老師作文[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師作文 篇1

　　四年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是劉老師。劉老師不僅幽默，而且十分富有才華，劉老師雖然比較滑稽，但是上課時(shí)非常嚴(yán)肅。上課做小動(dòng)作，一道白光就會(huì)向你射來，想躲都來不及，你立即會(huì)發(fā)出“哎呦”的叫聲，這可是劉老師的“獨(dú)家武功”——彈指神功。這是我的最初映象：兇狠。

　　可是，經(jīng)過幾個(gè)星期的.認(rèn)識(shí)，我慢慢地改變了對(duì)劉老師的態(tài)度，現(xiàn)在他在我的眼中慢慢地變成了一位善解人意的老師。

　　一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)跑步，這位體育老師是個(gè)不為個(gè)人而浪費(fèi)其他人時(shí)間的人�！伴_始”，老師一聲令下，我們便跑了出去，可是我的朋友周郭進(jìn)跑得非常快，一不小心，腳扭了一下，重重地摔倒在地，我們見了連忙跑過去，可是體育老師見了，連忙跑去訓(xùn)斥道“你們?cè)诟墒裁�，還不去跑你們的，你們還沒有跑完了！”

　　這是，劉老師見了，連忙把周郭進(jìn)扶了起來，說服了體育老師，然后將他帶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。這是我的第二印象——善良。

　　還有一次上課，我們?cè)诼爠⒗蠋熤v一道應(yīng)用題，劉老師問我們有沒有聽懂的時(shí)候，有許多人都在搖頭，像一個(gè)個(gè)撥浪鼓似的。于是，劉老師不厭其煩地向我們講說第一遍、第二遍、第三遍……于是我對(duì)他有了第三印象——能說會(huì)道。

　　這就是我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

老師作文 篇2

　　如果有人問你：“老師像什么？”我會(huì)回答：“老師像個(gè)‘老頑童’�！�

　　——題記

　　我的語文老師是個(gè)不折不扣的“老頑童”。不管是在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。

　　那一次，上課鈴響了。我們坐在教室里，讀著課文，等待著老師的來臨。突然，門“砰”地一聲響，竟然是老師跌進(jìn)了教室。我們瞪大眼睛看著老師，老師卻若無其事地走上講臺(tái)，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地問我們：“同學(xué)們，你們知道嗎？咱班有人可厲害了，他把武松的腿都打斷了！你們猜，他是誰？”

　　教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，心想：誰這么厲害呀？武松能打斷老虎的'腿，難道他比武松還厲害嗎？

　　老師轉(zhuǎn)身在黑板上迅速地寫下了一個(gè)斗大的“武”字，可令人意想不到的是：老師又在“武”字的斜鉤那里像關(guān)公舞大刀一樣“劈”了一撇。老師轉(zhuǎn)過身來，說：“他就是這樣打斷武松的腿的！”

　　“啊哦——”我們恍然大悟，繼而哄堂大笑。在笑聲中，我們記住了“武”字的正確書寫方法。

　　還有一次，在今年的“元旦”班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，表演節(jié)目時(shí)，奕為我們吹奏了《軍港的夜》、《新疆舞曲》與《沂蒙小調(diào)》，劉老師竟然也自得其樂地跟著舞了起來，還拉上梓一起跳了起來！

　　我們笑噴了。劉老師，您太搞笑了！

　　我們的“頑童”老師就像我們的一顆“超級(jí)開心果”，隨時(shí)隨地地給我們帶來了無窮無盡的歡樂。

老師作文 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹趯W(xué)校有許多教我的老師，像蠟燭一樣默默無聞地奉獻(xiàn)著。不過，讓我最敬佩的老師，是我的班主任張老師。

　　張老師非常精干，還很漂亮。烏黑的頭發(fā)，高高的小鼻子，一雙水盈盈的大眼睛嵌在眉毛下。她也很愛笑，一笑起來，兩顆白白的門牙和一對(duì)小酒窩就露了出來。不過她嘴邊有一顆小小的痣，要是去掉這顆痣那就更美了。

　　一天，在老師講重要內(nèi)容時(shí)，我和同桌說起了悄悄話，張老師立刻就瞪了我們一眼，嚇得我趕緊認(rèn)真聽講，心想：不就說幾句話嗎？干嘛這么兇？可就因?yàn)閺埨蠋熯@一個(gè)小小的警示，我考了一個(gè)100分，我終于明白老師對(duì)我的愛了。

　　還有一次，我在教室里值日，一下子值到六七點(diǎn)鐘，天已漸露黑色，校園里安靜下來，就在我走過辦公室時(shí)，一束微微的亮光透到了走廊上，我往里一看，只見張老師坐在里面偶爾緊鎖眉毛，認(rèn)真仔細(xì)地批改著每一本作業(yè)本。她一字一句的`看下去，不放過任何細(xì)節(jié)，不感到任何勞累，直到一本一本改完，才默默回家。

　　張老師，您是辛勤的園丁，負(fù)責(zé)的培育我們；您是哺育我們的母親，愛護(hù)著我們；您是溫和的陽光，照耀著我們。老師，我們敬佩您！喜歡您！

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