我的棉花糖時(shí)代作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的棉花糖時(shí)代作文，歡迎閱讀與收藏。

　　唉！實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口又有人在賣棉花糖了。在離實(shí)驗(yàn)小學(xué)幾十米時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到幾個(gè)小學(xué)生正在津津有味地吃著棉花糖，唉，這是我第幾次看到這樣的情景呢？我想，應(yīng)該是N+1次了吧？至于那個(gè)N，我也記不起來了。自從前段時(shí)間和好朋友談?wù)撈鹈藁ㄌ�，我的靈魂就被那既可惡又可愛的棉花糖給勾去了。噢，我可憐的靈魂！

　　更可憐的是，我與棉花糖再也無緣了。唉，只怪我那該死的身份——誰叫我是中學(xué)生，上了中學(xué)就意味著我再也不能跟我親愛的棉花糖打交道了�？衫咸靺s總喜歡捉弄人！

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口多了一個(gè)賣棉花糖的檔口。這就意味著，我將要忍受欲吃不能的痛苦小時(shí)候我對(duì)棉花糖是多么的鐘情呀。記得第一次跨出幼兒園的大門時(shí)，我就看見其他小朋友正拿著一個(gè)棉花團(tuán)似的東西在津津有味地舔著。貪吃的我馬上拉著媽媽來到檔口前，賣棉花糖的阿姨把一勺糖放進(jìn)那攪糖絲機(jī)器的中間，機(jī)器便開始轉(zhuǎn)動(dòng)了，我和棉花糖的時(shí)代便開始了。

　　過了一會(huì)兒，我接過那膨松的棉花糖，一陣清新的蔗糖味便沁入鼻里。我學(xué)著其他小朋友的樣子用舌頭舔。一霎那間，有一種牛奶絲絲香郁的甜，瞬間在舌頭融化了。隨著食道，慢慢擴(kuò)散。我貪心地咬，卻把棉花糖粘在了臉上。

　　或許，就是從那時(shí)起，我便和棉花糖結(jié)下了不解之緣。

　　“老班�！币宦暯新暟盐覐挠洃浝锢�回現(xiàn)實(shí)。哦，原來是文。我無心應(yīng)和，一雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著檔口。恨不得馬上跑到檔口前，對(duì)檔主說：“我要一個(gè)棉花糖！”

　　可惜著僅僅是一個(gè)聯(lián)想，一個(gè)沖動(dòng)的聯(lián)想。我很難想象當(dāng)從檔主手中接過棉花糖時(shí)他人那奇怪的眼神。那讓我驚悚的眼神讓我打消了這個(gè)念頭，我可不想讓他人認(rèn)為我是幼稚的人。

　　“老班，你喜歡棉花糖嗎？”“喜歡�！蔽一卮鸬眯⌒囊硪�，生怕會(huì)被人知道這個(gè)驚天大秘密。

　　“我也是”文說道。原來文也喜歡棉花糖呀，想不到還有像我一樣那么鐘情棉花糖的人，我竟感到一絲絲暖意。一個(gè)大膽的念頭在心里滋生�！耙�不我們?nèi)ベI棉花糖吧�！蔽覀儙缀跬瑫r(shí)說出這句讓我們憋了很久的話。我們兩個(gè)人都不好意思地笑了。

　　很快，我從老板娘手中接過了一個(gè)棉花糖。我仍舊學(xué)著小時(shí)候的樣子舔著棉花糖。頓時(shí)，一種久違的糖味在我嘴里蔓延著、蔓延著�；蛟S，我們?yōu)槠渌�人戳開了那層膜。檔口很快便吸引了更多的中學(xué)生來光顧�！袄习澹�我要一個(gè)棉花糖！”一群中學(xué)生異口同聲道。

　　哦，原來，我們的棉花糖時(shí)代還在延續(xù)著。

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