(經(jīng)典)同學的作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的同學的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學的作文 篇1

　　她，是一個活潑可愛的小女孩。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，一排整齊潔白的牙齒，她就是我的同學——小霞。

　　我的同學雖然活潑可愛，但是她的成績有點差。上課的時候，她總是坐不定，不是東張西望，就是玩小動作，一下課，她就東蹦西跳，快樂得不得了，跟同學們追追打打，一刻也不停�？荚嚵�，她總是把頭伸得老長，像長頸鹿似的`，眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)，總想偷看別人的，但是盡管如此，考試成績次次是老樣子——不及格。

　　但她對地理很有興趣。上地理課，她非常認真，她很專心地聽課。老師叫別人回答問題，她總是舉起手來，當老師叫她起立回答問題時，她很高興。她的聲音很響亮，上語文、數(shù)學、英語課從來沒有出現(xiàn)這種情況。

　　她的成績雖然有點差，但她很勇敢。記得有一次，下課后，我和她一起回家，在路上，我們看到很多人在圍觀什么東西。突然，有大人叫起來：“蛇！蛇！有蛇！快來幫我捉蛇�！彼�跑過去，我以為她湊熱鬧，誰知道她是去捉蛇的。小霞一進去就向主人要了一根木棍和一雙手套，那條蛇比拇指還粗，足有一米長，嘴里還伸出一條丫字形紅紅的舌頭，真恐怖喲！小霞剛走近，蛇就昂起了頭，好像要嚇唬小霞，可她就是不怕。說時遲，那時快，小霞一棍就按住蛇頭，蛇還沒有反應過來，小霞把它放進一個塑料包，她實在太勇敢了。我很佩服她。

　　她，她就是這樣的一個同學。你們喜歡和她做朋友嗎？歡迎你和她成為朋友。

同學的作文 篇2

　　唉，今天“如來佛”又在用“連環(huán)巴掌”欺負人了，何況是我們班的學習委員。這時，一位男生救了他，這是曾經(jīng)等過稱號“英雄救男”的高手，不管是誰，只要遇難了，就會幫助哪位同學�！叭鐏矸稹苯裉旄�猛了，見他用十本厚厚的書墊在一起，我們心里想：那個被打的人不死就怪了。星期三的體育課上踢足球，“如來佛”說了一條規(guī)律：誰要是搶了俺的球，待會不要哭了，除了潘達哥(這是我的外號，班里人經(jīng)常這樣說)。踢足球就我和“足球兇手”玩得開心，其他人只得出界才能踢，不然的話就要被他的'“如來神掌”打得屁股都能“開花”你行啵?不行就試試。他為什么讓著我，那是因為我的“九陰白骨爪”比他厲害多了，上次他被我抓出血來了，他知道斗不過我，都跪下饒命了，其他人都很羨慕我。

　　他也有搞笑的地方，如：他把“莫笑農(nóng)家臘酒渾”寫成了“莫笑成嶺側(cè)成峰”這一看，同學們捧腹大笑，這把“如來佛”給惹怒了，只見他左一掌，右一拳，不一會兒就有人被“擊倒”了。他也有勇敢之處，如：我們把氣球拍進了501班最里排，我們在猶豫，而他不緊不慢地進了501班，他撿了氣球，有幾個人看到，但都被重打了一頓。出來后，我們只夸他“哇，你真厲害”“你真是個勇敢的英雄”“你連五年級的人都敢打，佩服、佩服”......他卻說：“小意思，潘達哥也去過。”

　　這就是我的同學，是我們班的王者第三，我是第二，班長可是第一了，她曾經(jīng)去過602班，真是不一般的“�！薄�

同學的作文 篇3

　　近日，我發(fā)現(xiàn)我們班上越來越多的同學患上了近視眼，有很多同學都戴上了眼鏡，眼鏡的度數(shù)也越來越多，為什么會這樣呢？為此，我進行了一次對本班同學近視作了一次調(diào)查。

　　統(tǒng)計訪問本班近視率，我班近視率百份之四十一，女生占二十份，男生占二十一份。

　　本班近視原因，就是睡覺時看書；看手機玩電腦的時間長；用眼不衛(wèi)生；不做眼保健操。天生就近視眼的還是為數(shù)不多的，在我們班基本沒有。

　　預防近視的方法就是，看書的時候，睛要離書一尺遠，胸要離桌子一拳遠，手指要離筆尖一寸遠。這些老師都講過的。不要在光線暗弱的`直射陽光下看書、寫字；連續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒，最好每天做兩次眼保健操。不要躺在床上看書和走路時或者在動蕩的車廂里看書，這樣對視力都不好的，能基本做到這些，那么近視眼還是能預防的。

　　希望同學們都擁有一雙火眼金睛，練就洞察世事的本領喲。

同學的作文 篇4

　　他比我還瘦，卻跑得很快，還在運動會上拿第一名。他的眼睛小小的，卻看了不少動物小說。他的學習很好，經(jīng)常考一百分……沒錯！他就是張奕旻。

　　說他的跑步快，一點兒也不假，他雖然比我瘦，看起來比我身體弱，可他的體質(zhì)很好，他在運動會上比我貢獻大。說到看動物小說誰看得多，我敢肯定，金獎非他莫屬。他不光閱讀那些沈石溪的書，還閱讀那些我并不知道的作家的.書。而且寫得比沈石溪的書還好看呢！

　　他學習成績很好，經(jīng)常拿到一百分的好成績，他不是一百分就是九十多分，幾乎沒有拿過八十多分。他課堂上還積極舉手發(fā)言，好多問題我一時想不出來，都被他搶答了。他的腦袋反應好快呀！數(shù)學課的時候，老師提出了好多疑難問題，他都能迎刃而解，對答如流。

　　他也很幽默，不愛打架，經(jīng)常和同學們說說笑笑，很少發(fā)生爭吵。我有一次看見他和一些調(diào)皮的玩，好像玩著玩著忽然發(fā)生了爭執(zhí)，但張奕旻很快地緩解了爭執(zhí)，又開心地玩了起來，真不知道他是怎么搞的。真讓人佩服。

　　我要向張奕旻學習，做一名學習好，又團結(jié)友愛的學生。

同學的作文 篇5

　　要說1到6年級我的同學多的不計其數(shù)，最令我難忘的就是現(xiàn)在的——陳巖。

　　陳巖在我們班里那是數(shù)一數(shù)二的搗蛋鬼，只要問某個班的`同學都知道我們的尖子陳巖。我和陳巖是3年級在一起的，那是我剛轉(zhuǎn)到那個3班，就知道了陳巖的作風，看他的模樣也是哦。到了他跟前，我就想跟他做朋友，因為我喜歡跟喜歡冒險的人在一起，這樣可以鍛煉我的勇氣嘛，沒想我要跟他交，他卻他自己跟我交朋友了，因此我還準備了許多次，白費了。

　　有了陳巖這個朋友，我就了解3。3班了，我就有了這個底。

　　但我覺得陳巖很有愛心。記得有一次，在放學的路上，我們的必經(jīng)之路正在修路，我的自行車沒氣了，我很焦急，像是在熱鍋上的螞蟻一樣，就在這時，陳巖說：“做我的車吧，雖然我的車，沒有座，但我們可以坐在前面，只要你不介意。”就這樣我就將就了一路。到了家里，我深深的感謝陳巖。到了現(xiàn)在我還深深的記著這件事。

　　就在那時，我對陳巖的態(tài)度該變了，我們成了每天形影不離，上課在一起，下課在一起。

　　這就是我最難忘的同學。

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