(優(yōu)秀)老師作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
知識為人類開辟了認(rèn)識世界，通絕宇宙之路。而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是一方小小的講臺(tái)上默默無聞的耕耘澆灌。平凡而艱難，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。
從開始上學(xué)至現(xiàn)在，這些年，我們在學(xué)校和老師在一起呆過的時(shí)間比父母都長。作為高三一名住校生更為如此，一個(gè)月有二十九天與老師、同學(xué)在一起。
我們班主任是我上學(xué)來第一個(gè)男班主任。他個(gè)頭不高一頭短發(fā)。滿是滄桑的臉上，架著一副眼鏡。眼鏡后面，則是一雙無時(shí)無刻都在督促我們的眼睛。可表面嚴(yán)肅的班主任，在熟悉了之后才發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)很可愛。他總喜歡在班會(huì)上給我們講他的故事：從幾分錢的飯菜到幾塊錢的學(xué)費(fèi)。他說上大學(xué)時(shí)只在家里拿了幾百塊，其余的都是自己兼職得來。他想要在我們心中樹立一個(gè)嚴(yán)厲的形象，但敗給了心軟。他愛說笑，曾說一個(gè)大學(xué)同學(xué)體育特別差，差到跑一百米落別人一百米跳遠(yuǎn)，跳得比女生還近，鉛球幾乎砸到腳。講這些話在他口中說，出哪里還會(huì)有什么嚴(yán)厲的形象可言呢？
雖然他經(jīng)常和我們開玩笑，但嚴(yán)肅起來還令人心尖發(fā)顫。那一次早操，我遲到了，回來之后就把我叫出去談話，說：“別人都不遲到，怎么就你遲到了？不會(huì)早上早起一會(huì)兒。”這番話嚇得我都不敢抬頭看他。他罰我在外面站三節(jié)課，由于那天天冷，他心軟了，冷著臉對我說：“你進(jìn)來吧�！彪m然他看起來這么嚴(yán)肅，其實(shí)就是刀子嘴豆腐心。
他經(jīng)常心口不一。今年平安夜那天，我期待著一個(gè)蘋果。但他卻說：“這是外國的節(jié)日，過什么平安夜，好好學(xué)習(xí)，以后想吃自己買�！边@話令我很失望，以為今天不會(huì)再有蘋果吃了。結(jié)果那天晚上，班長卻提了兩大袋蘋果進(jìn)來，說是老班給買的。那一刻，我仿佛聽到了花開的聲音，每個(gè)人臉上都充滿了喜悅和感激。那天晚上，班主任專門來問我們好吃嗎。我們都叫著好吃，好吃。他卻嘟囔說：“有什么好吃的，這一個(gè)個(gè)高興的�！崩蠋�，雖然那個(gè)蘋果長得不好看，但真的很甜，我感覺這是我吃過最甜的蘋果。
經(jīng)過這么長時(shí)間的'相處，我感受到了他對我潤物細(xì)無聲的教育和關(guān)懷。他總是在我遇到困難的時(shí)候指導(dǎo)我，在我迷茫的時(shí)候引導(dǎo)我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候教導(dǎo)我。
這就是我的班主任，一個(gè)幽默、體貼而嚴(yán)格的老師。
我愛我的老師。
老師作文 篇2
我的班主任劉老師長著一頭黑黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，非常精神，講起課來很吸引人，對我們即嚴(yán)格又和藹。
劉老師對我們很嚴(yán)格。她教語文課，每當(dāng)上課時(shí)，劉老師的眼睛就像火眼金睛一樣，她一邊講課，一邊瞄著我們?nèi)啵灰幸粋�(gè)做小動(dòng)作不聽老師講課的，劉老師的眼睛就立刻射向那個(gè)同學(xué)，好像在對那個(gè)同學(xué)說：“快坐好！”那個(gè)同學(xué)立刻就專心聽講了。因此，上語文課時(shí)我們特別專心，大家的學(xué)習(xí)都很努力。
