五年級作文【實用5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天，我和媽媽在做數(shù)學(xué)題。媽媽問我：“陽陽，你會算組合圖形的面積嗎？”我自以為是地說：“當(dāng)然會了，這么簡單！”媽媽拿出8個完全相同小正方體，擺成一個正方形，問我：“總面積怎么算？”我用直尺量了量，一個正方形的一條邊大約是3厘米，我說出算式：“一條邊3厘米，那么一個正方形的一個面就是3×3=9（平方厘米），一個正方形有6個面，就是9×6=54（平方厘米），8個就是54×8=432（平方厘米）。”媽媽好像很沮喪，說：“你犯了一個致命的錯誤！既然是組合圖形，有些面肯定會重合了！”我恍然大悟：“對哦�！蔽矣种厮懔艘幌拢褐睾狭�1、2、3、4、5……24個面，24×9=216（平方厘米），432-216=216（平方米）�，F(xiàn)在對了吧？
過了一會，媽媽又?jǐn)[出了另一種組合圖形，這個圖形上下8個，左右都是2個，前后都是4個，問我：“面積怎么算？”我說：“用
12×6=72（平方厘米）就是上面的面積，再用6×3=18（平方厘米）就是左邊的面積，再用12×3=36（平方厘米）就是前面的面積，最后用（72+18+36）×2=252（平方厘米）�！眿寢屨f：“沒有發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎？”我看了看，真有嘞！“每個正方體它的.上面是什么下面就是什么，左邊是什么右邊就是什么，前后也一樣。”我有些感觸。媽媽欣慰地笑了，說“我的女兒真聰明！”
哦，原來如此，組合圖形的面積算好前面后面就不要算了，算好上面下面就不要算了，算好左邊右邊就不要算了。太好了，以后算組合圖形的面積就很方便了，你們學(xué)會了嗎？
五年級作文 篇2
一個烈日炎炎的夏日，我和媽媽頂著火辣辣的太陽回家。
在路上，我感覺好渴，真想買個大西瓜來解渴，我發(fā)現(xiàn)了一個賣西瓜的攤子，攤主是一個老奶奶，這個老奶奶穿著很樸素，帶著一頂涼帽，正向過往的`行人吆喝。我下車走了過去，問這老奶奶西瓜多少錢一斤，老奶奶回答：“十塊錢一斤！‘
我立刻被愣住了，人家都賣五毛，怎么是十塊？可實在太渴了，媽媽只好從袋子里掏錢，可只有九塊五�？衫夏棠陶f：“十元就十元，不能少半分錢！”
哼，這個老奶奶太貪財了，十元錢和人家賣的五毛錢差大了，我和媽媽轉(zhuǎn)身就走，去買礦泉水。
我邊走還很不服氣地說：“詛咒你的西瓜全部被撞壞！”
第二年春天，我們?yōu)椤跋Ｍこ獭睘?zāi)區(qū)兒童捐款，竟然發(fā)現(xiàn)賣西瓜的“坑”奶奶也在場，我立刻被震撼了，老奶奶手里捧著一件紅色的厚棉襖放在一個紅色的布袋里，捐給了災(zāi)區(qū)兒童。
原來這個“坑”奶奶是多么的富有愛心，我終于知道這個老奶奶“坑”是有一個目的了！
我立刻對老奶奶敬佩極了，老奶奶辛辛苦苦地用賣西瓜得到的錢捐給了災(zāi)區(qū)兒童，這位老奶奶的品質(zhì)值得我們敬佩和贊誦。
五年級作文 篇3
談到義氣，大家最熟悉的肯定是劉，關(guān)，張吧！我這次就和大家來談一談我讀了《三國演義》的感想吧！
我覺得在《三國演義》中最昏庸的君主莫過于劉備之子劉禪了。他整日貪圖享樂，不理朝政。要我說，當(dāng)初趙云就不該去救他，還讓自己險些喪了命。而與之相反的.，最禮賢下士、愛才如命的君王卻是他爹——劉備。他十分體貼老百姓，危難之際也要帶著百姓們一起走。但他有一個致命的缺點，就是太沉不住氣了，關(guān)羽一被呂蒙殺害，他就立即點兵點將殺向東吳，就連大賢人諸葛亮的勸告也不聽了。自己在攻打東吳的時候被陸遜打得落花流水，倉皇逃往白帝城，不幸抱病去世。他的這種做法雖然很義氣，但是卻沒有為以后做長遠(yuǎn)打算。
上文說到關(guān)羽就不得不提一提他了，他可是被世人稱為“中華武神”的猛將，更是蜀國的“五虎上將”之首，并對自己的大哥、國家忠心耿耿。
