開心的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的開心的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開心的作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”中午，我們班傳出了異樣的聲音，你以為我們在上音樂課嗎？不是的，是“開心果”何云程在唱歌，唉！那聲音，都能和“奪命魔音”相提并論了。
只見他身材矮小，皮膚黝黑，一雙炯炯有神的大眼睛，像猴兒似的，不停地眨巴眨巴。他還會做一些高難度的動作，瞧！這會兒，他又用手抓在門框上，蕩過來蕩過去，“老師來啦！”他一聽到這聲音，馬上從門上跳下來，以百米賽跑的速度沖向“終點”——座位。說時遲，那時快，就在老師的腳剛邁進教室的'那一刻，他竟也正好“跳”到了凳子上，唉，虛驚一場！
“How often do you……叮鈴鈴，叮鈴鈴”，��！終于熬到下課了。只見，何云程一刻也閑不住，連“老師，再見！”都來不及說，就已經(jīng)逃之夭夭了�？炜矗谕饷嬉粫䞍号膬上禄@球，一會兒朝同學們做鬼臉，有一位同學看不下去了，正想給他一拳，可他卻滿臉笑容地點頭哈腰地說：“唉，大哥，別沖動，有話好好說。”那位同學才就此放過了他。轉(zhuǎn)眼，他又站在講臺上，雙手背后，昂著頭，挺著胸，拍了拍講臺，學著英語老師說話：“我說你們啊，連這么簡單的單詞都不會!”一手叉在腰上，頓了頓嗓子，一臉嚴肅地接著說：“快點背書！等一下我要檢查背誦了�。 边�故意把最后的“啊”字聲調(diào)抬高、拖長，逗得同學們哈哈大笑！
何云程不但很搞笑，還很有男子漢氣概，敢作敢當。
有一次，何云程又吊在門框上，我無不羨慕地對他說：“哇！你好厲害呀！”“小意思，我還可以做更困難的動作呢！”只見，他緊緊抓住門框，先往后蕩，然后一用力，往前蕩的同時放手，天衣無縫般的落在地是做了一個一字馬。“哇！”周圍全是我們的贊嘆聲，可是，正當何云程得意洋洋得被大家崇拜時，這一切卻正好被路過的校長目睹了整件事。第2節(jié)課的上課鈴剛響，老師就怒氣沖沖地走了進來，厲聲呵斥道：“剛才誰吊在門框上被校長抓住了？”教室里鴉雀無聲，“是誰？”老師提高了聲調(diào)，又問了一句。“是我�！敝灰姟伴_心果”何云程誠實地站了起來。緩緩地走到了老師面前，低頭說：“對不起，老師，剛才是我吊在門框上玩�！币娝麘B(tài)度還不錯，老師批評教育了他一番后，說：“去給門框道歉！”他走到門框前，仰著頭，雙手合十，大言不慚地說“門框啊，我保證以后再也不敢欺負你了。”只聽見“噗嗤”一聲，老師笑了，一見老師氣消了，我們也跟著笑了起來。這時，“找茬大王”關家謙站了起來，說：老師我剛才還看見他趴在樓梯扶手上滑！”“那就讓他給樓梯扶手道歉100次！”
關于“開心果”的故事還有很多很多，一次是講不完的。啊，等會兒，那邊有傳來了笑聲，我去湊給熱鬧啦！
開心的作文 篇2
一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。
最讓我愛不釋手的是《小學生優(yōu)秀作文一千篇》，在它的“肚子”里，裝著許許多多生動的.作文。就是這本書，教會了我很多寫作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫好作文。我還讀了一些名著，像《昆蟲記》，《勇敢船長》、《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學名著的精采。我也看了楊紅櫻寫的馬小跳《好詞好句好段》叢書，這套書是寫作參考書，它讓我學到了許多成語，好詞，優(yōu)美的句子，還有許多有趣的歇后語�！锻孓D(zhuǎn)語文》讓我在游戲中學到了許多語文知識，《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑，《機器貓哆啦A夢》是日本漫畫，它能讓我輕松一刻，還有《十萬個為什么》則讓我學到了天文地理，交通化學，動物植物等各類知識。
有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。
開心的作文 篇3
這個星期四，我們班發(fā)生了不愉快的事。
這件事是在下午發(fā)生的。下午我一進教室，就看見黑板上的保持是9。5分，因為垃圾桶旁邊有紙。我禁不住說：“哎！星期四值日的同學可真慘��！”這只是第一件不愉快的事，還有一件呢，是什么呢？就讓我跟你說吧。
第二節(jié)是音樂課，要做眼保健操的，可是有的同學就利用這幾分鐘來搗亂，把教室弄的'像一個菜市場。我看著吵吵鬧鬧的教室，急的像熱鍋上的螞蟻，如果再繼續(xù)這么下去的話，眼操一定會扣分的。突然，有個同學大聲喊道：“打分員來了�！笨捎械耐瑢W還在大聲喊叫。這時，打分員從窗外走過，看見里面這么吵，二話不說，拿起了粉筆，寫下了9。5分，很吵。我的心里很不愉快，我們不能得到小紅旗了，陳老師也一定很難過。
以后，我們不能讓陳老師失望，陳老師不在，我們要更認真，做一個不讓老師操心的學生。
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