劉老師對我們也很和藹。有一天課余活動(dòng)，劉老師給我們講故事，我們最喜歡聽劉老師講故事了，那天她講的故事是賣火柴的小女孩。劉老師講的抑揚(yáng)頓挫，好聽極了，我聽了有一種身臨其境的感覺，直到劉老師講完了，我還在想那個(gè)小女孩太可憐了，沒有吃的，沒有喝的，更沒有鞋子，要是我看見那個(gè)小女孩，我會(huì)把她領(lǐng)回家，給她好多好多好吃的，讓她吃飽了再回家，還送給她一本我最喜歡的書……多少天過去了，劉老師講得故事依然回響在我的.耳邊。
我喜歡聽劉老師講課，我相信在劉老師的教育下，我們能學(xué)會(huì)更多的知識，取得更大的進(jìn)步。
老師作文 篇3
老師，您像我的母親一樣，無微不至的關(guān)心我。在我遇到困難的時(shí)候，是你鼓勵(lì)的我，我非常感謝您。
我記得有一次，那是我上四年級的時(shí)候，你剛被調(diào)過來，就當(dāng)我們班里的班主任。那時(shí)候，你在班上介紹了自己，我們都很開心，都很喜歡聽您講課，您的聲音聽起來很溫柔、就像我們的媽媽一樣，對我們很好。班上的男女生都很認(rèn)真的聽您講課，都非常聽您的話，因?yàn)槟憬o了我們很多的快樂，所以我們很想聽您講課。
一轉(zhuǎn)眼間，我們還有一個(gè)月，就徹底了分開了。分開以后，我們就不像現(xiàn)在這樣子，每天都見面，每天都一起上課，一起下課，沒事的.時(shí)候，還會(huì)給我們一起玩玩跳繩，那樣的生活，是在小學(xué)階段的一個(gè)開心點(diǎn)。而現(xiàn)在呢，我們每個(gè)人都只有在復(fù)習(xí)，沒有空閑的時(shí)間給你玩跳繩了，沒有和你一起聊天的時(shí)間了，我們都很舍不得，但是我們不可能一輩子在一起，我們只有分開這一種辦法。雖然要離開您，但是，我們還可以常來就看看您，看看母校，看看其他老師……
即使要離開，也應(yīng)該開開心心的離開。離開不一定是絕分，也不可能是不分。只是在放假的時(shí)候來看看您，和其他老師。看看您的新學(xué)生。
我希望老師可以，每天都快快樂樂的，身體健健康康的。希望您越活越年輕。老師您就是我們的另一個(gè)媽媽，我們因?yàn)橛心氵@個(gè)媽媽，而開心、而驕傲、而幸福。老師，我們六年級的男女學(xué)生，謝謝您！
老師作文 篇4
“父母是孩子的第一任老師”，這句話許多人都耳熟能詳，包括我，可直到一件事的發(fā)生，我才切實(shí)領(lǐng)略了它的意義。
有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子去衛(wèi)生間的時(shí)候，老是拿著一本書，而且一呆就是很長時(shí)間，這可不是什么好習(xí)慣，很不科學(xué)。我問愛人，孩子什么時(shí)候?qū)W會(huì)這樣了�！昂茉缇瓦@樣了，說她她也不聽，還不是跟你學(xué)的!”愛人的話充滿了對我的埋怨。我恍然明白，孩子的這個(gè)毛病確實(shí)發(fā)源于我。我自幼時(shí)起，深受做老師的父親對書嗜愛的影響，喜歡徜徉于書林之間；長大后，從事了教育工作，更是與書結(jié)下了不解之緣。案前，床頭，沙發(fā)上，廚房里，就連洗衣機(jī)旁和衛(wèi)生間的洗漱架上都是我的書。倒不是因?yàn)槲沂且粋�(gè)生活邋遢的人，是為了看起來書方便。當(dāng)然，上衛(wèi)生間時(shí)看書，是一個(gè)不好的習(xí)慣，愛人提醒過我多次，我沒在意，只圖自己愜意，沒想到這毛病竟然傳染給了孩子。
由此我又聯(lián)想到，孩子身上的躺在床上看書、做事細(xì)致得以至于謹(jǐn)小慎微的程度等毛病哪一項(xiàng)沒有我的影子呢！做父母的一言一行，一舉一動(dòng)對孩子的影響真是大��！