現(xiàn)在人們可以說退步了，不用機器，在生活中誰能有三國中那些人物的優(yōu)點？例如呂布舉世無雙的武藝、華佗妙手回春的醫(yī)術(shù)、諸葛亮無與倫比的才智……我一定對他佩服得五體投地。但有沒有還是個問題呢？就算有，那也是極少數(shù)。
我認(rèn)為現(xiàn)代人應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)許多東西，但古人要向現(xiàn)代人學(xué)的東西也不少……總之，《三國演義》對我感觸很大。
五年級作文 篇4
在我成長的道路上，有許許多多的`第一次。比如第一次跳繩，第一次自己睡覺，第一次坐船……但讓我記憶猶新的要屬我那次自己買書了。
記得那次我才七歲，周末的作業(yè)寫完了，沒事可干，就問媽媽：“媽媽，可不可以讓我自己去買書?”媽媽說：“當(dāng)然可以�！庇谑菋寢尳o了我五十元，我興高采烈地出發(fā)了。
我小心的穿過馬路，來到了興國圖書社。圖書社里的書琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。我忽然想起爸爸說《海底世界》很好看。我在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于找到了那本書。書是43.8元，我交了50元 ，收銀員找了我10元。我看到找多了，心里一喜就把錢揣兜里走啦。
回到家，我把事情給媽媽說了一遍，媽媽給我講了道理，我認(rèn)識到自己做錯了，就立刻拿著錢跑到了興國圖書社還給了那位收銀員阿姨。阿姨夸我是個好孩子。
媽媽告訴我的道理就是：要以誠實待人，人們才會相信你，不是自己的東西不能拿。這個道理一直伴隨著我成長。
五年級作文 篇5
小時候，媽媽總會問我說：“你長大之后想做什么?”我總會一本正經(jīng)地回答她：“我想做一只兔子。”說完，媽媽便大笑起來。
當(dāng)時的那個女孩，不明白那笑聲。后來她長大了，才覺得可笑——人怎么可以變成一只兔子去活著呢？可對于當(dāng)時的小女孩來說，這無疑是她的向往。
時光悄悄流逝，當(dāng)年的女孩長大了，她逐漸明白，要想使自己成為一只兔，是不可能的。于是，她沒有再想，那些掌握歡喜的成績單讓她不能再想。她所想的，是拿到最好的成績，得到父母的贊賞，取得老師的夸贊。其它，她不想多想。時光見證了她的努力，并給予肯定。女孩的心里很高興。
臨近畢業(yè)，女孩的老師告訴她：“你要好好學(xué)習(xí)，考上實驗班，將來有更好的.出路�！迸⒌母改敢哺嬖V她：“你一定要考上一個好的學(xué)校，給爸爸媽媽，給你自己爭氣”女孩不想辜負(fù)老師的良苦用心，父母的滿心期待�？荚嚠�(dāng)天，她認(rèn)真地一筆一畫地寫下了每一個字，每一個字都承載著希望，也搭載著命運。開學(xué)的前一個晚上，時間一點點被女孩熬過，期待的那通電話卻遲遲沒有打來。終于，所有的緊張與興奮都沒有白費，還 是等來了令女孩難眠的消息。
直到現(xiàn)在，女孩也依舊在奮斗，奮斗著考上一所好的高中，她不想因為一個校名而使之前所有的努力就此落下帷幕，她不斷地前進(jìn)著，不猶豫地前進(jìn)著，她告訴自己，不能像她的朋友一般，放棄夢想。
女孩有一個朋友。朋友總說想做一名鋼琴家。小時候，她總是求著媽媽要去學(xué)鋼琴。起初，她總是興致勃勃地背著小包去上課。漸漸地，她失去了興致，不斷地找各種各樣的理由拒絕上課。最后，就再也沒有回到那個懷有她最初夢想的音樂教室。每當(dāng)女孩和她的朋友聊到夢想，朋友總是很懊惱的告訴女孩：當(dāng)初我應(yīng)該好好學(xué)鋼琴，現(xiàn)在，我看見那些同學(xué)那么優(yōu)雅嫻熟地彈著鋼琴，就非常后悔當(dāng)初的任性�，F(xiàn)在的我不會輕易地放棄，尤其是對于夢想。
是呀，我們不該輕易放棄夢想。夢想這一段旅途，踏上它，你就不能擔(dān)心途中的勞累、路途的遙遠(yuǎn)、害怕前方擋路的荊棘，只有這樣，才能享受終點帶來的快樂與享受！
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