要過程記錄和備課組成員討論記錄；

　　3．主講人（備）和主講內(nèi)容的安排及集體備課其他內(nèi)容安排；

　　4．主講（備）人每單元的主講稿；

　　5．個人專用備課記錄本（教案）；

　�、儆涗浬现芗�體備課各課時的教后反思和調(diào)控；

　�、谟涗泴ο轮芙虒W(xué)各課時的教學(xué)研究過程；

　　③記錄備課組成員每次活動中的有效發(fā)言；

　　④記錄備課組成員達成共識的建議性意見。

　　五、集體備課的組織保障：

　�。ㄒ唬┘�體備課工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處的安排，由教研組長和備課組長組織實施。要求全體教師認(rèn)識統(tǒng)一、行動統(tǒng)一。

　　（二）集體備課活動列入學(xué)校期末考核。每學(xué)期根據(jù)備課記錄進行教研評比活動。

　�。ㄈ�）每學(xué)期統(tǒng)考科目集體備課次數(shù)不少于12次（每周一次）；

　　（四）其他較小的學(xué)科組（非統(tǒng)考科目）不參加集體備課的，必須認(rèn)真書寫教案，通過聽課、評課檢查落實。一次檢查不合格的，由教導(dǎo)處和備課組進行談話；兩次檢查不合格者，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談話；第三次檢查不合格者，通報批評，并取消其評優(yōu)評先資格。

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