凡是都有一個(gè)度，超越了這個(gè)度，就必然走向事情的反面。喜愛讀書，是一個(gè)人很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但一旦沉湎于其中，以至于忘了其它一切、給自己的身體造成危害的時(shí)候，就得不償失了，就不好了。少年時(shí)，我喜歡在讀書中沉入夢鄉(xiāng)，喜歡睡醒后靠在床頭拿著書閱讀，可是，這導(dǎo)致了我老早就帶上了厚厚的眼鏡，給我的生活帶來很多的不便，給我的學(xué)習(xí)和升學(xué)帶來很大的影響，給我的一生都帶來很大的'苦惱。做了眼睛手術(shù)之后，我又恢復(fù)了原來明亮的實(shí)力，可原來不好的讀書習(xí)慣又襲在我的身上，同時(shí)也傳染給了孩子。當(dāng)孩子的體檢出現(xiàn)視力問題時(shí)，我的心里滿是后悔和自責(zé)�，F(xiàn)在，我只能痛苦地像我多年前我的父母親一樣不斷地提醒她，要注意節(jié)制自己，要注意看書的姿勢。
我可能是一個(gè)完美主義者，凡事都想做到極致，完美無缺，這本身就是一個(gè)悲劇，因?yàn)槲仪逍训刂�，在這個(gè)世界上是不可能存在完美無缺的。追求完美必然導(dǎo)致做事的謹(jǐn)小慎微，必然給自己帶來極為脆弱的承受能力�？蛇@一切已經(jīng)深深地滲透在我的骨子里，那么它不可避免地也會(huì)滲透在平時(shí)的家居生活中，滲透在與孩子相處的一切過程中。我經(jīng)�？吹胶⒆�，在做作業(yè)時(shí)，反復(fù)地用橡皮去擦，生怕哪個(gè)地方有一些瑕疵；我也看到在學(xué)游泳的時(shí)候，孩子奮力地去練習(xí)以求得更好，以至于受到一些挫折后，再也不敢游了，不想游了，生怕自己不能把學(xué)游泳這件事做得做好。這是受了我的消極影響的，我明白，要設(shè)法糾正。
是啊，孩子就是一張純凈的白紙，看我們給她繪上怎樣的圖案，看我們給她施加怎樣的影響。父母，老師，社會(huì)……這些都是在孩子的人生征程中給孩子以影響、以引導(dǎo)的老師，可這作為這第一任老師的還是朝夕相處的父母，父母的思想、修養(yǎng)、性格，父母的為人處事、待人接物，父母的價(jià)值觀念、生活習(xí)慣，無不潛移默化地影響著孩子。我想，作為父親，我必須做得更好。
老師作文 篇5
我有一位講課非常生動(dòng)，語言優(yōu)美的老師：陳老師。
陳老師是我遇見的老師上課語言最生動(dòng)優(yōu)美的老師。陳老師說，她上課喜歡和同學(xué)們交一下感情，有了共同的語言學(xué)生們上課才會(huì)更加專心聽講。陳老師上課很有趣味性，我爸爸以前說過，要上課，必須要培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，有興趣才能學(xué)得更好，更努力。陳老師上課有磁鐵般的吸引立，我每節(jié)課都被陳老師上課的語言、動(dòng)作吸引住了。我以前非常討厭寫作文，可以說是一聽到寫作文就會(huì)暈倒，但是我才在陳老師這上幾節(jié)課就對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來作文是一個(gè)非常美好的東西，我可以抒發(fā)你的感情，把你想說的和想做的寫出來。它還可以留住你不好的回憶和美好的回憶，把你開心和不開心的事記在作文本上，長大了來看，你一定會(huì)覺得非常有趣。還有你傷心和痛苦的時(shí)候把你想發(fā)泄的東西寫在作文本上，你的'心情也許會(huì)好一些。寫作文還有許許多多的好處，可以提高你的作文水平和開發(fā)你的潛力。
陳老師謝謝你，謝謝所有教過我的老師，你們像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，把自己的知識無私的奉獻(xiàn)給我們。老師真是一中偉大的職業(yè)��！
老師作文 篇6
我喜歡我的語文老師倪老師，她的臉是胖乎乎的，她留著一頭長長的黃發(fā)，有一雙大大的眼睛，有一只能說會(huì)道的嘴巴。她總是面帶笑容，我覺得特別親切。
記得有一次我生病了，在倪老師上語文課時(shí)，我頭昏腦脹，突然間我吐了出來，我真害怕倪老師會(huì)責(zé)備我，可倪老師一點(diǎn)兒都沒有生氣，連忙讓我班的中隊(duì)長上去領(lǐng)讀，自己卻來幫我拖干凈了，還說：“你好點(diǎn)兒了沒有？”看著倪老師彎彎的.眼睛里都是對我的關(guān)心，我感動(dòng)極了，她真像我的好媽媽，我要謝謝我的好老師。
老師作文 篇7
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老師。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結(jié)合的他會(huì)使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，他的舉動(dòng)和心胸，會(huì)使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅，心中默默的說：”好老師！“
我心目中的好老師，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識，上課時(shí)，他回答問題精妙，下課時(shí)，他也是對答如流，同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn)。
我心目中的好老師，他有獨(dú)特的'教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。
大海湛藍(lán)，海鳥群飛，真希望那時(shí)，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實(shí)工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學(xué)方式，和同 學(xué)的親密接觸。
他只用自己的心，竭盡全力為我們上課，這難道不是個(gè)好老師？
老師作文 篇8
我一定要寫寫這個(gè)語文老師，他是我有生以來第一個(gè)在各方面都讓我崇拜和佩服得五體投地的老師。不寫給誰看——怕人家說我阿諛奉承；就寫給自己——抒發(fā)一下遇到一位好老師時(shí)興奮和感激的心情。
開學(xué)前于老師打來電話告訴我文科班的語文老師名叫徐克興。不知道為什么當(dāng)時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出一位嚴(yán)肅恐怖的中年婦女的形象，而且我想到優(yōu)秀的顧德希老師最終還是光榮引退了，心里不由得一陣失望。
這個(gè)老師，多么奇怪，"克星！"
開學(xué)了，我居然是語文課代表。我最憷在辦公室和老師接觸了。好吧，不就是偶爾收收作業(yè)什么的。
第一堂語文課前，我覺得作為課代表應(yīng)該提前代表全班同學(xué)去"審查"一下一直還沒露面的徐克興老師，于是來到語文辦公室，喊報(bào)告之前，一位中年男老師拎著一只黑色耐克皮包匆匆走出辦公室，我沒有注意，進(jìn)去隨便找了一位老師請教哪一位是徐老師。"剛出去，你沒看見？"老師這樣回答我。"��？是男的？"我納悶地嘟囔了一句，不顧那老師怪異的目光，也匆匆上樓回班。
"果然"徐老師是位男老師，而且就是那個(gè)"耐克皮包"！我坐下的時(shí)候他正在和班主任打聽課代表是誰。聽到班主任報(bào)出我的名字，我趕忙打個(gè)呼："老師，剛才去找過您，但是我以為您是女老師。"話一出口發(fā)現(xiàn)非常不著調(diào)，我趕緊低下頭裝作認(rèn)真看語文試卷的樣子，不敢想象當(dāng)時(shí)徐老師的表情。老師和課代表的頭一次接觸竟然如此尷尬和不順利，以后我一想起這一幕就起雞皮疙瘩。
這一天中午我去徐老師那里登考試成績，順便聽老師布置了我作為課代表的主要工作——每次課前到辦公室拿他的耐克皮包。這沒問題！老師上課的時(shí)候說了，他的腿不好，學(xué)校特批他坐著講課。那么我作為課代表當(dāng)然應(yīng)該為老師教學(xué)方便、尤其是他的身體健康著想。于是我牢記徐老師的囑托，認(rèn)真負(fù)責(zé)地承擔(dān)起了這項(xiàng)工作。截止到20xx年10月19日，我一共為徐老師拎了17次包，除去一次下樓稍晚在樓道里接過老師的皮包以外，其余16次均保證風(fēng)雨無阻，準(zhǔn)確到位。小道消息傳說徐老師對本人此舉較為滿意，導(dǎo)致本人頗為得意，以后工作更加起勁。以下一段我和舊時(shí)同窗好友關(guān)于拎包的對話作為插敘，與表達(dá)中心無關(guān)：
"你為什么每次上語文課都去給老師拎包？"
"老師腿不好。"
"嗯？昨天放學(xué)的時(shí)候我還看見他騎車回家呢。"
"腿不好還騎車？！？"我一時(shí)詫異……
大概是從開學(xué)第二周開始，我已經(jīng)被語文課以及語文老師深深吸引，而課前的拎包工作也在成為學(xué)校生活中令我期待的一個(gè)重要部分。那感覺是非常溫馨和愜意的：我喊報(bào)告進(jìn)辦公室，通常那個(gè)時(shí)候徐老師在打水，他會(huì)沖我笑笑然后到辦公桌前把皮包遞給我，還說一聲"謝謝"或者"辛苦"！有一次我早晨到學(xué)校背著書包直接去找老師，老師笑呵呵地問我"家在哪兒住啊"；還有一次老師放了幾塊糖在我手里然后說："這是老師的喜糖……"看上去差不多50歲的徐老師的喜糖？我嚇了一跳，反應(yīng)過來這是其他老師送給徐老師的喜糖（比較搞笑的情節(jié)）。徐老師只叫我拿他的皮包。偶爾有一些試卷。他從不叫我拿他剛打好開水的瓶子�？赡苁桥聽C著我吧，我美滋滋地這樣想。
回過頭來再說我為什么被語文課以及語文老師深深吸引。原因很簡單：徐老師講課講的好。我不知道該如何描述他講課是怎樣的好法。如果勉強(qiáng)地寫，我的`文字就肯定要落入俗套了。因?yàn)�，如果叫我描述一個(gè)老師講課如何枯燥乏味，說不定我會(huì)描述得很生動(dòng)，而好老師都是一個(gè)樣的：講課吸引人，學(xué)生不犯困。當(dāng)然徐老師講課自有他的特別之處，講臺(tái)前的他，眼睛是亮亮的。聽徐老師講課，我不只懂得了一些用來考試的語文知識，也不只懂得了一些精彩華美的詩詞對聯(lián)，他亮晶晶的眼神把另一些東西寫在我的心里，一些只可意會(huì)的東西。我實(shí)在說不清楚那是什么，反正用"勝讀十年書"和"終身受用"來形容都是不為過的。真的。
現(xiàn)在我學(xué)習(xí)語文的時(shí)候感覺總是很振奮。我不再懶得查字典了，我不再懶得把現(xiàn)代文讀三遍、把古文讀五遍了，我不再懶得寫作文之前打草稿、然后認(rèn)真用鋼筆抄寫了，我不再懶得把自己搞不明白的東西畫上記號拿去請教老師了。因?yàn)槲沂切炖蠋煹恼Z文課代表，我不僅要讓我對我拎包的工作覺得滿意，我還有更高的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)語文的動(dòng)機(jī)了——我希望有一天徐老師會(huì)像我覺得他是一個(gè)頂好頂好的老師那樣覺得我是個(gè)頂好頂好的學(xué)生。盡管"動(dòng)機(jī)不純"，我還是決定朝著這個(gè)方面努力。
結(jié)尾總該寫點(diǎn)兒很有教育意義或者含義深刻的話。但是我心血來潮想創(chuàng)新一下，畢竟這些文字都是給自己看的，可以寫自己想說的話。
我祝徐老師身體永遠(yuǎn)都健健康康！
【老師作文】相關(guān)文章：
老師，老師作文07-07
老師老師作文10-12
我的老師作文|我的老師作文09-24
寫老師的作文：老師08-06
感恩老師老師的作文08-01
【精選】老師作文12-24
老師作文10-21
老師的作文09-30
老師作文08-08
當(dāng)老師作文08-08